“学乐云教学”平台教师应用知识点
学乐云平台日常教学使用培训。朱清瑞
学乐云平台日常教学使用培训。
朱清瑞学乐云平台日常使用培训培训目的:一、提高教师对学乐云平台的认识二、加强教师使用学乐云平台备课、上课的熟练程度培训流程:一、介绍学乐云平台的登录及基本功能二、讲解如何在学云上备课，上传和下载教学资源三、详细讲解利用学乐云平台授课:1(点击进入授课首页2(根据自己需要选择需要讲授的课程3(点击创建课件进入学乐云授课页面，开始制作课件4(现场展示如何添加ppt、图片、视频、音频等文件，以及分模块将资源分类调用5(配合手机app展示如何在上课过程中上传学生实时作业6(演示如何保存，修改，离线使用课件四、教师使用过程中问题的解答培训发言稿各位老师，大家好:今天的培训的课题是学乐云平台在日常教学中的应用，首先是介绍学乐云的基本功能，然后是演示、讲解如何应用学乐云平台授课。
学乐云平台的使用需要帐号登陆，各位老师都有属于自己的帐号，我现在就用我自己的账号给各位老师进行演示和讲解登录到学乐云平台以后，可以在首页依次看到授课、作业、学校圈、提分中心、教师之家、云盘、教案这些功能。
各位老师平时使用较多的就是云盘和教案这两个功能，云盘主要是教师在备课过程中需要的资源可以上传到云盘，便于在上课中进行调用;教案这个就是现在老师备课需要用到的功能，由以前的手写教案到现在的电子教案，保存修改都比以前更加方便。
作业和提分中心是需要学生参与，配合学生客户端去完成老师布置的作业。
教师之家中有很多优秀教师上传的教学视频供老师们学习交流。
授课就是在课堂上使用的功能，也是今天主要介绍的功能。
首先，点击授课，进入授课功能界面，在左上角可以选择自己所教的科目，班级，以及使用的教材，然后设为主授科目，就能看到所有章节的标题，选择需要讲授的章节，就可以开始上课。
下面我就给各位老师演示一遍如何备课，上课。
上课所使用的课件是需要提前准备的，点击创建课件就可以进入学乐云授课界面，就可以开始制作课件。
在界面的下方有很多功能按键，依次是画线、截图、选择颜色、字体、橡皮擦、鼠标、课本、云盘、作业、课堂反馈、保存教师可以利用这些功能制作属于自己的课件。
以“学乐云”促精准教学——学乐云平台在小学数学中的运用
教学方法课程教育研究学法教法研究 173让学生接触到以后实际的工作状况，让学生明确学习的目标，因此说项目教学是具有针对性的。
通过项目教学可以激发学生的学习兴趣，学生可以在自己动手的前提下学会更多的新知识和新技能[2]。
为今后走向社会打下坚实的基础，并且还可以将学会的知识应用在实际的问题中。
在教学过程中老师要引导学生树立明确的目标，学生只有明确了自身的目标，才能在学习中有一个坚实的方向，项目教学就是给学生一个明确的目标。
通过了解老师选择的项目，让学生在实践中明确自身的不足，并进行有目的的训练，只有这样，才能高效地提高学生的计算机水平。
（二）任务激励法项目对于学生来说是一个非常庞大的任务，同EXECL 教学一样，文员在进行公司工资进行统计的时候，有月平均工资、最高工资、最低工资等，可以将一个大的模块进行划分。
学生目前阶段学习的就是将来在工作中要用到的，学生在这个过程中会激发学习的兴趣。
老师可以将大的项目进行划分，让学生一步步地对小的任务进行学习理解，然后老师进行相关知识点的讲解。
为了提高教学的效果，在进行知识点的运用过程中可以适当地加入一些实践活动[3]。
学生每完成一个小的任务就会有一种成就感，促使学生主动地进行探究学习。
（三）拓展知识点老师在进行项目选择的时候，就是对实际工作的演练，学生要独自地进行问题的解决。
老师在进行项目教学过程中，要引导学生做到对知识点的举一反三。
在每一个项目中都要有知识点的存在，在一个项目中大约存在10到20个重要的知识点，老师分配给学生小的任务，不仅仅让学生学会怎么做，还要明确为什么这样做。
学生只有灵活地理解知识点，才能灵活地运用知识点。
二、怎么实施项目教学的方法（一）明确目标，开展任务教学在实际的教学过程中，教师经常将项目教学和任务驱动分割开来，但是这两种教学方法是要进行结合展开教学的。
缺失了任务驱动，项目本身就是一个非常巨大的任务，在实际的教学过程中，教师的主要职责就是对项目的确定，因为一个好的项目就是一个优秀的教学资源。
