市中小学标准化图书馆(室)评估细则(试行)小学Ⅰ类【模板】
(小学)图书馆(室)标准化建设评估方案(试行) (2)
学生实验
操作合格
7
随机抽查五年级10名学生，考查科学学生实验，全部合格给7分，每不合格1人扣1分。
实验室开放
形成制度。有计划内容，记录全面
2
查计划和活动记录。
自制教具
经常开展自制教具活动
3
自制教具用于教学的每件得1分，最多得3分。
实验教学论文或课题
实验教学研究氛围浓厚
2
每年公开发表一篇论文得1分，论文、课题获市级三等奖以上得1分。
教辅用书
每年订阅专业刊物
1
每年实验室订阅3种以上得1分，少于2种不得分。
资料记录
近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等
3
仪器说明书整理成册得1分；实验开出记录齐全（近二年）得1分；有本学期实验预约通知单得1分。
数字化管理
实验室计算机管理
2
教育装备和实验教学软件用于实验室管理的得1分，用于实验教学的得1分。
合计
100
（小学）实验室标准化建设评估方案（试行）
项目
评分项目及基本要求
标准分
评分办法
自评分
评估分
一、
实验用房及配套设施
︵
30
分
︶
实验室︵
17
分
︶
个数
10个班级配一室
6
每少一个扣3分。平行班>4相应增加，平行班≤2可适当减少。
面积
≥70(使用面积) m2
3
面积每少10m2扣1分；小于54m2不给分。
安全管理
有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定
中小学示范性图书馆(室)评估标准(试行)
附件2
河北省
中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）
［中学部分］
_____ 市______ 县（市、区）______ 学区（乡、镇）
学校名称 _________________
教学班数 ____________ 生人数 _________
评估组代表签字 _______ :
、体制队伍（15分）
、条件保障（25分）
三、管理工作（20分）
四、读者工作（40分）
能与外校进行文献信息交流（图书、试卷、本校资料 等交流）、资源共享
五、特色与创新（10分）
2、 “特色与创新”为附加奖励项目
3、 “生均藏书量：50册（高（完）中）、40册（初中）”和“图书馆实现自动化管理”的标准为一票否决标准
39、信息交 流（ 1 分）
1 有资料说明
河北省
中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）
［小学部分］
_____ 市______ 县（市、区）_______ 区（乡、镇）
学校名称 _________________
教学班数 ____________ 生人数 ________
评估组代表签字 _______ :
、体制队伍（15分）
、条件保障（25分）
三、管理工作（20分）
四、读者工作（40分）
五、特色与创新（10分）
2、“特色与创新”为附加奖励项目
3、“生均藏书量35册”和“图书馆实现自动化管理”的标准为一票否决标准
河北省中小学示范性图书馆（室）验收申报表
_____________ 校填报表日期：年月日
注：此表一式三份，县（市、区）市、省各留一份。
'。
(小学)图书馆(室)标准化建设评估方案(试行) (1)
3、未达标准按公式计算
得分=标准分×平均借阅册数/标准借阅册数。
*Ⅰ、Ⅱ类图书馆师生实行全开架借阅，否则，不能申请评估。
*Ⅰ类图书馆每学期生均借10册以上，否则，不能申请评估。
配合
学校
开展
种类
活动
1、配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，得1分。
2、能收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递，能于外校进行文献资料交流或从网上进行信息交流，得2分。
6
不符合要求每条扣1分或1.5分。
管理人员相对稳定指3年以上(含3年)。
五、
管
理
︵
25
分
︶
（1）有一名校长分管图书馆工作，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇，得1分。
（2）每年学校对图书馆（室）工作要有计划，有检查，有总结，得1分。
（3）有经费保证，得1分。
（4）按政策解决管理员实际困难得1分。
4
不符合要求不得分。
账
册
1、有总括登记帐和个别登记帐。得2分。
2、有书名目录和分类目录，得1分。
3、图书按“中图法”分类，得1分。
4
1、账物相符，抽5—10种类图书各10册，不符合要求每种类扣0.5分，扣完为止。
