用爱托起明天的太阳

用“爱”托起明天的太阳

--------郸城暑期班主任培训心得

王翔2017年8月30日

“干一行，爱一行”，是我的座佑铭，但对教育事业如何爱却有点迷茫，然而，今年暑期班主任名师培训让我拨云见日豁然开朗。

作为教师，要坚定不移、扎根教育沃土，努力提高自身能力与素养。正如田丽霞老师所言“教育是沃土，教师正如树，教师必须扎根、屹立不动，经风霜、历雨露，始终坚持不悔，才能终成大树”。扎根沃土，才能不断汲取大地养分；坚持不懈，才能枝繁叶茂；排除杂念，扶摇直上，才有更大的发展空间；积极向上，心向阳光，才能充满正能量。树亦此，老师亦如此。作为教师在学习充电提高自己能力与素养的方法中，名师指路更不可少。常言道:读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。也说明了向名师名家学习是快速提高能力与素养的捷径，而段惠民老师就我们指名了道路——“外师内悟，智教慧育”，就是指导我们多向名家名师学习并悟出其道理智慧把所学用到教育实践中去。

作为教师，更要搞好师生关系，才能让学生，“尊其师，信其道”。而师生关系融洽了，学生才能积极主动有信心有兴趣地学习。要搞好师生关系，作为教师首先要全面接受学生。田丽霞老师说：“学生很幼稚，可能会犯错，可能会撒

谎，可能不懂事…但我们应该接受他的一切。”当然，教师接受了学生，那学生才能接受教师，这才迈开师生交流的第一步。其次，作为教师不应给学生贴标签。很高很强大的松树也有很矮很可笑的时候，所以作为教师绝不能因为学生的点滴对错而给学生定调。再次，作为教师要学会换位思考。教师要从学生的立场角度分析解决问题，用孩子的心态去理解看待学生，这样教师才能与学生打成一片并获得学生的理解与支持。当然，教师要有千方百计，尽量创设情景来解决学生问题，才不会让学生感觉“尴尬”并能自觉地配合老师让问题解决得恰到好处而让学生心悦诚服。作为教师尊重学生并维护其尊严，是师生关系融洽的法宝。当然作为教师最应该有爱心，教师不仅要关心学生的学习，更要关爱学生的生活、情感与家庭。这样的爱才能点燃学生内心的火把，激发学生内心的潜力，真正让学生愿学会学，也真正让学生“尊其师，信其道”。

班主任培训，让我认清了在教育事业中“爱”的方向和方法，那就立刻付出行动————用“爱”托起明天的太阳。