粤教版九年级化学知识点总结

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最新中考九年级化学粤教版知识点总结

最新中考九年级化学粤教版知识点总结

中考九年级化学粤教版知识点总结第一章《大家都来学化学》知识点1.1社会生活与化学一、化学课的学习内容1、生活中的化学知识2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4、科学探究的方法化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染1.2化学实验室之旅一、参观实验室1、了解化学实验室规则2、固体和液体化学药品的摆放规律:按物质的类别进行摆放。

3、常用仪器及使用方法(1)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(2)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热,不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。

(3)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。

)注意点:(a)先调整零点(b)称量物和砝码的位置为“左物右码”。

(c)称量物不能直接放在托盘上。

一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。

(d)砝码用镊子夹取。

添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(e)称量结束后,应使游码归零。

砝码放回砝码盒。

(4)加热器皿--酒精灯(a)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。

粤教版化学知识点九年级

粤教版化学知识点九年级

粤教版化学知识点九年级化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学。

在九年级的学习中,我们将学习一些重要的化学知识点,帮助我们更好地理解化学的基本原理和应用。

本文将介绍几个粤教版化学九年级的知识点。

1. 元素周期表元素周期表是由化学元素按照原子序数大小排列的表格。

它按照一定的规律将元素分组,可以帮助我们更好地了解元素的性质和周期规律。

其中,主要包括元素符号、原子序数、原子量等信息。

2. 元素的基本性质元素是构成物质的基本单位,每个元素都有其独特的性质。

例如,金属元素通常具有良好的导电性和导热性,非金属元素通常具有较高的电负性和较低的熔点。

3. 元素的化合价化合价是指元素与其他元素形成化合物时所具有的电荷价数。

通过了解元素的化合价,我们可以推断出化合物的组成和电荷状态。

化合价的确定和计算是化学反应和方程式中非常重要的一部分。

4. 化学键化学键是将原子与原子连接在一起的力。

常见的化学键有离子键、共价键和金属键等。

不同的化学键类型导致了化合物性质的差异。

5. 化学反应化学反应是指物质发生变化,形成新的物质的过程。

化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应等不同的类型。

通过学习化学反应,我们可以了解化学反应的速率、平衡和能量变化等重要概念。

6. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的过程。

酸碱中和反应是化学实验中常见的一种反应类型,也是生活中许多重要过程的基础,例如胃酸中和、土壤酸碱度调节等。

7. 电解质和非电解质电解质是指在水溶液中能够产生离子的物质,能导电;非电解质则是指在水溶液中不产生离子的物质,不能导电。

了解电解质和非电解质的区别,有助于我们理解物质溶解、电解以及电解质的应用等方面的知识。

综上所述,粤教版化学知识点九年级主要包括元素周期表、元素的基本性质、元素的化合价、化学键、化学反应、酸碱中和反应以及电解质和非电解质等内容。

通过学习这些知识,我们将更好地理解化学的基本原理和应用,为以后的学习和科研打下坚实的基础。

化学科粤九年级上册知识点

化学科粤九年级上册知识点

化学科粤九年级上册知识点九年级上册化学科主要涉及以下几个知识点:一、物质的组成和性质1.物质的分类化学物质分为纯物质和混合物,纯物质又可分为单质和化合物。

2.物质的基本性质包括颜色、形状、状态、硬度、密度、熔点和沸点等。

二、原子和元素周期表1.原子的结构原子由原子核和电子组成,原子核由质子和中子构成,电子绕核运动。

2.元素和符号元素是由同类原子组成的物质,在化学方程式中用符号表示。

元素周期表将元素按照一定顺序排列。

三、化学方程式1.化学反应和化学方程式化学反应是物质发生变化,生成新物质的过程。

化学方程式用符号和公式表示化学反应。

