C语言面向对象第七章
C++语言程序设计实验4(类和对象)
是：用初始对象的每个数据成员的值，初始化将要建立的对象的对应数据成员。
构造函数和拷贝构造函数的声明格式如下：
class 类名
{
public: 类名（形参）; 类名（类名 &对象名）;
//构造函数 //拷贝构造函数
... ...
}; 类名::类名（）
//构造函数的实现
{ 函数体;
} 类名::类名（类名 &对象名）
6． 本章小结
本章主要介绍了面向对象的基本概念、类和对象的声明、构造函数、析构函数、内联成 员函数、拷贝构造函数、类的组合。
类是面向对象程序设计中最重要、最基本的概念，也是学习面向对象方法时遇到的第 1 个难点。类是对逻辑上相关的函数和数据的封装，是对问题的抽象描述。
要理解类与对象，必须要结合实例来学习，读者可以思考：除了书中列出的例子，现实 世 界 中 还 有 哪 些 有 形 或 无 形 的 事 务 可 以 被 抽 象 为 程 序 中 的 类 ，每 个 类 又 存 在 哪 些 对 象（ 实 体 ）。 这样可以对类的概念了解的快一些。
本章开始的每章的最后有一个实例——人员信息管理程序，这个例子贯穿后续各章，利 用每章介绍的只是不断丰富程序的功能，建议课后仔细阅读、体会，并尝试修改、补充程序 的功能。
另外，本章中还介绍了利用 UML 语言表示类与对象的方法，以后各章还将进一步介绍 用 UML 语言表示类之间的关系，但这远不是 UML 语言的全部，这方面的内容也不是初学者 学习的重点，读者可以不必深究，了解一下就可以了。如果有需要，可以另外学习软件工程 的课程。
面向对象的程序设计目的是：实现软件设计的产业化。主要观点是认为自然界是由实体 （对象）所组成。程序设计的出发点是：使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。 他要求：高度概括、分类、抽象。
C语言程序设计全套教学教程完整版电子课件最全ppt电子教案
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8.1 指针的概念、定义和引用 8.1.1 指针的概念 8.1.2 指针变量的定义 8.1.3 指针变量的引用 8.2 指针与函数 8.2.1 指针变量作函数参数 8.2.2 返回值为指针的函数 8.2.3 通过指针调用函数
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Hale Waihona Puke 目录8.3 指针与数组 8.3.1 指针与数组的关系 8.3.2 数组名作函数参数的指针解释 8.3.3 指针数组 8.3.4 多级指针 8.4 指针与字符串 8.4.1 字符串的表示形式 8.4.2 字符串指针作函数参数
2.汇编语言
汇编语言的指令与机器语言的指令基本上保持了一一对应的关系。与 机器语言比起来，汇编语言易记、易读、易检查、易修改，但却不能 被计算机直接识别和执行，必须由翻译程序翻译成机器语言程序后才 能执行。汇编语言仍然是面向特定计算机的语言，也仍然是低级语言
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1.1 程序设计语言概述
3.高级语言 高级语言是接近人类自然语言和数学语言的程序设计语言，具有以下
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5.2 do-while语句 5.3 for语句 5.4 break和continue语句 5.5 多重循环 5.6 综合应用举例 第6章 数组 6.1 数组概述 6.2 一维数组
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6.2.1 一维数组的定义 6.2.2 一维数组的引用 6.2.3 一维数组的初始化 6.2.4 一维数组的程序举例 6.3 二维数组 6.3.1 二维数组的定义 6.3.2 二维数组的引用 6.2.3 二维数组的初始化
翻译成目标程序，然后执行该目标程序。解释方式是把源程序逐句翻
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1.1 程序设计语言概述
面向对象c语言参考书籍
面向对象c语言参考书籍C语言是一种广泛应用于软件开发领域的编程语言，它的灵活性和高性能使得它成为了许多计算机科学专业学生的首选编程语言。
在学习和应用C语言时，选择一本合适的参考书籍是非常重要的，因为它能够为你提供全面的基础知识和实践经验。
本文将推荐几本面向对象C语言参考书籍，帮助你快速入门并提高编程技能。
1. 《C Primer Plus》（Stephen Prata）《C Primer Plus》是一本经典的C语言入门参考书籍，适合零基础或初学者使用。
该书从基础概念开始讲解，详细介绍了C语言的语法、数据类型、指针、数组、函数等知识点，并通过大量的示例代码和练习题帮助读者巩固所学内容。
此外，该书还包含了面向对象编程的介绍，帮助读者了解C语言在对象思维方面的应用。
2. 《C Programming Language》（Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie）《C Programming Language》是由C语言的创始人Dennis M. Ritchie 和Brian W. Kernighan合著的经典之作。
这本书详细介绍了C语言的语法和基本概念，语言简洁明了，适合有一定编程基础的读者学习。
