2018年中考语文作文指导：虚构类叙事文的写法
中考语文作文指导-虚实结合
中考语文作文指导:虚实结合注重虚实结合的写作，其实是一种充满辩证意识的写作方法。
以下是边肖编的虚实结合。
请参考！【虚实结合】知识点透视在写作中，学生可能会有这样的感觉，写的时候总觉得自己的作文还是那么单薄，没有高年级学生写的那么丰满，总觉得自己缺少了什么。
所以作文会有混乱。
为什么我们总觉得自己的文章很单薄？归根结底是两个主要原因造成的：一是我们选择的材料不够，二是我们写作的方式太单调。
前者更容易解决。
只要我们在选材的时候注意动脑，就会慢慢进步。
后者比较难，因为是叙事方法的问题，需要我们在具体的写作过程中掌握一些技巧。
怎样才能让文章不单薄？换句话说，让我们的文笔丰满？这里给学生四个字：虚实结合。
具体意思是：在写作的过程中，不仅要把正在发生的事情写清楚，还要注意在这个过程中适当巧妙地融入一些与正在发生的事情相关的内容。
所以，这里的现实是对正在发生的真实事件的描述；这里的不足是指相关的记忆、背景、联想、想象，甚至一些特定的心理活动。
现实与现实的结合是众多名人作品千古流芳的原因之一。
以鲁迅的《从百草园到三味书屋》为例，既叙述了“雪中捉鸟”等真实活动，又穿越了“美女蛇”的传说，猜测他会被送到三池映月中学习的原因。
前者给文章增添了神秘感，后者加重了我对百草园生活的留恋。
这种虚实结合的写作方法，学生可以仔细触摸一下，相信你会获得一些新的写作经验。
注重虚实结合的写作，其实是一种充满辩证意识的写作方法。
想一想，在生活中，我们往往注重现实与现实的结合，比如绘画中的明暗结合，歌唱中的轻重缓急，说话中的声调抑扬顿挫等等。
而目的也是一样的，就是通过这种组合，去寻找一个变化，一个起伏，从而给被表达的东西一种多层的、丰富的感觉，而对于构图来说，则是追求一种充分的表达效果。
著名艺术家梅文莉莉心里林清玄在一个偏僻的山谷里，有一座高达几千英尺的悬崖。
不知道什么时候，悬崖边上长出了一朵小百合。
百合刚出生的时候，看起来和杂草一模一样。
安徽专用2018届中考语文专题复习二5大招式打造自己的个性优秀范文第二招写实和虚构素材201803272120
第二招写实和虚构［教材链接:人教版九年级下册第四单元“写作”］“形象为实，抽象为虚”。
写实，就是按照生活本来的样子去写，强调的是真人真事。
虚构，则是在符合生活内在逻辑的基础上，进行大胆的想象和再创造。
“写实”是中学生作文的重点。
前提是平时要注意观察，善于从生活中寻找素材，做生活的有心人。
动笔写作时则要注意按照事物本来的面貌去记述，做到“实有其人，真有其事，确有其情”，避免胡编乱造。
“虚构”不是凭空编造，而要立足于现实，符合生活的内在逻辑。
要运用想象和联想进行虚构，把文章写得有感情、有文采。
虚构需要把握两个方面:1.虚构有范围。
文章的人物、情节可以虚构，但是所蕴含的情感不能虚构。
如:庄周梦见自己变成蝴蝶，这是情节的虚构，醒来后不知是自己变成蝴蝶，还是蝴蝶变成自己，这是一种真实而非虚构的感觉。
2.虚构有技巧。
虚构不等于伪造，必须要符合生活和情感的真实，但是真实不等于真人真事，如:“自己帮爸爸戒烟”，从言语、行为上的叮咛、督促来写有点平实，如果虚构自己把“戒烟口号”贴在爸爸的电脑旁，设置爸爸手机的开机话语为戒烟口号等等，虽然不一定都做了，但是将其挪来丰富主题，就会符合实际且情感真切。
但是如果北方的学生写“春天”，写对春天的热爱，却描写“大雁南飞”的场景来表现其情感，这显然是伪造的。
