江苏省太仓高级中学校刊实施方案
骨干教师评选方案
骨干教师评选方案骨干教师是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源，为了更好地推进和深化新课程改革，进一步加强我校“名师”工程建设，激发他们教书育人的积极性，发挥骨干教师的示范和辐射作用，整体提升教师队伍素质，也为了更好地规范我校骨干教师的评选管理制度，优化评选管理机制，一、总体目标通过本办法的制定和实施，建立优秀教师成长激励机制，形成各级各类骨干教师的人才梯队，充分发挥我校骨干教师的示范辐射作用，推动我校教育教学改革的健康快速发展，促进教育教学质量的全面提高。
二、基本原则1．坚持公开、公平公正原则。
学校成立骨干教师管理工作领导小组，负责学校骨干教师的评选管理工作，并积极创造条件，营造优秀人才成长的良好环境，充分发挥其作用。
2．坚持面向一线教师和中青年教师为评选重点的原则。
一线教师和中青年教师是教育教学的主力军，要注重从教育教学一线发现、培养、选拔骨干教师，摒弃论资排辈的成旧观念，以中青年教师为培养对象，鼓励青年教师脱颖而出。
切实加强教师职业道德建设和教育教学研究，全面提高教师的思想素质和教育教学业务水平。
3．坚持分级分类评选、公正竞争择优和统一动态管理的原则。
逐步形成学校、太仓市、苏州市、江苏省四级骨干教师统一管理制度，把竞争机制引入学校骨干教师评选、培养、管理等环节。
学校骨干教师不搞终身制，定期进行目标考核，实行优胜劣汰、流动发展。
原则上，高一层次的骨干教师评选应从相应低一层次的骨干教师中择优推荐申报。
本办法中所称“学校骨干教师”包括校级及以上的骨干教师。
学校骨干教师共分三种类型：教坛新秀、教学能手、学科教改带头人。
太仓市级骨干教师共分三种类型：教坛新秀、学科教改带头人、教育科研学术带头人。
太仓市级以上的骨干教师包括苏州市中青年学科带头人、苏州市教育科研学术带头人、苏州市名教师以及江苏省特级教师、江苏省名教师等。
本办法中“评选、命名、管理和考核”是指评选、命名和考核校级骨干教师，管理对象则是指校级及以上骨干教师，太仓市级以上（含太仓市级）骨干教师的考核由市教育局具体负责。
《江苏省中小学优秀校内体育竞赛的设计与实施方案》评审结果
2012
2013年田径运动会
连云港市城头初级中学
刘永民、陈入良、徐宜强
3
2016
2017年田径运动会
无锡市凤翔实验学校
郭培鑫、赵廷章、厉业成
4
2017
“校长杯”校园足球赛
南京市雨花台中学初中部
贾荣、杨启文
5
2022
"南之力杯"校园足球联赛
南通市海安县城南实验中学
朱小华、王海宁、陈慧云
6
2023
2016年校园足球联赛
李霞、周翔
2
2015
校园足球嘉年华
吴江经济技术开发区实验初级中学李旭、沈玉泉、巩蒙
3
2027
2016年"诚雅杯"三人制篮球锦标赛
南通市跃龙中学
蔡红军、 盛寅敏
4
3004
第二十二届田径运动会
张家港市江苏省梁丰高级中学
翟国华、杨涛、 周庆龙
5
3015
2014年秋季田径运动会
连云港市城头高级中学
张 建、王雪芹
却龙高、顾丽君、吕宏超
3
2011
第一届校园足球班级联赛
南通市第一初级中学
丁小祥、包玉华、赵 蓓
4
3003
2016年体育节
南京师范大学附属中学江宁分校
杨全福、陈 羽、戴 刚
5
2019
2016年田径运动会
南京市共青团路中学
徐小红、张凯、徐宁
6
3017
2016年田径运动会
南通市海安县南莫中学
龚卫兵、李阳海、徐勇
7
3001
2011模拟奥运会
张家港市常青藤实验中学
丁海俊、秦小川
校园文学社活动计划范文(三篇)
校园文学社活动计划范文一、指导思想：为了激发学生文学阅读、文学创作的热情，丰富学生的课余文化生活，积累写作素材，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，全面提高学生素质，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，将努力把雏鹰文学社办成名副其实的文学社团。
二、培养目标1、开阔学生阅读的视野，丰富校园文化生活；2、开展形式多样的活动，激发学生读书和习作热情，提高学生语文素养；3、发挥语文尖子生的积极性和创造性，提升校园文化品位。
4、完善《雏鹰》校刊，为孩子的成长搭建舞台。
三、活动主要内容：1、开设文学讲座，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力。
2、围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。
