幼儿园大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案活动简介本次社会活动是以“我爱爸爸妈妈”为主题的亲子活动。
通过活动，让孩子们通过互动学习表达爱，建立亲密关系，并为孩子们提供一个愉快的学习环境。
活动目标1.了解家庭的重要性；2.培养孩子们对家人的感恩之心；3.提升孩子们的语言表达能力；4.发扬爱、和谐、团结的精神；5.增强孩子们合作和沟通的能力。
活动准备1.购买活动所需要的物品，如纸、颜料、笔等；2.打印、复印所需的学习材料；3.事先准备好茶点和洗手台等设施。
活动流程第一部分：歌曲分享时间：10分钟活动开始后，通过播放《我和我的家庭》这首歌曲，引导孩子们了解家庭的重要性，并进行简单的感性认识。
第二部分：亲子游戏时间：20分钟即将进入亲子游戏环节。
游戏分为两部分，分别是“猜你会说”和“字谜”。
猜你会说孩子们需要以表情或动作的形式来表达妈妈或爸爸常说的话语，其他的孩子则要猜出这句话的内容。
通过游戏不仅可以提升孩子的表达能力，还可以加深亲子之间的感情。
字谜游戏中的第二部分是通过小组竞赛形式展开的“字谜”。
老师打出一组相同的几个汉字，将其中的一个字掩盖起来。
孩子根据提示猜测被遮盖的字，并在纸上写出自己猜测的答案。
通过游戏可以提升孩子的观察能力及学习积极性。
第三部分：亲子绘画时间：30分钟在这一环节中，老师手绘出不同的图案或事物，让孩子们画上他们的家庭成员。
孩子们可以自由发挥，用他们的画作来表达对家人的感激之情。
第四部分：分享时间：10分钟活动结束后，老师邀请孩子们分享他们所绘制的画作，以及对家人的爱和感激之情。
教学反思本次社会活动设计的主要目的是通过互动和学习来表达深厚的感情，对大班孩子们发扬爱、和谐、团结精神，提高他们的语言表达能力和想象力有极为重要的作用。
通过活动让孩子们了解到家庭对于每个人来说是非常重要的，以及从不同层面上了解到家庭成员们对孩子们成长的帮助，增强孩子们对家庭成员的感激之情。
另外，本次活动中的亲子游戏和绘画环节更是让孩子体验到了在积极参与中对各种能力的提升，同时利用游戏和绘画来让孩子们内化外化各种感觉。
大班社会教案及教学反思《我的爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我的爸爸妈妈》教案背景在大班社会教学中，学生已经开始了解家庭的概念，对于家庭中的各个成员也有所了解。
本次教学意在通过读绘本《我的爸爸妈妈》，进一步让学生认识家庭中不同的角色，并了解家庭的基本组成和互动方式。
教学目标1.学生能够正确识别家庭中不同的角色，并给出简单的描述2.学生能够了解家庭基本组成和互动方式3.学生可以以简单的语言来表达对家庭成员的感受和关注教学内容1.语言训练：引导学生通过回答老师提问，练习口语表达和理解能力2.绘本阅读：借助绘本《我的爸爸妈妈》来引导学生认识家庭中不同的角色，了解家庭基本组成和互动方式3.分组讨论：安排学生在小组内进行观察和讨论，让学生充分交流，加深对家庭成员的认识和理解教学步骤第一课时1.教师先引导学生演绎家庭中的一些场景，例如“爸爸下班回家”，“妈妈帮助孩子做作业”等等，让学生理解家庭成员之间的互动方式。
2.接着，老师向学生展示绘本《我的爸爸妈妈》并简单介绍故事的主要情节，鼓励学生猜测故事的结局。
3.阅读绘本，引导学生观察绘本中不同的人物形象，理解和描述家庭成员之间的关系。
第二课时1.联系上一节课的教学内容，老师鼓励学生结合书中的形象，讲述自己家庭中的不同成员角色，例如“爸爸每天都要上班赚钱”，“妈妈是家中的主妇，照顾家人的起居生活”，让学生逐渐了解家庭的基本组成和成员职责。
2.分组讨论，鼓励学生自由交流家庭成员之间的感受和关注，例如：“我最喜欢妈妈帮我盖被子”等等。
教学反思通过本次教学，我对大班学生的认知有了更深入的了解。
我发现，在幼小的年龄里，孩子们已经可以初步了解到家庭的基本组成和成员互动方式，而且孩子们会快乐地说起自己的家庭，充满自豪感。
这是我始料未及的。
然而，教学中也存在一些问题和不足。