2、书名目录和分类目录不全酌情扣1分或0.5分。
3、未按“中图法”分类不得分。
内
部
管
理
1、及时验收登记和编目，新书到库及时上架，出借流通，得2分。
3、能代读者查找所需资料或提供检索途径，进行书刊预约、主动服务，得1分。
4
查资料酌情评分。
导学
指导
1.能开展阅读辅导和图书馆知识课，得1分。
河北省中小学图书馆(评估细则)
[小学部分]
市县（市、区）乡（镇）
学校名称教学班数学生人数
项目
一
二
三
四
五
六
总分
奖励分
得分
检查团代表签字、、、、
年月日
项目
验收内容
满分
评估标准
单项分
评分办法
检查记录
得分
备注
一、
机构
人员、
制度
14分
1.1
管理体制
2
学校把图书室列入常规工作内容
2
查学校会议记录、文件，不合要求不记分
3
查相关证书，档案资料，未达标者不记分
项目
验收内容
满分
评估标准
单项分
评分办法
检查记录
得分
备注
一、
机构
人员、
制度
14分
1.5
人员待遇
2
图书室负责人享受年级组长待遇，其他工作人员享受任课教师待遇
2
查相关资料未达要求不记分
1.6
规章制度
2
省教育厅颁发规章制度，入境上墙
1
未按要求者不记分
制度执行情况
1
发现有章不循者，不记分
2
数量不足需要不记分
3.3
配套设施
2
防火、防潮、防尘、防虫、防盗和灭火设施齐全
1
缺一项扣0.5分,不记负分
消毒柜、空调（只限城镇小学）、排气扇
1
缺一项扣0.5分,不记负分
3.4
阅览室设座率
4
教师阅览座位与人数比最低要求1：3
2
未达要求不记分
学生阅览座位与人数比为1：12
江西省小学一级图书馆评定细则
查看资料
B9
文献服务44分
C48多种途径收集教育教学、科研资料，并进行编辑加工、规范管理，及时传递；充分利用网络广泛搜集国内外最新教育动态和教科研前沿信息，制作电子剪报，定期发布。一项达不到要求扣3分。
6
查看资料
C49实行馆际交流、资源共享。能与外校进行文献信息资料交流如图书捐赠、试卷、本校资料等交流，或从网上进行信息交流，双方要有交流专题并有记录。一项交流得2分。
C45有一支经过培训、定期上岗的学生管理员队伍，协助图书管理员进行工作。班级建立图书角或图书箱等。一项不符合扣2分。
4
查询、查看
C46建立班级读书兴趣小组，定期开展读书活动。没有建立的不得分，未定期开展活动的扣2分。
4
查实、组织座谈
C47应有读者（教师、学生，班级、年级）统计，读者到馆率统计，读者借阅率统计，藏书利用率统计，学期生均借书统计，某单本书最高使用频率统计，个人借阅排行榜统计，并通过软件打印统计表。缺一项扣2分。
江西省小学一级图书馆评定细则
学校名称： 班级数： 学生人数： 总分：
评定指标
评定内容
分值
评分办法
赋分
一级指标
二级指标
三级指标
A1
基
本
建
设
120
分
B1目标管理12分
C1学校对图书馆有近期和长远发展规划；图书馆每学期制订切实可行的工作计划，并进行学期工作总结。缺少一项扣2分。
4
查看资料
C2有学校领导分管，定期组织研究图书馆工作，关心解决图书馆工作中存在的问题。不符合要求不得分。
6
查看资料
C50编制新书简介，每学期至少二次；为学校的教学、教科研和重大活动编制馆藏推荐书目，每学年至少一次；每年按年级或按内容主题编制有利于学生成长和学科教育的必读书目。缺少一次扣2分。
重庆市中小学图书馆(室)等级建设标准
有防火、防尘、防盗、通风、照明设 施，采光良好。
设备与藏书面积 人员配备
配有计算机、视听、扫描、刻录、复印等管 配有计算机、视听、扫描、复印等管理设
理设备；藏书室面积按每平方米藏书：中学500 备；藏书室面积按每平方米藏书：中学500册，
册，小学600册
小学600册
专职图书管理员：完中、高中4人，初中3
120
200 200 120
80
电子藏书及藏书比
有市统一推荐的数字图书馆资源，电子图书册数可占生均图书20%，每年按藏书标准的1%增
例
加新书。藏书分类按《规程》中附件二执行。
三级图书馆（三类学校）
初中 10 30
小学 5 20
50
30
每年按藏书标准的1%增加新书，藏书 分类按《规程》中附件二执行。
教师阅览室座位数
和初中为1.8平方米/人，小学为1.5平方米/人
暂不要求
配套设施 人员配备
桌椅柜架
建有数字图书数据库，并与校园网相联，网上能检索图书，实现资源共享
暂不要求
有办公桌、借书台、目录柜、文件柜等，有书柜、书架、报刊架、阅读桌椅（数防盗、通风设备及防蛀措施，照明设施齐全，采光良好。
中小学按教师总数1/3设座，中小学校每座 不少于3平方米
中学按教师总人数1/3或小学按教师总人数1/ 4设座，每座不少于2.5平方米
馆舍条件
学生阅览室座位数
