高中历史必修三专题三练习题(人民版)
高中历史 专题三 近代中国的民主革命 第2课 辛亥革命(第2课时)练习 人民版必修1-人民版高一必

第2课辛亥革命(第2课时)1.日本福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。
按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。
倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。
”与此相比,中国的近代化进程()A.正好相反 B.完全相同C.部分相似 D.三者同步【答案】A【解析】试题分析:本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。
本题考查考生对中国近代化的认识。
材料信息体现了日本近代化的顺序是:先变革人心,即思想,然后改变政治,最后是物质,即器物层面。
结合所学知识可知,中国近代化的进程顺序正好与日本相反。
所以本题正确答案为A项。
考点:近代中国思想解放潮流·中国近代化·近代化的历程2.辛亥革命与新中国的成立被称为20世纪上半期中国社会的两次历史巨变。
这两次巨变共同见证了中国A.社会性质的改变 B.君主专制的结束C.中华民族的独立 D.现代化历程的进展【答案】D【解析】试题分析:本题属于比较类选择题,辛亥革命没有改变中国半殖半封的社会性质,也没有实现人民当家作主,所以A、C项都不正确;辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,而新中国的成立是在推翻了某某国民政府以后,所以B项不正确。
所以答案选D。
考点:近代中国的某某革命·近代中国的某某革命·20世纪上半期中国社会的两次历史巨变3.孙某某去世后,被安葬在某某某某陵,墓前是一块无字碑,原因是孙某某功高盖世,非文字可以表达。
孙某某先生领导的辛亥革命历史功绩有()①推翻了君主专制制度,建立了资产阶级某某国②颁布了中国第一部资产阶级宪法③为民族工业的发展创造了有利条件④某某某某的观念从此深入人心A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料强调了孙某某的伟大历史功绩,结合所学知识可知①②③④均符合孙某某所领导的辛亥革命及其历史贡献的史实,所以答案选A。
学年高中历史专题中国社会主义建设道路的探索三走向社会主义现代化建设新阶段练习人民版必修

三走向社会主义现代化建设新阶段课时跟踪检测一、选择题(每题4分,共32分)1.(2022·江苏南京、盐城市一模)20世纪90年代初,国务院制定?全民所有制工业企业转变经营机制条例?,要求国有企业打破“三铁〞,即打破“铁饭碗〞“铁工资〞“铁交椅〞,建立能高能低的分配机制;能进能出、能上能下的劳动用工制度;解决“双轨制〞,给予企业充分经营自主权。
这说明当时( )A.国有企业改革拉开帷幕B.从供应端重新优化配置C.经济体制改革继续深化D.市场经济体制已经确立解析:结合所学知识可知,国有企业改革开始于1984年,这与材料中的时间不符,故可排除A;材料反映的是分配制度方面的改革,而不是供应方面的,故可排除B;国有企业改革开始于1984年,到了90年代国务院公布相关规定条例就是为了推动改革的深化,应选C;我国市场经济体制确实立是在21世纪初,故可排除D。
答案:C2.1993年,国家统计局公布的数据显示:这一年的国内生产总值首次突破三万亿大关,比上年又增长百分之十四。
这一成就得益于( )①人们思想的进一步解放②中共十四大相关决议的指导③现代企业制度的广泛建立④互联网的广泛应用A.①② B.①③C.②④ D.③④解析:1992年10月在京召开的中共十四大,以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论为指导,认真总结十一届三中全会以来14年的实践经验,确定今后一个时期的战略部署,发动全党同志和全国各族人民,进一步解放思想,把握有利时机,加快改革开放和现代化建设步伐,夺取中国特色社会主义事业的更大胜利。
会议进一步解放了人们思想,提高了人们进行经济建设的热情。
故①②正确;1993年11月,党的十四届三中全会召开,大会通过了?中共中央关于建立社会主义市场经济体制假设干问题的决定?,会后,一大批国有企业开始进行建立现代企业制度的试点;1993年,我国互联网建设工程正在起步阶段,还没有做到广泛使用。
故③④错误。
故答案选A。
2017_2018学年高中历史专题检测卷三专题七八九人民版必修1201709210310

