六年级信息技术上册课件.
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苏科版小学《信息技术》六年级全一册优质课件【全套】
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
机器人可以分哪几类 工业 ห้องสมุดไป่ตู้用
机器人平台
导学牌
学习使用“机器人平台”软件。
怎样才能让机 器人知道我的要求 呢？
那要通过软件 来设置任务了。
知识屋
要让学生机器人完成指定的 动作，首先要在计算机上编写相 应的程序，以便指挥机器人执行。 编写程序的软件称为“学生机器 人平台”，这些程序是采用流程 图的方式编写的。
知识屋
机器人开发的三大准则： （1）机器人不得伤害人，也 不得见到人受伤害而袖手旁观。 （2）机器人应服从人的一切 命令，但不得违反第一定律。 （3）机器人应保护自身的安 全，但不得违反第一、第二定律。
3.机器人分类
（1）工业机器人 （2）民用机器人
（3）军用机器人
（4）特种机器人
知识屋
为了帮助青少年学习机器人 知识，各国都组织了形式多样的 机器人教学和竞赛活动。其中， 专门供学生学习的机器人称学生 机器人。它们的功能相对简单， 使用方便。
下载程序
下载前，用数据线将学生机器人主板的接口与计算机的接口正确连接，然后单 击“程序下载（D）”菜单中的“学生机器人平台”命令，将程序写入芯片。
单击 单击 单击 提示
实践园
利用流程图，编写机器人灯1、灯2亮、灯3灭的程 序，并运行，体验完整的工作流程。
单击 单击 单击
拖选
小结：学生机器人平台
探究屋
在“学生机器人平台”窗口中，尝试菜单或按钮的 功能。
单击 单击 单击
拖选
2.学生机器人平台（2）编程的工作过程
单击
单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击
单击
六年级信息技术上册 《画图》课件
怎样启动画图？
开始程序附件画图
“画图”窗口的组成？ 标题栏
绘
菜单栏
图
工
具
箱
子
功
画纸
能
区
颜
料
盒
状态栏
你能认出这些工具吗？
任意裁剪 橡皮 取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 颜色填充 放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
用铅笔工具画图。
怎样退出“画图”？
方法2
方法1
退出“画图”时,出现下面 的提示怎么办？
保存文件并退出， 要求输入文件名。
不保存文件退出。
填空：
（ 任意裁剪 ） （ 橡皮 ） （ 取色 ） （ 铅笔 ） （ 喷枪 ） （ 直线 ） （ 矩形 ） （ 椭圆 ）
（ 选定 ） （ 颜色填充） （ 放大 ） （ 刷子 ） （ 文字 ） （ 曲线 ） （ 多边形 ） （ 圆角矩形）
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
说出下列常见鼠标指针形状的名称。
青岛版小学信息技术六年级上册第8课 初识Python 课件
探秘有趣的程序世界 ——第8课初识Python
01
认识Python语言
“超级语言”的诞生
计算机技术的演进
Python（蟒蛇）语言
水仙花数问题
Python
C语言
Python的优势
Python的应用领域
数据 统计
网络 爬虫
机器 学习
计算思维
图形 艺术
网站 开发
游戏 开发
02
Python攻略“青铜”体验
t.pencolor(colors[x%4]) t.penup() t.forward(x*4) t.pendown() t.write(name) t.left(92)
设置背景颜色 创建名字
导入turtle库 获取画笔
创建颜色列表 逆时针移动92度 提起笔，不绘制
绘制名字 笔放下，绘制 设置画笔颜色 循环一直绘制 向前移动x*4像素点
t.pencolor(colors[x%4]) t.penup() t.forward(x*4) t.pendown() t.write(name) t.left(92)
