2014莆田教师资格考试—职业道德修养复习精要二
教师职业道德复习资料（5篇）
教师职业道德复习资料（5篇）第一篇：教师职业道德复习资料2018年度石家庄市机械技工学校师德师风建设《教师职业道德》复习资料一、单选题1.在我国早在（D）时期就有“爱国如家”的观念。
A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国2.1918年，伟大的无产阶级革命导师列宁在《真理报》撰文，对（A）做了精辟的概括。
A.爱国主义B.师德C.国家职能D.爱岗敬业3.1902年8月，清政府颁布（A）意味着中国实行近代教育制度的开始。
A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《奏定学堂章程·学务纲要》D.《教育宪法》4.《中华人民共和国教师法》颁布于（A）年。
A.1986B.1991C.1993D.2006 5.（C）规定“教师应当忠诚于人民的教育事业”。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》6.当代学者将爱岗敬业分为哪三个层次？（ABC）【多选】 A.敬畏职业B.热爱职业C.职业忠诚D.高度负责7.我国教育法律法规和《未成年人保护法》均禁止教师对学生进行任何形式的（B A.惩罚B.体罚C.表扬D.批评8.概括说为人师表的师德要求有（ABC）。
【多选】A.情操高尚B.公德模范C.以身作则D.知人善任9.“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是（B）。
A.列宁B.加里宁C.奥古斯丁D.孔子10.现代职业理论将教师的职业生涯分为（C）个阶段。
A.2B.3C.4D.511、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作12、作为人民教育家，（B）在蔓草遍野、荆棘丛生的穷乡僻壤创建了晓庄师范。
A、张伯苓B、陶行知C、蔡元培D、樊映川。
）13-1、托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B.把工作当事业来做 C、严格要求学生，对学生一视同仁D.把全部精力投入到工作中2、“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”这句话是（）说的。
2014教师职业道德试题及参考答案
终身学习是21世纪的生存理念。
主要依据是（）D 1972年联合园教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天》第 2 题(2 分)终身学习的思想观念正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。
在我国，( )将是最先进入终身学习体系的一个群体。
A 教师第 3 题(2 分)终身学习已经成为教师的一种（）。
与普通人相比，教师的终身学习更具目的性、系统性和紧迫性。
D 责任和义务第 4 题(2 分)中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是D 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。
第 5 题(2 分)以下哪项是坚持社会主义教育方向的保证D 廉洁从教第 6 题(2 分)在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是A 爱人第7 题(2 分)医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（）B 概括性第8 题(2 分)下面关于国旗法的规定中，那一项是错误的A 遇到下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的一半处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
第9 题(2 分)下面关于中华人民共和国国旗的描述正确的包括：A 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志B 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
C 中华人民共和国国旗是五星红旗第10 题(2 分)下面关于国徽的描述正确的是。
中华人民共和国国徽A 是中华人民共和国的象征和标志B 中间是五星照耀下的天安门，象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神。
C 周围是谷穗和齿轮，象征工人阶级与农民阶级。
第11 题(2 分)下面关于国徽的陈述正确的是D 在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国徽的，依法判处有期徒刑。
第12 题(2 分)狭义的教育，主要指D 学校教育为了维护国旗的神圣和尊严，我国于哪一年通过了《中华人民共和国国旗法》。
2014高校教师资格证书复习资料
高等教育的本质高等教育概念：高等教高等教育是在完全中等教育基础上进行专业教育，是培养各类高级专门人才社会活动。
不仅是一种专业教育，还是一种学术教育。
高等教育与社会的关系：高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展制约，对一定社会政治、经济、科技和文化发展起作用。
论述：二个决定，一个制约。