尽管该书没有专门涵盖面向对象编程的内容，但它为读者提供了良好的C语言基础，为后续学习面向对象的扩展奠定了坚实的基础。
3. 《C: A Reference Manual》（Samuel P. Harbison, Guy L. Steele Jr.）《C: A Reference Manual》是一本权威的C语言手册，适合有一定编程经验的读者。
该书详细介绍了C语言的各种特性和用法，并提供了大量的示例代码。
此外，该书还介绍了C语言的扩展功能和一些高级编程技巧，对于想要深入了解C语言的读者来说是一本不可或缺的参考书籍。
4. 《C How to Program》（Paul Deitel, Harvey Deitel）《C How to Program》是一本广受好评的C语言教材，适合初学者和中级学习者。
C语言程序设计说课教案
C语言程序设计说课教案第一章：C语言概述1.1 C语言的背景和发展1.2 C语言的特点1.3 C语言的应用领域1.4 C语言的发展趋势第二章：C语言基础知识2.1 数据类型2.1.1 整型2.1.2 浮点型2.1.3 字符型2.2 变量和常量2.3 运算符和表达式2.3.1 算术运算符2.3.2 关系运算符2.3.3 逻辑运算符2.3.4 赋值运算符2.3.5 其他运算符2.4 输入输出函数2.5 控制语句2.5.1 条件语句2.5.2 循环语句2.5.3 跳转语句第三章：函数和编译预处理3.1 函数的定义和声明3.2 函数的参数和返回值3.3 局部变量和全局变量3.4 函数的调用和返回3.5 编译预处理指令第四章：数组和字符串4.1 一维数组4.2 二维数组4.3 字符串第五章：指针5.1 指针的基本概念5.2 指针的声明和使用5.3 指针与数组5.4 指针与函数5.5 指针与字符串第六章：结构体、共用体和枚举类型6.1 结构体的定义和使用6.2 共用体的定义和使用6.3 枚举类型的定义和使用6.4 结构体数组和指针6.5 结构体和函数第七章：文件操作7.1 文件概述7.2 文件的打开与关闭7.3 文件的读写操作7.4 文件的定位操作7.5 文件的错误处理第八章：标准库函数8.1 字符串处理函数8.2 数学函数8.3 日期和时间函数8.4 随机数函数8.5 其他常用函数第九章：面向对象编程9.1 类和对象的概念9.2 构造函数和析构函数9.3 成员函数和静态成员9.4 继承和多态9.5 封装和接口第十章：C语言编程实践10.1 编程规范和技巧10.2 代码调试和优化10.3 项目管理和协作10.4 常见编程问题和解答10.5 实战案例分析第十一章：动态内存分配11.1 动态内存分配的概念11.2 动态内存分配函数11.3 动态内存分配的应用11.4 内存泄漏和溢出11.5 内存分配策略第十二章：C语言高级特性12.1 引用12.2 函数指针12.3 重载函数12.4 内联函数12.5 运算符重载12.6 模板第十三章：并发编程13.1 并发编程基础13.2 线程的创建和管理13.3 互斥锁和条件变量13.4 信号量和屏障13.5 并发编程实践第十四章：网络编程14.1 网络编程基础14.2 套接字编程14.3 基于TCP的网络通信14.4 基于UDP的网络通信14.5 网络协议和API第十五章：C语言与现代软件开发15.1 现代软件开发方法15.2 设计模式15.3 测试和调试15.4 性能优化15.5 C语言在现代软件开发中的应用重点和难点解析重点：1. C语言的背景、特点和应用领域。
C语言程序设计(郑莉)课后习题答案
C++语言程序设计(清华大学莉)课后习题答案第一章概述1-1 简述计算机程序设计语言的发展历程。
解：迄今为止计算机程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言等阶段，C++语言是一种面向对象的编程语言，也属于高级语言。
1-2 面向对象的编程语言有哪些特点？解：面向对象的编程语言与以往各种编程语言有根本的不同，它设计的出发点就是为了能更直接的描述客观世界中存在的事物以及它们之间的关系。
面向对象的编程语言将客观事物看作具有属性和行为的对象，通过抽象找出同一类对象的共同属性（静态特征）和行为（动态特征），形成类。
通过类的继承与多态可以很方便地实现代码重用，大大缩短了软件开发周期，并使得软件风格统一。
因此，面向对象的编程语言使程序能够比较直接地反问题域的本来面目，软件开发人员能够利用人类认识事物所采用的一般思维方法来进行软件开发。
C++语言是目前应用最广的面向对象的编程语言。
1-3 什么是结构化程序设计方法？这种方法有哪些优点和缺点？解：结构化程序设计的思路是：自顶向下、逐步求精；其程序结构是按功能划分为若干个基本模块；各模块之间的关系尽可能简单，在功能上相对独立；每一模块部均是由顺序、选择和循环三种基本结构组成；其模块化实现的具体方法是使用子程序。
结构化程序设计由于采用了模块分解与功能抽象，自顶向下、分而治之的方法，从而有效地将一个较复杂的程序系统设计任务分解成许多易于控制和处理的子任务，便于开发和维护。
虽然结构化程序设计方法具有很多的优点，但它仍是一种面向过程的程序设计方法，它把数据和处理数据的过程分离为相互独立的实体。
当数据结构改变时，所有相关的处理过程都要进行相应的修改，每一种相对于老问题的新方法都要带来额外的开销，程序的可重用性差。
由于图形用户界面的应用，程序运行由顺序运行演变为事件驱动，使得软件使用起来越来越方便，但开发起来却越来越困难，对这种软件的功能很难用过程来描述和实现，使用面向过程的方法来开发和维护都将非常困难。
电报c语言课程设计
