人教版高中历史必修三练习第四单元单元整合含答案

第四单元单元整合

一、知识结构认读

[认读要领]

一大核心：近代自然科学的发展历程

四大发展阶段：产生阶段(15—16世纪)、形成和发展阶段(17—18世纪中期)、迅速发展阶段(18世纪末—19世纪中期)、重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)

二、重大历史线索

1．近代科学的发展历程：

启示类选择题

【题型解读】

1．从选取的素材看：多以具有借鉴意义或规律性的历史事件或历史现象的形式呈现。

2．从考查的功能看：联系实际，从历史事件或历史现象中得出经验教训或启示，培养历史思维能力和感悟能力。

【典型例题】

17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明()

A．民众仅从实用角度理解科学革命

B．科学素养的提高不受社会重视

C．科学革命只影响到知识阶层

D．科学方法已获得广泛认同

【技法攻略】

明考向┄→人们对科学的认识。

析选项┄→从关键句“以及肯定它对科技进步的前景所包含的

意义”，可见不仅是从“实用角度”，排除A。科

学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受

社会重视，排除B。C明显错误，排除。

明答案┄→注意关键词“普遍接受”“常识”等，可以判定科学

方法已获得广泛认同，故选D。

【针对训练】

1．美国国防部阿兰·坎彭在《第一场信息战争》中写道：海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争”。这说明() A．核武器的破坏作用已消失

B．现代信息技术是决定战争胜负的根本因素

C．电脑网络技术在战争中发挥越来越大的作用

D．现代战争不需要人的参与

解析：本题考查学生分析理解问题的能力。“一吨铀”指的是核武器，说明它还存在破坏作用，A不正确。B的说法太绝对，夸大了现代信息技术对战争结果的影响，也不正确。D没有看清战争的本质，没有人参与的战争是不可能的，不正确。C正是从海湾战争结果中得出的结论，正确。

答案：C

2．电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明()

A．牛顿是工业革命的倡导者

B．科技为生产发展提供了条件

C．改良蒸汽机问世标志着工业革命开始

D．科学与技术紧密结合推动生产力进步

解析：随着自然科学的发展，特别是以牛顿为代表的近代科学的诞生，为第一次工业革命的开展提供了条件，极大地推动了社会生产力的发展。本题易错选D，错误的原因在于不理解第一次工业革命的特点。在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合，故答案为B。

答案：B