小学数学教师《学乐云小故事》
巧用学乐云小故事
教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。
基于此，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
而学乐云教学平台，无论是正在使用的网页端还是即将全面应用的客户端“智慧课堂”，均能有效沟通教师的教和学、推动师生互动，从而提高课堂教学效率。
一、巧用计时器
学乐云计时器可以任意设置顺计时、倒计时时间，在网页端还以全屏显示计时，到设置的时间后会响起音乐。
因而，在相关的教学活动中运用计时器，可以营造一种紧张的氛围，增强学生注意力，提高学习效率。
如数学课的自由练习、学生或小组间的比赛等学习活动，均可设置成倒计时，既利于老师掌控课堂教学进程，更有助于学生注意力的集中。
二、巧用作业、考试
学乐云作业和考试功能的用法差不多，可以在题库里选题，也可以自己命题、输入答案。
可以是普通方式作业，也可以设置成游戏的方式让学生完成作业。
学生上交作业后，可以通过“表扬”功能进行表扬，还有催收作业的功能。
收作业后，系统不仅能自己批改，而且有非常详细的分析，对后续教学有很好的参考价值。
浅谈多媒体“学乐云”在教学中的运用
浅谈多媒体“学乐云”在教学中的运用作者：王宏伟来源：《新智慧·下旬刊》2019年第05期【摘要】随着现代科学技术的发展，多媒体在教学中的应用已成为一种常态。
生动的音频、视频越来越能激起孩子们学习的欲望，有趣的图画、游戏更是让孩子们的学习成为一种渴望。
在众多的多媒体教学中，“学乐云”教学平台脱颖而出，成为我们教学中的一支强力军，给我们的教学提供了更为丰富的教学资源，使我们的教学变“活”。
【关键词】多媒体；学乐云；教学运用一、备课变“活”打开学乐云教学平台，点击教案，就同一篇课文，同一课时的教案，会发现来自不同的学校，不同的地区的教师的精彩备课呈现在眼前，并且配套的课件、作业、教学反思，让你在备课时，就如同与多位老师交流教学的策略、教学的得失、教学内容的准备等，一节精彩的备课很快就能构思成型，展现在眼前。
这样的备课可以随时进行修改，使它更贴近我们的课堂，更贴近我们的学生。
制作教案时，学乐云教学平台还为我们提供了丰富的教学资源，课文、生字、课后习题、图片、音频、视频等应有尽有。
这些资源可以进行编辑，让它成为一堂生动有趣的课堂辅助，点击方便、随意，既省时又省力。
云教学平台使我们的备课不拘泥于课本与教参，它提供了更广阔的思维空间，使备课更灵活。
二、课堂变“活”课堂是孩子们学习的集中场所，课堂的优劣关系到孩子的学习质量，更关系到学生对未来学习的一种态度。
一堂生动有趣的课，不但要让孩子们学到知识，更应该让孩子们体会到学习这些知识的乐趣，激发孩子们的学习热情，让他们感受到学习是一种身心愉悦的事情，热爱学习，渴望学习。
云教学中的教学资源就为我们提供了这种可能，声情并茂的朗诵给孩子们起到了很好的示范作用，由开始的模仿、练习，再到后来的各具特色，让活动变得积极活跃。
生动有趣的flash动画，还原了课本中文字的叙述：“轰隆隆，哗哗哗，大雨下起来了！”让孩子们如身临其境，电闪雷鸣、大雨倾盆就在眼前。
课本中的生字跳到了黑板上，在方便教师指导的同时，孩子们观察的更仔细，生字的间架结构，在田字格中的占位等，使孩子们更明晰了。
教师学乐云使用心得体会
随着互联网技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
为了顺应时代潮流，提高教育教学质量，我们学校引入了学乐云平台，为教师和学生提供了一个便捷、高效的教学环境。
作为一名教师，我有幸成为学乐云的试用者，以下是我对学乐云的使用心得体会。
一、便捷的备课工具学乐云平台为教师提供了丰富的备课资源，包括课件、教学视频、试题库等。
我可以通过平台轻松地搜索到所需的教学素材，节省了备课时间。
此外，平台还支持在线编辑和分享课件，方便教师之间的交流与合作。
在使用过程中，我发现学乐云的备课功能非常实用，使我能够更加高效地完成备课任务。
二、互动式课堂体验学乐云平台支持在线直播课堂，使我能够与远在他乡的学生进行实时互动。
在课堂上，我可以利用平台的功能进行提问、解答、布置作业等，使学生参与课堂的积极性大大提高。