一、高等教育与政治的关系:主要体现为高教育受政权性质、政治体制及政治纲领的制约，同时又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。
政治对高等教育的制约:1、政治决定了高等教育的领导权,高等教育的领导权由谁来掌握取决于政权的性质。
2、政治决定了接受高等教育的权利。
3、政治制约着高等教育体制。
4、政治制约着高等教育的方针、目的。
我国教育方针规定教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设包括物质文明建设和精神文明建设两个方面，教育服务于这两个方面建设的最终目的就是巩固我国的社会主义制度，最终实现共产主义理想。
简答：高等教育政治功能：1、对受教育者政治教育。
2、培养政治、法律等专门人才。
3、推进民主政治发展。
民主问题始终是教育与政治关系核心。
二、问答：高等教育与经济的关系：一方面表现为经济发展对高等教育发展决定的作用，另一方面表现为高等教育与经济发展同时并进，并促进经济发展，两者间存在着本质的联系（一）经济发展对高等教育的决定作用。
1、经济发展是高等教育的物质基础。
2、经济体制的变革决定了高等教育体制的变革。
3、经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模。
4、经济结构的变化制约着高等教育的结构。
（二）高等教育的经济功能1.、高等教育促进经济增长。
2、高等教育促进经济结构的调整和完善。
3、高等教育可以提高人们收入。
高等学校社会职能包括三大职能：通过教学培养专门人才、通过科研发展科学和直接为社会提供服务论述：现代大学的职能体系：教育服务、科技服务、信息服务、设备开放服务。
（一）培养专门人才是现代高校的基本职能、（二）发展科学是现在高等的重要职能、（三）社会服务是现代高校职能的延伸高等教育的目的多选：（三）高教目的的作用： 1.高教导向作用。
教师资格证考试教师职业道德修养复习精要三
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教师资格证考试|教师职业道德修养复习精要三
1.教师职业道德基本原则的构成要素：
(1)教书育人(2)为人师表(3)献身教育
2.教师职业道德有哪些范畴？
(1)教师的义务(2)教师的良心(3)教师的公正(4)教师的幸福
3.依法执教的基本道德要求：
(1)教育要认真学习和宣传马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和”三个代表”的重要思想，坚定正确的政治方向(2)党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领(3)教师要认真贯彻国家的方针政策(4)教师要知法，懂法，守法，自觉增强法律意识
4.教师为什么要廉洁从教？
(1)廉洁从教是由教师职业特点和我国教育事业的性质决定的(2)廉洁从教是教师奉献精神的具体体现(3)廉洁从教在社会主义市场经济条件下有着特殊重要的意义
5.廉洁从教的基本道德要求？
(1)培养高尚的道德情操(2)发扬奉献精神(3)不利用职业之便谋取私利(4)自觉抵制社会不良风气影响
6.热爱学生规范确立的依据：
(1)热爱学生是教师教书的前提(2)热爱学生是教师忠诚于教育事业的表现(3)热爱学生是推动教育活动的力量源泉
依据：育人的重要前是教师热爱本质工作
7.热爱学生的基本道德要求：
(1)关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，搞好教师与学生的关系(2)对学生严格要求，耐心教育(3)保护学生合法权益，促进学生全面，主动，健康发展 更多教师考试请关注中公教师考试网
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教师招聘考试教师职业道德常考知识点详解配套练习
教师招聘考试教师职业道德常考知识点详解配套练习教师职业道德最近一些年一直是考试的热点。
自2008年“5·12”大地震中出现的“范跑跑事件”由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题也成了争论的热点。
2014年，教师体罚学生、教师道德底线等再一次被推倒舆论高峰。
教师职业道德不仅是教育问题，已经上升到社会核心价值体系的高度，称为考查教师价值观念、教师资格条件、教师心理健康的重要内容。
本知识讲解依照考试大纲要求，参照教师招考的权威教材，符合学生学习和指导教学的特点，注重教学的教育性，旨在为考生节约宝贵的复习时间。
同时提醒广大考生注意，教师类考试时间比较分散，科目设置较为灵活，面试方式各异，有的考试为网上报名，有的为现场报名，考生务必高度留意招考公告，切莫错过考试时间！教师职业道德理论部分第一节教师职业道德的概念与特点一、教师职业道德的概念教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等实践活动必须遵循的道德规范和要求，它反映了教师的职业义务，体现了教师所担负的道德责任。
从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉等因素构成的。
二、教师职业道德的特点（一）教师职业道德适用的针对性教师职业道德适用的针对性表现为教师职业道德对教育善恶的体现和专门要求，这是教师职业道德的一个基本特点。
教师职业道德的形成和发展与教师这一行业有着密切联系。
教师职业的独特性决定了教师职业道德的针对性。
可以说，教师职业道德是关于教育领域是非善恶的道德，它的一切理论都是围绕教师职业展开的。
它不仅告诉人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职业如何为善的途径。
