最新社会学视角下的当代大学生人际关系浅析
毕业生解读现代社会的人际关系
毕业生解读现代社会的人际关系现代社会的人际关系对于毕业生而言是一个重要而且紧迫的议题。
随着社会的变迁和发展，人们之间的交往方式和互动方式也在不断演变。
作为即将踏入社会的毕业生，理解并适应现代社会的人际关系至关重要。
本文将对现代社会的人际关系进行解读和分析，帮助毕业生更好地适应并应对社会中的各种人际关系挑战。
一、传统与现代人际关系的差异在传统社会中，人际关系往往以家族、亲属和地缘关系为中心。
人与人之间的互动主要依靠面对面的交流和社区关系的支持。
然而，在现代社会中，人们的社交方式增加了多样性和复杂性。
传统的社交圈被虚拟社交网络所取代，人们可以通过社交媒体平台和在线聊天工具与世界各地的人进行交流。
这种虚拟化的交流方式使得人际关系的维系变得更加容易，但也增加了信息的碎片化和表面化。
二、网络社交的利与弊虚拟社交网络给毕业生的人际关系带来了一系列的利与弊。
首先，网络社交拓宽了人际交往的范围。
毕业生可以通过社交媒体平台结识新朋友，扩大自己的社交圈子。
其次，虚拟社交网络为毕业生提供了一个展示自己的平台。
他们可以通过发布动态、分享生活点滴来表达自己，吸引他人的关注和认同。
然而，网络社交也存在一些弊端。
过分依赖虚拟社交网络可能导致毕业生失去面对面交流的能力，也容易陷入对他人评价和认同的焦虑中。
三、紧密人际关系的重要性在现代社会中，建立和维系紧密的人际关系至关重要。
毕业生应该注重与家人、亲朋好友的交流和沟通，这些人是我们的精神支柱和情感寄托。
同时，毕业生还应该主动参与社区活动和社交场合，结识志同道合的人，并建立长久而有价值的人际关系。
这些紧密的人际关系不仅能够帮助毕业生获得支持和鼓励，还能够为他们提供更多的机会和资源。
四、沟通技巧的重要性在现代社会中，良好的沟通技巧是建立良好人际关系的基础。
毕业生应该学会有效地表达自己的观点和需求，同时也要善于倾听他人的意见和建议。
在沟通过程中，要学会尊重他人的多样性和观点差异，避免让冲突和误解产生。
社会学视角下的人际关系网络研究
社会学视角下的人际关系网络研究在日常生活中，我们与许多人交往，他们可能是我们的家人、朋友、同学、同事等等。
这些人之间彼此存在着各种各样的关系，而这些关系构成了我们的人际关系网络。
从社会学的角度来看，人际关系网络是一种社会结构，它由各种社会关系构成，人与人之间的互动交流在其中发挥着重要的作用。
在人际关系网络中，任何一个人都处于被影响和影响他人的状态。
通过对人际关系网络的分析，我们可以更好地理解不同人群之间的相互作用，同时也可以更好地理解社会结构、社会变革和社会发展等问题。
因此，人际关系网络研究在社会学研究中具有重要的地位。
一、人际关系网络是什么？人际关系网络是由个体之间的关系构成的，这些关系可以是亲属、朋友、同事、邻居等等。
人们不同的关系交织在一起，形成了一个复杂的网状结构，这就是人际关系网络。
在人际关系网络中，每个人都是一个节点，他与其他人之间的连接就构成了网络中的连线。
这些连线可以是亲属关系、友情关系、工作关系、社会活动关系等等，每个人有着不同的节点度数。
二、人际关系网络的重要性人际关系网络是很重要的社会结构，它对我们的生活、思想、行为等方面都有着密切的关系。
在人际关系网络中，每个人都可以获得一定程度的支持和帮助，同时也可以在这个网络中找到自己的归属感。
1. 影响人的情感和心理健康人际关系网络对一个人的情感和心理健康有着很大的影响。