电报c语言课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握电报C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识，理解面向对象编程的概念和方法。
2.技能目标：培养学生具备运用C语言进行程序设计的能力，能够独立编写和调试C语言程序，解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机编程的兴趣和热情，增强其自主学习、合作交流、创新思考的能力，培养良好的编程习惯和职业道德。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下部分：1.C语言基本语法和数据类型2.运算符和控制结构3.函数和数组4.面向对象编程5.实践项目：编写一个简单的C语言程序三、教学方法为了达到本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等知识，为学生提供清晰的学习线索。
2.案例分析法：通过分析典型实例，使学生理解面向对象编程的概念和方法。
3.实验法：让学生动手编写和调试C语言程序，培养其实际编程能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养其合作交流和创新思考的能力。
四、教学资源为了支持本章节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》等3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习平台4.实验设备：计算机、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio等）以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高其编程能力。
五、教学评估本章节的教学评估将采用以下方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，占总评的20%。
2.作业：布置适量作业，评估学生的编程能力和知识掌握程度，占总评的30%。
3.考试：进行一次期中考试，评估学生的综合运用能力，占总评的50%。
评估方式将客观、公正地全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保完成所有知识点。
C语言程序设计课件第6章 类与对象
2021/7/13
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【例6.5】 使用构造函数替代例6.3中SetTime() 成员函数，并在主函数中，使用构造函数设置 时间为15时19分56秒并显示该时间。 构造函数也可以重载。关于重载的概念将在第 7章详细介绍，这里先看一个例子。 【例6.6】 构造函数重载定义示例。
【2021例/7/163 .8】 构造函数的调用。
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6.3.2 析构函数 1．析构函数的特点 当对象创建时，会自动调用构造函数进行初始 化。当对象撤消时，也会自动调用析构函数进 行一些清理工作，如释放分配给对象的内存空 间等。与构造函数类似的是：析构函数也与类 同名，但在名字前有一个“~”符号，析构函数 也具有公有属性，也没有返回类型和返回值， 但析构函数不带参数，不能重载，所以析构函 数只有一个。 【例6.9】 析构函数程序举例。
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6.4 对象数组与对象指针 6.4.1 对象数组 对象数组是指数组的每一个元素都是相同类型对象的 数组，也就是说，若一个类有若干个对象，把这一系 列的对象用一个数组来表示。对象数组的元素是对象， 不仅具有数据成员，而且还有成员函数。
对象数组的定义和普通数组的定义类似，一般格式如 下： 类名 数组名[第一维大小][第二维数组大小] 其中，类名是指该数组元素属于该类的对象，方括号 内的数组大小给出了某一维元素的个数。一维对象数 组只有一对方括号，二维对象数组要有两个方括号对， 等等。
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普通构造函数在建立对象时被调用，而复制构造函数
在用已有对象初始化一个新对象时被调用。复制构造
函数被调用通常发生在以下3种情况：
（1）程序中需要新建一个对象并用一个类的对象
c语言
有了正确的算法，就可以按照算法一步一步的转换成 相应的程序语言语句。
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3、用伪代码表示算法：
用流程图简单易懂，但是画起来费事，修改也麻烦， 为了设计算法时方便，常用伪代码这个工具。 伪代码使用介于自然语言和计算机语言之间的文字 和符号来描述算法
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常用的算法
迭代法 递归法 利用计算机运算速度快、适合做重复性操作的特点，
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面向对象的作用，从而完成系统的功能。 程序被看成是相互协作的对象集合，每个对象都是某个类 的实例。 如由C语言发展出来的C++语言，就是一种非常优秀的面 向对象程序设计语言。
更易懂、适合更大规模的程序开发
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1.2 算法及其描述