学生在绘本阅读环节常常一些不理解的情节，需要老师适当的引导和讲解，而小组讨论环节也需要教师的积极带动，才能让学生认真的交流。
这些问题在日后的教学工作中，我会有针对性地进行改进。
幼儿园大班我的爸爸妈社会教案
幼儿园大班“我的爸爸妈妈”社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解爸爸妈妈的职业，知道他们的工作内容和职责。
2. 培养幼儿对爸爸妈妈的尊重和感激之情。
3. 提高幼儿的社交技能，学会与父母沟通和表达自己的情感。
二、教学内容：1. 爸爸的职业和职责2. 妈妈的职业和职责3. 幼儿与父母的互动方式4. 尊重和感激父母的重要性5. 学习表达自己对父母的爱和感激三、教学方法：1. 故事讲述：通过讲解父母职业的故事，让幼儿了解父母的工作内容和职责。
2. 角色扮演：让幼儿扮演父母的角色，体验父母的辛苦和付出。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论与父母的互动方式，分享彼此的经验和感受。
4. 情感表达：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿学习表达自己对父母的爱和感激。
四、教学准备：1. 故事书：《我的爸爸是工程师》、《我的妈妈是老师》等。
2. 角色扮演道具：父母的工作服装、工具等。
3. 绘画、手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学步骤：1. 引入话题：提问幼儿关于父母的问题，如“你们的爸爸/妈妈是做什么的？”“他们每天工作都做些什么？”等，引导幼儿思考和分享。
2. 讲解故事：讲解父母职业的故事，让幼儿了解父母的工作内容和职责。
3. 角色扮演：让幼儿扮演父母的角色，体验父母的辛苦和付出。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论与父母的互动方式，分享彼此的经验和感受。
5. 情感表达：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对父母的爱和感激。
7. 作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的爱和感激，并观察父母的反应。
六、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们对父母职业的理解和尊重。
2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的社交技能和情感表达能力。
3. 收集幼儿的绘画和手工作品，评估他们对父母的爱和感激之情。
七、教学延伸：1. 开展家庭访问活动，让幼儿深入了解父母的工作环境和日常生活。
2. 举办亲子活动，促进父母与子女之间的情感交流，增强家庭关系。
大班社会活动教案我的爸爸妈妈教案
大班社会活动教案我的爸爸妈妈教案教学目标：1.让幼儿了解家庭成员的重要性和各自的角色；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.提高幼儿的观察力和表达能力；4.培养幼儿的情感体验和沟通能力。
教学内容：1.了解家庭成员的重要性；2.探讨家庭成员的各自角色；3.聆听和分享家庭成员间的故事。
教学准备：1.图片、玩具或其他视觉辅助工具；2.故事书籍、音乐或其他听觉辅助工具；3.小组合作活动的道具或游戏。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.让幼儿围坐在一起，向他们介绍本节课的主题：“我的爸爸妈妈”，并谈论家庭成员的重要性；2.展示有关家庭成员的图片或玩具，让幼儿尝试用简单的语言描述家庭成员。
二、学习（20分钟）1.通过故事书籍或音乐，向幼儿介绍家庭成员的各自角色；2.引导幼儿回忆自己家庭中爸爸和妈妈的重要作用，并分享一些有趣的故事。
