工程管理专业本科课程设置
工程管理专业本科培养方案-河海大学商学院
工程管理专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程专业名称：工程管理专业代码：120103 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养具备扎实的自然科学和人文科学素养，掌握土木、水利工程技术及与工程建设管理相关的管理、经济和法律等方面的专业基础理论和基本技能，能力强，素质高，敢于创新，善于合作，能在水利、交通、城建、环保、国土资源、教育等部门从事与建设管理有关的工程投资评价、工程招投标策划、工程项目管理、工程施工、教学与科学研究等工作的高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习土木水利类工程技术、工程管理、经济法律等方面的基本知识和基本理论，受到工程建设与管理领域的工程测量、科学运算、实验和测试等方面的的基本训练，掌握运用工程技术、管理学、经济学和法律等方面的基础理论和基本技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理科学与工程领域内的基本知识、基本理论；2. 掌握从事工程项目管理、工程造价、工程招投标与咨询等工作所需的基本的分析方法和技术；3. 具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程管理领域问题的基本能力。
具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；具有综合应用各种方法查询资料，获取信息的初步能力；具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习能力；4. 熟悉建筑、水利等行业领域内关于工程施工、工程建设管理等方面的方针、政策和法规；5. 了解水利、建筑等行业的行业需求及发展动态、工程项目管理理论前沿及其研究热点；具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力；6. 具有较强的语言与文字表达能力及组织、协调能力；具有较强的英语听、读、说、写能力，初步具备国际工程管理的能力；7、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和职业道德；8、初步形成并具备注册造价师、注册建造师、注册监理工程师等职业技能素质。
清华大学工程管理专业培养方案
建设管理系工程管理专业本科培养方案一、培养目标以技术和管理并重为特色，致力于培养具有国际视野和竞争力，坚实的工程、经济、管理和法律知识和技能，熟练的外语和计算机应用能力，一定的工程实践经历，善于解决工程实际问题和高效管理工程项目，并具有卓越领导能力和团队精神的“研究型、管理型、创新型、国际型”建设行业领军人物和后备帅才。
(1)掌握建设管理相关的专业知识及专业技能：具有分析问题、解决问题、进行专业设计和进行专业交流的所需基础知识和基本能力，具备在专业各领域继续进行工作和学习的基础。
(2)能从事建设与房地产领域的项目管理实践，如项目的策划、评估、设计、建设、经营和维护：具有较宽广的视野，具有较强的动手能力、沟通表达能力和组织协调能力，能不断学习运用新工具，能适应专业发展和社会发展。
(3)能继续从事相关的科学研究：具有进行科学研究的基本素养，在某一专业方向进行了较深入的学习，具有创新思维的能力。
(4)拥有人文精神和社会责任感：了解并能履行公民的责任和义务，具有持久的毅力和开阔的胸襟，遵行“自强不息，厚德载物”，有志于成为服务社会的领导者。
二、基本要求工程管理专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：(5)熟练掌握并能应用数学(微积分、线性代数、概率论及统计)、物理和化学知识的能力；(6)设计及执行社会实验和调查、以及分析解释数据的能力；(7)具有使用建设管理实践所需的专业技术、技巧和工具的能力；(8)进行建设管理和房地产领域项目全过程管理的能力，并能使之满足经济、环境、政治、伦理、美学、健康与安全、可建造性和可持续发展；(9)辨识、分析规划及解决项目管理问题的能力；(10)有效沟通、团队合作、领导统御的能力；(11)跨领域学习和组织跨领域团队工作的能力；(12)理解和表达各种不同的工程范畴的能力；(13)有实地实习参观经验，并了解工程与社会的关联性；(14)具备专业伦理、人文素养及社会责任；(15)了解时代发展，并具有应用现代化科技及信息工具的能力；(16)宽广的国际视野及外语沟通能力；(17)了解工程和管理解决方案对全球、社会和自然的影响；(18)理解以解决问题为目标的工程性与以探求真理为目标的科学性间的关系；(19)具有进一步深造的背景和终身学习的认识与能力。