设置背景颜色 创建名字
导入turtle库 获取画笔
创建颜色列表 逆时针移动92度 提起笔，不绘制
绘制名字 笔放下，绘制 设置画笔颜色 循环一直绘制 向前移动x*4像素点
欲要看究竟，处处细留心
猜猜我是谁
01 欲要看究竟，处处细留心 02 请同学们注意观察：
图形的显示内容及呈现顺序 图形的旋转方向
03
解开Python的神秘面纱
想说懂你并不难
#海龟画图：名字文本螺旋线 import turtle t = turtle.Pen() turtle.bgcolor("black") colors = ["red", "yellow", "blue", "green"] name = "Jessie" for x in range(100):
01
认识Python语言
“超级语言”的诞生
计算机技术的演进
Python（蟒蛇）语言
水仙花数问题
Python
C语言
Python的优势
Python的应用领域
数据 统计
网络 爬虫
机器 学习
计算思维
图形 艺术
网站 开发
游戏 开发
02
Python攻略“青铜”体验
t.pencolor(colors[x%4]) t.penup() t.forward(x*4) t.pendown() t.write(name) t.left(92)
设置背景颜色 创建名字
导入turtle库 获取画笔
创建颜色列表 逆时针移动92度 提起笔，不绘制
绘制名字 笔放下，绘制 设置画笔颜色 循环一直绘制 向前移动x*4像素点
t.pencolor(colors[x%4]) t.penup() t.forward(x*4) t.pendown() t.write(name) t.left(92)
设置背景颜色 创建名字
导入turtle库 获取画笔
创建颜色列表 逆时针移动92度 提起笔，不绘制
绘制名字 笔放下，绘制 设置画笔颜色 循环一直绘制 向前移动x*4像素点
欲要看究竟，处处细留心
猜猜我是谁
01 欲要看究竟，处处细留心 02 请同学们注意观察：
图形的显示内容及呈现顺序 图形的旋转方向
03
解开Python的神秘面纱
想说懂你并不难
#海龟画图：名字文本螺旋线 import turtle t = turtle.Pen() turtle.bgcolor("black") colors = ["red", "yellow", "blue", "green"] name = "Jessie" for x in range(100):
湘电子版(新)小学六年级信息技术上册《应用公式计算》课件
选择区域D3:D8，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令， 选择“数字”选项卡分类选项中的百“分比”设置，默认的“小数位数”是2，如图所示。 数据表中D列显示了各年级视力不良率百分比，保存文件即可。
四、创建图表
图表也是Excel的一大特色，它可以把不容易观察的 数据以图表形式直观地表达出来，有助于进行数据分 析。图表的创建修改也很方便，当数据表中数据发生 变化时，图表也会相应发生变化。不同的图表类型侧 重于反映不同数据之间的关系。
柱形图:主要用来比较数据的大小关系。 折线图:主要用来反百分比。
(1)选择数据区域，按住Ctrl键选择不连续的区域(A2 :A8和D2 : D8) ; (2)在“插入”莱单功能区，选择插入“饼图”，如图所示。
(3）添加图表数据元素，比如对于饼图来说，添加显示百分比数据标签更清晰。
加法 +
减法 —
乘法 *
除法 /
乘幂 ^
单击选择单元格D3，在单元格中输入计算公式“=C3/B3”，如图所示，按回车键确认输 入。在默认情况下，单元格中显示的是计算结果，而编辑栏中显示的是公式的形式。应用公式 计算有两个需要注意的地方:
一是输入公式时必须以“=”开头。 二是在公式中用单元格地址代替具体的数值。
第12课 应用公式计算
学习任务
