《儿童线描画》PPT课件
合集下载
儿童线描画课件
线条的表现技法
线条的分类
分为直线、曲线和折线，每种线条都有其独特的 视觉效果和表现力。
线条的组合
通过不同线条的组合，可以表现出丰富的纹理和 动态效果。
线条的节奏感
通过线条的粗细、虚实和疏密等变化，营造出不 同的节奏感和空间感。
色彩的运用技法
色彩的基本原理
了解色彩的基本原理和配色方 案，如对比色、邻近色和类似
《小女孩与花》主题构思及表现手法解析
主题构思
在《小女孩与花》这幅作品中，主题是表现小女孩与自然花卉之间的亲密关系。 教师希望通过这幅作品展现出人与自然和谐共处的场景，同时传达出关爱自然、 珍惜生态资源的环保意识。
表现手法解析
在表现手法上，教师运用了简洁的线条来描绘小女孩和花卉的形象。通过线条的 粗细、长短和虚实变化，表现出小女孩和花卉的形态、质感和空间感。此外，教 师还运用了点、线、面等元素来营造出画面的层次感和立体感。
04
儿童线描画的案例分析
《小熊与蝴蝶》创作背景及意图
创作背景
作品《小熊与蝴蝶》的创作灵感来源于儿童文学《小熊维尼》的故事。故事 中，小熊维尼与蝴蝶在森林中玩耍，展现了一幅和谐自然的画面。为了将这 一情境转化为美术作品，教师选择了线描画的形式来表现。
创作意图
通过《小熊与蝴蝶》的创作，教师旨在培养儿童的观察能力、造型能力和想 象力。同时，这幅作品也传递了友谊、自然与和谐的信息，有助于培养儿童 的价值观和审美观。
THANKS
谢谢您的观看
培养审美
线描画的艺术形式和表现力，有助于培养儿童的审美意识和艺术 鉴赏能力。
拓展教育资源
将线描画应用于社会教育，可以丰富教育内容，拓展教育资源， 促进教育的多样化和全面发展。
《小小画家》少儿线描美术PPT课件
小朋友们《见星过夜哪》些脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们《见日过出哪》些脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们《见马过拉哪》些脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们自见画过像哪作些品脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们见自过画哪像些脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友小们朋对友画们家见的过印哪象些是脸什谱么呢样？的呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小把朋自友己们的见想过法哪画些下脸来谱吧呢。？
4
绘 画 步 骤
4 添绘加画相步关骤输入文本
1、首先画出自己喜欢的画家造型，然后用线描装饰一下。
4 添绘加画相步关骤输入文本
2.用马克笔上色，然后把人物剪下来粘贴到瓦楞纸上。
4 添绘加画相步关骤输入文本
3、画一些颜料装饰，剪下来粘贴在人物周围。
添加相关输入文本
课后总结
塑造人物时要注意人物的头身比，这也是为什
么Q版人物形象头身比大多介于1:3或者1：4之
间。
？
8岁-10岁少儿美术课程
感谢聆听
8岁-10岁少儿美术课程
小小画家
Hale Waihona Puke 1课 程 准 备一、建议教学对象
建议8岁至10岁小朋友练习
二、教学重难点
通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。
三、所需材料
1.白色卡纸 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.瓦楞纸
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们认识哪些有名的画家呢？
2 添图加片相引关导输入文本
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们《见日过出哪》些脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们《见马过拉哪》些脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们自见画过像哪作些品脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们见自过画哪像些脸谱呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友小们朋对友画们家见的过印哪象些是脸什谱么呢样？的呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小把朋自友己们的见想过法哪画些下脸来谱吧呢。？
4
绘 画 步 骤
4 添绘加画相步关骤输入文本
1、首先画出自己喜欢的画家造型，然后用线描装饰一下。
4 添绘加画相步关骤输入文本
2.用马克笔上色，然后把人物剪下来粘贴到瓦楞纸上。
4 添绘加画相步关骤输入文本
3、画一些颜料装饰，剪下来粘贴在人物周围。
添加相关输入文本
课后总结
塑造人物时要注意人物的头身比，这也是为什