策划方案一虚构人物或情节，丰富情感精彩范例例1：著名作家冰心在《漫谈〈小桔灯〉的写作经过》一文中说：“‘我的朋友’是个虚构的人物，因为我只取了这故事的中间一小段，所以我只在一个春节前一天的下午，去看了这个朋友，而在当夜，我就离开那山村。
我可以，不闻不问这个故事的前因后果，而只用简朴的、便于儿童接受的文字，来描述在这一个和当时重庆政治环境、气候，同样黑暗阴沉的下午到黑夜的一件偶然遇到的事，而一切黑暗阴沉只为了烘托那一盏小小的‘朦胧的桔红的光’……”例2:女孩把号码按了一通，又手忙脚乱地放下电话，可马上又拿起来，一阵惊慌失措地按号码……我自始至终低头阅读报纸，我想若一抬头，一定会加重她的慌乱。
作文素材虚构怎么写好
作文素材虚构怎么写好一、深入构思故事框架1. 确定主题：明确你想要讲述的故事主题，可以是情感、成长、冒险、奇幻等。
主题要具有一定的吸引力和深度，能够引起读者的共鸣。
2. 构建情节：设计一个引人入胜的情节，包括开头、发展、高潮和结局。
情节要紧凑合理，有起承转合，让读者能够跟随故事的发展产生情感上的起伏。
3. 塑造人物：创造生动、立体的人物形象。
赋予他们独特的性格、动机、目标和情感。
人物的行为和决策要符合他们的性格特点，使读者能够产生认同感。
4. 设置背景：为故事营造一个具体的背景环境，可以是现实世界、幻想世界或未来世界。
背景要为故事的发展提供必要的支撑和情境。
二、注重语言表达1. 运用生动的词汇：选择丰富、形象、具体的词汇来描绘人物、场景和情感。
避免使用过于平淡、抽象的词语，让读者能够通过文字感受到故事的生动性。
2. 运用修辞手法：适当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
但要注意使用得当，不要过度滥用，以免影响文章的自然流畅。
3. 保持语言风格一致：根据故事的主题和氛围，确定一种适合的语言风格，如幽默、严肃、抒情等，并在整篇文章中保持一致。
这样可以使文章具有连贯性和统一性。
4. 注意语法和拼写：确保文章的语法正确、拼写无误，这是文章质量的基本要求。
避免出现低级错误，以免影响读者的阅读体验。
三、注重细节描写1. 描绘场景：详细描写故事发生的场景，包括环境、氛围、光线、声音等，让读者能够身临其境。
通过细节描写，增强故事的真实感和立体感。
2. 刻画人物：通过对人物的外貌、动作、语言、心理等方面的描写，展现人物的性格和情感。
让读者能够深入了解人物的内心世界，产生共鸣。
3. 描述细节事件：在情节中加入一些细节事件，如一个小小的动作、一句不经意的话或一个意外的发现，这些细节可以推动故事的发展，丰富故事的内涵。
4. 运用感官描写：调动读者的感官，让他们通过阅读感受到故事中的味道、气味、触感等。
记叙文如何合理虚构
记叙文如何合理虚构作者：刘腾辉来源：《中学课程辅导·高考版》2018年第01期虚构，是文学创作中为概括地表现生活、塑造典型、突出主题而采用的一种艺术手法。
它体现出超乎现实的追求，是为满足作者对特殊愿望的特殊表达服务的。
在记叙文写作中，当真实的事物写出来无法或不能更准确、更充分、更完美地表达自己的思想感情时，可以借助想象来“补充”“预见”或“替代”，虚构出人物或情节，并借助这些形象，把自己的想法与意志、预见与设想、愿望与需求表达出来。
写作材料来源于生活，但不是对生活内容的简单照搬。
我们需要对生活进行提炼，对写作素材进行剪辑，并通过适当的艺术虚构，来表达对生活的认识。
一般来说，记叙文中的虚构可以从以下几个方面入手：第一，利用关联，丰富形象。