专题检测卷三(专题七、八、九)时间:90分钟分值:100分一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.1689年英国《权利法案》开启了近代代议制民主的先河,该法案旨在限制()A.商人的权力B.国王的权力C.平民的权力D.教会的权力解析:本题考查学生的分析判断能力。
《权利法案》是英国资产阶级颁布的一项法律文件,保障自己的权力,限制王权是最主要的表现。
答案:B2.1734年,法国哲学家伏尔泰在他的《英国书简》中写道:“英国的……《权利法案》已经如此的完美,使得所有的人都能够享受在几乎所有君主国家被剥夺的自然权利。
”这主要基于()A.英国《权利法案》是最完美的法案B.英国人民获得了普遍的民主权利C.英国资产阶级革命后君主制度遭到否定D.英国较早确立了资产阶级代议制解析:本题考查知识迁移能力。
题干材料信息“在……君主国家被剥夺的自然权利”是指君主专制制度下民众无权,而在资产阶级代议制下,人民获得一定的民主权利,虽然是资产阶级掌权,但相对于封建君主专制,仍是社会的进步,故选D项。
答案:D3.“在如此幅员辽阔的土地上,通过会议和宪法,也就是通过嘴和笔,实现了联合,建起了一座崭新的政治大厦”。
这个“政治大厦”是()A.英国——君主立宪制B.美国——联邦制共和政体C.法国——共和政体D.德国——联邦制君主立宪制解析:君主立宪制是英国的首创,民主共和制是美国的首创,但英国《权利法案》不是英国宪法,可以排除A项。
而法国和德国代议制的建立,并非仅仅“是通过嘴和笔”,由此排除C、D两项。
答案:B4.王希在《原则与妥协》中指出,美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果,宪法所创立的也是一个利益群体之间相互“谈判”和妥协的政治机制。
下列表述不能证明这一观点的是()A.中央和地方的妥协创立了联邦制B.国会和法院的妥协创立了总统制C.大小州妥协规定了参众两院名额D.南北方妥协给予黑人部分的权利解析:美国宪法规定三权分立原则,国会、法院、总统分别享有立法权、司法权、行政权,故不存在谈判与妥协机制,符合题意,故B项正确。
《二 人民教育事业的发展》(同步训练)高中历史必修第三册_人民版_2024-2025学年

《二人民教育事业的发展》同步训练(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、1、新中国成立后,哪位教育家被任命为中央人民政府教育部部长?A. 郭沫若B. 徐特立C. 张伯苓D. 蔡元培2、2、1951年,《关于整顿和发展中学教育的指示》提出了哪些重要措施?A. 提高中学入学年龄,增加学制年限B. 加强中学政治思想教育,培养学生的劳动观念C. 合并初中和高中,实行十二年一贯制D. 推行“三三制”学制,初中三年,高中三年3、《义务教育法》于哪一年颁布实施?A、1986年B、1993年C、1999年D、2006年4、新中国成立后,我国教育制度的发展过程中,哪一项改革措施的实施使得普通高中教育得到较快发展?A、普及小学教育B、实行初中三年制C、推行中等职业教育D、实施高中三年制5、题干:在20世纪50年代,我国实施的教育改革中,以下哪项措施不属于“以苏为鉴”的教育改革内容?A. 学习苏联的教育制度B. 推行十二年制义务教育C. 加强职业教育和技术教育D. 实行统一的教学大纲和教材6、题干:以下哪项事件标志着我国教育体制改革的全面启动?A. 1978年恢复高考制度B. 1985年颁布《中华人民共和国教育法》C. 1993年颁布《中国教育改革和发展纲要》D. 2006年实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》7、1952年,毛泽东提出“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合”的方针,这一方针的提出标志着中国教育发展进入了一个新的阶段。
以下关于这一方针的描述,不正确的是:A. 强调了教育的政治方向B. 体现了教育与社会生产的联系C. 促进了教育内容的变革D. 导致了教育体系的迅速扩张8、下列关于“文化大革命”期间教育事业的说法,正确的是:A. 教育事业得到了空前的发展B. 教育内容和教育方法得到了全面革新C. 教育事业受到了严重的破坏和干扰D. 教育事业的发展速度超过了历史任何时期9、1951年,我国政府提出“整顿巩固,重点发展,提高质量,稳步前进”的中学教育方针,这一方针的核心目的是:A. 提高中学教育的普及率B. 促进中学教育的快速发展C. 提高中学教育质量D. 适应国家工业化建设的需要 10、在“文化大革命”期间,我国教育事业受到了严重的冲击,以下哪项措施是对教育事业恢复和发展的重要转折点?A. 1971年,恢复高考制度B. 