创建书香校园班会课教案
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案主题：书香校园目标：通过书香校园主题班会，促进学生对阅读的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯。
教具：- 书籍- 演讲稿- 海报和展板材料- PPT或投影仪活动安排：1. 活动介绍（5分钟）- 引导学生思考阅读的重要性和好处。
- 介绍书香校园主题班会的目的和活动安排。
2. 演讲环节（15分钟）- 邀请几位学生分享他们最喜欢的一本书，并介绍其内容和阅读体会。
- 激发学生对阅读的兴趣，鼓励他们读更多的书。
3. 书籍推荐（10分钟）- 教师向学生们推荐几本优秀的书籍，并分享其中一本书的简介和推荐理由。
- 鼓励学生们分享自己喜欢的书籍，并提醒他们互相交流推荐。
4. 阅读习惯讨论（10分钟）- 引导学生们讨论并分享他们的阅读习惯，如每天阅读的时间、选择的读物类型等。
- 鼓励学生们互相借阅书籍，形成阅读交流的氛围。
5. 书籍展示和海报制作（15分钟）- 学生们按照班级或小组合作，选择一本书籍进行展示。
- 学生们可以制作海报、展板或使用PPT等形式，展示书籍的内容、作者介绍和阅读体会。
6. 班会总结和反馈（5分钟）- 回顾整个班会活动，总结和强调阅读的重要性和好处。
- 邀请学生们分享对本次班会的感受和反馈，收集意见和建议。
扩展活动：- 举办阅读比赛或挑战，鼓励学生们读更多的书籍并互相竞争。
- 组织图书交流会，学生们可以带着自己的书籍，与其他同学交换借阅。
- 邀请作家或阅读推广人员来校园讲座，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
注意事项：- 在选择阅读材料时，要考虑学生的年龄、兴趣和阅读能力。
- 鼓励学生们积极参与活动，但不强迫他们分享自己不愿意分享的内容。
- 班会的氛围要轻松活泼，给学生们一个自由交流和分享的环境。
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解书香校园的概念和意义。
2. 培养学生热爱阅读、主动阅读的良好习惯。
3. 提高学生的阅读能力，提升他们的综合素质。
三、教学内容1. 书香校园的含义：介绍书香校园的概念，解释其在校园文化中的地位和作用。
2. 阅读的重要性：阐述阅读对个人成长、学习、品德培养等方面的积极影响。
4. 阅读方法的指导：介绍阅读的基本方法，如快速阅读、精读、批注等，让学生掌握阅读技巧。
5. 书香校园的建设：讨论如何在学校中营造书香氛围，如举办阅读活动、建立读书角等。
四、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事或名言引出书香校园的主题，激发学生的兴趣。
4. 总结：教师总结本次班会的要点，强调书香校园建设的重要性，鼓励学生积极参与到书香校园的建设中。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对书香校园的认识和阅读习惯的养成情况。
2. 课后收集学生的阅读心得和感悟，评估他们在阅读方面的进步。
3. 定期调查学生的阅读习惯和阅读时间，分析书香校园建设的影响。
六、教学延伸活动1. 组织一次校园阅读节，邀请著名作家、阅读专家进行讲座，激发学生的阅读兴趣。
2. 设立班级阅读角，鼓励学生捐赠图书，丰富阅读资源。
3. 开展阅读竞赛活动，如成语接龙、诗词背诵等，提高学生的阅读能力。
七、教学资源1. 收集有关书香校园的资料，如文章、图片、视频等，用于课堂教学。
2. 推荐一批适合学生阅读的图书，引导他们正确选择阅读材料。
八、教学建议1. 教师要注重自身的阅读习惯和阅读能力的培养，以身作则，引导学生热爱阅读。
2. 课堂上有意识地引导学生思考，培养他们的批判性思维能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，给予不同程度的学生个性化的指导和支持。
九、教学反思1. 教师要定期对自己的教学进行反思，总结成功的经验，找出不足之处，不断改进教学方法。
2. 关注学生的反馈，了解他们在阅读过程中的困惑和问题，及时给予指导和帮助。
五年班创建书香班级班会教案
五年班创建书香班级班会教案一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 增强学生的团队协作精神，共同营造书香班级氛围。
二、教学内容1. 主题：创建书香班级，共享阅读快乐2. 活动流程：a. 开场：介绍本次活动的目的和意义b. 分享：学生分享自己的阅读心得和感悟c. 讨论：分组讨论如何营造书香班级氛围，提出建议和措施三、教学重点与难点1. 重点：培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 难点：如何营造书香班级氛围，让学生在阅读中收获快乐。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论，激发学生思考，培养团队协作精神。
2. 分享法：学生分享阅读心得，互相借鉴，共同成长。
五、教学准备1. 准备阅读材料：推荐适合五年级的书籍，提前让学生阅读。
2. 准备黑板、粉笔：用于记录同学们的建议和措施。
3. 准备奖品：用于激励学生在活动中积极参与。
六、教学过程1. 导入：教师简要介绍书香班级的概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 主体环节：a. 学生分享阅读心得：邀请几位学生分享自己近期阅读的书籍及心得体会，鼓励其他同学积极倾听和互动。