三、实践（30分钟）1.将幼儿分成小组，让他们模拟家庭成员间的互动，并玩一些小组合作游戏；2.帮助幼儿通过角色扮演或其他方式体验爸爸和妈妈在家庭中扮演的不同角色。
四、总结（10分钟）1.结合今天的学习内容，让幼儿分享自己对爸爸和妈妈的理解；2.鼓励幼儿表达对家庭成员的感激之情，并展示他们的作品或成果。
五、延伸（自由发挥）1.组织家长和幼儿一起参与一场亲子活动，让孩子们带着家长分享今天的学习成果；2.鼓励幼儿画一幅关于爸爸和妈妈的家庭画，展示在教室中，让他们感受到家庭的温暖和幸福。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够更深入地了解家庭成员的重要性和各自的角色，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，通过实践活动，幼儿可以更直观地体验爸爸和妈妈在家庭中的不同角色，提高他们的观察力和表达能力。
在延伸活动中，家长的参与能够让幼儿更加感受到家庭的温暖和幸福，加深亲子关系。
因此，通过多种形式的教学活动，让幼儿全面地了解家庭成员的重要性，不仅可以增强他们的情感体验和沟通能力，也可以促进他们的社会交往能力和发展。
大班社会教案及教学反思《我的爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我的爸爸妈妈》教学目标：1.让学生理解家庭的重要性，认识爸爸妈妈对他们的爱和辛勤付出。
2.培养学生的感恩之心，珍惜家庭、父母亲人。
3.提高学生的口语表达能力，培养学生的社会交往能力。
教学准备：1.教具准备：图片、PPT、教材《我的爸爸妈妈》。
2.学生准备：学生需要提前准备一份关于自己爸爸妈妈的简短介绍。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：老师和学生一起看一幅描绘家庭的图片，引导学生讨论图片中有哪些人，他们是家庭中的什么角色。
2.提问：你觉得家庭中最重要的人是谁？为什么？二、学习《我的爸爸妈妈》（15分钟）1.让学生跟读课文《我的爸爸妈妈》，同时老师解释生词和句子。
2.分组讨论：学生分组讨论自己爸爸妈妈的职业和爱好，每组派一名代表介绍。
三、口语练习（20分钟）1. 练习口语表达：老师给学生提供几个问题，让学生用英语回答，如“What does your dad do?”, “What does your mom do?”, “What do you like to do with your parents?”等。
2.分角色演练：分角色练习对话，模拟日常与爸爸妈妈的交流场景。
四、活动游戏（15分钟）1.家庭成员配对：老师准备一些家庭成员的图片，让学生分组配对，配对成功的组员需合作完成一道与爸爸妈妈有关的任务。
2.家庭话题游戏：老师给学生提供一个家庭话题，比如“甜甜圈”或“周末家庭计划”，让学生围绕这个话题展开讨论。
五、总结与反思（10分钟）1.提问：本节课学到了什么？你学会了感谢爸爸妈妈的哪些方面？2.反思：请学生回答“你觉得自己今天在学习《我的爸爸妈妈》这节课中有哪些不足之处？如何改进？”。
教学反思：本节课我教的是关于家庭的话题，《我的爸爸妈妈》是一篇很好的课文，通过这篇课文可以让学生了解到爸爸妈妈的辛勤付出和对他们的爱。
在教学过程中，学生们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思1. 教学目标通过本社会教案的学习，幼儿将会：1.学会表达爱和关怀，培养情感表达和交流的能力。
2.接受父母的爱，感受父母的重要性，培养孝顺和感恩的情感。
3.形成爱护自己、爱护家人的良好习惯。
4.了解生活中的安全和卫生知识，掌握防病预防方法，培养自我保护能力。
2. 教学过程2.1 导入1.教师准备一幅描绘“家庭幸福”的图片，通过引导幼儿观察，让幼儿分享自己在家庭中的快乐时刻。
2.教师提出话题：“你喜欢和谁一起玩耍，为什么？”并引导幼儿谈谈朋友的重要性。
2.2 学习1.教师给幼儿讲述父母对我们的爱，让孩子体会父母的爱是怎样的一份爱，同时引导幼儿表达对父母的感激。