即利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联进行虚构，从而丰富突出事物的形象。
如一篇题为“地球在呻吟”的优秀作文，将“地球”想象为“母亲的脸”，进而巧妙地将话题转到人类肆无忌惮地破坏环境，摧毁母亲的“脸”这个社会问题上。
第二，根据经验，拓展内容。
即根据已有的经验和认识，将生活的感受和思考串连起来进行虚构，进而开拓思路，丰富文章的内容。
第三，超越时空，突破限制。
即超越古今时代的界限，突破现实生活的限制进行虚构，使文章内容更加丰富。
比如可以对历史和传统故事进行续写或者新编，在原有故事的基础上展开合理的想象，补充细节，使情节更为具体、曲折、生动。
还可以让文中人物来一次“穿越”之旅，通过时空变换展示世间百态。
第四，创设情境，刻画细节。
在记叙文中，为了凸显人物的性格特征，彰显事件的意义，我们可以创设一些具有典型意义的情境，并对其进行细腻的描写。
需要注意的是，尽管情节是虚构的，但是细节描写要建立在符合客观事实的基础上，这样才能使文章虚实相生，富有表现力。
比如优秀作文《那些充满爱意的慢镜头》中就创设了一个父子告别的情境来凸显“慢镜头中的爱”这一主题。
文章写道：校门口，一位青年与他的父亲作着告别。
作文“虚构”与“真实”写作指导
作文“虚构”与“真实”写作指导学生：平时我看剧的时间不多，但是热播剧都不想错过。
最近我陪着爸妈看《都挺好》，发现这个原生家庭和我家好像啊，特别真实。
我判断一部剧好不好看，主要是看它能不能引起我的共鸣。
那我们写作文，是否也能虚构一个“真实”的故事呢？从哪里开始编起呢？老师：考场作文，受字数限制，写故事就要原型简单，冲突激烈，情节曲折。
如果要迅速上手，就要从现实生活中取材，才能让老师快速明白你想表达的主旨，从而判断你的构思水平。
虚构性故事大致可分为两类：一类是社会生活类，就是通过虚构故事反映社会现实，例如，吴承恩的《西游记》、J.K. 罗琳的《哈利·波特》、鲁迅的《故事新编》等，虽然这些作品是神奇梦幻的，但是，我们随时能够找到现实的影子，作品处处渗透着作者对现实生活的理解和思考。
当然，从现实生活中虚构故事，是有章法可循的。
一、现实与目的——虚构有原则1、扎根现实巴尔扎克说：“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。
”在虚构故事的人物、环境、情节的时候，我们必须清楚想象要从现实出发，虚构的故事可以子虚乌有，但故事的安排一定要符合生活的逻辑与常理，否则，就会沦为悖论。
这个故事，不仅要好听好看好玩，还一定要有对生活现象的解释、判断以及深刻的反思和理性的评价，否则，就会显得空洞而贫乏。
虚构故事的过程，是一个对生活中纷繁复杂的信息进行潜心分析、综合概括、想象推断的思维过程，更是一个借助具象世界重新创造一个意象世界的过程。
2、有的放矢虚构故事绝不是凭空编造、胡思乱想，而是紧紧围绕作者所要表达的主题展开。
例如，吴承恩的《西游记》，虚构孙悟空大闹天宫是荒诞的，但颂扬孙悟空不畏权势，勇于追求自由的精神是明确的；卡夫卡的《骑桶者》，虚构骑桶飞翔借煤被拒的情节是离奇的，但表现作家对主人公处境悲惨的深切同情是真切的；何塞·恩里克·罗多的《坚硬的荒原》虚构出用牙齿开垦岩石，用喉咙聚拢泥土，用眼泪浇灌树木的画面是诡谲的，但开垦生命绿洲的钢铁意志是热忱的。
2018年中考满分作文：当虚构照进真实
当虚构照进真实
长沙一考生
历史的车轮缓缓前行,从不曾停止。
我们历经燕汽机的轰鸣,正迈向人工智能、虚拟网络席卷而来的新天地。
“老顽童”斯皮尔伯格更是在电影《头号玩家》中为人类虚构了一个名叫“绿洲”的游戏世界。