2014福建教师招聘教育学和心理学问答题汇总2
2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容概念：是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
作用：一、师德对教师起着调节和教育作用二、师德对学生起榜样和带动作用三、师德对社会起影响和促进作用基本内容：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面2加强师德修养的途径、方法二加强师德修养的途径1，明确使命，增加师德修养的自觉性2，加强学习，提高教书育人的本领3投身实践，教学相长三、加强师德修养的基本方法（一）、加强理论学习（二）、加强在实践中的磨练（三）、加强向优秀教师的学习。
（四）、加强内省和慎独（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（3）影响个体身心发展的因素及其作用遗传素质（前提）、环境（外因）、学校教育（主导）、个体的主观能动性（决定性）（1）学校教育为什么在人的身心发展中起主导作用A学校教育是有目的有计划有组织的培养人的活动，B学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻C学校有专门负责教育的教师，相对而言效果较好（2）学校教育在影响人的发展上的特殊功能A学校教育对个体发展作出社会性规范B学校教育具有加速个体发展的特殊功能（最近发展区）C学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能（二）我国现阶段教育目的的基本精神（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
8．教师与学生（1）教师劳动的特点教师劳动具有以下特点：1 教师劳动的复杂性和创造性2连续性和广延性 3 长期性和间接性4教师劳动的主体性和示范性（2）教师的素养与教师的专业发展教师专业素养 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2010材料分析题内容包括：职业道德，知识，能力，心理，身体素质（1）职业道德素养对待事业：忠于人民教育事业对待学生：热爱学生——职业道德的核心对待集体：团结协作对待自己：为人师表（2）知识素养一定的政治理论修养；精深的学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识（3）能力素养一般能力：智能素养（观察力、思维力等）；语言表达能力；职业能力：组织管理能力；组织教育和教学的能力；自我调控和自我反思的的能力；教育科研能力（4）心理素养——高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格4、补充（华图材料）：教师的专业化的两个方面的要求第一方面。
《教师职业道德》复习资料2014.7
《教师职业道德》 期末复习资料 2014.1一、不定项选择题(选项为5项的为多选题，选项为4项的为单选题)1.在学校教育的价值关系中，（ A ）是价值关系的客体。
A.学校教育B.家庭教育C.个人教育D.社会教育2.在我国，（ B ）的兴起是教师职业正式诞生的标志。
A.官学B.私学C.公学D.帝师3.教师作为一种社会职业，是在（ A ）社会中形成的。
A.奴隶社会B.封建社会C.现代社会D.资本主义社会4.我国最早对教师提出明确道德要求是在（ B ）时期。
A.夏朝B.商周C.唐朝D.隋朝5.在我国历史上，（ C ）首开私学先河。
A.老子B.庄子C.孔子D.孟子6. （ A ）是教师职业道德体系的核心。
A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德情感7.教师职业道德体系中的核心地位表现在哪几个方面（ ABCD ）A.基准性B.本质性C.稳定性D.独特性E.目的性8.教育威信形成的条件概括起来可分为（ AB ）两个方面。
A.主观B.客观C.学校D.社会E.家庭9.教师的专业素质主要包括以下（ BD ）两个方面。
A.人格魅力B.专业知识C.师生关系D.专业技能E.科学素养10.( B )是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生效法的楷模。
A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义11.教育事业是一个民族最根本的事业，教师是发展教育事业最基本的依靠力量，（ A ）是当前发展教育的关键。
A.教师队伍B.优秀生源C.教育资源D.政府支持12.（ C ）是教师选择道德行为的内在根据，对教师的外在行为起着约定作用，进而成为教育主体自身行为的调节器。
A.教育爱B.教育公正C.教育良心D.教育威信13.教师职业道德不同于其他职业道德的独特性在于（ABCD ）A.要求更高、更全面B.影响更具深广性C.调节更具自觉性D.行为更具典范性和示范性E.教育劳动的对象更具可塑性14.（ A ）是合格教师必备的职业素养之一，也是教师素质的最高表现形式。
教师职业道德常考知识点——教师职业道德修养
教师职业道德常考知识点——教师职业道德修养（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014年教师资格考试《教师职业道德》考点三：教师职业道德规范