工程管理专业本科生培养方案
工程管理专业本科生培养方案专业代码：一、专业培养目标本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律基本知识等方面工作的能力，能在建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业等领域从事工程管理工作以及在政府部门、教案和科研单位等部门从事工程管理的工作。
具有创新意识、创业精神和实践技能的应用型高级专门人才。
二、学制与学位基本学制为四年，实行弹性学制，即修业年限为年，授予管理学学士学位。
三、专业方向及特色本专业的方向为工程项目与造价管理。
本专业的特色是以工程项目与造价管理方向为依托，以工程项目管理为重点，培养学生技术、管理、经济、法律方面的能力。
四、专业培养要求工程管理专业的毕业生要获得以下几方面的知识和能力。
、掌握工程项目管理的基本理论和方法；掌握工程项目投资、估价的经济理论和基本知识；掌握土木工程技术知识；掌握工程项目建设的方针、政策和法规；掌握文献检索和文件查询基本方法，具有初步的科学研究和实践能力；、了解国内外工程技术知识和工程管理理论的发展动态；、具有应用现代化的手段解决工程管理的基本能力；、具有进行工程项目管理、估价、可行性研究、一般结构设计的能力；具有工程项目全过程投资、进度、质量控制、合同管理、信息管理和组织协调能力。
、具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础及语言和文字表达能力，具有信息获取及处理能力，初步掌握一门外语，具有一定的外语交流和阅读能力。
五、主干学科管理科学与工程六、专业主要课程建筑力学、工程结构、土木工程施工技术、管理学原理、经济学、工程项目管理、工程估价、工程合同管理、建设法规、工程经济学七、毕业标准学生在规定的修业年限内达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成人才培养方案规定的全部教案环节，共修满学分，其中，理论必修课学分，通识教育选修课学分，专业基础选修课学分，专业选修课学分，集中实践性教案环节学分，课外实践创新活动学分，参加学校规定的通用能力考核、基础能力考核、专业能力考核，考核合格，完成毕业设计，答辩合格，方准予毕业。
工程管理专业本科培养方案
工程管理专业本科培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程类专业名称：工程管理专业代码： 120103 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业致力于培养具有深厚的人文素养、扎实的土木水利类工程技术知识和管理、经济、法律等方面的基础理论和技能，敢于创新，善于合作，具有宽广国际视野的高级复合型人才。
本科学生在毕业后5年左右，具有高尚的职业道德、社会责任感，能够在土木、水利、交通、城建、环保、国土资源、教育等部门从事与工程建设相关的工程投资评价、工程招投标策划、工程项目管理、工程计价、工程施工等方面的生产实践或教学科研等工作，具备工程师或与之相当的专业技术能力，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外土木、水利工程的建设管理事业服务。
二、毕业要求本专业学生学习自然科学、土木水利类工程技术、管理、经济、法律等方面的基本知识和基本理论，受到工程建设与管理领域的工程测量、科学运算、实验和测试等方面的的基本训练，掌握运用工程技术、管理、经济和法律等方面的基础理论和基本技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 专业知识：能够将数学、自然科学、工程技术、管理、经济、法律等方面的知识综合应用于解决工程管理领域的复杂问题；2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学、经济、管理的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程管理领域的复杂问题，以获得有效的结论；3. 