四、离子和离子化合物1.离子和离子化合物离子是带电的原子或分子,离子化合物是由阳离子和阴离子构成的化合物。

2.常见离子及其化学式如氢离子(H+)、氧化铁(Fe2O3)等。

五、氧化还原与化学能1.氧化还原反应氧化反应是指物质失去电子,还原反应是指物质获得电子。

氧化还原反应涉及电子的转移和化学能的转化。

2.常见的氧化还原反应如铁和氧化铁之间的反应。

六、酸、碱和盐1.酸的定义和特性酸是能够产生氢离子(H+)的物质,具有酸味、酸性反应和腐蚀性。

2.碱的定义和特性碱是能够产生氢氧根离子(OH-)的物质,具有苦味、碱性反应和刺激性。

3.酸碱中和反应酸和碱反应生成盐和水的过程称为酸碱中和反应。

七、金属元素与金属材料1.金属元素的性质金属具有导电性、延展性、可塑性和金属光泽等特性。

2.常见的金属及其应用如铁、铜、铝等在建筑、交通、通信等方面的应用。

八、非金属元素与非金属材料1.非金属元素的性质非金属元素大多不具备金属的性质,如导电性差、脆性等。

2.常见的非金属及其应用如氮、氧、硅等在化肥、空气净化、电子器件等方面的应用。

九、溶液与溶剂1.溶液的定义和组成溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物,其中溶质是被溶解的物质,溶剂是起溶解作用的物质。

2.溶解度和浓度溶解度是单位体积溶剂中能够溶解的溶质的最大数量,浓度是单位溶剂中溶质占有的比例。

粤教版九年级化学知识点

粤教版九年级化学知识点

粤教版九年级化学知识点碳和碳的氧化物(一)碳的化学性质1、碳在氧气中充分燃烧:C+O2点燃CO2。

2、木炭还原氧化铜:C+2CuO高温2Cu+CO2↑。

3、焦炭还原氧化铁:3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑。

(二)煤炉中发生的三个反应:(几个化合反应)4、煤炉的底层:C+O2点燃CO2。

5、煤炉的中层:CO2+C高温2CO。

6、煤炉的上部蓝色火焰的产生:2CO+O2点燃2CO2。

(三)二氧化碳的制法与性质:7、大理石与稀盐酸反应(实验室制二氧化碳):CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑8、二氧化碳可溶于水:H2O+CO2==H2CO3。

9、高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳):CaCO3高温CaO+CO2↑。

10、石灰水与二氧化碳反应(鉴别二氧化碳):Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O。

(四)一氧化碳的性质:11、一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO加热Cu+CO2。

12、一氧化碳的可燃性:2CO+O2点燃2CO2。

其它反应1、碳酸钠与稀盐酸反应(灭火器的原理):Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑。

2、二氧化碳溶解于水:CO2+H2O===H2CO3。

3、生石灰溶于水:CaO+H2O===Ca(OH)2。

4、氧化钠溶于水:Na2O+H2O====2NaOH。

5、三氧化硫溶于水:SO3+H2O====H2SO4。

6、硫酸铜晶体受热分解:CuSO4·5H2O加热CuSO4+5H2O。

7、无水硫酸铜作干燥剂:CuSO4+5H2O====CuSO4·5H2。

元素符号及化学式元素符号:气态非金属元素:氧o氢h氯cl氮n氟f固态非金属元素:碳c硅si硫s磷p碘i金属元素:钙ca铁fe钾k钠na镁mg铝cl铜cu锌zn锰mn银ag汞hg钡ba 金au铂pt稀有气体元素:氦he氖ne氩ar原子团:硫酸根so4碳酸根co3氢氧根oh硝酸根no3铵根nh4离子:硫酸根离子so42-碳酸根co32-氢氧根oh-硝酸根no3-铵根nh4+物质的化学符号:单质:氧气o2氢气h2氯气cl2氮气n2臭氧o3硫磺s木炭c铁fe氧化物:二氧化硫so2二氧化氮no2一氧化碳co二氧化碳co2氧化镁mgo四氧化三铁fe3o4二氧化锰mno2过氧化氢h2o2五氧化二磷p2o5氧化铜cuo三氧化二铝al2o3化合物:氯酸钾kclo3氯化钾kcl锰酸钾k2mno4硫酸锌znso4硫酸h2so4硫酸镁mgso4氢氧化钙ca(oh)2硫酸铜cuso4碳酸钙caco3碳酸h2co3盐酸hcl高锰酸钾kmno4酒精c2h5oh甲烷ch4氯化钙cacl2金属活动性1.金属活动性顺序:K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb(H)Cu>Hg>Ag>Pt>Au2.金属活动性顺序的意义:在金属活动性顺序中,金属位置越靠前,金属在水溶液(酸溶液或盐溶液)中就越容易失电子而变成离子,它的活动性就越强。