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算法的描述方法
对于程序而言即 这个程序的算法
我们可以用自然语言来描述一个问题的解决步骤，也可 以用其他一些约定的描述工具。
算法的描述一般有以下方法： 1、自然语言：
使用人们日常进行交流的语言。 如：从a,b中找出一个大的数给max 第一步： 从键盘输入两个数a和b； 第二步： 如果a比b大，则把a的值给max， 否则把b的 值给max； 第三步： 输出max的值。
1.6 C语言程序的开发环境
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C语言教学大纲
《C语言程序设计》教学大纲一、课程性质、地位和作用课程性质：公共基础课程本课程在该专业中的地位和作用：本课程是为运算机及相关专业本科、专科学生而开设的运算机程序设计基础课，是在学生学习完《运算机文化基础》的基础上开设的第一门高级语言程序设计课，是一门必修的公共基础课程。
本课程的任务是结合一般数值计算向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生掌握C 语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，了解进行科学计算的一般思路,培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。
二、课程教学对象、目的和要求教学对象：运算机及相关专业本科、专科学生目的和要求：（1）了解C语言的历史、特点，把握C语言的运行环境及运行一个C语言程序的进程；（2）掌握用流程图、N-S流程图表示算法，理解结构化程序设计方法的概念；（3）掌握几种基本数据类型的存储方式、表示方法、不同类型间数据转换的原则与方法及有关运算符与表达式的运用；（4）掌握语句的概念、字符数据输入输出函数及格式输入输出函数的用法；（5）熟练掌握关系、逻辑表达式的用法，熟练掌握选择型程序设计语句的用法；（6）熟练掌握三种循环语句的运用及break和continue语句的运用；（7）掌握数组的概念和使用、数组初始化的方法、字符数组和字符串的应用；（8）掌握函数的定义和调用方法，理解变量的存储属性，作用范围；（9）掌握指针变量的定义与引用，指针与变量、指针与数组、指针与字符串的关系，掌握用指针作为函数参数的方法，有关指针的算法；三、相关课程及关系“C语言程序设计”是运算机及相关专业的基础课，也是专业课，是“数据结构”、“操作系统”“JAVA程序设计”“软件工程”等许多课程的先修课。
学生程序设计能力的好坏直接阻碍后续课程的学习，尤其是实践环节的学习。
四、课程内容及学时分派总学时：42 （课堂教学： 20 ；上机： 18 ；温习： 2 ；考试： 2 ）考虑到程序设计是运算机专业学生最大体的技术之一，“C语言程序设计”课程学时为42个学时。
c语言中多态的定义及实现方式
c语言中多态的定义及实现方式C语言是一种面向过程的编程语言，不支持面向对象编程的特性，如多态、继承和封装等。
但是，我们可以通过一些技巧来实现类似于面向对象编程中的多态性。
在本文中，我们将介绍C语言中多态的定义、实现方式以及举出一些例子。
1.多态的定义多态是面向对象编程中的一个重要概念。
它指的是不同对象对同一消息作出不同响应的能力。
在C语言中，我们可以通过函数指针、结构体和联合体等技术来实现多态性。
下面是多态的定义：多态是指在不同的对象上调用同一方法，而这些对象会根据所属类的不同产生不同的行为。
换句话说，多态是指一个接口，多种实现。
1.多态的实现方式在C语言中，我们可以通过以下方式来实现多态性：2.1 函数指针函数指针是指向函数的指针变量。
我们可以将不同的函数指针赋值给同一个函数指针变量，从而实现多态性。
例如：#include <stdio.h>void add(int a,int b){printf("%d + %d = %d\n", a, b, a + b);}void sub(int a,int b){printf("%d - %d = %d\n", a, b, a - b);}int main(){void(*p)(int,int);int a =10, b =5;p = add;p(a, b);p = sub;p(a, b);return0;}在上面的例子中，我们定义了两个函数add和sub，它们实现了两种不同的行为。
我们定义了一个函数指针p，它可以指向这两个函数。
在不同的情况下，我们将p 指向不同的函数，从而实现了多态性。
2.2 结构体结构体是一种自定义的数据类型，它可以包含多个不同类型的成员。
我们可以通过结构体来实现多态性。
例如：#include <stdio.h>typedef struct Animal{void(*speak)();} Animal;typedef struct Cat{Animal base;} Cat;typedef struct Dog{Animal base;} Dog;void cat_speak(){printf("Meow!\n");}void dog_speak(){printf("Woof!\n");}int main(){Cat cat;Dog dog;cat.base.speak = cat_speak;dog.base.speak = dog_speak;cat.base.speak();dog.base.speak();return0;}在上面的例子中，我们定义了一个Animal结构体和两个派生结构体Cat和Dog。