设计/开发解决方案：能够设计针对工程管理领域复杂问题的解决方案，开发满足特定需求的管理流程、框架或系统，并能够在设计/开发环节中体现批判性思维和创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4. 研究：知道工程管理领域的理论前沿与研究热点，能够基于科学原理并采用科学方法，对工程管理领域的复杂问题进行研究，包括收集与分析数据、构建并解释模型，并通过信息综合得到合理有效的结论；5. 使用现代工具：能够针对工程管理领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6. 工程与社会：熟悉土木、水利等行业领域内国家和地区在工程建设等方面的方针、政策和法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价工程管理领域复杂问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7. 项目管理：理解并掌握工程项目策划、评价、决策、管理、控制等原理和方法，并能够在多学科环境中应用；8. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理领域复杂问题的管理实践对环境、社会可持续发展的影响；9. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程管理实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，初步形成并具备注册造价师、注册建造师、注册监理工程师等职业技能素质；10. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；11. 沟通和表达：能够就工程管理领域的复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有通过自学等方式来继续学习和适应发展的能力。
清华大学工程管理专业培养方案
40030073
建筑设计(1)
40030083
建筑设计(2)
40030772
工程结构事故分析与处理
30030441
混凝土结构试验
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
2学分
3学分
2学分 1学分
2学分 2学分 3学分 2学分 1学分
1学分 1学分 2学分 2学分 2学分 2学分 1学分 1学分 1学分 1学分 2学分
日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习，本科毕业需完成三学期的课 程，取得 6 学分。
2. 文化素质课(理工类) 13学分
文化素质课(理工类)包括文化素质核心课及新生研讨课和一般文化素质课，要求在本科学习阶段 修满 13 学分。文化素质核心课及新生研讨课为限选，至少 8 学分，要求其中必须选修 1 门基础读写 (R&W)认证课；一般文化素质课程为任选。除新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课组：①哲学与 伦理、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦ 人生与发展、⑧数学与自然科学。
30250023
计算机语言与程序设计
(4) 自然基础课程选修(以下课程或其他可替代课程)2学分 限选
10450012
现代生物学导论
10440012
大学化学B
30050032
环境学导论
10450021
现代生物学导论实验
10440111
大学化学实验B
5学分 4学分 2学分 3学分 3学分
4学分 4学分 2学分
学、健康与安全、可建造性和可持续发展； (9) 辨识、分析规划及解决项目管理问题的能力； (10) 有效沟通、团队合作、领导统御的能力； (11) 跨领域学习和组织跨领域团队工作的能力； (12) 理解和表达各种不同的工程范畴的能力； (13) 有实地实习参观经验，并了解工程与社会的关联性； (14) 具备专业伦理、人文素养及社会责任； (15) 了解时代发展，并具有应用现代化科技及信息工具的能力； (16) 宽广的国际视野及外语沟通能力； (17) 了解工程和管理解决方案对全球、社会和自然的影响； (18) 理解以解决问题为目标的工程性与以探求真理为目标的科学性间的关系； (19) 具有进一步深造的背景和终身学习的认识与能力。