文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。
3、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。
学校尽可能地为学生创建发表平台。
4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。
5、本学期继续出好《雏鹰》校刊，力求提高质量。
6、学期结束，评选优秀社员。
对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。
(于学期初做好考核表，并指定考核人员做好出勤记录。
)四.任务要求1.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。
2.通过各项活动，拓展学生的文学视野，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。
3.把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。
4.继续创办社刊《雏鹰》。
力争雏鹰校刊成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。
5.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。
6、有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。
7.文学社成员每周五上交一篇稿子，上缴社长，社长收齐后交给主管老师。
鼓励非文学社学生投稿，社长组织优秀社员编辑部做到择优出《雏鹰》校刊。
苏州市教育局关于公布第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动结果的通知
苏州市教育局关于公布第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.11.03•【字号】苏教基〔2023〕29号•【施行日期】2023.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文苏州市教育局关于公布第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动结果的通知苏教基〔2023〕29号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：为贯彻落实国家、省、市关于推动新一代人工智能发展的部署，加快推进中小学生人工智能普及教育，提升青少年信息核心素养，我市举办了第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动。
各地各校推荐的128名选手分为22个小组，进行了为期一周的人工智能专业项目学习与竞技。
经过小组成果答辩与专家评审，评选出一等奖4组、二等奖8组、三等奖10组。
现对获奖学生、优秀指导老师、优秀组织单位予以表彰（名单见附件）。
希望获奖单位和个人再接再厉，继续共同努力推进苏州市青少年数字公民培育计划，一起为打造苏州人工智能教育高地、培育人工智能领域优秀人才做出更多贡献。
附件：“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动获奖名单苏州市教育局2023年11月3日附件第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动获奖名单二、优秀指导老师名单张晓峰太仓市科教新城实验小学薛峰太仓市第一中学胡勇华太仓市第一中学范世祥江苏省太仓高级中学马璇太仓市实验小学李存儒太仓市实验小学陈健常熟市古里中心小学叶宇超常熟市王淦昌高级中学沈怡桑常熟伦华外国语学校李建刚常熟市沙家浜中心小学范文英常熟市世茂实验小学陈洁常熟市碧溪中心小学陈志明江苏省常熟中学王雷苏州大学实验学校潘真敏苏州市吴江区震泽实验小学严晞苏州市吴中区吴中实验小学张竹箐江苏省新苏师范学校附属小学王晓华相城中学陈静苏州市景范中学校李安琪西安交通大学苏州附属中学冷梅苏州高新区第一中学高小燕苏州工业园区星湾学校李君苏州市第十二中学校卞京苏州高新区实验初级中学三、优秀组织单位名单相城中学张家港市白鹿小学昆山市城北中学太仓市科教新城实验小学常熟市世茂实验小学江苏省苏州中学园区校。
爱在金秋 江苏省白蒲高级中学校庆活动日活动方案