2.看书：教师给孩子们阅读《我快乐的一家人》，借助图片，让幼儿学习“安全和卫生”。
3.活动：教师准备一些模拟生活场景的布艺玩具，让幼儿模拟口腔清洁、洗手等日常卫生习惯。
4.游戏：教师与孩子玩“爱心接力赛”，让幼儿以小队为单位参与比赛，鼓励彼此帮助，共同取得胜利。
2.3 总结1.教师邀请幼儿在黑板上绘制“我爱爸爸妈妈”的图案，并借助语言表达出对父母的爱和感激。
2.教师引导幼儿回想今天学习的知识，并回答教师提出的问题。
同时，鼓励幼儿关注家庭生活细节，积极培养良好习惯。
3. 教学反思3.1 教学收获1.通过阅读《我快乐的一家人》这本绘本，孩子们对家庭、健康、安全等问题有了更深刻的认识。
在活动中，幼儿们也主动学习卫生习惯，并在游戏中体验到“爱心接力”中的合作和协作。
2.在教育中，我们强调了亲情的重要性，孩子们理解了父母对他们的爱是无私的，也让孩子们对父母的爱有了更深刻、更真实的感触。
3.2 教学不足1.活动中，虽然幼儿们对卫生习惯很感兴趣，但是他们的注意力也很容易分散，需要教师更耐心、更具有引导性地去引导他们。
2.教师在游戏中发现，孩子们在比赛中的竞争性比较强，需要适量引导幼儿注意团队合作和协作，避免一味地强调胜负、个人。
大班社会详案教案及教学反思《我的爸爸妈妈》
大班社会详案教案及教学反思《我的爸爸妈妈》一、教学目标1.学生能够理解家庭成员关系，学习掌握家庭成员的称呼及相应的亲属关系，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.学生能够提高观察力和表达能力，通过自己对爸爸妈妈的描述，加深对这些亲属的了解程度。
3.学生能够增强对家庭成员的认知，感知到家庭的温暖和重要性，培养对家人的亲情与责任感。
二、教学准备1.课件或教具：幻灯片、图片。
2.课堂布置：学生桌面上准备纸和铅笔。
3.教学材料：《我的爸爸妈妈》的幻灯片及相关图片。
三、教学过程步骤一：导入新课（约5分钟）1.引导学生思考家庭中有哪些人，提问他们有爸爸和妈妈吗？还有哥哥、姐姐吗？2.引导学生分享与爸爸、妈妈的互动经历，并和学生一起讨论家庭成员的亲属关系。
步骤二：文章导读（约3分钟）1.准备《我的爸爸妈妈》的幻灯片或图片，简要介绍故事内容。
2.鼓励学生观察图片中的细节，提问他们是否看到了自己的爸爸妈妈的特点。
步骤三：阅读文章（约15分钟）1.分段朗读《我的爸爸妈妈》，并帮助学生理解文章中的词汇。
2.引导学生进行回答问题的讨论，如文章中哪些内容描述了爸爸妈妈的特点和形象。
步骤四：情感分享（约10分钟）1.让学生依次描述自己的爸爸妈妈，并向大家分享一项爸爸妈妈的特别之处。
2.鼓励学生多样化表达，可以通过绘画、写字等方式。
步骤五：归纳总结（约5分钟）1.整理学生们对爸爸妈妈描述的特点和形象，与学生讨论他们体会到了什么。
2.引导学生总结他们在这堂课中学到的知识，如家庭成员的称呼和亲属关系。
四、教学反思本节课以《我的爸爸妈妈》为教学内容，通过文章导读、阅读理解和情感分享等多种教学方式，旨在帮助学生加深对家庭成员的认知和感知，并促进他们发现自己爸爸妈妈的特点和品格。
在教学过程中，通过引导学生讨论与分享，提高了学生的表达能力和思维深度。
同时，在情感分享环节中，寻找到学生共同的情感共鸣，让学生深刻体会到家庭的温暖和重要性。
然而，教学过程中有待改进的地方是，可能由于时间安排过于紧凑，导致学生们在文章导读和阅读理解环节的互动有所欠缺。
大班社会活动教案：我的爸爸妈妈
大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教学目标1.能够认识家庭成员，了解自己的父母是谁。
2.了解不同的家庭结构，尊重不同的家庭成员。
3.通过绘画和表演等方式，表达对父母的关爱和感激之情。
教学准备1.绘画纸和颜料，道具和服装用于表演。
2.图片或视频，介绍不同的家庭结构，如单亲家庭、核心家庭等。
3.书籍、卡片等展示父母的形象。
教学内容1. 认识家庭成员，介绍自己的父母活动步骤1.引导学生谈论自己的家庭情况，问他们是否知道自己的父母是谁，可以一一询问每个学生。