同济大学工程管理系课程设置与教学计划
课程设置与教学计划2004-04-03点击: 11683课程设置的策划1课程设置的策划1.1知识结构设计1999年11月本专业通过建设部高等教育工程管理专业评估委员会的专业评估后，我们参照建设部高等教育工程管理专业学科指导委员会建议的课程设置方案，根据本专业在教学工作中存在的问题和评估视察小组提出的建议，结合自身的条件和学科的发展，对学生必需的专业知识结构进行总体再设计。
知识结构策划和设计是制定教学方案的前提，是直接将培养目标具体化、定量化的过程。
我们依据以通识教育为基础的宽口径专业教育课程体系建设的要求、以往的办学经验及毕业生的反馈信息，分析对工程管理专业的人才知识的要求，展开知识结构的设计工作。
工程管理专业人才所必需的基础知识及其基本结构，是由建筑技术、经济理论、管理方法和法律法规所组成的知识架构体系。
（1）建筑技术类课程，包括画法几何与工程制图、房屋建筑学、建筑力学、测量学、建筑材料、钢筋混凝土及砌体结构、土力学与地基基础、建筑施工技术、土木工程概论、建筑规划原理、建筑设备等技术类课程，使学生具备建筑工程设计基础知识和初步能力，熟悉建筑施工主要工艺和技术方法，具备审核施工图、确定施工程序、制订施工方案和施工措施的知识与基本能力。
（2）经济理论类课程，包括西方经济学、建筑经济学、工程经济学、房地产经济学、国际贸易理论、房地产金融、土地经济与利用、货币银行学等，使学生熟悉宏观和微观的基本经济理论，了解经济运行的基本规律，初步具备经济工作的理论分析能力和思维方式。
（3）管理类课程，包括管理学原理、施工组织与管理、工程计量与造价管理、工程合同管理、工程项目管理、项目采购、工程质量管理、建筑企业经营与管理、房地产估价、房地产开发与管理、房地产市场学、物业管理、土地资源管理、应用统计学、会计学原理、运筹学、财务管理、市场营销学、管理信息系统、进出口业务等。
使学生熟悉这些业务的管理内容、特点、方法和要求，掌握一定的管理业务操作要领。
工程管理专业代码
工程管理专业代码工程管理专业是一门具有管理和工程学科特征的复合型学科，在管理学、工程学、社会学、经济学等学科的基础上，通过教育和研究，培养工程管理人才，促进工程项目的规范化、标准化、科学化和分阶段完成。
本文将介绍工程管理专业的代码。
一、学科门类工程学二、专业代码083304三、专业名称工程管理四、培养层次本科五、专业学制四年六、学科简介工程管理是研究在指定的要求和限制下，统筹规划、设计、实施和运行一项工程的管理过程和方法，以及评价并控制设计与施工质量、进度和费用等方面的一门学科。
工程管理包括项目管理、施工管理、质量管理、安全管理、合同管理、成本管理、资源管理、风险管理等内容。
工程管理旨在确保工程项目在成本、质量和时间上达到最佳效益，从而实现社会效益和经济效益的统一。
七、培养目标1.具备工程设计、施工、管理和维护等方面的基本知识和技能；2.能够熟练运用计算机和相关软件处理工程问题；3.能够编制工程方案、组织实施和管理工程项目；4.能够进行工程质量、进度和费用等方面的评价和控制；5.能够运用现代管理思想和方法，在工程管理中进行科学决策和有效控制；6.具有较强的组织协调能力、团队合作精神和创新意识；7.能够适应国家和地方实际需要，为各行各业提供高素质的工程管理人才。
八、课程设置1.工程测量学；2.工程制图学；3.工程力学；4.工程材料学；5.土力学和基础工程；6.结构力学与结构设计；7.工程施工组织与管理；8.工程经济学与成本管理；9.工程质量管理与检测；10.安全管理与环境保护；11.采购管理与物资管理；12.项目管理与风险管理；13.行为科学（组织行为学、人力资源管理、沟通与谈判）；14.案例分析与工程实践。
九、就业方向毕业生可在各类工程建设单位、工程咨询公司、设计院、施工企业、监理机构、房地产开发企业、物业管理公司、金融保险机构、政府部门等从事工程项目管理、工程咨询、过程控制、质量检测等工作，并可通过考试获得注册安全工程师、注册建造师、注册结构师、注册造价工程师等职业资格证书。
毕业设计(工程管理) 课程教学大纲
毕业设计（工程管理）课程教学大纲一、课程基本信息本大纲适用专业：适用于工程管理本科专业。
课程代码：28D05418学时分配：14周赋予学分：10学分先修课程： 工程管理专业所有课程二、课程性质与任务毕业设计（论文）是完成工程管理专业培养目标所必须的实践性教学环节。
