电商课程设计

五、考核方案设计
考核评价依据
考核方案设计
实训平台
教学硬件环境
• 电子商务师培训专用实验室
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教学方法、手段
讲授法 演示法 任务驱动法 小组讨论法 实际操作法 仿真教学法
课程重点、难点
教学重点
1.网店日常运营 2.网店美化 3.网店推广 4.B2B业务流程
对策
精讲—分析—模仿—实践
教学难点
1.发布宝贝三要素 2.直通车推广 3.站外推广 4. B2B业务流程
学情分析
教学特色
1. 以学生为中心，以实训为主 ，以岗位所需技能为本；借助任 务驱动方法对课程体系进行设计，将教学内容实战化。 2. 技能训练项目贯穿于整个学习全过程，能力训练循序渐进。 3. 知识和理论以够用为度，教、学、做、练合一，提升能力。 4. 关注过程和实训考核，突出学生的自主学习和团队学习，多形 式、多维度地开展全方位考核。
电商运营
课程设计与教学组织
主讲人
一、课程描述 二、课程设计理念 三、课程整体教学设计 四、教学方法设计 五、考核方案设计 六、实训平台
一、课程描述
基本信息 课程名称：电商运营（60学时） 课程类型：专业核心课程 课程对象：电商专业学生 课程安排：第二学期
课程性质与定位
《电商运营》课程承载了电子商务专业核心能力的培养任务，处于专业 课程体系的核心地位，是电子商务专业的一门专业核心课程，也是市场营 销、物流管理等专业的必修课。
教学 模块
专业
课程
《电商运营》是电商专业的专业核心课，锻炼学生的实际动手能力，为将来从事网
定位
店日常运营、网店推广及营销、网上创业等工作奠定一定基础。
三、课程整体设计
课 程 目 标 设 计
课程内容设计
认识能力
网店日常运营与维护能力 网店及宝贝优化能力 网店推广与营销能力 企业间采购与销售能力
来自百度文库
实训内容设计
电商运营
后续技能课程
网络营销 电商综合实训 毕业实习 ……
二、课程设计理念
课程设计理念
相关企（行）业技术领域 和职业岗位（群）的任职
要求和职业资格标准
电子商务专业 人才培养目标
电商运营
学院的办学定位
教学做练合一，提升能力。
以岗位所需技能为本 以学生为中心 以实训为主
课程设计思路
岗位 职责
岗位 能力 分析
课程旨在使学生较为系统地了解和掌握电商基础、电商平台、网店日 常运营管理、网店工具运用、网店推广与营销、物流与配送、移动电商等 基本知识与方法，通过实训教学，锻炼学生的实际动手能力，为将来从事 网店日常运营、网店推广及营销、网上创业等工作奠定一定基础。
与其他课程的逻辑关系
先导基础课程
市场营销 行业认知 网店美工
实训内容
教学过程设计
引出问题 讨论、分析 学生报告、老师归纳 学生演练、技能提升
教材资料
• 选用教材
淘宝大学
编著《电商运营》
电子工业出版社
• 参考教材
中国就业培训指导中心 编写 《电子商务师国家职业资格培训教程》 中央广播电视大学出版社
四、教学方法设计
教学方法设计
教学方法改革思路
以岗位所需技能为本 以学生为中心 以实训为主