1、了解Excel中公式编辑的方法 2、体会单元格地址在公式计算中的作用，理解Excel计算的含义 3、计算视力不良率，设置为百分比显示
学习过程
一、输入公式
Excel包含四种类型的运算符:数学运算符、比较运算符、逻辑运算符和引用运算 符。常用的数学运算符如下。
数学运算符
相似的公式，不必重复输入，可以使用填充柄进行快速填充来完成。选中D3单元 格后，我们将鼠标指针移至活动单元格的右下角，当出现填充柄时，按住鼠标左键拖动 至D8单元格后，松开鼠标左键，如图所示。在Excel中，填充或复制的是公式的形式 ，公式引用的单元格地址会自动调整为相应单元格。
四、创建图表
图表也是Excel的一大特色，它可以把不容易观察的 数据以图表形式直观地表达出来，有助于进行数据分 析。图表的创建修改也很方便，当数据表中数据发生 变化时，图表也会相应发生变化。不同的图表类型侧 重于反映不同数据之间的关系。
柱形图:主要用来比较数据的大小关系。 折线图:主要用来反百分比。
(1)选择数据区域，按住Ctrl键选择不连续的区域(A2 :A8和D2 : D8) ; (2)在“插入”莱单功能区，选择插入“饼图”，如图所示。
(3）添加图表数据元素，比如对于饼图来说，添加显示百分比数据标签更清晰。
加法 +
减法 —
乘法 *
除法 /
乘幂 ^
单击选择单元格D3，在单元格中输入计算公式“=C3/B3”，如图所示，按回车键确认输 入。在默认情况下，单元格中显示的是计算结果，而编辑栏中显示的是公式的形式。应用公式 计算有两个需要注意的地方:
一是输入公式时必须以“=”开头。 二是在公式中用单元格地址代替具体的数值。
第12课 应用公式计算
学习任务
1、了解Excel中公式编辑的方法 2、体会单元格地址在公式计算中的作用，理解Excel计算的含义 3、计算视力不良率，设置为百分比显示
学习过程
一、输入公式
Excel包含四种类型的运算符:数学运算符、比较运算符、逻辑运算符和引用运算 符。常用的数学运算符如下。
数学运算符
相似的公式，不必重复输入，可以使用填充柄进行快速填充来完成。选中D3单元 格后，我们将鼠标指针移至活动单元格的右下角，当出现填充柄时，按住鼠标左键拖动 至D8单元格后，松开鼠标左键，如图所示。在Excel中，填充或复制的是公式的形式 ，公式引用的单元格地址会自动调整为相应单元格。
六年级上册信息技术课件
总序第 9 个教案教学目标：1．知识目标：了解超级链接的基本含义；学会设置多媒体作品的超级链接；学会设置幻灯片的切换方式；学会设置演示文稿的自动播放。
2．能力目标：让学生学会设置多媒体作品的超级链接、设置幻灯片的切换方式、设置幻灯片的放映方式等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
教学重点及难点：了解超级链接的基本含义；学会设置多媒体作品的超级链接；学会设置幻灯片的切换方式；学会设置演示文稿的自动播放。
教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：同学们，通过前面几节课的学习，我们的作品有声有色，生动形象，已具备了一个多媒体作品的基本特征。
现在请同学们观看做品，并请同学们写出PowerPoint作品顺序。
投影播放课件： (课件上标明 1、2、3、4、5…数字。
)课件播放完后，广播任务：请同学们写出播放顺序。
生： 1、2、3、4、51、4、5、3、2…师：寻常我们播放作品的时候，是按照顺序从第一张顺着箭头的方向，播放到最后一张，但是我们今天播放的作品却没有按顺序播放，这是为什么呢？本课我们就来学习如何设置多媒体作品的超级链接。
(板书：一、设置多媒体作品的超级链接)二、讲授新课(一)设置多媒体作品的超级链接师：对于简单的幻灯片来讲，顺序结构已经能够满足我们的要求，但对于比较复杂的一组幻灯片来说，如果采用这种结构，就像看一本没有目录的书，看了后面的忘了前面的。
因此，我们要在幻灯片上增加一些超级链接，来有效地控制幻灯片的播放。
下面我们就来看看如何设置多媒体作品的超级链接，请同学们跟老师一起操作。
教师演示操作过程：(二)提供机会，学生实践探索教师随堂检查并指导学生完成任务。