按学生总人数设座。高中1/10，初中1/12， 小学1/18，每座不少于1.2平方米
按学生总人数设座。高中1/12，初中1/12， 小学1/20，每座不少于1.2平方米
暂不要求 能开展多种形式的图书活动
专职图书管理员：完中、高中3人，初中2
河北省中小学图书馆(室)评估细则(试行)
[小学部分]
市县（市、区）乡（镇）
学校名称教学班数学生人数
项目
一
二
三
四
五
六
总分
奖励分
得分
检查团代表签字、、、、
年月日
小学部分：
项目
验收内容
满分
评估标准
单项分
评分办法
检查记录
得分
备注
一、
机
构
人
员、
制
度
14分
1.1
管理体制
2
学校把图书室列入常规工作内容
2
查学校会议记录、文件，不合要求不记分
得分
备注
六、
文
献
利
用
或
读
者
服
务
20
分
6.1
开放时间
3
图书室开放时间每周不少于10小时
2
查制度、工作记录走访师生。少于10小时不记分
充分考虑师生需求，灵活安排借书时间
1
无此活动不记分
6.2
开放形式
3
向全校师生员工开架借阅
3
未向学生开架，不记分
6.3
特色服务
2
为师生提供复印服务
1
无复印服务不记分
为师生提供其它特色服务
3
查相关证书，档案资料，未达标者不记分
项目
验收内容
满分
评估标准
单项分
评分办法
检查记录
得分
备注
一、
机
构
人
员、
制
度
14分
1.5
人员待遇
2
图书室负责人享受年级组长待遇，其他工作人员享受任课教师待遇
河北省中小学图书馆(室)评估细则(试行)
2
学生年人均借阅15本以上，办证率100%
1
查访资料，走访师生，未达要求不记分
教师鼓励学生利用图书馆
0.5
查访师生，有严重阻止学生使用图书馆事件的学校不记分
图书馆定期征求师生意见，并有明显改进
0.5
查记录，未达要求不记分
八、学术研究
（5）
8．1论文、论著
1
工作人员在市级以上刊物公开发表达论文、文章或高级以上奖励3人次以上
1
查业务文档，不合要求不记分
根据上级批示及时上报相关统计表
1
未按要求及时上报者不记分
1．3
人员数量
2
专职人员5人以上
2
未达要求酌情扣分
1．4
人员素质
3
有图书馆学专业人员（正规院校毕业生、函授生）
1
查毕业证，未达要求不记分
图书馆工作人员履行岗位职责，热爱图书馆工作，具有大专以上学历，素质良好，参加省级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。
0.5
不达标者不得分
复本量一般不超过5本
0.5
复本量不合理者不记分
优先装备教育部和省市级教育部门主管推荐的图书
4
未优先者不记分
无盗版书
1
发现盗版书不记分
无黄色、淫秽和非法出版物
1
发现该类出版物不记分,且倒扣10分
有工具书300种以上（高完中250种以上）
2
实查,不达标酌情记分
多方面开拓书源，发动社会各界量生捐书
7．4图书推推荐
1
有图书推介活动
1
无此活动不记分
项目
验收内容
满分
评估标准
单项分
评分办法
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**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
小学Ⅰ类
说明：出现下列情形之一的，将直接认定不达标：(1)专职图书馆工作人员少于1人；（2）生均图书册数少于20册；
（3）馆舍生均面积小于0.25m2;（4）未实现全开架借阅；（5）每学年生均借阅图书册数少于8册。
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
小学Ⅱ类
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
初中Ⅰ类
说明：出现下列情形之一的，将直接认定不达标。
(1)专职图书馆工作人员少于2人；（2）生均图书册数少于30册；（3）馆舍生均面积小于0.25m2;（4）未实现全开架借阅；（5）每学年生均借阅图书册数少于7册。
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
初中Ⅱ类
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
高中Ⅰ类
说明：出现下列条件之一的，将直接认定不达标。
(1)专职图书馆工作人员少于3人；（2）生均图书册数少于35册；（3）馆舍生均面积小于0.30m2;（4）未实现全开架借阅；（5）每学年生均借阅图书册数少于7册。
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
高中Ⅱ类。