b. 分组讨论：学生分成若干小组，针对如何创建书香班级展开讨论，并提出具体建议和措施。
d. 制定书香班级计划：教师引导学生根据讨论成果，制定出书香班级的计划，包括阅读活动、分享交流等。
七、作业布置1. 完成一篇关于阅读心得的作文。
2. 制定个人阅读计划，明确近期阅读目标。
八、教学反思1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的参与情况和教学效果。
2. 针对存在的问题，调整教学策略，为下一次教学做准备。
九、评价方式1. 学生阅读习惯的养成：观察学生在课堂和课后的阅读行为，评价其阅读习惯的养成情况。
2. 学生阅读能力的提高：通过课后作业、课堂表现等方式，评价学生的阅读能力是否有所提高。
3. 书香班级氛围的营造：观察班级阅读氛围，评价同学们相互鼓励、分享阅读心得的情况。
十、课后延伸1. 开展课后阅读俱乐部：组织学生参加课后阅读俱乐部，继续培养阅读兴趣和习惯。
共创书香校园主题班会教案
共创书香校园主题班会教案
《共创书香校园》主题班会教案
一、教学目标：
1.了解共创书香校园的意义和重要性；
2.引导学生重视阅读，培养良好的阅读习惯；
3.激发学生对书香校园建设的热情，参与校园文化建设。
二、教学内容：
1.分享阅读的快乐和收获；
2.介绍书香校园的意义和特点；
3.讨论如何共同创建书香校园。
三、教学过程：
1.开场导入：播放一段关于书香校园建设的视频，引发学生对书香校园的认识和兴趣。
2.分享阅读经历：学生分组，轮流分享自己最喜欢的一本书，并讲述自己在阅读中的收获和体会。
3.介绍书香校园：教师通过图片和文字介绍书香校园的概念和特点，引导学生了解书香校园的意义和价值。
4.讨论共创书香校园：学生分组讨论如何共同参与书香校园的
建设和营造良好的阅读氛围，提出建议和想法。
5.展示成果：每个小组从讨论中选取一个代表，就共创书香校
园的主题发言，并展示小组的讨论成果。
6.总结归纳：教师对学生的发言和讨论进行总结，强调共创书
香校园的重要性和方法。
四、教学反思：
通过这节主题班会，学生对书香校园建设有了更深的了解，也对阅读和文化建设产生了浓厚的兴趣。
通过学生的讨论和建议，也为学校的书香校园建设提供了更多的思路和方法。
希望学生在今后的学习和生活中能够积极参与书香校园建设，共同创造一个更加文化和美好的校园环境。
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 鼓励学生分享阅读心得，增进同学间的交流。
4. 提升学生的文学素养，丰富校园文化生活。
三、班会内容1. 开场：主持人简要介绍书香校园主题班会的目的和意义。
2. 学生分享：邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和阅读方法。
3. 老师推荐：语文老师根据学生的阅读兴趣，推荐适合大家阅读的书籍。
4. 阅读技巧讲解：老师讲解如何提高阅读效率和理解能力，引导学生掌握正确的阅读方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，互相分享感悟，增进交流。
四、教学方法1. 讲授法：老师讲解阅读技巧和方法。
2. 分享法：学生分享阅读心得，同学间互相交流。
3. 讨论法：小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们的阅读兴趣和积极性。
2. 课后收集学生的阅读心得体会，评估他们的阅读效果和收获。
3. 定期了解学生的阅读习惯，监测阅读量的增加和阅读能力的提高。
六、班会准备1. 提前邀请几位热爱阅读的同学准备好分享内容。
2. 语文老师准备阅读技巧讲解内容和推荐书籍。
3. 主持人准备好开场白和结束语。
4. 将班级分成若干小组，以便进行讨论。
七、班会流程1. 开场：主持人简要介绍书香校园主题班会的目的和意义。
2. 学生分享：邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和阅读方法。
3. 老师推荐：语文老师根据学生的阅读兴趣，推荐适合大家阅读的书籍。
4. 阅读技巧讲解：老师讲解如何提高阅读效率和理解能力，引导学生掌握正确的阅读方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，互相分享感悟，增进交流。
八、班会注意事项1. 确保分享内容和讨论话题与书香校园主题相关。
2. 注意引导学生的阅读兴趣，鼓励他们主动参与讨论。
3. 适时调控讨论氛围，确保班会有序进行。
4. 关注学生的阅读习惯和能力，及时给予指导和鼓励。
书香满校园主题班会教案三篇
书香满校园主题班会教案三篇一、教育目的为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。
二、教育重点通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
三、准备工作1、收集小组知识竞赛的题目;2、安排人员进行班会当中的分数计算工作;3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得;4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。
四、活动程序1、主持人宣布班会开始;相关导入，资料展示;2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会;3、小组读书知识竞赛：新书对对碰、为书找主人;4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读;5、班主任宣布竞赛结果并小结。