1973年,邓小平复出C. 1975年,邓小平主持教育工作D. 1977年,恢复教育部11、【题目】20世纪50年代,我国在高等教育领域采取的一项重要措施是:A. 大力发展职业教育B. 推行高等教育“下放”政策C. 实行“双百”方针D. 建立高等教育自学考试制度12、【题目】以下关于“文化大革命”期间教育发展的说法,不正确的是:A. 教育事业受到严重破坏B. 大力提倡“读红书”C. 大力发展职业教育D. 教育内容严重脱离实际13、新中国成立初期,我国在发展教育事业方面采取了一系列措施,以下哪项措施不属于这一时期的特点?A. 优先发展高等教育B. 推行义务教育C. 改革学制,缩短学制D. 普及扫盲教育14、1952年,我国开始了教育改革,以下哪项不是这次教育改革的主要内容?A. 实施全面规划教育发展B. 优化课程设置,提高教学质量C. 实行“教育为无产阶级政治服务”的方针D. 改革教育管理体制15、新中国成立初期,为了改变文盲率高的状况,政府采取了哪项措施?A. 开展扫盲运动B. 实施九年义务教育C. 推行高等教育大众化D. 建立现代大学制度16、在改革开放新时期,我国教育领域实行的重大改革是什么?A. 恢复高考制度B. 建立学位制度C. 实行素质教育D. 推进教育公平二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)第一题阅读以下材料,结合所学知识,回答问题:材料一:新中国成立后,我国教育事业取得了显著成就。
高中历史 专题三 中国社会主义建设道路的探索 3.3 走向社会主义现代化建设新阶段练习 人民版必修2

三走向社会主义现代化建设新阶段基础夯实1.1992年初,邓小平先后到深圳、珠海等地进行考察研究,发表了著名的南方谈话,为深化改革指明了方向,所以有学者说“中国人今天仍然生活在南方谈话的延长线上”。
下列属于延长线上的是( )A.中共十四大提出建立社会主义市场经济体制B.开发开放上海浦东C.实行家庭联产承包责任制D.成立上海合作组织解析:邓小平的南方谈话提出要搞社会主义的市场经济,论述社会主义本质,提出“三个有利于”的标准等内容,故A项正确;开发开放浦东是在1990年,故排除B项;C项的时间是在1978年以后,应排除;上海合作组织是在2001年建立的,故排除D项。
答案:A2.在改革开放中,经过3次思想解放,我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”。
其中冲破“所有制崇拜”的关键事件是( )A.中共十一届三中全会B.中共十四大C.中共十五大D.中共八大解析:中共十五大明确规定:公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是中国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
答案:C3.下表为1978—2006年中国社会商品零售价格管理形式比重变化情况,促成这种变化的主要原因是( )年份社会商品零售总额为100国家定价国家指导价市场调节价1978年97 — 31985年47 19 341990年30 25 452006年4.63 —95.37A.经济体制改革的进行B.现代企业制度的建立C.广大人民的愿望D.计划经济体制的建立解析:图表反映了改革开放以来,在我国定价体系中,国家定价越来越少,市场调节价越来越多,这在本质上反映了社会主义市场经济体制的逐渐建立,是经济体制改革的结果。
答案:A4.据调查,房地产、汽车制造与销售、电信与手机、医药等10个行业成为近十年国内十大暴利行业。
社会上相当多的游资涌入这些行业,表面上资金的流向是自发的,但都与“一只看不见的手”息息相关。
这说明我国现阶段实行的是( )A.社会主义企业体制改革B.社会主义国营经济C.社会主义计划经济D.社会主义市场经济解析:着重理解“看不见的手”的含义,“看不见的手”指市场的经济规律。
高中历史专题三近代中国的民主革命二辛亥革命练习含解析人民版必修1

二辛亥革命1.了解历史事件需要知道事件的各个要素。
据下图判断,它记录的历史事件是( ) 时间:1905年地点:日本东京人物:孙中山纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权A.兴中会成立B.中国同盟会成立C.湖北军政府成立D.南京临时政府成立解析:1905年,孙中山在日本东京成立中国同盟会,提出了“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的纲领。
故答案为B项。