此外，学乐云还提供了在线考试功能，使我能够随时随地进行课堂检测，及时了解学生的学习情况。
三、个性化教学方案学乐云平台根据学生的学习情况，为我推荐了个性化的教学方案。
我可以通过平台了解学生的学习进度、薄弱环节，从而有针对性地调整教学策略。
同时，学乐云还提供了丰富的教学案例，使我能够借鉴其他教师的优秀经验，不断提升自己的教学水平。
四、家校沟通更加顺畅学乐云平台为家校沟通提供了便捷的渠道。
我可以通过平台向家长发送通知、布置作业、分享学生的学习情况等，使家校沟通更加顺畅。
此外，家长也可以通过平台了解孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。
五、数据统计与分析学乐云平台提供了详细的数据统计与分析功能，使我能够全面了解学生的学习情况。
通过对数据的分析，我可以发现学生在学习过程中存在的问题，并针对性地进行教学改进。
同时，学乐云还支持生成报表，使我能够方便地查看教学成果。
总之，学乐云平台为教师提供了丰富的教学资源、便捷的教学工具和高效的教学管理手段。
通过使用学乐云，我深刻体会到了教育信息化的优势，也认识到了自己在教学过程中的不足。
巧用学乐云平台，提高数学教学质量
巧用学乐云平台，提高数学教学质量摘要：学乐云平台作为信息时代以“计算机+互联网”为媒介的网上教育平台的杰出代表。
教师在课堂中巧借网络平台资源、平台工具等，把现在的多媒体计算机和互联网信息技术渗透到了课堂之中，一方面也通过网络平台资源扩大了课堂教学的空间，进一步提高了大家之间的交流水平和沟通的机会，大家也都在研讨中努力提高了自身的学科实力，另一方面在课堂中有效整合网络平台教学资源，巧用网络平台工具提高了自己的课堂效果。
关键词：巧用；学乐云平台；专业化发展；数学教学质量；自学能力与意识当前社会是计算机技术快速发展的时代，在各行各业中都能够看到发计算机技术被广泛应用，而且普遍达到了较好的效益。
在教育领域内教师也要充分借助信息技术的优势开展教学，优化课堂教学内容，丰富课堂教学形式。
以此来打造轻松和谐的数学课堂。
学乐云平台作为信息时代以“计算机+互联网”为媒介的网上教育平台的杰出代表，这种网上教育平台注重互动式教学，教师和学生随时随地都能够运用碎片时间来学习，从而进一步增强了学生的自主学习能力与意识，同时也为老师们带来了更多的教育资源和合理的教学方法，从而推动了老师的专业化发展，进而更有效地优化了数学教育课程，进一步提升了教学质量。
一、巧用平台，推动老师的专业化发展（一）为深入备课提供资源学乐云平台为老师提供了大量课程资源，其中的课程设计、课堂实录、教学课件，练习设计为教师的深入备课提供了大量资源，是教师课堂教学设计很好的借鉴。
每上新课前，教师可以借鉴考平台中课程设计、教学课件、小视频，以及练习设计等教学资源，以拓宽自身的眼界，更新理念、资讯、知识，更加优化个人教学设计。
（二）平台拓宽教研活动空间以往的教师集中备课，评课往往要求大家集中在一起进行，而学乐平台，则扩大了教师教学的空间、范围与时间，大家在网络上可以随时随地开展集体备课方式的交流活动。
为了提高教师课堂教学的品质，我们集整个科组的力量研讨好一节课。
学乐云平台在小学低年级数学教学中的有效运用
学乐云平台在小学低年级数学教学中的有效运用学乐云平台是一款专为小学低年级数学教学而设计的教学辅助工具。
它以其丰富的教学资源和互动性强的特点，受到了越来越多老师和家长的欢迎。
本文将从学乐云平台的特点、在小学低年级数学教学中的有效运用等方面展开讨论。
一、学乐云平台的特点1. 丰富的教学资源学乐云平台汇集了大量的小学低年级数学教学资源，包括教学视频、课件、教学案例、练习题等。
这些资源涵盖了数学教学的各个方面，不仅有启发性的视频和案例，还有循序渐进的练习题，能够有效地满足学生的学习需求。
2. 互动性强学乐云平台提供了丰富的互动方式，包括在线测验、实时答疑、课堂反馈等功能，可以有效地增强学生的学习兴趣和参与度。
学生可以在平台上完成练习题，并立即得到反馈，了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