活动过程1、主持人宣布班会开始书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们这次的主题班会。
在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。
阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。
通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。
所以我们是很应该我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。
下面有请XX组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。
3、小组读书知识竞赛：读书对对碰为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：(1)读书对对碰;(2)为书找主人(1)读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。
《书香校园主题班会》教案
《书香校园主题班会》教案一、教案背景班会主题：书香校园适用年级：全校学生二、教学目标1. 让学生了解阅读对个人成长的重要意义。
2. 培养学生热爱阅读、自主阅读的良好习惯。
3. 提高学生的阅读素养，丰富学生的校园生活。
三、教学内容1. 开场：介绍本次班会的主题和目的。
2. 读书的重要性：讲述阅读对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用。
3. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
4. 好书推荐：向学生推荐一些适合他们年龄段的优秀读物。
5. 阅读方法指导：教授学生如何选择合适的阅读材料，如何高效阅读。
7. 书香校园活动介绍：介绍学校即将举办的书香校园活动，引导学生积极参与。
8. 结束语：总结本次班会，强调阅读的重要性，鼓励学生行动起来。
四、教学方法1. 讲授法：讲解读书的重要性、阅读方法等理论知识。
2. 互动法：邀请学生分享阅读心得，增进学生之间的交流。
4. 激励法：鼓励学生积极参与书香校园活动，激发阅读热情。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，是否积极发言、分享心得。
2. 学生阅读计划制定情况：检查学生是否制定了属于自己的阅读计划。
3. 学生阅读兴趣：通过课后访谈、阅读活动参与情况等方式，了解学生的阅读兴趣是否有所提高。
4. 书香校园活动参与情况：关注学生是否积极参与学校举办的书香校园活动。
六、教学准备1. 准备相关书籍和阅读材料，以便在班会上向学生推荐。
2. 收集一些学生的阅读心得，用于分享和交流。
3. 制作班会课件，展示相关内容和信息。
4. 准备书香校园活动的宣传资料，以便在班会上介绍。
七、教学过程1. 开场：介绍本次班会的主题和目的，引起学生对阅读的关注。
2. 讲解读书的重要性：通过讲解阅读对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用，让学生认识到阅读的价值。
3. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
4. 推荐好书：向学生推荐一些适合他们年龄段的优秀读物，引导学生选择合适的阅读材料。
书香校园主题班会课教案
书香校园主题班会课教案一、教学目标1.激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养学生每天阅读的良好习惯。
2.提高学生的文学素养，加深对文学作品的理解和鉴赏能力。
3.促进学生之间的交流与合作，共同构建书香校园的浓厚氛围。
二、教学内容1.阅读的重要性与意义2.文学作品的类型与特点3.经典文学作品的阅读与分享4.阅读方法与技巧三、教学时长本节课预计用时45分钟。
四、教学方法与活动设计1.导入新课（5分钟）o活动：播放一段关于阅读的励志视频或PPT，展现阅读的魅力和力量。
o提问：让学生分享自己的阅读经历和喜欢的书籍，激发全班同学的阅读兴趣。
2.探索阅读的世界（10分钟）o讲解：通过PPT展示，向学生介绍阅读的重要性与意义，强调阅读对个人成长和心灵丰富的作用。
o活动：小组讨论，让学生分享自己喜欢的书籍类型，讨论不同类型的文学作品对个人的影响。
3.经典文学作品之旅（15分钟）o讲解：介绍一些经典文学作品的背景和特点，如《西游记》、《安徒生童话》等，让学生了解文学作品的丰富性和多样性。
o活动：朗读比赛，选择几段经典文学作品中的精彩片段，让学生自愿上台朗读，感受文学作品的魅力。
4.阅读方法与技巧分享（5分钟）o讲解：介绍有效的阅读方法和技巧，如做笔记、划重点、复述故事情节等，帮助学生提高阅读效率和质量。
o互动：学生提问，老师解答关于阅读方法和技巧方面的问题，解决学生的疑惑。
5.阅读分享与讨论（5分钟）o活动：每个学生准备一本自己最近阅读的书籍，在班级内进行书籍交换，分享阅读感受和收获。
o讨论：引导学生讨论书籍的内容、人物、情节等方面，鼓励学生发表自己的观点和看法。
6.书香校园建设倡议（5分钟）o讲解：介绍书香校园建设的意义和重要性，强调每个学生都是书香校园建设的一份子。
o活动：小组讨论，让学生提出自己的书香校园建设方案和建议，促进全班同学共同参与书香校园的建设。
五、教学总结本节课通过丰富多彩的教学活动，引导学生深入探索阅读的世界，感受文学作品的魅力，激发学生的阅读兴趣。