么Q版人物形象头身比大多介于1:3或者1：4之
间。
？
8岁-10岁少儿美术课程
感谢聆听
8岁-10岁少儿美术课程
小小画家
Hale Waihona Puke 1课 程 准 备一、建议教学对象
建议8岁至10岁小朋友练习
二、教学重难点
通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。
三、所需材料
1.白色卡纸 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.瓦楞纸
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们认识哪些有名的画家呢？
2 添图加片相引关导输入文本
幼儿园大班美术线描画PPT课件
选取幼儿喜爱的动物形象，如熊猫、 兔子、小鸟等，作为线描画的创作主 题。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将动 物形象与自己的生活经验相结合，创 作出富有童趣和创意的线描画作品。
通过观察动物的外形特征、动态姿态 和生活习性，运用线条的勾勒和描绘 ，表现出动物的生动形象和可爱之处 。
日常生活主题创作思路展示
幼儿园大班美术线描画PPT课 件
CONTENTS
• 线描画基本概念与特点 • 线描画基本技法与步骤 • 主题创意线描画实践案例分享 • 幼儿园大班孩子线描画作品欣
赏与评价 • 线描画在幼儿园教育中的意义
及推广建议
01
线描画基本概念与特点
线描画定义及历史发展
定义
线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，强调通过 线条的粗细、浓淡、虚实、疏密等变化来表现物象的形态、 质感和空间感。
选取具有代表性的自然风 光元素，如山水、树木、 花草等，作为线描画的表 现对象。
通过观察自然风光的色彩 、形态和构图，运用线条 的粗细、疏密、曲直等变 化，表现出自然风光的韵 律和美感。
引导幼儿运用想象力和创 造力，将自然风光与自己 的情感体验相结合，创作 出具有个性化的线描画作 品。
动物世界主题创作思路展示
提升孩子审美能力和艺术素养
通过欣赏优秀的线描画作品，培养孩子的 审美眼光和艺术鉴赏能力。 在线描画实践中，引导孩子感受线条的韵 律美和形式美，提升艺术素养。 鼓励孩子尝试不同的线条组合和表现方式 ，培养创新精神和艺术表现力。
推广线描画教育，丰富幼儿园课程内容
通过组织线描画比赛、展 览等活动，激发孩子对线 描画的兴趣和热情。
从幼儿的日常生活中选取具有代表性的场景和物品，如家庭、幼儿园、交通工具等 ，作为线描画的创作素材。
幼儿园课件大班美术《儿童线描画》课件
反思与总结
通过本次《儿童线描画》课件的教学实践，教师 需要对课件本身进行反思与总结。可以考虑以下 几点
课件的创新性和独特性：虽然本次课件取得了较 好的教学效果，但仍需考虑如何创新教学方式， 融入新的教学理念和技术，提高幼儿园美术教育 的质量和水平。
课件的针对性和实效性：本次课件主要面向大班 幼儿，需要进一步考虑课件内容与幼儿年龄和发 展特点的契合程度。同时，要确保课件的教学内 容符合幼儿园美术教育的目标和要求。
美术实践能力。
评价指导
02
对幼儿的创作进行评价和指导，肯定优点并提出改进意见，激
发幼儿对美术的热情。
反思总结
03
回顾整个教学过程，总结幼儿的表现和收获，反思教学中存在
的问题和不足之处，为今后的教学提供参考。
03
教学特色
创新性
内容创新
本课件结合大班幼儿的年龄特点和发展目标，选取儿童线描 画这一具有创意和趣味性的内容，旨在培养幼儿的创造力和 想象力。
过程与方法
通过观察、讨论、实践操作等多种教学方法， 让幼儿在轻松愉悦的氛围中自主探究学习，提 高幼儿的观察力和创造力。
情感态度价值观
通过本次教学活动，培养幼儿对美术的热爱和 欣赏能力，让幼儿感受到线描画的美和魅力， 增强自信心和成就感。
02
教学过程
导入
观察导入
01
展示线条优美的线描画作品，引导幼儿观察并思考作品的线条
动态展示
在课件中加入动态展示，使幼儿更加清晰地了解某些比较抽象的概念和过程。
交互性
板书设计中的交互性可以激发幼儿的兴趣和积极性，提高幼儿的参与度。
重点难点板书设计
01
重点突出
使用不同的颜色、字体和大小来突出课程中的重点内容。
《儿童线描画》ppt课件(2024)
6
02
线描画基础知识
Chapter
2024/1/28
7
线条类型及运用
01
直线
表现刚硬、坚定的感 觉，适合画建筑、车 辆等。
02
曲线
表现柔美、流畅的感 觉，适合画植物、动 物等。
03
折线
表现尖锐、转折的感 觉，适合画山石、树 木等。
04
交叉线
表现复杂、丰富的感 觉，适合画纹理、背 景等。
2024/1/28
深入刻画等。
分享了儿童线描画的欣赏和评 价标准，帮助孩子们理解如何 欣赏和评价一幅线描画作品。
2024/1/28
25
分享学习心得和体会
通过学习，我更加深入地了解了 儿童线描画的特点和魅力，对线 条的运用和构图技巧有了更深刻
的认识。
在创作过程中，我感受到了线描 画所表现出的独特美感和情感表 达，让我更加喜欢这种艺术形式
。