当我们还沉迷于虚拟世界中的快意时,在层层闯关中却渐渐明白电影的最终指向竟是真实的生活。
时光倒回到东晋末年,正是社会动乱、政治腐败、民不聊生之时,诗人陶渊明偏偏虚构出一个独立于世的和平宁静的世界。
那里的人往来种。
记叙文如何合理虚构
记叙文如何合理虚构作者：来源：《作文周刊·高一读写版》2018年第37期文题呈现也许你曾经因为妈妈的喋喋不休而备感厌烦，出言不逊;也许你曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻，怀恨在心;也许你曾经因为朋友的一时冲动而翻脸绝交，势不两立;也许你曾经因为陌生人的一不小心而怒火中烧，破口大骂……生活之中存在着太多的误会与鲁莽，我们需要相互理解。
阅读上述材料，你有何感悟？请结合自己的生活体验，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，800字左右。
原文在线人生需要理解五月的阳光，暖暖地照着大地。
校园里的玉兰花开得正好。
朦胧中，我想起了去年那个同样开满玉兰花的季节以及那些玉兰花……①她曾有个好友叫玉兰，她俩总是形影不离。
每当校园里玉兰花开的时候，她们总爱坐在花下谈心、读书。
“昨天老师说的保送上本校高中可免学费的事，你想过争取一下吗？”一天聊天时，玉兰突然问她。
“当然想过！能被保送当然好，但若是不行也没关系，我会凭实力考上。
”她回答后沉默了。
玉兰突然握住她的手说：“你放心，虽然咱俩都是贫困生，但是我一定不和你争！你一旦得到保送，就能减轻家里不少负担，多好呀！”玉兰的眼睛里闪着光，亮晶晶的，就像玉兰花花瓣上的露珠，晶瑩透亮。
她感谢玉兰对她的理解，高兴地把玉兰抱起来，旋转了几圈，不禁感叹道：“人的一生中可能会遇到许多朋友，但真正能与你患难与共的又有几个呢？”此时，她真庆幸自己拥有这样一个好朋友。
一星期后，保送的名单公布了，玉兰榜上有名，她却落选了。
她低着头，挤出看榜的人群，沮丧顿时翻江倒海地涌上来。
虽然自己也曾说过“凭实力考上”的话，可骨子里还是对保送寄予了十二分的希望，本以为自己理当入选，可谁知……她急切地想离开这个喧哗的场所，可几句小声的嘀咕飘入了她的耳朵。
“知道吗？玉兰怎么会上榜？还不是因为她爸爸给学校送了大礼！你没见前一阵校长总找她。
”这句话像一声炸雷，让她大脑里一片空白，一动不动地愣在那里。
2018中考作文结尾通用技巧之虚实错位法
2018中考作文结尾通用技巧之虚实错位法
新一轮中考复习备考周期正式开始，中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018中考作文结尾通用技巧之虚实错位法》，仅供参考！
技法13：虚实错位法
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(课文《藤野先生》的结尾)
文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。
也可借梦境使虚实错位，如《荔枝蜜》的结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
”通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。
作文的虚构及其手法
能动地反映生活的过程。因此作文并不是对生活进行
简单的客观的复印，作文中的真实不是生活的真实，
而是包含了学生的主观认识、审美情趣的现实生活的
再现。