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案一、活动背景及目标：在当今的数字化时代，人们对于阅读的热情似乎有所减弱。
然而，书籍始终是知识的宝库，是智慧的源泉。
尤其在校园中，书籍更是不可或缺的一部分。
为了营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯，特举办“书香校园”主题班会。
二、活动参与人员：班主任、语文老师、全班学生及家长代表。
三、活动时间与地点：时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点-X点地点：班级教室四、活动流程：1.开场白（5分钟）：班主任致辞，介绍活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
1.读书分享（30分钟）：学生自愿上台分享自己近期阅读的书籍、阅读心得或推荐理由。
每人发言5-8分钟，鼓励同学们互相交流，提问和讨论。
1.家长代表发言（10分钟）：家长代表上台分享对于孩子阅读的重要性的认识，以及如何在家中营造读书氛围，鼓励孩子多读书。
也可以分享一些亲子共读的体验和收获。
1.朗诵表演（15分钟）：选取一段经典的文学作品，由学生自愿组成小组进行朗诵表演。
可以是诗歌、散文或故事片段。
通过朗诵，感受文字的美妙和情感。
1.班主任总结（5分钟）：班主任对活动进行总结，强调阅读的重要性，鼓励大家多读书，营造书香校园。
同时，对表现优秀的学生和家长表示感谢和表扬。
五、活动准备：1.提前通知学生和家长代表准备发言内容。
2.选取一段适合朗诵的文学作品，并安排好朗诵人员。
3.准备一些小礼品或奖励，以鼓励学生积极参与活动。
4.布置教室，营造温馨的读书氛围。
可以悬挂一些读书名言或摆放一些书籍作为装饰。
六、活动效果评估：1.通过学生的参与情况和表现，评估活动的成功程度和学生的阅读兴趣是否有所提高。
2.通过家长的发言和交流，了解家长对于孩子阅读的认识和重视程度是否有提高。
3.通过班主任的总结和反馈，评估活动的意义和效果是否达到预期目标。
4.通过班级氛围的变化和学生的阅读习惯养成情况，评估活动对于班级整体文化氛围的推动作用。
共创书香校园主题班会教案
共创书香校园主题班会教案教案一：主题：共创书香校园时间：60分钟目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力教学流程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。
2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。
二、分享阅读心得（15分钟）1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。
2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。
三、读书推荐（20分钟）1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。
2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。
3. 让学生互相交流推荐的书，并写下自己感兴趣的书籍。
四、阅读挑战（10分钟）1. 准备一些中等难度的阅读题目，根据学生的阅读能力适当调整。
2. 让学生自愿参与挑战，答题时限为5分钟。
3. 评选出最快答完题并正确率最高的几位同学，并给予奖励。
五、总结（5分钟）1. 引导学生回顾本次班会的内容，总结共创书香校园的重要性和方法。
2. 鼓励学生在班级和家庭中积极推动阅读活动，并向班级发起倡议。
六、结束语（5分钟）1. 鼓励学生每天坚持阅读，不断丰富自己的知识和阅读经验。
2. 提醒学生下次班会准备好下一本书的推荐内容。
教案二：主题：共享阅读快乐时间：60分钟目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力教学流程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。
2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。
二、分享阅读心得（15分钟）1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。
2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。
三、读书推荐（20分钟）1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。
2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。
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活动目的
1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
活动过程
一、开场
主持人A、B：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！三二班“我们在书香中成长”主
题班会现在开始！
A 爸爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。
B 其实呀，我们正在悄悄地长大。
A 我们学知识，知识越积越多。
B 我们练本领，本领越练越强。
A上学后，我们认识了好多好多的字。