通过欣赏和评价他人的作品，我 也发现了自己的不足之处，这将 激励我在今后的学习中更加努力
。
2024/1/28
26
推荐相关学习资源
《儿童线描画技法》
《儿童线描画作品集》
一本专门针对儿童线描画的技法书籍，详 细介绍了线条的运用、构图的技巧等，适 合初学者入门学习。
收录了众多优秀的儿童线描画作品，可以 供孩子们欣赏和学习借鉴。
特点
线描画以线条为主要造型手段，注重线条的流畅性 、力度感和韵律感。它能够简洁明了地表现对象的 形态特征和质感，同时也能够传达出画家的个性和 情感。
2024/1/28
4
适合年龄段与技能要求
适合年龄段
本课程适合5-12岁的儿童学习。
技能要求
学习者需要具备一定的绘画基础，如掌握基本的线条和色彩运用技巧。同时， 还需要具备一定的观察能力和想象力，以便更好地表现线描画的艺术魅力。
02
线描画基础知识
Chapter
2024/1/28
7
线条类型及运用
01
直线
表现刚硬、坚定的感 觉，适合画建筑、车 辆等。
02
曲线
表现柔美、流畅的感 觉，适合画植物、动 物等。
03
折线
表现尖锐、转折的感 觉，适合画山石、树 木等。
04
交叉线
表现复杂、丰富的感 觉，适合画纹理、背 景等。
2024/1/28
深入刻画等。
分享了儿童线描画的欣赏和评 价标准，帮助孩子们理解如何 欣赏和评价一幅线描画作品。
2024/1/28
25
分享学习心得和体会
通过学习，我更加深入地了解了 儿童线描画的特点和魅力，对线 条的运用和构图技巧有了更深刻
的认识。
在创作过程中，我感受到了线描 画所表现出的独特美感和情感表 达，让我更加喜欢这种艺术形式
。
通过欣赏和评价他人的作品，我 也发现了自己的不足之处，这将 激励我在今后的学习中更加努力
。
2024/1/28
26
推荐相关学习资源
《儿童线描画技法》
《儿童线描画作品集》
一本专门针对儿童线描画的技法书籍，详 细介绍了线条的运用、构图的技巧等，适 合初学者入门学习。
收录了众多优秀的儿童线描画作品，可以 供孩子们欣赏和学习借鉴。
特点
线描画以线条为主要造型手段，注重线条的流畅性 、力度感和韵律感。它能够简洁明了地表现对象的 形态特征和质感，同时也能够传达出画家的个性和 情感。
2024/1/28
4
适合年龄段与技能要求
适合年龄段
本课程适合5-12岁的儿童学习。
技能要求
学习者需要具备一定的绘画基础，如掌握基本的线条和色彩运用技巧。同时， 还需要具备一定的观察能力和想象力，以便更好地表现线描画的艺术魅力。
幼儿园儿童线描装饰画PPT课件
06
资源整合与拓展延伸
利用网络资源丰富教学内容
搜集各类线描装饰画作品
01
从网络上搜集不同风格、不同主题的线描装饰画作品，为孩子
们提供多样化的学习素材。
整合优质教学资源
02
将搜集到的作品进行分类整理，形成系统化的教学资源库，方
便教师随时调用。
借助多媒体手段呈现
03
利用PPT、视频等多媒体手段，将线描装饰画的绘制过程生动形
观察生活，寻找灵感来源
引导幼儿观察生活中的各种线条和形 状，如建筑、自然景物、日常用品等 。
通过欣赏优秀的线描作品，激发幼儿 的创作兴趣和灵感。
鼓励幼儿发现不同物体上的线条变化 和组合，培养他们的观察力和审美能 力。
构思主题，明确创作意图
与幼儿讨论并确定创作主题，如 动物、植物、人物、故事场景等
技巧。
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品， 分享创作经验和感受，提高他们
的自信心和表达能力。
05
评价标准及反馈机制建立
制定科学合理的评价标准
线条运用
观察幼儿是否能熟练控制画笔， 画出流畅、有变化的线条，表现
出物体的形态和质感。
色彩搭配
评估幼儿对色彩的运用能力，是否 能选择合适的颜色进行搭配，营造 出和谐的画面效果。
构图的实践练习
通过大量的实践练习，逐 渐掌握构图技巧，并能够 灵活运用不同的构图形式 来表达自己的创意。
掌握不同主题创作方法
动物主题创作
学习如何运用线条和色彩来表 现不同动物的特征和神态，创 作出富有生趣的动物装饰画。
植物主题创作
了解植物的生长规律和形态特 征，学习如何运用线条和色彩 来描绘植物的美丽和生机。
自我提升的能力。
儿童线描优秀课件PPT
行创意想象，很适合幼儿学习，如《奇妙的树》、《各种各样的花》， 幼儿所创作的树与花造型不一，表情不一，表达的内容也不一样。这些 作品就象一面面镜子，折射出他们对自然，对美好生活的赞美 。
②昆虫、动物联想画 昆虫、动物是人类的好朋友，让幼儿抓住动物外形特征，再进行创意
想象，是节很适合幼儿学习的课例。如《猴子的故事》、《千变万化的 鱼》等作品，画面既童趣，又富有灵气，也为他们以后的绘画创作奠定 了很好基础。
写生线描
2、创造性写生——培养创造美的能力 “美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能
力，而不必用他人规定的模式或方法。”——罗恩菲德（《创造与心智 的成长》）所以我们尝试一种新的方法，叫做“创造性写生”。写生与 创造好像是一对矛盾，其实并不矛盾，一般说来，写生就是真实地描绘 客观事物的美术方法，但是在实际绘画写生过程中，都或多或少地带有 绘画者的主观感受，或者有意增加、减少、夸大、缩小景物的原貌，甚 至移动景物的位置，使作品更具有美感和表现力。 依靠直观知觉让幼儿 进行写生，不仅可以让他们顺利度过绘画困难期，而且可以使幼儿潜在 能力得到充分发展，极大的调动他们的主观能动性，使造型能力得到迅 速提高。