如何引导学生在作文中进行艺术虚构呢？
❖ 首先，虚构典型的人物性格。一般来说，人物的性 格呈现多样性，但以一种性格为主。性格丰富的人 物才能称得上是典型的人物形象。无论写什么人， 都要允许学生虚构人物的性格，甚至将这个人的性 格“剪贴”到另一个人身上。这完全是服从中心— —表现典型人物的性格的需要。
作文，善待虚构，让学生插上想象的翅膀；戒除虚伪，使 学生保有纯真的心灵。
虚构：事 物 人 景
真实：情 理
写一篇作文，内容是：失而复得的100元
❖
作文是学生表现自己的思想、愿望、情绪、意念
的一种精神产品，是一种意识形态。它是客观的社会
生活在学生头脑中的反映，这种反映是经过头脑加工
改造过的主观产物。这就是说，写作过程是学生主观
虚构就是凭想象进行写作的一种方法。
虚构愈切近真实就愈妙，情节愈逼真，愈有可能性，就 愈能使读者喜欢。
——塞万提斯 作文，善待虚构，让学生插上想象的翅膀；戒除虚伪，使 学生保有纯真的心灵。
写作过程是学生主观能动地反映生活的过程。
虚构：事 物 人 景
真实：情 理
虚构典型的人物性格。虚构生动的情节。虚构语言、动 作、神态、细节等。虚构景物。
虚构
作文的虚构及其手法
什么是虚构呢？简单地说，虚构就是凭想象进行写作的 一种方法。
西班牙大作家塞万提斯说：“虚构愈切近真实就愈妙，情节 愈逼真，愈有可能性，就愈能使读者喜欢。”这就是说虚构不能 脱离生活真实，作者必须熟悉生活，有一定的生活体验，有一定 提炼、概括生活的能力，符合生活逻辑，符合人物所处的社会环 境、地位、修养、性格，否则就是捏造、虚假。
考场作文范文写作技巧[“虚构考场素材营造最动人作文范文氛围]
考场作文范文写作技巧[“虚构考场素材营造最动人作文范文氛围]【名师导语】作文素材是一块璞玉，需要我们去仔细打磨，让它呈现出最动人的光泽，“虚构”正是关键技法之一。
虚构可以弥补生活经验的不足，虚构可以提升形象思维能力，提高文学修养。
高考考场中，为了更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，可以进行合理虚构。
当然，虚构素材也应当注意贴近生活，否则就会引起阅卷老师的“特别”注意，可能就会影响分数。
例如有一考生虚构了一个皇帝选妃的故事。
“我”高高地坐在金銮宝殿上，众大臣献上无数女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪个为美。
于是“我”挑肥拣瘦一番，最终答应都收下。
这样的虚构素材格调就太俗气、太缺乏时代和生活气息，自然得分就只能是不及格。
1利用生活实际虚构【考场展示】有人说过，幸福的三件事是：有事做，会思考，能爱人。
我们生命的大部分时间是用来思考爱与被爱这个命题的。
但是，有那么多的人，只会把别人的爱当成理所当然，而把自己的爱锁在神秘的盒子里，结果变质遗忘，化作一缕青烟随风消散。
懂爱的人只是自己尝了一小口美味，把剩余的全部奉献；而不懂爱的人却是自己尝了一大口，只把一小口留给别人。
爱，不是一种需要，而是一种领悟。
我要把人生的三分时间用于爱，真诚地去关爱别人，真诚地去爱自己，真诚地去体会别人的爱，用爱在自己的天空画下一道彩虹。
人生需要拿出时间来反省自我，我的时间有三分用来反省。
林清玄说，人面对外面的世界需要的是窗子，人面对自己的时候，需要的是镜子。
唐太宗是～位明君，他给自己留了三面镜子：以铜为镜来端正衣冠，以史为镜来明白兴替，以人为镜来明白自己的得失。
我也要用自己的时间来慢慢地审视自我，去看看自己的梦想是不是浸泡在糊涂的泥潭里，去寻思自己的奋斗是否还陷在懒惰的荒流中，用正确的时间来洗涤错误的心灵。