爱在金秋江苏省白蒲高级中学校庆活动日活动方案第一章指导思想及策划构思一、指导思想以60周年校庆活动为契机，回顾办学历史，总结办学经验，宣传学校办学理念和办学特色，展示学校教育教学成果和历史文化底蕴，增强学校的社会影响力。
也为学校与社会，学校与校友，校友与校友之间的联系与交流搭建平台，团结和凝聚各方面力量，扩大办学影响，提炼办学理念，提升办学品味，提高办学知名度，努力创建江苏省五星级学校和国家级特色高中。
二、活动构思从学校60年发展风雨历程、先进的教学理念、优秀的教学成果、优美的自然环境、深厚的文化底蕴等方面全面展示学校60建设发展的成果。
通过校庆日活动，大力营造尊师重教、兴教助学的良好氛围，树立风尚，以励后人。
增强师生的自豪感和责任感，激发全校师生和广大校友以及社会各界热心人士的爱校热情，并以此为契机，再谱学校辉煌新乐章。
三、活动日主题：新蒲中，新起点。
四、校庆活动日活动原则热烈、隆重、简朴、有序第二章校庆日活动组织机构及主要任务一、校庆领导组组长：范建银副组长：陈宽林、田祥、缪德军、陆志新、顾跃顾问：沈恒希、赵国华主要任务：筹划校庆活动总体安排，协调、分块推进各项工作。
二、校庆接待组（1）报到组组长：汪雪梅组员：杨志远、宋金山、刘夕东、刘兴圣、汪秀珍、钱晓红、陈兆凤、沈际成、宗兴峰、刘刚、朱余红、陈建泉、杨小龙、陶宇、张丽华（会）、王霞等主要任务：校友来宾的接待登记、发放餐券、礼品，接受礼品、礼金，公布礼金。
（2）校友、兄弟单位来宾接待组组长：杨卫宏组员：学生志愿者主要任务：负责各界校友、兄弟单位来宾的接待工作。
接待地点：高二年级教室。
（3）上级领导、知名校友、联谊学校来宾接待组组长：谭勇组员：沈爱红、于小云、吴彩霞等主要任务：负责上级领导、知名校友、联谊学校来宾、司机的接待工作。
接待地点：行政楼、高三（17）（18）（19）班教室；（4）礼仪组组长：柳永红组员：马徐兵、丁惠军、毕秀峰、范存国、李业慧、夏文静及学生志愿者等主要任务：①鼓号队80名学生的管理；②负责引领领导、来宾、校友校园巡视、前往报到处或休息室；③学生志愿者的培训。
江苏省海安高级中学2024_2025学年高二政治上学期合格性考试试题选修
江苏省海安高级中学2024-2025学年高二政治上学期合格性考试试题（选修）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
1.2024年，我国促进教化、医疗、养老、家政、文旅、体育等服务消费线上线下融合发展，进一步支持依托互联网的外卖配送、网约车等新业态；扩大电商、快递进农村的覆盖面，畅通工业品下乡渠道。
实施上述举措旨在A. 增加消费对经济发展的基础性作用B. 发挥消费在社会再生产中纽带作用C. 释放生产潜力，提升居民收入水平D. 引导居民绿色消费，转变消费方式2.2024年4月，江苏省正式启动《划转部分国有资本充溢社保基金实施方案》。
方案明确，国有及国有控股大中型企业、金融机构纳入划转范围。
划转部分国有资本充溢社保基金①表明国有经济对初次安排发挥主导作用②是健全按生产要素安排机制的客观要求③表明国有经济在供应公共服务上具有关键作用④体现国有企业全民全部，发展成果由全民共享A.①②B.①③C.②④D.③④3.2024年9月27日全国国有企业改革三年行动动员部署会议上，国务院首次提出推动国企民企兼并重组。
通过国企民企相互协作的混合全部制形式，加快推动兼并重组和战略性组合，这有利于A. 保持国有资本的确定控股地位B. 强化混合全部制经济的限制力C. 促进各种全部制经济共同发展D. 提升混合全部制经济主体地位4.随着新技术和新基建的发展，数据渐渐成为了一个关键的要素。
当前，我国将数据正式列为与土地、资本、劳动力、技术并列的第五大生产要素。
这一措施有利于A. 完善经济体系，提高生产的效率B. 完善全部制制度，实现协调发展C. 强化竞争机制，扩大生产的规模D. 缩小收入差距，促进了社会公允5.2024年5月，中共中心、国务院印发的《关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的看法》指出，坚持多劳多得，着重爱护劳动所得，增加劳动者特殊是一线劳动者劳动酬劳，在经济增长的同时实现居民收入同步增长，在劳动生产率提高的同时实现劳动酬劳同步提高。
《太仓教育》投稿说明
《太仓教育》投稿说明张勤坚 | 征稿信息 | 2011-9-28 上午 08:41:17 | 收藏 | 阅读36次一、征稿栏目及要求卷首语：篇幅1000字左右。
就教育现象和教育问题发表个人观点，文笔要活泼，说理性要强，短小精悍。
教育论坛：篇幅4000字左右。