(三)设置幻灯片的切换方式师：刚才的作业，大家完成得不错，在播放幻灯片的过程中，我们还可以设置幻灯片之间切换效果，让我们的作品更精彩。
请同学们跟老师操作。
(板书：设置幻灯片的切换方式。
人教版六年级信息技术上册 《五笔字型学习》课件
11
连： 1、指一个基本字根连一单笔画，
其中单笔可连前，也可连后。 如：
生、 不、 产、 及、 尺等
2、带点结构 如：
勺、 术、 太、 头等
12
交：指两个或多个基本字根交叉 套迭构成的汉字。
如：里 ：日交土 必： 心交丿 专： 二交乙 申： 日交丨等
13
五笔字型汉字拆分原则： 单勿需拆， 散拆简单， 难在交连， 笔画勿断。
汉字
超过四码：取1、2、3、末字根编码
键面无 刚好四码： 依次键入即可
不足四码：字根键入完后，补打“末笔字型识别码”
16
五笔字型末笔字型交叉识别码：
一1 丨2 丿3 丶4
左右型 上下型 杂合型 1位 2位 3位 11G 12F 13D 21H 22J 23K 31T 32R 33E 41Y 42U 43I
5
如：
1位 2位 3位 4位
1区 一 二 三
2区 丨 刂 川
3区 丿 丿丿 彡
4区 丶 冫 氵 灬
5区 乙
6
如：键名
形似字根
王与 五
土与 士
田 与 甲、四
之 与 辶、廴
大与 犬
月 与 月、用
已 与 己、巳、尸
7
如： 车，力在L键上（繁体车 与甲相似，力的声母为L）
带有两点立 六 辛 丬等字 根都在 4 区 2 位上
如：我：TRNT 末笔为撇
18
字根的首笔笔画的代号与所在的区号一致；例 相当一部分字根第二笔笔画代号与位号一致；例 部分字根的笔画数目与位号相符；例
部分字根与键名字根形态相近；例 个别例外；例 位号从中间向两侧由小到大规则变化；继续
3
如： 王 在 1 区 木 在1区 目 在2区 金 在3区 之 在4区 幺 在5区
连： 1、指一个基本字根连一单笔画，
其中单笔可连前，也可连后。 如：
生、 不、 产、 及、 尺等
2、带点结构 如：
勺、 术、 太、 头等
12
交：指两个或多个基本字根交叉 套迭构成的汉字。
如：里 ：日交土 必： 心交丿 专： 二交乙 申： 日交丨等
13
五笔字型汉字拆分原则： 单勿需拆， 散拆简单， 难在交连， 笔画勿断。
汉字
超过四码：取1、2、3、末字根编码
键面无 刚好四码： 依次键入即可
不足四码：字根键入完后，补打“末笔字型识别码”
16
五笔字型末笔字型交叉识别码：
一1 丨2 丿3 丶4
左右型 上下型 杂合型 1位 2位 3位 11G 12F 13D 21H 22J 23K 31T 32R 33E 41Y 42U 43I
5
如：
1位 2位 3位 4位
1区 一 二 三
2区 丨 刂 川
3区 丿 丿丿 彡
4区 丶 冫 氵 灬
5区 乙
6
如：键名
形似字根
王与 五
土与 士
田 与 甲、四
之 与 辶、廴
大与 犬
月 与 月、用
已 与 己、巳、尸
7
如： 车，力在L键上（繁体车 与甲相似，力的声母为L）
带有两点立 六 辛 丬等字 根都在 4 区 2 位上
如：我：TRNT 末笔为撇
18
字根的首笔笔画的代号与所在的区号一致；例 相当一部分字根第二笔笔画代号与位号一致；例 部分字根的笔画数目与位号相符；例
部分字根与键名字根形态相近；例 个别例外；例 位号从中间向两侧由小到大规则变化；继续
3
如： 王 在 1 区 木 在1区 目 在2区 金 在3区 之 在4区 幺 在5区
六年级信息技术上册课件：电子图书1：河大版
三、国内主要的大型电子图书系统
1. 超星数字图书馆
2. 书生之家数字图书馆 3. 中国数字图书馆
4. 方正Apabi数字图书系统
一、超星数字图书馆
超星图书馆1998年7月创立。 / 超星图书馆是由北京世纪超星信息技术发展 有限责任公司投资兴建，设文学、历史、法 律、计算机等几十个分馆，拥有数字图书几 十万种，并且正以每天10多万页的速度递增。
一、超星数字图书馆
阅读方便与快捷
图书不仅可以直接在线阅读，还提供下载(借阅)和