答案:B2.下图是1907年发表的漫画(注:图中所示器具从右到左依次是坛、提勺、漏斗、壶)。
其政治寓意是( )A.清政府成为列强统治中国的工具B.近代社会阶级结构发生新变化C.民族工业受到中外反动势力压制D.近代中国呈现国富民穷的格局解析:漫画常带有讽刺意义,解题时注意时间“1907年”和限制词“政治寓意”,C、D 两项不符合“政治寓意”,B项在材料中没有体现;漫画嘲讽的是“政府”和“官”在“外国”侵略中国过程中的作用,结合《辛丑条约》的内容可判断出答案。
答案:A3.1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定:“中华民国之主权,属于国民全体。
”这句话从根本上颠覆了的观念是( )A.“唯天子受命于天,天下受命于天子”B.“民者,国之本也;国者,君之本也”C.“君主以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”D.“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”解析:此题考查对中国专制与民主发展不同历史阶段的理解。
根据题干信息和所学史实说明与民权思想相反的是君主专制,而选项中符合君主专制要求的是A项。
答案:A4.“过去专制主义是正统,神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统,同样取得了神圣不可侵犯的地位。
”导致该变化的主要原因是( )A.清政府统治腐朽B.西方民主思想的传播C.辛亥革命的影响D.君主专制制度的结束解析:“民主主义成了正统”等字眼体现的是辛亥革命使民主共和观念深入人心,即导致该变化的主要原因是辛亥革命,故选C。
答案:C5.1912年2月12日,清帝颁布逊位诏书,宣布退位,有人因此认为辛亥革命是中国版的“光荣革命”。
2020届人民版高中历史必修三复习题:专题三近代中国思想解放潮流

一、单选题(共25题)1.“今则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服独异……今为机器之世。
多机器则强,少机器则弱,辫发与机器不相容也。
”“中国宽衣博带,长裙雅步而施万同竞争之世……诚非所宜。
”康有为上书所要表达的思想是()A.变革社会风俗.与世界文明相融合B.变革经济,发展机器生产C.变革政治,建立君主立宪政体 D.“断发易服”,采用汉人装束2.梁启超说:“我支那四万万余人大梦唤醒,实自甲午战败,割中国台湾,偿二百兆以后始也”。
以梁启超为代表的先进分子在“大梦唤醒”后掀起救亡运动,其基本主张是()A.“师夷长技以制夷” B.“驱除鞑虏,恢复中华”C.“中学为体,西学为用”D.设议院,伸民权,变法图存3.上海师范大学萧功秦教授指出:“中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。
”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是(A.明末清初的“工商皆本”意识B.“师夷长技以制夷”的思想C.洋务运动的“中体西用”主张D.辛亥革命民主共和的思想4.历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说:“那时候,天下滔滔,多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,他在中国是进不了门,落不了户的。
”陈先生评价历史事物的标准是“把历史事物放在特定的历史环境中去评价”。
陈先生在这里举例用的是()A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动5.严复在《原强》一文中指出,世界上的强大民族“有鸷悍长大之强,有德慧术智之强;有以质胜者,有以文胜者”,中国为“文胜之国”,但流于文弱,“每转为质胜者之所制”。
严复此文意在()A.否认中国的传统价值B.质疑中国的存在价值C.宣扬“进化论”学说D.痛惜中国的积弱不振6.鸦片战争前后西方各国时译名通常加上:“夷”“逆”或“酋”,如“米夷”“咈囒哂夷”“法夷”;近代后期,对各国国名的翻译多用褒义词,如“美”“英”“德"“法”。
(人教版)高中历史必修三(全册)课时同步练习汇总

(人教版)高中历史必修三(全册)课时同步练习汇总第一课时1. 题目:简述秦朝的建立过程及对中国历史的影响。
- 问题类型:简答题- 内容概要:秦朝的建立过程包括秦穆公继位、秦穆公实行变法、秦始皇统一六国等。
秦朝的影响主要表现在中央集权、统一文字、统一度量衡等方面。