三、教学目的与要求通过毕业设计（论文），应使学生达到下列基本要求：1．巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力。
2．掌握本专业设计的基本程序和方法，了解国家相关的方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
培养设计计算、编写设计文件或设计论文、使用规范手册和应用计算机的能力。
3．学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
4．培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
5．培养组织管理能力、社交能力和实践应用能力，提高严谨的科学态度和认真的工作作风，树立事业心和责任感。
为即将跨出校门走上社会打好基础。
四、教学内容与安排1.毕业设计任务毕业设计的主要任务是针对某个招标项目进行投标文件的编制。
在下达毕业设计任务时，必须明确每个学生的工作任务。
对于同做一题的每个学生尽量从工作任务上区分不同点。
其工作量要适度，在有效的毕业设计期间，经过努力可以完成。
2.毕业设计工作内容1.对于投标标书编制的题目应包括：（1）投标项目概况；（2）施工方案设计；包括用项目管理软件编制全过程的网络进度计划；（3）工程量计算、单价计算、编写投标信、计算价格。
按标书要求填写投标文件，预计进度暂付款表，主要施工设备一览表，主要管理人员及技术人员一览表，编制全过程的劳动力，设备和资金流量表等。
（4）报价分析。
（5）报价技巧和标价确定2.毕业论文的要求和内容毕业论文的要求和内容因题目而异，按照指导教师的要求进行。
五、课程考试与评估指导教师根据毕业设计（论文）评定成绩，毕业设计（论文）的评分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
管理科学与工程类专业开设课程设置,课程内容学什么.doc
管理科学与工程类专业开设课程设置,课程内容学什么管理科学与工程类专业开设课程设置,课程内容学什么管理科学与工程类，专业名。
专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。
本专业主要学习数学、计算机、经济学、统计学、运筹学、生产与运营管理、市场营销、会计学、财务学、国际金融与贸易等管理基础学科的基本理论和基本知识，具有定量分析、决策、管理沟通和组织实施的能力以及计算机应用的能力，熟练掌握英语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学科的基本理论、基本知识和方法；2．具有定量分析和计算机应用的基本能力；3．具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力；4．熟悉有关管理的方针政策和法规；5．了解管理科学的应用前景；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
管理科学与工程类主干学科，管理学、运筹学、经济学、计算机科学与技术。
主要实践性教学环节：参观、社会调查和毕业论文。
信息管理与信息系统专业专业简介研究如何运用现代信息技术帮助社会经济组织提高现代化管理的效率与水平。
培养既懂管理又懂计算机的复合型高级专门人才是本专业的主要特色。
本专业领域目前已培养了一大批优秀本科毕业生和硕士研究生，他们在各自的工作岗位上发挥着重要的作用。
电子商务专业专业简介以现代管理学和经济学理论知识为基础，系统掌握现代信息技术知识，包括计算机硬件与软件技术知识、数据库技术和Internet/Intranet网络技术知识、电子商务物流、电子商务网站建设、网络营销等相关知识，掌握电子商务系统分析、设计、实施和运营方面知识，具备从事计算机网络运营和开展电子商务活动及管理的能力。
工程管理专业专业介绍工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
工程管理本科专业的培养目标和课程设置思考
一
、
（ ） 究 背景 一 研
（ ）９７年 ， 育 部撤 并全 国普 通 高校本 科专 业 ， １ １９ 教 一部 分 高校把 原 来 与工 程 管理 相关 的专 业 、 向 （ 建筑 工程 管 理 、 方 如 工程 项 目管理 、 际工 程 项 目管 理 、 国 建