一个良好的人际关系网络可以为我们带来安全感、归属感和满足感，促进我们的自我实现和情感发展。
而如果我们处于孤独、孤立或者不良的人际关系网络中，就会对我们的心理健康产生不良影响。
2. 影响人的行为和决策人际关系网络对我们的行为和决策也有着很大的影响。
我们的决策和行为常常是基于我们周围的人的态度和信件，我们会受到他人的期望、影响、支持和抑制。
因此，在人际关系网络中，我们需要学会如何与他人相处，如何处理好不同的关系，从而更好地保护自己和他人。
3. 影响社会结构和社会变革人际关系网络是社会结构的一个基本组成部分，它在社会变革、文化传承、信息传播等方面都有着重要的作用。
浅谈大学生人际关系问题
浅谈大学生人际关系问题大学生人际关系问题是社会心理学的一大研究热点。
良好和谐的人际关系是大学生心理健康的重要标志，对大学生的发展和成才有十分重要的影响。
本文从社会心理学的视角透视当代大学生人际交往存在的问题，寻找影响大学生人际交往的主要心理因素，以及解决方法，有助于当代大学生克服交往障碍、建立良好人际关系。
标签：大学生;人际关系;问题类型;心理障碍因素;对策所谓人际关系，是指在人与人的交往活动中所发生的直接的、可感的心理关系，它是在社会关系的内部所形成的一种特殊关系。
通俗地说，就是人和人之间的关系。
它是社会学的范畴。
社会学认为，传播和沟通对于人类社会的产生和发展具有无比深远的决定性的意义。
人类的祖先通过它产生了群体、社会和生产力。
换句话说，没有人的沟通和传播，即人际关系，就没有人类的一切。
学术思想，技术和科学发明只有相互进行沟通和交流，社会才能进步。
所以，交往、交际越来越成为重要的手段和渠道。
可以说，每个人都不能脱离社会，都必须在一定的人际关系中生活。
人生发展的各个阶段，都是在一定的人际关系中展开的。
人生目的和人生理想的形成，人生价值目标的确立和实现，也都是在一定的人际关系的发展中实现的。
大学生作为一个比较特殊的群体，其人际关系具有独特的特点。
因此，大学生的人际关系问题逐渐成为社会心理学的一大研究热点。
一.大学生人际关系问题的类型人际关系网络，不仅是个体正常学习，生活的保障，更是自我发展的深层需要。
大学生作为已“成年”但还未“成人”的一个特殊群体，人际关系中的主要问题也有特殊性，纵观国内外有关大学生交际的研究，我们认为可大致分以下几种。
第一类：缺少知心朋友;第二类：与个别人难以相交;第三类：与他人交往平淡;第四类：感到交往有困难;第五类：社交恐惧症;第六类：不想交往。
此外，网络技术的兴起对人类的沟通的方式产生了深刻的影响，全面改变着人类的生产方式、生活方式、思维方式和价值观念。
由此产生了一种新型的人与人交往方式——网络交往。
社会心理学视角下大学生人际关系探究
社会心理学视角下大学生人际关系探究一、本文概述本文旨在从社会心理学的视角深入探究大学生人际关系的现象与特征。
社会心理学作为研究个体在社会环境中如何与他人互动、形成和发展关系的学科，为理解大学生人际关系的形成、发展和影响因素提供了独特的理论框架。
本文将首先对社会心理学中关于人际关系的理论进行梳理，然后结合大学生的生活环境和心理发展阶段，分析大学生人际关系的特点、类型和影响因素。
在此基础上，本文将探讨如何优化大学生的人际关系，以促进其个人成长和社会适应。
通过本研究，我们期望能够为大学生的人际交往提供有益的参考和建议，同时也为高校心理健康教育和社会心理学研究提供新的视角和思路。