2014年教师资格考试《教师职业道德》考点三：教师职业道德规范仁怀市事业单位单位（教师岗）辅导章程:(/guizhou/zhuanti/gz_rhbk/)教师职业道德规范(选择、判断)教师职业道德规范是依据教师职业道德基本原则调整教育过程中各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准。
它是教师职业道德基本原则的展开和具体化。
教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范：依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。
依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。
依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。
依法执教的基本要求：1.教师要模范的遵守宪法及其他各种法律、法规；2.教师要依法进行教育教学活动。
教师要依法进行教育教学活动：首先，教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。
其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。
再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。
最后，教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
廉洁从教的具体表现：1.安贫乐教，无私奉献；2.坚持操守，为师清廉。
廉洁从教的道德要求：1.公正执教，平等对待每一个学生；2.坚守大义，发扬奉献精神；3.廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。
教师注重礼仪的作用：1.有利于发挥教师的示范、表率作用；2.有利于提高教师的教学艺术；3.有利于建立良好的人际关系尊重家长的道德要求：1.主动与学生家长联系；2.认真听取家长的意见和建议；3.尊重学生家长的人格；4.教育学生尊重家长教师团结协作的基本要求：1.同行相尊，取长补短；2.主动交往，相互勉励；3.友好合作，公平竞争。
2014教师资格考试中学综合素质考点精讲之教师职业行为规范
2014教师资格考试|中学综合素质考点精讲之教师职业行为规范教师职业行为规范一、教师职业行为规范的要求为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德水平和整体素质，本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则，对中小学教师职业行为提出了以下规范要求：一要爱国守法，热爱祖国。
热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。
依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。
二要爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教学科研任务。
做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。
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坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。
不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。
四要教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级，学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。
严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
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2014莆田教师资格考试—职业道德修养复习精要二
1.教师为什么要为人师表？
(1)为人师表是教育性质，教育目的和教育规律对教师整体素质和行为取向的客观要
求，是教师言教与身教的统一(2)为人师表是由我国的教育的任务决定的(3)为人师表是社会
主义精神文明建设和实际需要。为人师表的基本道德要求：(1)教师要模范遵守社会公德，
讲文明讲礼貌(2)严于律己，作风正派(3)以身作则，注重身教
2.教师怎样才能做到锐意创新？
(1)转变教旧观念，培养创新精神(2)努力丰富自己的创造力(3)积极研究和探索前沿科
学(4)博采兼纳相关知识
3.如何评价教师职业道德(评价标准)？
评价教师职业道德的标准就是看他在教育实践中是否忠于人民的教育事业
4.教师职业道德的评价方式？
(1)社会舆论(2)内心信念(3)传统习惯
5.教师职业道德修养的内容？
(1)树立远大的职业道德理想(2)掌握正确的职业道德知识(3)陶冶真诚职业道德情感
(4)磨练坚强的职业道德意志(5)确立坚定的职业道德信念(6)养成良好的职业道德行为习惯
6.如何有效进行教师职业道德修养？
(1)坚持知行统一(2)开展批评与自我批评(3)努力做到慎独(4)学习先进人物
7.什么叫慎独？
指在没有外界监督，独自一个人的情况下也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、
对社会，对他人不道德的事情
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