(《我的时间》)运用警示构素材应当注意贴近生活，否则就会显得俗气，也缺乏时代和生活气息。
需要注意的是，这样的虚构尽量不要直接作为论据出现，要加以改装，否则会让议论文的说服力大打折扣。
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05/04/2018
渴望自由的心
我出生在一个美丽、安宁的森林里，我的童年是在爸爸妈妈的精 心呵护下度过的。爸妈每天都带着我在美丽的天空中翱翔，然后 带我到森林深处，捕捉又大又肥的虫子供我吃。我逐渐长大，开 始变得顽皮，不听爸妈的话了。爸妈总对我说:“孩子，外面危险， 不要一个人出去。”可我就是听不进去。 一个寂静的午后，我趁爸爸妈妈不在，悄悄地溜出了家门。 我飞啊飞啊，不知过了多久，由于有点累，就想站在一个树枝上 休息。可没想到我刚站稳，便听见“啪 ” 的一声，一颗硬物打在了 我的腿上，站不稳，我就重重地摔在了地上，失去了知 觉…… 待 我醒 来的 时 候 ，我周 围 全是 高大 的 柱子 ，柱 子 外面 有一 层东西罩着，我看不见外面，看不见森林大树，更看不见我的同 类。从此，我再也吃不到好吃的金龟子、毛毛虫了，吃的都是圆 圆的小颗粒。天啊！这是什么鬼地方，我再也不想在这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 呆下去了，放我出去…… 一晃，我在这里呆了七八天了。我想念我的爸妈，想念我的家园 ，想着想着，我伤心地哭了。可是，这又能怎样…… 05/04/2018
慢一点也好
终于，小主人睡觉了。主妇将我摆到门口散散味，透透气。啊， 空气好清新啊！我见到了我的同伴，号称“二耐”的耐克姐，她 容光焕发。激动地对我说，小耐啊，我总算是开了眼了。男主人 的工厂是多么大啊，烟囱林立，黑烟冲天，产品如山，每日签单 无数。那么快的赚钱速度真好啊！工人快得都像机器人了，面无 表情。我的主人是领导，所以我经常飞来飞去，光顾高档宾馆， 那个快节奏日子真过瘾！“唉，二耐姐，你的脸怎么了，好像有 一块黑黑的要烂掉了。”女主人也突然说道：“唉，老公，你的 鞋碰上什么化学药品了，怎么黑掉一块了。”“啊！你拿去扔掉 算了！”随着一声惨叫，二耐姐被扔进了垃圾筒。我大叫“慢一 点儿！”可没人理我。 不知什么时候，我睡着了，我做了一个梦。小主人中考结束了， 考了理想的成绩。节奏终于慢下来了，轻啜一口香茗，在静谧的 夜晚一个人品读名作。细雨中，我和小主人远离城市的喧嚣，远 离紧张急促的学习生活，去享受慢下来的时光，投入大自然的怀 抱。看“山泼黛，水捋蓝，翠相搀”的优美，听“泉眼无声惜细 流，树阴照水爱晴柔”的静谧。慢一点，也好！
• 虚构就是在写作时描写或叙述自 己所想象的、合情合理的故事。
05/04/2018
一、发挥想象写故事
05/04/2018
05/04/2018
（一）变换视角写故事。
１．拟人化视角。写作中将动植物、物品等 人格化，使本来不具备人的一些动作和感情 的事物变成和人一样，以他们的眼光来关照 人类世界有时候能使平凡的事物现出异样的 光彩。 (1）物的视角。文章以动物、植物或 物品的眼光来描写人物、叙述事件、 评判事件行为。
慢一点也好