打印。多种图书浏览方式、强大的检索功能与在线找
书专家的共同引导，帮助您及时准确查找阅读到书籍。
书签、交互式标注、全文检索等实用功能，让您充分 体验到数字化阅读的乐趣。 24 小时在线服务永不闭馆， 只要上网您可随时随地进入超星数字图书网阅读到图 书，不受地域时间限制。
电子图书
一、电子图书概述
电子图书起源
电子图书（ electronic book ，简称 e-book ），信息存储在磁、光、电介质上，通过计算 机或类似设备使用，并可复制发行的大众传播 体。
二、电子图书的特点及优点
数字化； 阅读方便 ，具有纸质图书的阅读方式，可以通 过电子阅读器完成翻页、加批注、划线、做书 签、读书笔记等功能； 电子图书便于检索和利用； 电子图书“性价比”高，可以节省图书经费， 电子图书的定价一般远远低于印刷版图书； 电子图书能节省藏书空间并且具有环保的特点
进入数据库主页
数据库主页
超星图书浏览器及注册器的下载和安装
下载注册器 下载浏览器
弹出的文件下载窗口中选择"在当前位 置运行该程序"然后点击确定
弹出的文件下载窗口中选择"在当前位 置运行该程序"然后点击确定
浙教版六年级上册信息技术第6课猜数字算法设计课件(共10张PPT)
cai≠da？
否
cai<da？
小了
大了
游戏的算法迭代
游戏的算法迭代： 记录每次猜测的次数？
请你试着改变或完善规则，调整你的算法流程图。
算法设计—自然需语要言一描个述变量ci
第一步，游戏开始，需要一个要目标数字 变量da
第二步，需要让计算机知道你猜的数字 第三步，比较目标数字和猜测的数字，
input(‘cai’) 猜测次数
50<da
猜小了
76>da 63>da 60>da 58>da 56=da
猜大了 猜大了 猜大了 猜大了 猜对了
抽象建模——数学模型 目标也是一个变量 我们可以命名为--da
输入
数据比较
输出
变量——cai cai>目标(da)
变量——cai cai<目标(da)
变量——cai cai=目标(da)
如果cai<da,到第四步c。i+1
如果cai>da,到第五步 。
第四步，输出猜小了，到第二步。
如果cai=da,到第六步 。
第五步，输出猜大了提，示到猜第测二次步数。ci
第六步，输出猜对了，到第七
猜数字小游戏
游戏规则：
①随机或指定一个1-100的数字 ②提示“猜大了”或“猜小了” ③直到猜中为止，游戏结束 ④记录猜中次数
抽象建模——提炼核心要素
猜测数字（cai）的变化量
目标数字da 猜测数字cai
da
50
da
76
da
63
da
60
da
58
da
56
比较大小 是否猜测准确？ 猜测结果
如果cai<da,到第四步 。
否
cai<da？
小了
大了
游戏的算法迭代
游戏的算法迭代： 记录每次猜测的次数？
请你试着改变或完善规则，调整你的算法流程图。
算法设计—自然需语要言一描个述变量ci
第一步，游戏开始，需要一个要目标数字 变量da
第二步，需要让计算机知道你猜的数字 第三步，比较目标数字和猜测的数字，
input(‘cai’) 猜测次数
50<da
猜小了
76>da 63>da 60>da 58>da 56=da
猜大了 猜大了 猜大了 猜大了 猜对了
抽象建模——数学模型 目标也是一个变量 我们可以命名为--da
输入
数据比较
输出
变量——cai cai>目标(da)
变量——cai cai<目标(da)
变量——cai cai=目标(da)
如果cai<da,到第四步c。i+1
如果cai>da,到第五步 。
第四步，输出猜小了，到第二步。
如果cai=da,到第六步 。
第五步，输出猜大了提，示到猜第测二次步数。ci
第六步，输出猜对了，到第七
猜数字小游戏
游戏规则：
①随机或指定一个1-100的数字 ②提示“猜大了”或“猜小了” ③直到猜中为止，游戏结束 ④记录猜中次数
抽象建模——提炼核心要素
猜测数字（cai）的变化量
目标数字da 猜测数字cai
da
50
da
76
da
63
da
60
da
58
da
56
比较大小 是否猜测准确？ 猜测结果
如果cai<da,到第四步 。