初中化学粤教知识点总结

初中化学粤教知识点总结

初中化学粤教知识点总结初中化学粤教版知识点总结一、化学基本概念1. 物质的组成:物质由原子、分子或离子组成。

2. 元素:由相同类型的原子组成的纯物质。

3. 化合物:由两种或两种以上不同元素的原子以固定比例结合而成的纯物质。

4. 混合物:由两种或两种以上不同物质混合而成的物质,各组成部分保持其原有性质。

5. 物理变化与化学变化:物理变化无新物质生成,化学变化有新物质生成。

二、物质的分类与性质1. 物质的分类:物质可以分为纯净物和混合物。

2. 物质的性质:包括物理性质(如颜色、状态、密度、熔点、沸点)和化学性质(如可燃性、氧化性、还原性)。

三、原子结构与元素周期表1. 原子结构:原子由原子核和核外电子组成,原子核包含质子和中子。

2. 元素周期表:按照原子序数排列的元素表,分为周期和族。

3. 原子的表示方法:元素符号表示,如H代表氢元素。

四、化学反应与方程式1. 化学反应:原子或分子之间的重新排列和组合。

2. 反应类型:包括合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应。

3. 化学方程式:用化学符号表示化学反应的式子,如2H2 + O2 →2H2O。

五、常见物质的性质与变化1. 酸碱盐:酸是氢离子的供体,碱是氢离子的受体,盐是酸和碱反应的产物。

2. 氧化还原反应:物质之间电子转移的反应。

3. 常见物质的性质:如铁在潮湿空气中生锈(氧化铁),氢气燃烧生成水。

六、溶液与溶解度1. 溶液:一种物质(溶质)分散在另一种物质(溶剂)中形成的均一混合物。

2. 溶解度:在一定温度下,溶质在溶剂中的最大溶解量。

3. 饱和溶液与不饱和溶液:饱和溶液是溶质达到最大溶解量的溶液,不饱和溶液则是溶质未达到最大溶解量的溶液。

七、常见化学实验操作1. 实验器材的使用:如试管、烧杯、酒精灯等。

2. 实验基本操作:包括称量、量取、加热、搅拌等。

3. 实验安全:了解化学品的性质,佩戴适当的防护装备,遵守实验室规则。

八、化学与生活1. 化学与环境:了解化学污染物的来源和影响,学习如何减少污染。

粤教版九年级化学知识点

粤教版九年级化学知识点

粤教版九年级化学知识点化学知识点概述化学是一门研究物质的组成、性质、结构、变化规律以及与能量的关系的学科。

在九年级的化学学习中,我们将深入学习一些重要的化学知识点。

本文将对粤教版九年级化学知识点进行概述,帮助同学们更好地掌握化学知识。

1. 原子与分子结构原子是构成物质的基本单位,由质子、中子和电子组成。

原子的核心是由质子和中子组成,电子以不同的能级在核外运动。

分子是由两个或更多原子通过化学键连接在一起的结构。

2. 元素与化合物元素是由相同类型的原子组成的纯物质。

化合物是由两种或两种以上的不同元素通过化学反应形成的物质。

3. 化学符号与元素周期表化学符号是用来表示元素的简写,由一个或多个字母组成。

元素周期表是按照原子序数排列的,可以帮助我们系统地了解各个元素的性质和特点。

4. 化学反应与化学方程式化学反应是指物质之间发生的转化过程,包括反应物和生成物。

化学方程式用化学符号和化学式来表示化学反应的过程,帮助我们描述化学反应的物质变化。

5. 离子与离子式离子是由带电的原子或原子团组成的化学种类,正离子带正电荷,负离子带负电荷。

离子式是用来表示离子的化学式,可以帮助我们描述离子之间的相互作用。

6. 氧化与还原反应氧化是指物质与氧或其他电子接受体之间的反应,还原是指物质与氧或其他电子供体之间的反应。

氧化还原反应是指物质之间电子的转移过程。

7. 金属与非金属金属是具有良好导电性和热导性的物质,多为固体,有一定延展性和可锻性。

非金属则具有相反的性质,在物质间通常表现出良好的电负性。

8. 酸碱与中性化反应酸是指具有酸味、能使蓝色石蕊纸转红的物质,碱是指具有碱味、能使红色石蕊纸变蓝的物质。

酸碱反应中生成的产物称为盐,中和反应也被称为中性化反应。

9. 化学计量与化学反应的质量关系化学计量是研究物质的量与我们所需要的物质数量之间的关系。

化学反应的质量关系是指在化学反应中不同物质的质量比例关系,可以通过实验数据得到。

10. 溶液与溶解度溶液是由溶质和溶剂组成的混合物,其中溶质是被溶解的物质,溶剂则是用来溶解溶质的物质。