筑技术经济和房地产经营与管理等 ） 进行重新组合 ， 设立工程管理专业 ； 一部分 高校根据 自己的实际情况 ， 在原来专业、 向（ 方 如投资经济和建筑经济等） 的基
维普资讯
高等建筑教育
４
２０ 年第 １ 卷 第 ２ ０８ ７ 期
Ｊ Ｕ Ｎ ＦＡ Ｃ Ｔ Ｃ Ｕ Ａ Ｄ Ｃ ＴＯ ＳＩＵ ＩＮ ＦＨＩ Ｅ Ｅ Ｒ ＩＧ Ｏ Ｒ ＡＬＯ Ｒ ＨＩＥ Ｔ Ｒ ＬＥ Ｕ Ａ ＩＮＩ Ｉ ＴＴ ＴＯ ＳＯ ＧＨ ＲＬ Ａ Ｎ Ｖｏ ７ Ｎｏ ０ ８ ＮＮ Ｎ Ｌ １ ．２２ ０
（ ） 究 目的 二 研
（） １ 明确高 校工程 管理专业 的培养 目标 ；２ 探 索 （）
时 ） 另外 安排 ３ ０学 时 ， 个 学 校 可 根 据 其 自身 的 ； ０ 各 办学 特点 和实 际情况 自行使 用 。用 于 专业 平 台课 程 的 ８０学 时 中 ， ５ ％ 即 ４５学 时 用 于 技 术 类 专 业 ５ 有 ０ ２
工 程 管 理 本 科 专 业 的 培 养 目标 和 课 程 设 置 思 考
王 立 国
（ 东北财经大学 建设 管理 学院 ， 宁 大连 辽 １６ ２ ） １ ０５
摘要： 前 中国工程管理本科专业的培养 目 目 标和课程设置与社会 需要脱节 ， 需要进行认真思考 。培养 目标应
该定位 于培养能从事特定专业的专业人 才， 强专业课程、 加 实验 （ 实践） 课程的课 时。对 于无专业工程背景
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工程管理专业本科课程设置
一、专业背景介绍
工程管理专业是培养具备在工程项目中进行全过程管理的高级专门人才的专业。
工程管理专业涵盖了项目策划、实施、监控和总结的各个环节，培养学生具备项目管理、组织协调、沟通协调等综合能力，以适应社会对工程管理人才的需求。
二、课程设置目标
工程管理本科课程旨在培养工程项目管理人才，掌握工程项目管理的基本理论和技能，具备解决实际工程项目管理问题的能力。
通过该专业的学习，学生将能够理解和应用项目管理的原则、方法和工具，有效规划、组织和管理工程项目，提高工程项目的运行效率和项目成果的质量。
三、课程设置
1. 项目管理基础
•课程简介：介绍项目管理的基本概念、原则和流程。
•主要内容：项目管理框架、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理等。
•学时：36学时
2. 工程经济学
•课程简介：介绍工程经济学的基本原理和方法。
•主要内容：项目成本估算、投资决策、经济效益评估等。
•学时：36学时
3. 工程项目管理案例分析
•课程简介：通过实际案例分析，掌握项目管理的实践技巧。
•主要内容：项目管理实践、项目管理工具与技术应用等。
•学时：36学时
4. 供应链管理
•课程简介：介绍供应链管理的基本理论和方法。
•主要内容：供应链策略规划、供应链执行与协同、供应链风险管理等。
•学时：36学时
5. 工程项目合同管理
•课程简介：介绍工程项目合同管理的基本原理和实践技巧。
•主要内容：合同管理流程、合同管理工具与技术应用、合同风险管理等。
•学时：36学时
6. 项目质量管理
•课程简介：介绍项目质量管理的相关理论和实践。
•主要内容：项目质量规划、项目质量控制、项目质量评估等。
•学时：36学时
7. 建筑工程施工管理
•课程简介：介绍建筑工程施工管理的基本原理和技术。
•主要内容：施工组织与管理、施工进度控制、质量安全管理等。
•学时：36学时
8. 工程风险管理
•课程简介：介绍工程项目风险管理的基本原理和实践技巧。
•主要内容：风险识别与评估、风险应对策略、风险监控与控制等。
•学时：36学时
四、课程实施方式
工程管理专业本科课程采用以课堂教学为主，辅以案例分析、团队项目实践和实地考察等教学方法。
学生可以通过课堂学习和实践操作，提升自己的工程项目管理能力。
五、实践教学环节
为了培养学生的实际操作能力，工程管理专业本科课程设置实践教学环节，包括实验课程、实习实训和毕业设计项目等。
通过这些环节的实践锻炼，学生能够将所学的理论知识应用于实际项目管理中。
六、总结
工程管理专业本科课程设置旨在培养具备工程项目管理能力的专业人才。
通过系统的课程学习和实践操作，学生将掌握项目管理的基本理论和实践技能，以适应工程项目管理领域的需求。
工程管理专业的培养目标是将学生培养为全方位的工程项目管理人才，具备项目策划、组织协调和问题解决等能力，为工程项目的顺利进行和高质量完成提供有力的支持。