3. 个性化学习学乐云平台还支持个性化学习，能够根据学生的学习情况和水平智能推荐相应的学习资源，帮助学生找到最适合自己的学习路径和方法。
1. 提供多媒体教学资源在小学低年级数学教学中，通过学乐云平台提供的多媒体教学资源，老师可以更生动、直观地向学生传授知识。
教学视频和课件等资源能够为学生提供更加直观的学习材料，并能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。
3. 深化学习学乐云平台提供了大量的练习题和教学案例，这些资源能够帮助学生更好地巩固所学知识，增强对数学概念的理解，提高解决问题的能力。
而且，学习云平台还能根据学生的学习情况智能推荐相应的练习题和案例，帮助学生针对性地进行训练，加深对知识的理解和掌握。
4. 个性化辅导通过学乐云平台，教师可以更好地对学生进行个性化辅导。
平台能够根据学生的学习情况和水平，为每一位学生提供相应的学习资源，让每个学生都能够参与到教学中来，并得到有针对性的学习指导。
5. 提高教学效率学乐云平台提供了智能化的教学辅助功能，能够帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时进行调整和指导。
学生也能够通过平台上的学习资源，更加自主地进行学习，提高了教学的效率，使教学更加精准、高效。
学乐云培训资料)
管理员工作事项1.导入数据、创建用户账号•下载导入模板•编辑整理师生信息•上传导入信息数据•下载查询账号数据2.使用管理功能•设定同步课堂•教务权限分配与管理•门户网站教师权限设置•门户网站管理操作：文章(分类)、图片、视频、其它管理（快捷通道、友情链接）3.组织教师培训•发放教师账号及《教师使用说明》，培训登录方式，完善个人信息。
•培训方式：组织教师集中学习培训视频，打开网址输入管理员账号密码，登录人人通·云教学平台，点击播放“视频教程”，或者打开土豆网搜索“人人通·云教学平台讲解”播放培训视频。
•培训验收：集中培训时拍摄采集现场照片，以新闻通稿形式发布到门户网的【校园时讯】栏目。
4.利用信息技术课教会学生使用•发放学生账号及《致家长的一封信》，教会学生网站登录方式、网址保存方法•教会学生完成老师布置的作业•引导学生自主学习其它版块5.验收流程2016年月日前，填写《蜂窝行动试点学校验收申请表》，填写后盖章扫描，发送到网络学习空间人人通装备研究中心，电话：0、。
并抄送到邮箱：联系人：电话：【家长回执】邮寄到网络学习空间人人通装备研究中心技术支持基地，地址：杭州阡陌路482号，智慧E谷A楼13层，程老师，8。
人人通·云教学【管理员】使用说明登录网址：登录帐号：____________ 初始密码：____________初始化登入：管理员登入平台首先更改密码。
第1步：设定同步课堂（习题配套教材）设定同步课堂分别对应教师的作业板块和学生的学习应用板块，需按照学校各年级各科目教材版本进行教材设置，不设置将会影响师生使用。
第2步：账号创建——数据导入——数据导出1.模版下载：点击“下载Excel模板”下载导入模版；2.填写数据：从本校学籍管理系统中调出相应数据，并填表；3.导入数据：点击“上传文件”，将整理好的数据上传导入，导入成功后，系统将自动生成师生帐号；4.导出账号数据：学生管理中点击“下载查询数据”，导出师生帐号。
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授课 作业
4、知道还能从资源库取用素材。
随机点名 1、会使用该功能进行点名。 2、会点赞评价。
1、了解该功能的应用场景。
随堂反馈 2、会使用该功能展示学生课堂练习内容。
3、会点赞评价学生课堂练习。
计时器
1、明确应用场景。 2、会使用该功能。
学习评价 1、明确应用场景。 2、会使用该功能。
作业和题库 会用该功能查看、展示、讲解之前用平台布置的作业。
1、会分享课堂教学素材资源给学生。
推送资源给学生 2、会分享板书给学生，授课客户端内用截图分享、手机APP拍照分
古交市“学乐云教学”平台教师应用知识点自评表
一级指标 二级指标
评分说明
1、知道学乐云有PC端网页版、移动端APP、智慧课堂客户端。
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