主要是针对教育政策、教育热点话题和某些教育现象进行分析、探讨，发表个人观点，或者结合教育、教学及学校管理等方面展开具体的阐述。
科研揽胜：篇幅4000字左右。
内容：课题方案、中期报告、结题报告、课题调研报告、与课题相关的论文。
德育探航：篇幅4000字左右。
内容：班主任工作、心理教育、少先队工作、德育研究等方面。
名师之路：篇幅3000字左右。
内容：纪实太仓市级学科带头人以上（包括名师、名校长、特级教师等）骨干教师成长足迹，引发有志教师奋发向上。
课改纵横：篇幅3000字左右。
体裁为论文。
内容：课堂教学改革中的成功做法和经验，学校层面的文章更好。
研修点睛：篇幅3000字左右。
体裁以论文为主。
内容：据教育教学感性的实践加以理性的思考，要求论点明确，论据充分，论证严密。
（不录用教学案例类稿件）学校撷英：篇幅3000字左右。
以学校为单位组稿，每期五篇。
体裁为论文。
感悟短笛：篇幅1100字左右。
体裁为散文、杂谈、随笔等。
内容：记录教育教学的点滴，以敏锐的思辨展开理性的思考。
文字较研修点睛要幽深韵雅、洒脱不羁。
封三：教师的摄影、绘画、书法作品。
（注意：1、切忌网络剽窃。
2、投稿要注明投到哪个栏目。
）二、《太仓教育》各编辑投稿邮箱及负责的栏目1、肖广艳：mary19901@，负责“卷首语”、“教育论坛”栏目。
2、董开一：tcssfxxdky@，负责“名师之路”栏目。
3、崔美虹：cmh681203@，负责“德育探航”栏目。
4、沈雪玲：changchang155@，负责“研修点睛（小学）”、“感悟短笛（小学）”、“学校撷英（小学）”栏目。
5、严乃超：tcync@，负责“课改纵横”、“研修点睛（中学）”、“感悟短笛（中学）”、“学校撷英（中学）”栏目。
江苏省基础教育课程改革实施意见
江苏省基础教育课程改革实施意见为全面贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）精神，落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出的各项任务，制定本意见。
一、基础教育课程改革的指导思想和主要目标基础教育课程改革要以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
基础教育课程改革的总体目标是：在《纲要》指导下，认真做好课程改革实验和推广工作，进一步提高我省素质教育和教育现代化发展水平，构建具有江苏特色的基础教育课程体系，建设高水平、高质量的基础教育，为实现“富民强省、率先基本实现现代化”的发展目标提供有力支撑。
具体目标是：确立现代课程观念，切实转变课程功能；调整课程结构，提高课程综合化水平；更新课程内容，建设适合学生发展的课程资源；优化教学过程，倡导自学、合作、探究的学习方式；加快评价改革，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系和区域性教育质量评价体系；构建信息化平台，促进信息技术在课程中的普遍应用；完善课程管理体制，增强教育行政部门和学校的课程管理能力；改进教师培养、培训工作，增强教师教育对课程改革的促进作用。
二、基础教育课程改革的重点工作（1）加强学习，更新观念各级教育行政部门要统筹安排教育管理人员和广大教师的学习活动，制定切实可行的计划，通过组织“更新教育观念报告团”、举办研讨会和培训班等多种形式，组织全员学习，指导学校开展广泛的交流与讨论，转变管理人员和广大教师的教育观念，使课程改革同时成为先进教育思想和教育理论的普及过程。
要把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，组织教师在课程改革的实践过程中转变教育思想，发挥自身的主动性和创造性。
要积极组织非实验区和实验学校中暂未进入实验的各年级教师深入学习，更新教育观念，改变教学方式，为课程改革做好充分准备。
教育管理人员和广大教师应充分认识到，当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋激烈，我国现代化建设面临更加伟大、更加艰巨的任务，迫切需要基础教育加快推进素质教育。
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太仓高级中学校刊实施方案
为近一步强化校园文化建设，开拓宣传阵地，促进对外交流，搭建师生展示才华,提高综合素养的平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素养教育型学校,促进学校治理的精细化，强化校园文化建设，办好校报校刊，强化学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报校刊创刊方案设计如下：