九年级化学粤教版知识点归纳总结

九年级化学粤教版知识点归纳总结在九年级化学学习中,我们学习了很多有关化学知识的内容。

为了更好地掌握这些知识点,我在这里对九年级化学粤教版的知识点进行了归纳和总结。

一、物质的内部结构1. 原子结构:原子由质子、中子和电子组成,质子和中子位于原子核中,电子绕原子核运动。

2. 元素和化合物:元素是只包含一种原子的物质,而化合物是由两种或多种元素化合而成的物质。

3. 分子结构:化合物的分子由原子通过化学键连接形成,包括共价键和离子键。

二、物质的性质1. 溶解度:物质在特定温度下在水中的溶解程度,涉及饱和溶解度和溶解度曲线等概念。

2. 密度:物质的质量和体积之比,可以根据密度求解出物质的质量和体积。

3. 燃烧性:物质在空气中或氧气中燃烧的性质,包括可燃物质和不可燃物质的区别。

三、化学反应1. 化学反应的基本概念:包括化学方程式、反应物和生成物等基本概念。

2. 反应类型:酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等不同类型的化学反应。

3. 反应的判断:通过观察物质的变化、产生气体、生成沉淀等方法来判断化学反应的发生。

四、酸碱中和与盐的反应1. 酸和碱的性质:酸有酸味、蓝色石蕊试纸变红等性质,碱有碱味、红色石蕊试纸变蓝等性质。

2. 酸碱中和反应:酸和碱发生反应生成盐和水的过程,产生中和反应。

3. 盐的性质与应用:盐不具有酸碱性质,广泛应用于食用、工业、农业等领域。

五、金属与非金属1. 金属的性质:金属具有良好的导电性、导热性、延展性和韧性等特点。

2. 非金属的性质:非金属的导电性、导热性差,常见的非金属有氧气、氮气、碳等。

3. 金属与非金属的反应:金属和非金属之间发生反应,形成不同的化合物。

六、有机化合物1. 有机化合物的基本概念:有机化合物是由碳元素和氢元素以及其他元素组成的化合物。

2. 烃的分类:根据化合物中碳原子的结构和方式进行分类,包括烷烃、烯烃、炔烃等。

3. 有机化合物的应用:有机化合物在生活中具有广泛的应用,包括燃料、溶剂、润滑剂等。

最新九年级化学知识点汇总-粤教版

九年级化学知识点汇总1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。

物理和化学的共同点:都是以实验为基础的自然科学.2、化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。

化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。

3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。

5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后,①绿色粉末变成黑色,②管口出现小水滴,③石灰水变浑浊。

Cu2(OH)2CO3—6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。

(空气)1、空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积。

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。

舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算,大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4︰1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主,属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO2、CO、NO2,这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

(水)1、水在地球上分布很广,江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4,人体含水约占人体质量的2/3。