2.教师出示图片或视频，介绍不同的家庭结构，引导学生了解不同的家庭成员。
3.展示父母的形象，如图片、书籍、卡片等。
学生任务1.回答教师提问：“你的父母是谁？”2.分享自己家庭中的几张照片或物品。
2. 尊重不同的家庭结构，接受不同的家庭成员活动步骤1.让学生再次观看不同家庭结构的图片或视频，引导他们了解不同的家庭形态。
2.引导学生思考，不同的家庭结构之间有何区别，各有什么优缺点。
3.引导学生尊重不同的家庭结构，表达对不同家庭成员的关爱和感激之情。
学生任务1.列举自己认识的不同家庭形态，了解不同家庭成员之间的关系。
2.绘制或制作手工作品，表达对不同家庭成员的感激和祝福。
3. 通过表演等方式，表达对父母的关爱和感激之情活动步骤1.引导学生回忆自己和父母的美好时刻，思考如何通过表演等方式来表达感激之情。
2.学生们可以选择唱歌、跳舞、表演小品等方式，表达对父母的感激之情。
学生任务1.回忆自己和父母的美好时刻，写下自己的感激之情。
2.选择表演方式，表达对父母的感激之情。
教学评估1.学生能否认识自己的家庭成员，拥有了解不同家庭结构的能力。
2.学生是否尊重不同的家庭成员，表达对父母的感激和关爱之情。
3.学生的表演是否能够展现对父母的感激和关爱之情，是否发挥了自己的创造力和想象力。
教学延伸1.家庭结构对人性格、情感等方面的影响。
2.家庭中的关系、相互依赖、相互支持等。
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思一. 教学目标1.了解家庭成员与家庭关系的基本概念，并能够用自己的方式表达对家庭成员的感情。
2.能够准备一份简单易懂的介绍家庭成员的PPT，并向同班同学进行展示。
3.知道人与人之间存在差异，要尊重每个家庭成员的不同特点，并用积极的方式与他们交往。
4.引导幼儿理解社会热点事件对家庭的影响，使他们从中吸取应对困难的经验。
二. 教学内容1. 家庭成员介绍1.发放图片手卡，让幼儿通过图片认识和介绍家庭成员。
（如：这是我的爸爸，他喜欢听音乐和健身。
这是我妈妈，她喜欢看电影和做饭。
这是我姐姐，她很聪明，喜欢弹钢琴。
）2.教师向幼儿展示一份简单易懂的PPT，并引导幼儿参考模板制作自己的家庭介绍PPT。
2. 尊重差异1.教师出示一幅图画，引导幼儿讨论图片中的家庭成员有哪些不同之处。
2.联想到自己的家庭，让幼儿描述一下自己家中每个成员的特点和兴趣爱好。
3.让幼儿以小组合作的方式创作一份家庭群像画，体现每个家庭成员的个性和差异。
3. 社会热点事件1.引导幼儿讨论新闻中出现的社会热点事件，分析这些事件对家庭的影响。
2.让幼儿以小组合作的方式设计一份应对困难的方案，并向同班同学介绍。
三. 教学方法1.图片展示法：通过图片展示的方式引发幼儿的兴趣和思考。
2.PPT制作法：通过制作家庭介绍PPT让幼儿在操作中学习并运用。
3.小组合作法：通过小组合作的方式培养合作意识和团队协作技能。
4.问题引导法：通过问题的引导帮助幼儿理解新闻中的社会热点事件，引导幼儿思考与应对困难的能力。
四. 教学反思1.教学目标：本次教学任务目标与幼儿日常生活相关，能够有效引导幼儿认识家庭成员、了解家庭关系、尊重差异、应对困难等方面的知识和技能，能够帮助幼儿形成积极向上的人生态度。
2.教学方法：本次教学主要以图片展示法、PPT制作法、小组合作法、问题引导法等多种教学方法结合使用，力求达到启发幼儿思考、引导幼儿参与、活跃气氛和增强学习乐趣的教学效果。
大班社会我的爸爸妈妈教案反思
关于我父母在大班社会的课程计划的考虑大班社会我父母教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容，引导小孩讲述，体验，感受深沉的感情，体验父亲和母亲我本人的爱和期望，明白得成为一个明白事的宝宝，合适幼儿园教师去大班社会活动课，来看看我父母的教学计划。
事件设计背景现在，大多数小孩都生活在祖父母，父亲和母亲的照顾下。
他们感受不到父母的辛苦工作。
他们认为他们的欢乐是理所所以的。