一、创刊宗旨
坚持社会主义办学方向，及时、精确、真实地报道学校，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，开掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。
二、治理机构
成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报报刊治理机制，引领督导校报校刊向着健康连续的方向开展。
主任：李广耀
副主任：偶伟国董辉张敏孙进鹏
成员：高华王明许峰陈辉凌峰
主编：李广耀
副主编：偶伟国董辉张敏孙进鹏
编辑：顾雅芳王晖顾宏肖建华王建邦史贵旺洪星陆勤
李俊方巍张健
三、刊名
1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。
2、广阔师生易于接受，与教师和学生生活贴近。
（各位老师可为校刊拟名，于11月20日前通过OA系统发给高华）
四、版式
校刊每双月一期，定期出刊。
校刊统一采纳16开本，双面印刷。
1、版式标准、新颖独特，图文并茂，美观大方。
2、插图精美，符合内容需要，反映学校风貌。
3、设计生动、时尚，富有时代气息。
五、投稿方法
(一)全部稿件要求原创，杜绝抄袭。
全部稿件需采纳word电子文档发送至教科室许峰主
任OA邮箱，正文宋体，小四，题目三号黑体，行距固定值18磅，姓名一律用小四楷体。
)
(二)征稿数量：
1.教师文章：语数外教研组每期至少推举8篇，其他教研组每期至少推举5篇。
老师所投稿件被采纳后，学校给予肯定的物质奖励。
2.学生文章：每年级推举10篇学生优秀习作；
3.其他版块每期征稿不少于5篇，由负责部门(人)负责组稿。
(1)学生的文章必须在标题的下一行，靠右写上班级、姓名，如一(1
(2)全部稿件需采纳Word电子文档，正文宋体，小四，题目三号黑体，行距固定值18磅。
班级、姓名一律用小四楷体。
(3)教师要指导学生针对所设栏目投稿，并在稿件的左上角标明所投栏目的名称。
稿件发送到教科室许峰主任OA邮箱。
(4)邮件一律以形式发送，以年级组为单位压缩后发送，并且邮件名写明：所属栏目+班级+姓名，如：佳作观赏二(1)班李四
3用稿件。
每次负责批阅稿件的相关人员须注意稿件的错字、错句，以此保证校刊的文字质量。
六、规格
1、版本
2、页码
3、字体：宋体；
4、X：正文小四号字。
七、封面、封底设计：由美术教师陶玲负责期刊封面和封底设计
八、可供参考的栏目设置
刊首寄语：刊登配合当期校刊主题的精短励志文章，及各级领导的教育寄语。
由高华负责。
封页图文：刊登展示校区特色教育活动的摄影作品及师生的美术、书法作品。
由杜红渝、陶玲负责。
教海探骊：刊登教师的教育教学文章材料，教学设计等，教育类由任虎虎负责、教学类由许
峰负责。
治理之道：刊登学校治理的心得、设想，学生治理类由德育办负责，学校治理由办公室负责。
佳作观赏：刊登本校师生抒写人生感想、哲理探究随笔及优秀习作。
由王明负责。
校园烛光：刊登教师表达教育情怀、学生颂扬老师师表风范的感恩文章。
由杨龙负责。
社团掠影：刊登学生个性开展、社团活动的文字、图片报道。
由杨龙负责。
九、编审流程
1.教师稿件首先发至教研组长，教研组长负责安排专人负责本组稿件的第一次批阅。
在政治上、思想上和质量上进行严格把关，确定稿件是否刊用，并形成用稿意见报教科室许峰主任OA 邮箱。
2.学生稿件由各班语文老师批阅。
在政治上、思想上和质量上进行严格把关，确定稿件是否刊用后首先发送至教研组长顾雅芳处，教研组长打包后发教科室许峰主任OA邮箱。
3.编辑委员会依据推举用稿意见，组织学校学术委员会进行商量，最终确定稿件是否刊用。
4.稿件终审确定后，按版块（栏目）分类统一交排版人员进行排版。
校刊校报的编排过程中，由主编全程参与版式的设计和核定。
5.样刊出炉后，由编委会组织编辑严格按照图书“三校〃要求相互交换进行校对。
具体校对内容为：文字过失、词语过失、语法错误、标点符号使用过失、量和单位使用过失、版面格式错误、事实性错误、知识性错误和政治性错误。
通过严格的“三校〃工作后，力争报刊过失率不超过1/10000。
十、第一期校刊组稿截止时间：
112月30日
6.年级组长安排本组人员批阅校对完毕时间：12月30日
7.责任编辑批阅校对截止时间：12月30日
太仓高级中学
2023年10月20日。