我是一双耐克鞋，与我的同伴一起高高地躺在商场的货架上。因为是高价 位的鞋，无人问津。我们却有机会阅世间万象，品人世沧桑…… 有一天，一位主妇停在我们面前，对身边的一个学生说：“儿子，就要中 考了，节奏快，妈为你买一双耐克鞋，为你加油！也为你爸买一双，他工 厂经常加班，穿上耐克鞋可以更有力一些。”于是，我和我的同伴有了新 家。 我与我的小主人一起迎战中考。那真叫快啊！早晨天蒙蒙亮，便火急火燎 地起床，半睁着惺松的睡眼，像机器人似的洗脸、刷牙，手抓面包，边跑 边啃。公交车总像发疯的公牛一样，狂奔进站，人群有时像蜂群，有时像 潮水。无数的鞋子在狂奔，在用力挤。于是各种声音，一时齐发：“你踩 了我的脚了！”“慢一点也好啊！”“往里走，让后面上啊！”“上什么 上，里面还有位置吗？”……在一片嘈杂中，公交车会神经式的突然起动 ，于是所有人便像被打了一棍似的，全部后倒，甚至有老人跌倒在地。高 贵的耐克—— 我，满身伤痕，满身污垢继续前进，但我心里在喊“慢一点也好啊！” 到了班级，老师在三尺讲台上唾沫横飞，硝烟味在教室里弥漫。教学进度 如箭，心跳似急鼓。急促的节奏压得人喘不过气来。有时小主人急得直跺 05/04/2018 脚，我就倒霉了，无缘无故被踢得鼻青脸肿。考场上笔光尺影、胶带纷飞
中考真题
2047年6月17日，30年后的今天，同学们 相约回初中母校聚会，要求每人发言。请 您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题写 一篇发言稿。不少于600字。不得出现真 实地校名、人名。
05/04/2018
发挥想象，写别样文章 合情合理，编缤纷故事
——虚构类叙事文的写法
05/04/2018
虚构类叙事文的写法
05/04/2018
“快，妈，把我的耐克拿来，我要迟到了！”哦，小主人“醒”
（一）变换视角写故事。
１．拟人化视角。 （1）物的视角。
(2)概念拟人化。将某一抽象的概念拟 人化，并以拟人化的概念为叙述视角来 描述故事。《假如我是理科》，主角为 理科。
05/04/2018
假如我是理科
我，是一门学科，又不是一门学科，而是多门学科的组合;我 ，是一个噩梦，有不是一个噩梦，而是一个个有人喜欢有人 愁的夜晚;我，是一种语言，又不是一种语言，而是一种深奥 难懂的逻辑。我能与我的孪生兄弟—— 文科分庭抗礼。我的名字叫理科。 我是数学。我用数字和字母组建出丰富多彩的世界，用秩序 和反秩序诠释丰富多彩的世界，用代数和几何勾勒出丰富多 彩的世界。我是一种抽象的哲学，一种揭示万物秘密的科学 ，一种用符号组成的文学。一组组共设，一个个定理，一条 条公式无不揭示着我的存在。我用我的身躯探索人类未来的 光明大道。 我是生物。我改变着大自然。从神秘的dna到易变的rna，从 普通的光学显微镜到神奇的扫描隧道显微镜，从巨大的生物 圈到微小的细胞，无处不留下我的足迹。一个个动物，一种 05/04/2018 种植物，一粒粒生物药丸，都显示着我们的威力。我所到之
假如我是理科
我是物理。无论是太阳发出的光，还是电灯发出的光，无论是 汽车的力量还是人的力量，无论是苹果的突然砸落还是铁球的 同时落地，无不属于我的范畴。起身，坐下，注视，都是我在 发挥作用。我不只是一门学科，也是一种深刻的道理，是世间 万物运行所遵循的法则，是蕴含在简单、普通的事物中的一种 复杂的哲理。 我是化学。是一个个复杂的分子式，是一个个有趣的化学价， 是一个个耐人寻味的实验结果。在一个个反应中，在一个个分 子中，我闪亮登场了。农业生产需要我，工业制造需要我，环 境保护也需要我。正是我的足迹，才有了人类生活的火把。 我是理科。我是许多人的“瘸腿”，是许多人的噩梦，也是许多 人的“用武之地”，也是许多人梦中的快乐。无论别人如何评价 ，我永远都是一门科学，一门引导世界前进的科学。因为，我 05/04/2018 是理科，是自己的理科!