作为一个大班的小孩，他们应该学会理解一些真理，以便让小孩们明白。
感恩的父母，感恩的长辈，在家里为父母做点什么，考虑做如此的活动。
活动目的1.引导小孩讲述，体验和感受深沉的感情。
2.实现爸爸妈妈的爱和期待，并明白如何成为一个明智的宝宝。
3.引导小孩正确理解本人的缺乏，并留意以后纠正。
4.在活动中展示小孩可爱的一面。
5.探究和发觉生活的多样性和特征。
教学重点，难点1.引导小孩讲述，体验和感受深沉的感情。
告诉详细的例子能够让小孩尊重他们的父母，并感激他们的父母。
3.引导小孩正确理解本人的缺乏，并留意以后纠正。
活动预备1.让小孩提早理解他们父母的生日和爱好（爱吃饭，喜爱穿衣服的款式，颜色，爱好等）2.理解父母的职业3.几朵小红花活动程序首先，介绍你的父母1.让小孩们介绍他们的父母，谈谈他们父母的爱好，爱好，他们喜爱的食物，他们喜爱的运动。
活动开场，找到一个英勇，流利的小孩带头，然后鼓舞想要说话，不敢主动站起来的小孩。
营建和谐的课堂气氛。
2，小组沟通，让每个小孩都有时机说话。
第二，赞美我的妈妈和爸爸1.告诉我们你父亲和母亲整天起床和繁忙的典型例子。
引导小孩让小孩明白该说些什么？我应该说什么？（如何努力工作，繁重的家务劳动等）告诉我爸爸妈妈如何损害你，爱你？引导小孩进食，穿着，游玩，害怕跌倒，抚摸，生病以及如何照顾，担忧等，让小孩理解父母的爱，体验温馨的亲情。
第三，如何报答我的父母1.小组讨论:如何举报抚养我的父母？鼓舞幼儿提出办法和建议。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思)
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大班社会活动我的爸爸妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情，体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。
活动设计背景
现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。
活动目标
1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。
活动准备
1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿
的衣服样式、颜色、业余爱好等)
2、了解父母的职业
3、小红花若干
活动过程
一、介绍自己的爸爸妈妈
1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。
营造一个融洽的课堂气氛。
2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。
二、夸夸我的爸爸妈妈
1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。
引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀、家务活重呀等等）
2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？
引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是如何照顾、担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。
三、如何报答我的爸爸妈妈
1、分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。
让孩子学会感恩
2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？
四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓励小朋友们继续努力。