淡水资源却不充裕,地面淡水量还不到总水量的1%,而且分布很不均匀。

2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气,②生活污水的任意排放,③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

粤科版化学九年级知识点

粤科版化学九年级知识点化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及变化规律的科学。

下面,我们将重点介绍粤科版九年级化学教材中的一些重要知识点。

一、物质的组成与性质1. 元素和化合物元素是由相同类型的原子组成的纯物质。

化合物是由两个或多个不同元素的原子以确定的比例结合而成。

例如,氧气是由两个氧原子(O)组成的元素,而水是由两个氢原子和一个氧原子(H2O)组成的化合物。

元素和化合物是物质的两种基本形式。

2. 物质的性质物质的性质可分为物理性质和化学性质。

物理性质是指物质在不改变其组成的情况下可以观察到的性质,如颜色、形状、密度等。

化学性质是指物质与其他物质发生反应时产生的性质,如燃烧、氧化等。

二、化学反应与能量变化1. 化学反应的表示方法化学反应可通过化学方程式表示。

反应物位于方程式的左侧,产物位于方程式的右侧。

例如,2H2 + O2 → 2H2O 表示氢气和氧气生成水的反应。

2. 反应类型常见的化学反应类型包括酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等。

酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水;氧化还原反应是指氧化剂得到电子,而还原剂失去电子;置换反应是指原子或离子交换位置形成新的化合物。

3. 能量变化化学反应通常伴随着能量的变化,包括放热反应和吸热反应。

放热反应是指反应过程中释放出热量,温度升高;吸热反应是指反应过程中吸收热量,温度降低。

三、酸碱与盐1. 酸碱的性质酸呈酸性,可以与碱中和,产生盐和水。

酸的特征性质包括酸味、电离产氢离子、与金属反应产生氢气等。

碱呈碱性,可以与酸中和,产生盐和水。

碱的特征性质包括苦味、电离产氢氧根离子、与酸反应产生盐和水等。

2. 酸碱指示剂酸碱指示剂可以通过颜色变化来判断溶液是酸性、中性还是碱性。

常用的酸碱指示剂有酚酞、甲基橙、溴蓝等。

3. 盐的性质盐是酸和碱反应生成的产物,是由阳离子和阴离子组成的化合物。

盐的性质包括可溶性、熔点、沸点等。

四、金属与非金属1. 金属的性质金属具有良好的导电性、导热性和延展性。

粤教版九年级化学知识点总结上册

粤教版九年级化学知识点总结上册第一章《大家都来学化学》知识点1.1 社会生活与化学化学课的研究内容包括生活中的化学知识、物质的组成、性质和变化规律、化学对社会生活的影响以及科学探究的方法。

化学研究的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。

相关连接:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

绿色化学是环境友好化学,化合反应符合绿色化学反应,核心是利用化学原理从源头消除污染。

1.2 化学实验室之旅参观实验室时,需要了解常用仪器及使用方法。

加热的仪器包括试管、烧杯、蒸发皿、锥形瓶和烧瓶等。

可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿和燃烧匙,只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶(需要垫石棉网以受热均匀)。

可用于固体加热的仪器是试管和蒸发皿,可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶和锥形瓶。

不可加热的仪器有量筒、漏斗和集气瓶。

测是量筒,量取液体体积时,量筒必须放平稳,视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热,不能用作反应。

量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。

称量器是托盘天平,用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。

注意点包括先调整零点,称量物和砝码的位置为“左物右码”,称量物不能直接放在托盘上。

一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。

砝码用镊子夹取。

添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)。

称量结束后,应使游码归零,砝码放回砝码盒。

加热器皿是酒精灯,使用时要注意“三不”:不可向燃着的酒精灯内添加酒精,用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃烧的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯,熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。

酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3,也不应少于1/4.酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰和焰心。