（2）、组合线 线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装饰的效 果，让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起，会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序，排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型，然后添上美丽的线条 。通过这样的练习，让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美，从而理 解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。
②昆虫、动物联想画 昆虫、动物是人类的好朋友，让幼儿抓住动物外形特征，再进行创意
想象，是节很适合幼儿学习的课例。如《猴子的故事》、《千变万化的 鱼》等作品，画面既童趣，又富有灵气，也为他们以后的绘画创作奠定 了很好基础。
写生线描
2、创造性写生——培养创造美的能力 “美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能
力，而不必用他人规定的模式或方法。”——罗恩菲德（《创造与心智 的成长》）所以我们尝试一种新的方法，叫做“创造性写生”。写生与 创造好像是一对矛盾，其实并不矛盾，一般说来，写生就是真实地描绘 客观事物的美术方法，但是在实际绘画写生过程中，都或多或少地带有 绘画者的主观感受，或者有意增加、减少、夸大、缩小景物的原貌，甚 至移动景物的位置，使作品更具有美感和表现力。 依靠直观知觉让幼儿 进行写生，不仅可以让他们顺利度过绘画困难期，而且可以使幼儿潜在 能力得到充分发展，极大的调动他们的主观能动性，使造型能力得到迅 速提高。
（2）、组合线 线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装饰的效 果，让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起，会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序，排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型，然后添上美丽的线条 。通过这样的练习，让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美，从而理 解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。
幼儿园课件大班美术《儿童线描画》课件
发现每个幼儿的闪光点和进步之处，激发他们的自信心和学习兴趣。
教学效果预测
• 通过本课件的教学，大部分幼儿能够掌握基本的线 描画技能和创作方法，提高自己的美术素养和审美 情趣。同时，教师在教学过程中也能够不断提升自 己的教学能力和专业素养，为幼儿教育事业的发展 做出积极的贡献。
THANKS
谢谢您的观看
3
提高幼儿的语言表达能力和自信心，促进幼儿 全面发展。
02
教学内容与过程
教学内容
知识与技能
01
学习线描画的基本知识和技能，培养幼儿的绘画能力和审美情
趣。
过程与方法
02
通过观察、讨论和动手操作，让幼儿感受线描画的魅力，提高
幼儿的动手能力和创造力。
情感态度价值观
03
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，让幼儿在轻松愉悦的氛围中自
练习
模仿创作
鼓励幼儿模仿范例进行线描画创作，强调线条的流畅性和画面的整体感。
小组合作
组织幼儿分组合作，共同创作一幅大型线描画作品，培养幼儿的合作意识和集体 荣誉感。
小结
展示作品
将幼儿的作品展示出来，并邀请家长和幼儿共同欣赏和评价 ，提高幼儿的自信心和创作热情。
总结收获
回顾本节课所学内容，强调线描画在美术领域中的重要地位 ，鼓励幼儿在日常生活中多加练习和运用。
由创作。
教学过程
• 导入新课 • 教师展示一些线描画的作品，引导幼儿了解线描画的特点和表现手法。 • 教师介绍本次线描画创作的主题和要求。 • 探索实践 • 教师引导幼儿学习线描画的基本技法和步骤，包括线条的种类、粗细、疏密、组合等。 • 教师带领幼儿进行示范画作，让孩子们掌握基本技法和步骤。 • 创意表现 • 幼儿按照自己的兴趣和想象，自由创作线描画作品。 • 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和表现。 • 展示评价 • 幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。 • 教师和同伴进行评价和鼓励，总结本次活动。