- 参考答案:秦穆公实行变法,推动了秦国的强大;秦始皇通过灭六国,实现了中国历史上第一次大一统。
由秦朝统一六国而建立的中央集权制度,为之后中国历史上的统一王朝奠定了基础。
2. 题目:解释“兼并战略”在秦朝的实施中的意义。
- 问题类型:解释题- 内容概要:兼并战略是指秦朝通过吞并其他国家的领土来实现统一的策略。
这种战略的意义在于加强国家的统一和统治力量,扩大领土并消除潜在的敌对势力。
- 参考答案:秦朝实施兼并战略的意义在于通过吞并其他国家的领土来扩大自身的版图,增加资源和劳动力,加强中央集权,削弱潜在的敌对势力,为统一六国奠定了基础。
第二课时1. 题目:简述汉朝的统治及其对国家的影响。
- 问题类型:简答题- 内容概要:汉朝的统治经历了西汉和东汉两个时期,对国家的影响主要表现在政治、军事、经济、文化等多个方面。
- 参考答案:汉朝的统治对国家产生了深远的影响。
在政治上,刘邦创立了中央集权制度,稳定了国家统一;在军事上,刘秀创建了东汉朝代,平定了群雄割据的局面,巩固了国家的统治;在经济上,汉朝推行了均田制和开疆拓土,发展了农业和经济;在文化上,汉朝儒学的发展和兴盛对中国历史产生了重要影响。
2. 题目:阐述汉武帝的改革和创举。
- 问题类型:阐述题- 内容概要:汉武帝是汉朝的一位重要皇帝,他进行了多项改革和创举,对国家产生了深远的影响。
- 参考答案:汉武帝进行了许多改革和创举。
他实行的均田制有利于土地的平均分配和社会的稳定发展;他推行的开疆拓土政策扩大了国家的版图和资源;他大力发展儒学,推行儒家思想,对社会的文化建设起到了积极的作用;他重视经济的发展,鼓励商业和手工业的发展,促进了国家的繁荣。
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高中历史必修三专题三练习题一、单项选择题1.“九州缩地凭挥翰,四海披图当泛槎(木筏)”。
这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。
这部著述是()A.《海国图志》B.《资政新篇》C.《变法通议》D.《孔子改制考》2.康有为曾上书光绪帝:“臣读各国史,至法国革命之际,君民争祸之剧,未尝不掩卷而流涕也。
流血遍国中,巴黎百日而伏尸百二十九万,变革三次,君主再复,而绵祸八十年。
”这说明康有为对革命的态度是()A.赞成革命,为革命流血是值得的B.赞成革命,法国的革命道路是正确的C.反对革命,革命会造成悲惨的后果D.反对革命,革命不利于实行民主共和3.康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法,给皇帝讲必当变法的道理。
顽固派指责他“其貌则孔也,其心则夷也”。
康有为这样做的目的是()A.在儒学的基础上吸收西方的政治学说B.为变法披上传统文化价值的理论C.将西方的理论和实践中国化D.用儒家的经典解释西方的政治学说4.近代某思想家说:“然则必欲予民权自由,何必定出于革命乎?革命未成,而国大涂炭,则民权自由,且不可得也。
”这位思想家主张()A.民主共和B.改良维新C.暴力革命D.君主专制5.魏源在19世纪50年代写到,西方人讲礼貌,正直,有知识,根本不应该称之为“夷”。
四五十年代的许多著作把西方人称“夷”,但在七八十年代,这些著作在改版时都改作“洋”了。
这一变化反映了()A.中国人对西方认识的逐步深入B.中国人由仇视西方到崇拜西方C.由中国中心到西方中心的变化D.对西方外交政策由对抗到和解6.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣,其功在革新开国之思想界”。
这主要是因为梁启超宣传了()A.民主科学,自由平等 B.民主共和,主权在民C.托古改制,变革维新 D.开设议院,变法图存7.李鸿章《至总理各国事务衙门函》:“日本君臣发奋为雄,选宗室及大臣子弟之聪秀者,往两国(英、法)制器厂师习各艺,又购制器之器,在本国制习,去年英人虚声恫吓,以兵临之,然英人所视为攻战之利者,彼已分擅其长,而英人因无如之何也。
”这表明李鸿章()A.已找到强国御侮之道 B.主张效法日本全盘西化C.决意严守祖制不动摇 D.未找到中国落后的根源8.对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。