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第二单元《认识空气、保护空气》知识点2.1空气的成分一、空气中氧气含量的测定a、可燃物要求:足量且产物是固体:选择红磷b、装置要求:气密性良好c、现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论:空气是混合物;O2约占1/5,可支持燃烧;N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水e、探究:①液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷?不能原因:铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷?不能原因:产物是气体,不能产生压强差@氮气:惰性保护气(化学性质不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻@稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术三、混合物:是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成)例如,空气,溶液(盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水),矿物(煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石),合金(生铁、钢)注意:氧气和臭氧混合而成的物质是混合物,红磷和白磷混合也是混合物。

纯净物、混合物与组成元素的种类无关。

即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物,多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。

四、.纯净物:由一种物质组成的。

例如:水、水银、蓝矾(CuSO4 ·5H2O)都是纯净物冰与水混合是纯净物。

名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物,是化合物。

2.2保护空气的洁净清新一、空气污染源:工业、交通、生活污染源二、对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。

目前计入空气(3)空气污染的危害、保护:危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草、废气除尘处理,煤炭综合利用,减少直接以煤为原料,开发新能源,植树种草等(4)目前环境污染问题:臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等) 温室效应(CO 2、CH 4等) 酸雨(NO 2、SO 2等) 白色污染(塑料垃圾等)2.3构成物质的微粒一、概述微观的粒子有:原子、离子、分子、电子、质子等,它们都是微观概念,既表示种类又可表示个数。

分子、原子、离子都是构成物质的粒子。

A 、金属单质和稀有气体由原子直接构成;B 、非金属单质、非金属与非金属形成的化合物由分子构成。

C 、化合物中既有金属元素又有非金属元素的离子化合物是由离子构成。

二、分子:分子是保持物质化学性质的最小粒子。

分子由原子构成。

例:1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成A 、分子是构成物质的一种微粒,常见由分子构成的物质:水、氢气、氧气、氮气、二氧化硫、二氧化碳等。

【由分子构成的物质,在物理变化中,分子本身不发生改变;在化学变化中,分子本身发生改变,生成新的分子。

】B 、分子的微观特性:分子总是在不断地运动着;分子之间存在间隔;分子的质量很小。

三、原子:1、原子是构成物质的另一种微粒。

原子构成分子,原子也可直接构成物质,如金属汞、稀有气体等。

2、在化学变化中,分子本身发生变化,而原子本身没有变化,只是重新组合成新的分子,构成新的物质,所以,原子是化学变化中的最小粒子。

(注意:原子不是构成物质的最小粒子。

)化学反应的实质:在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。

四、相对原子质量:以一种碳原子(碳-12)质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它相比较所得的数值,是该种原子的相对原子质量。

相对原子质量=一个碳原子的质量一个某原子的质量×12 (相对原子质量是个比,单位为1)相对原子质量≈质子数 +中子数 五、原子的构成原子的的构成:原子由核外带负电的电子和带正电的原子核构成,原子核由带正电的质子 和不带电的中子构成。

在不显电性的粒子里: 核电荷数=质子数=核外电子数注意:原子不是构成物质的最小粒子。

原子只是化学变化中的最小粒子; 普通氢原子核中只有质子无中子,氢原子的原子核就是一个质子。

(1)原子结构示意图的认识第二、三层最多容纳8个电子。

按顺序背诵:质子数从1~18的元素符号和名称: 氢氦锂铍硼 碳氮氧氟氖 钠镁铝硅 磷硫氯氩 (2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数(3)原子的质量主要集中原子核 上决定元素种类 质子数(核电荷数) (4)三决定 决定元素化学性质 最外层电子数 决定原子的质量 原子核(5)相对原子质量≈质子数+中子数说明:最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(Mg ,He 最外层电子数为2) 最外层电子数不同其化学性质有可能相似(He ,Ne 均为稳定结构) @ 稳定结构:最外层电子数是8(只有一层的为2)的结构。

