高一年级生物暑假作业

高一年级生物暑假作业一.单项选择题1．基因重组的过程发生在A. 减数分裂过程中B. 有丝分裂过程中C. 受精作用过程中D. 不同品种嫁接过程中2．进行无性生殖的生物，其可遗传的变异来源是A.基因突变和染色体变异B.基因重组和染色体变异C.基因重组和染色体变异D.基因重组、基因突变和染色体变异3．下列有关染色体、DNA 、基因三者关系的叙述，错误的是A. 每条染色体上含有一个或两个DNA ，DNA 分子上含有多个基因B. 生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为C. 三者都是生物细胞内的主要遗传物质D. 三者能复制、分离和传递4．遗传学上的密码子是指A. DNA一条链上相邻的3个碱基B. mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基C. tRNA上一端的3个碱基D. DNA分子上3个相邻的碱基对5．某蛋白质由65个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有A. 390个B. 195个C. 65个D. 260个6．真核生物染色体中DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是A. 复制B. 转录C. 翻译D. 转录和翻译7．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明A. 环境因素引起基因突变B. 环境因素引起基因重组C. 环境因素引起染色体变异D. 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果8．“人类基因组计划”的主要工作是测定基因组的整体序列，其序列是指A. DNA的碱基排列顺序B. mRNA的碱基排列顺序C. tRNA的碱基排列顺序D. 蛋白质的氨基酸的排列顺序9．转基因动物是指A、提供基因的动物B、基因组中增加外源基因的动物C、能产生白蛋白的动物D、能表达基因信息的动物10．下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是Ａ、耐寒的小黑麦Ｂ、抗棉铃虫的转基因抗虫棉Ｃ、太空椒Ｄ、试管牛11．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料Ａ、①④Ｂ、②③⑤Ｃ、①④⑤Ｄ、①②④12．下列说法正确的是A、基因突变对于生物个体是利多于弊B、基因重组能产生新的基因C、基因突变都可以遗传给后代D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式13．下列关于育种优点的叙述，不正确的是A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限14．由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为A、六倍体B、三倍体C、二倍体D、单倍体15．基因工程的正确操作步骤是①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A、③④②①B、②④①③C、④①②③D、③④①②16．下列关于种群的说法，错误的是A、生物进化的基本单位是种群B、一个池塘中全部的鱼是一个种群C、一个种群的全部基因叫做种群的基因库D、种群是生物繁殖的基本单位17．在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，基因型aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别是A .24%，72% B. 36%，64% C .57%，43% D. 60%，40%18．根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括Ａ、突变和基因重组Ｂ、自然选择Ｃ、生存斗争Ｄ、地理隔离和生殖隔离19．下列能提高生物多样性的是A、把生物进行分类B、不同环境的自然选择C、来自共同祖先的遗传D、用进废退20．有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事实说明A.突变多数是有害的B.突变多数是有利的C.突变的有利和有害并不是绝对的D.突变的有利和有害是绝对的二.多项选择题21．下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A、物种的形成都需要经过长期的地理隔离B、突变、基因重组是生物进化的原材料C、生物进化的实质是基因频率的定向改变D、物种形成的标志是产生了生殖隔离22．下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是A、有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→ⅠB、基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间C、基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→ⅠD、Ⅳ为新个体发育的起点23．以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。

近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。

对上述现象的讨论，下列选项合理的是A．大多数基因突变是对生物体有害的B．当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形C．射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D．射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因24．以下关于基因突变的叙述中，正确的是A．自然状态下生物的突变率是很低的 B．基因突变在光学显微镜下能观察到C．突变后的性状都不能遗传给后代 D．生物体所发生的突变通常是有害的25．下列有关遗传信息的叙述，正确．．的是A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代B．遗传信息控制蛋白质的分子结构C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来三、非选择题26、下图示意蛋白质合成的过程，请回答：（1）转录的模板是[ ] 中的一条链，该链的相应段碱基顺序是。

（2）翻译的场所是[ ] ，翻译的模板是[ ] ，运载氨基酸的工具是[ ] ，翻译后的产物是。

27、达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的。

根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的。

（1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了 _，阻止了种群间的交流，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了 __，这便形成了不同品种的地雀。

（2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就发生了，这是生物进化的原材料。

由于不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同，有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为 _。

它是通过 _来实现的。

由于环境不同，不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向发展，这说明 _对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，从而证明 __决定生物进化的方向。

28、根据右面果蝇染色体示意图，回答下列问题(1)这是性果蝇（体、生殖）细胞染色体示意图。

（2）此细胞中有对同源染色体。

（3）此细胞中有个染色体组。

（4）细胞中的常染色体是，性染色体是。

（5）一个染色体组所包含的染色体是。

29、分析下图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题（1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是。

（2）由C细胞组成的生物体能繁育吗？；如何处理才能产生有生殖能力的后代？（3）对于有性生殖的生物而言，在何种情况下，由B细胞组成的生物体是二倍体？；在什么情况下，由B细胞组成的生物体是单倍体？。

（4）假若由A细胞组成生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含个染色体组。

（5）图C若表示一个有性生殖细胞，它是由倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是倍体，每个染色体组含条染色体。

30．用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦和矮杆（d）易染锈病（t）小麦，培育矮杆抗锈病小麦新品种的步骤如下：（两对基因位于非同源染色体上）A B C DP：DDTT ddtt→F1:DdTt→dT花粉→dT幼苗→ddTT植株⑴过程A叫做__________；B过程是____________；C过程是_______________dT幼苗可称做__________；(2)D过程的目的是_________________________________，此过程常用的化学药剂是____________。

(3) C和D构成的育种方法叫_________________，用这种方法培育新品种只需_____年。

(4) 从F1开始，还可以采用______________育种方法来培育基因型为ddTT的矮秆抗锈病小麦，理论上F2中基因型为ddTT的个体占____________。

31、下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。

据图回答：(1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，和也不同。

(2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成是。

(3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为。

图三中可在人体正常细胞内发生的过程有。

(填序号)(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，d过程对应于图三中过程(填序号)。

活化的毒性物质应是一种分子。

32、用2％的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体数目加倍。

那么，用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍?请对这个问题进行实验探究。

(1)针对以上问题，你作出的假设是。

(2)秋水仙素能诱导细胞内染色体数目加倍的原因是。

(3)在显微镜下观察并比较经过不同温度处理后的根尖细胞，进行染色体计数，从而鉴定低温是否能够诱导细胞内染色体加倍。

实验主要操作步骤如下：第一步：剪取经低温诱导处理和未作处理的根尖(5～10mm)各若干。

第二步：按照和制片四个步骤，制作根尖细胞的临时甲 乙 装片。

第三步：先在低倍镜下找到根尖的 部位，再用高倍镜观察并计数。

(4)如果你的假设成立，预期低温处理后可能观察到的实验现象是 。

33、下左图是细胞内进行遗传信息传递的部分图解，右表为部分氨基酸的密码子，据图回答：（1）左图中1和2分别表示_________、____________（物质）。

（2）若该图表示以甲链为模板合成乙链，则该过程称为______________，催化该过程的酶是________________。

（3）在基因工程中，利用这两种分子进行杂交，可用于检测_______________，若两条链共含有200个碱基，且A ︰T ︰G ︰C=2︰1︰3︰3，则含碱基U 有____个。

（4）若甲链中的一段序列为……TAC TTC AAA CCG CGT ……，据右表推测其编码的氨基酸序列为_______________________________________。

（5）若从细胞中提取DNA 和RNA ，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞时，转入DNA 比转入RNA 突出的优势是_______________________。