下列言论属于维新派的()A.“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事”B.“吾国固有之文明,正足以救西洋文明之弊,济西洋文明之穷者”C.“中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡”D.“近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也”9.李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”,他裱糊的屋子和所用的材料是()A.清朝封建统治西方先进科技B.清朝封建统治君主立宪制度C.清朝封建统治民主共和 D.清朝封建统治火药、枪炮、养兵练兵之法10.康有为撰写《孔子改制考》,托古改制,传播西学,宣传维新思想,新文化运动的倡导者们则树起“打倒孔家店”的大旗。
他们的共同点是()A.提倡民主共和,反对专制统治B.抨击封建思想,学习西方探寻强国之路C.彻底否定中国传统文化D.推动现代科学在中国的发展11.下列近代中国社会思潮兴起的先后顺序是()①“惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠得以下逮”②“中华(民国)立国,以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。
政体虽更,民彝无改”③“吾人对于俄罗斯今日之事变,惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光”④“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.①③②④12.近代一位思想家曾说:“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。
民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。
……夫日共举之,则因有民而后有君,君末也,民本也。
”对此理解错误的是()A.对传统民本思想的继承与发展B.带有浓厚的民主色彩C.受启蒙思想的影响D.反对君主制13.导致近代中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是()A.中国半殖民地半封建程度不断加深B.中国民族资本主义的产生和发展C.中国革命的指导思想不断走向科学D.中国无产阶级独立登上政治舞台14.陈独秀说“吾国之维新也,复古也,共和也,帝制也,皆政府党与在野党之所主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心。
”为此,他认为首先要做的事情是()A.进行革命斗争,反对独裁专制B.建立革命政党,发动工农群众C.发动启蒙运动,解放民众思想D.提倡学术自由,普及白话文章15.一位现代学者在评论一部历史文献时说:“在这里,孔子已经换上了西装。
”这一评论指的是()A.董仲舒笔下的孔子B.李贽笔下的孔子C.维新变法时期康有为笔下的孔子D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子16.梁启超说:“我国蚩蚩四亿之众,数千年受治于民贼政体之下,如盲鱼生长黑壑,不知天地间有□□二字。
”省略的两字最可能是()A.君主B.科学C.西学D.民权17. 1929年5月4日国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为,五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。
“过火”思想指的是()A.马克思主义B.自由恋爱观C.实业救国论D.民主和科学思想18. 1920年,北京政府教育部颁布法令,规定从当年秋季起,国民小学的国文教科书不再使用文言文,改用白话国语。
这表明当时文学革命()A.取得了重大突破B.被全社会所认同C.推动了政治改革D.取得了彻底成功19.在清末,革命派与维新派的根本分歧在于()A.对西方列强的态度B.是否实行“平均地权”C.政体变革的方式和目标D.应否推行议会制度20.1923年,胡适撰文说:“这三十年来,有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位;无论懂与不懂的人,无论守旧和维新的人,都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。
”文中所说的这个“名词”应该是()A.变法B.革命C.民主D.科学21.民国时期的著名记者黄远生说:“盖在昔日,仅有制造或政治制度之争者,而在今日已成为思想上之争。
”事实上,中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争,它们是()①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动A.①②B.②④C.②③D.③④22.历史学家陈旭麓认为:“近代百年第一次民族反思是中日甲午战争引发的。