元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切,原子的最外层电子数决定元素的化学性质:最外层电子数小于4时,易失去最外层所有电子,成为阳离子;(通常是金属元素)最外层电子数多于4时,易得到电子使最外层电子数变为8,成为阴离子(通常是非金属元素)最外层电子数与化合价的关系:(元素的最高正价等于原子的最外层电子数)最外层电子数小于4时,最外层电子数就是元素的化合价(正价);最外层电子数多于4时,最外层电子数-8=元素的化合价8、离子:带电的原子或原子团(1)表示方法及意义:如Fe3+(2)离子结构示意图的认识*原子数≠电子数为离子结构示意图9.原子团:由两种或两种以上元素的原子构成,在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团常见的原子团:SO42—CO32—NO3—OH—MnO4-MnO42-ClO3-PO43—HCO3—NH4+碳酸氢根(HCO3-)硫酸氢根(HSO4-)磷酸氢根(HPO42-)磷酸二氢根(H2PO4-)注意:原子团只是化合物中的一部分,不能脱离物质单独存在,因此含原子团的物质必定有三种或三种以上元素,二种元素组成的物质不含原子团。

原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子。

10.离子:带电的原子或原子团叫离子。

带正电的离子叫阳离子;带负电的离子叫阴离子。

离子里:质子数=核电荷数=电子数±带电量离子符号的写法:离子的电荷数标在右上角,电荷的数值等于它对应的化合价(得失电子数)阳离子:Na+Mg2+Al3+、H+ NH4+、Fe2+ Fe3+ Ca2+阴离子:O2-、OH-S2-、SO42-CO32- NO3-MnO4-PO43-MnO42-ClO3-第三章《维持生命之气——氧气》1、氧气(1)物理性质:通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体。

不易溶于水,密度比空气略大(比空气略重),液氧是淡蓝色的。

氧气的化学性质:是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反应,在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂特有的性质:支持燃烧,供给呼吸H2和O2的现象是:发出淡蓝色的火焰。

CO和O2的现象是:发出蓝色的火焰。

CH4和O2的现象是:发出明亮的蓝色火焰。

*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。

*氧气用途:供给呼吸(如潜水、医疗急救、高空飞行、潜水、登山)支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等)2、催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。

(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

3、氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化)实验室制氧气原理2H2O2MnO22O + O2↑2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑2KClO3MnO22KCl+3O2↑4、气体制取与收集装置的选择△发生装置:固固加热型(A)、固液不加热型(B)收集装置:根据物质的密度、溶解性5、制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:查—装—定—点—收—移—熄b、注意点①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部:均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出⑤试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部6、氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口 检验:用带火星的木条伸入集气瓶内8、氧化反应:物质与氧(氧元素)发生的化学反应。

剧烈氧化:燃烧缓慢氧化:铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 共同点:①都是氧化反应 ②都放热9爆炸:可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

10、元素(1)定义:具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称 一种元素与另一种元素的本质区别:质子数不同 注意:由同种元素组成的物质不一定是单质,(如由O 2、O 3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。

(2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写 a 、书写方法:一大二小b 、意义注意:*有些元素符号还可表示一种单质 如Fe 、He 、C 、Si*在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3O :只表示3个氧原子 c 、有关元素周期表 *发 现*排列依据*注:原子序数=质子数d 、分类e 、元素之最:地壳:O 、 e 细胞:O 、C 、H11、物质的组成、构成及分类组成:物质(纯净物)由元素组成原子:金属、稀有气体、碳、硅等。

物质 构成 分子:如氯化氢由氯化氢分子构成。

H 2、O 2、N 2、Cl 2。

离子:NaCl 等离子化合物,如氯化钠由钠离子(Na +)氯离子(Cl -)构成混合物(多种物质)分类 单质 :金属、非金属、稀有气体纯净物 (一种元素)(一种物质) 有机化合物 CH 4、C 2H 5OH 、C 6H 12O 6、淀粉化合物: 蛋白质(多种元素) 氧化物 H 2O CuO CO 2无机化合物酸HCl H2SO4 HNO3碱NaOH Ca(OH)2 KOH盐NaCl CuSO4 Na2CO3第四章《生命之源——水》1、水的污染:(1)水资源A.地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于1%B.海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是H2O ,最多的金属元素是Na ,最多的元素是O 。

C.我国水资源的状况分布不均,人均量少。

(2)水污染A、水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。

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