B 我们还拥有了一位共同的朋友。
A 这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。
B让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。
二、我和书的故事
A：一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事；
B：一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。
A：一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。
B：同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？让我们
一起来说说自己和书的故事吧。（小组交流）
三、名人和书的故事
A：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了
《钢铁是怎样炼成的》。
B：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，
才能在书中找到智慧的金钥匙。
A：俗话说，天才来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，是读书让
他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的故事吧。
（毛主席、凿壁借光）
四、竞赛抢答
A：这两个小故事让我们感受到古人读书多么勤奋
B：古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句与大家共勉吗？（竞
赛抢答）
五、好书推荐：
B：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！
A: 我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？下面有很多同学要把自
己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！
六、尾声：
A：同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！
B: 是啊，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
AB 同学们，热爱书吧，它会使我们的生活更丰富，更幸福。
存档时间： 存档部门：
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A、营造书香校园，打造书香班级。
B、读最经典的书，做有根基的人。
A、诵读经典美文，传承中华文明。
B、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
齐：我读书，我快乐！
六、教师总结
苏东坡曾说过：“腹有诗书气自华”。小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意
义、有价值的校园课余时间。读书，成了我们的追求。让学生与书本为友，与大师对话，在
人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我们将积极开展读书活动，激发学
生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的
好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！
主持人宣布：书是人类永恒的朋友！愿每一位同学都能和好书交上朋友，愿我们在书香中快
乐成长。三二班《创建书香校园》主题班会到此结束！
“安全在我心中”小学主题班会
教学目标:
教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命。
一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、
顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛
心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒己见。
二、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、同学们，当你听到这些震撼人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将
会对人们说些什么？（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）
2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公
民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应
该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做
的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我
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们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安
宁、幸福的蓝天。