”这次“反思”使先进人士认识到必须()A.唤醒民众进行反侵略斗争B.彻底批判儒家传统思想C.学习西方的政治文明D.进行彻底的反帝反封建的民主革命23.历史学家陈旭麓说:“民族的反思,是在遭遇极大的困难中产生的。
一百数十年来,中华民族的第一次反思是在鸦片战争后,渐知诸事不如人,只有学习西方;第二次反思开始于‘五四’前后的新文化运动,何以学了西方仍然失败……”。
先进的中国人通过第二次“反思”得出的启示是()A.只引进西方技术不能使中国实现富强B.要用暴力革命方式推翻清朝封建统治C.要从根本上动摇儒家思想的统治地位D.要把马克思主义与中国的国情相结合24.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程,这些思想反映的共同主题是()A.发展资本主义B.救亡图存C.反对专制统治D.反抗外来侵略25.有一位民国时期的诗人(1896—1931)曾说:“在24岁以前,我对于诗的兴味,远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味”这段经历可以作为个案反映()A.新青年追求“德先生”和“赛先生”B.当时“文学革命”的影响还不大C.辛亥革命对新青年的影响深远D.新文化运动对传统文化的批判有片面性26.某时期的报纸上出现了一首题为《相隔一层纸》的诗:“屋子里拢着炉火,老爷吩咐开窗买水果,说‘天气不冷火太热,别任它烤坏了我’。
屋子外躺着一个叫花子,咬紧了牙齿对北风喊‘要死’!可怜屋外与屋里,相隔只有一层薄纸!”请问这首诗最早可能创作于什么时期()A.辛亥革命B.新文化运动C.五四运动D.抗日战争27.李大钊说:“东西文明有根本不同之点,即东洋文明主静,西洋文明主动也,……一为自然的,一为人为的;一为安息的,一为战争的;一为消极的,一为积极的;一为艺术的,一为科学的;一为精神的,一为物质的。
”此话反映李大钊对待东西方文化的态度是()A.各有特色B.扬中抑西C.扬西抑中D.无法相通28.五四运动后,新文化运动的方向和性质发生了变化,导致这种变化的是()A.民主与科学思想B.反对儒家传统道德C.问题与主义之争D.马克思主义的传播29.陈先初先生在《五四时期民主观念的演变路径》中提到“在新文化运动向前推进的同时,国内外发生了一系列影响深远的重大事件,改变了中国近代历史的走势……民主观念又开始了新的转变”这里“新的转变”指( )A.实践英国自由主义民主B.效仿法国激进主义民主C.实行德国保守主义民主D.追求俄国苏维埃式民主二、非选择题(36分)33.社会的进步往往以思想的解放与观念的进步为其先导。
观察下图图一魏源和《海国图志》图二严复和《天演论》图三孙中山及同盟会纲领图四陈独秀和《新青年》图五李大钊和《我的马克思主义观》请回答:1.上述五组图片分别反映的是什么历史现象?(8分)在思想解放方面各起了怎样的作用?(10分)2.根据图二和图三并结合所学知识,比较图二人物和图三人物在实施资本主义方案的方式、政体的不同点,(8分)并指出两者分别借鉴了哪些国家的近代化模式? (2分)。
造成这一差异的主要原因是什么?(2分)。
3.根据上述图片结合所学知识概括在向西方学习方面它们体现出怎样的特点?(2分)4.五组图片体现的共同历史主题是什么?从图五看,近代中国对这一历史主题在思想领域的探索结果如何?(4分)高中历史必修三专题三练习题参考答案一、选择题1—5ACBBA 6—10 DDCAB11—15CDBCC 16—20 DAACD21—25CCCBA 26—29 BCDD二、非选择题1.图一:“睁眼看世界”(2分);近代中国思想解放的开端(2分)。
图二:维新变法运动前后大量介绍西学(2分);起到思想启蒙作用(1分);客观上有利于资产阶级革命思想传播(1分);图三:民主共和国方案的确立(2分);促进辛亥革命的发展,使民主共和观念深入人心(2分)。
图四、五:新文化运动(2分)。
动摇了封建专制思想的正统地位,打倒了传统权威,为新思想的传播开辟了道路(2分);马克思主义广泛传播(2分)。
2.途径:改良派主张改良(改良);革命派主张暴力(革命) (4分)。
政体:改良派主张君主立宪制;革命派主张共和制。
(4分)。
借鉴国家:改良派借鉴日(俄);革命派借鉴美(法)。
(2分)。
原因:二者代表资产阶级内部不同的阶层。
(2分)。
3.特点:学习西方经历了由浅入深的过程,由器物到政治制度到思想文化(2分)。
4.历史主题:中国向何处去(2分);结果:选择马克思主义作为改造社会的思想武器(2分)。