二、文献综述社会心理学视角下的大学生人际关系探究，涉及多个学科领域的理论与研究成果。
通过对现有文献的梳理和分析，可以发现人际关系在大学生生活中的重要性以及影响人际关系发展的多种因素。
人际关系作为社会心理学的重要研究领域，对于大学生的心理健康和社会适应具有显著影响。
研究表明，良好的人际关系有助于大学生形成积极的自我认知，增强心理韧性，提高生活满意度和幸福感。
相反，人际关系不佳可能导致心理困扰、孤独感和社交焦虑等问题。
大学生人际关系的发展受到多种因素的影响。
个人特质如性格、价值观、自我概念等，在人际关系的形成和维持中起着重要作用。
同时，家庭环境、成长经历以及文化背景等因素也会对人际关系产生影响。
例如，家庭支持、父母教育方式以及文化背景差异都可能影响大学生的人际交往能力和人际关系质量。
社交媒体和网络技术的发展也对大学生人际关系产生了深刻影响。
社交媒体为大学生提供了便捷的社交渠道，但也存在信息过载、虚拟社交与现实社交差异等问题。
如何正确使用社交媒体，避免其带来的负面影响，成为大学生人际关系发展中需要关注的重要问题。
社会心理学视角下的大学生人际关系探究具有重要意义。
通过深入了解人际关系的影响因素和发展机制，可以为大学生的人际交往能力和心理健康提供有针对性的指导和支持。
当代大学生人际关系的现状问题
当代大学生人际关系的现状问题当前大学生人际关系总体是和谐的,处于青春期的大学生思想单纯、精力充沛、兴趣广泛,人际交往需求强烈,渴望友谊,渴望交结更多的朋友。
但也免不了出现很多问题。
下面是店铺给大家搜集整理的当代大学生人际关系的现状问题。
当代大学生人际关系的现状问题1.大学生人际关系困难化这点包括一部分大学新生对新环境的适应能力较差,完全依靠自己的能力来建立新的人际关系比较困难。
特别是一些独生子女,习惯了娇生惯养的他们经常以自我为中心,不懂与人分享和合作,这些孩子进入大学后往往不能很好地与同学相处和共同生活。
还有一部分家庭经济状况较差的大学生,往往因自己家境贫困、经济拮据而自卑、孤僻,总觉得自己低人一等,在人际交往中表现为心理上缺乏信心,行为上采取逃避、退缩的方式,这样他们也很难与同学建立良好的人际关系。
另外就是少数大学生不能正确地处理生活、学习中的问题,往往会因为一个小小的问题而产生不良的情绪,如焦虑、压抑、抑郁、嫉妒等,并且又不懂得如何来调节它们,这些都容易直接影响他们的人际关系,表现为不合群、冷酷,拒绝交往等。
2.大学生人际关系无形中存在以经济条件为基础的圈层化在我国高校中,大学生家庭经济条件贫富悬殊的现象还比较突出,经济条件的不同决定了大学生在兴趣爱好、消费观念和行为上的差距,随着时间的推移这种差距就转变为心理和能力上的对比,并对他们的人际关系产生一定的影响。
实际上,经济条件决定了大学生与谁交往、跟谁交友这一现实问题,形成了以富裕学生和贫困生为中心的两大特殊学生群体。
经济条件差的学生不能支付过多交往成本,自然他们参与各种活动和交际场合的机会就少。
久而久之,学生中间就出现了圈层化。
即使一个班级内,不同圈层中的同学间也是很少甚至没有交往的。
3.大学生宿舍人际关系不和谐,同学关系紧张化宿舍生活为大学生创造了交往的条件,但另一方面也成了引发矛盾纠纷的源泉。
大学生来自四面八方,他们有着不同的家庭背景、受教育环境、个性特点及习惯影响,长时间生活在一起免不了要产生这样或那样的矛盾和冲突。
社会心理学视角下的大学生人际交往研究
社会心理学视角下的大学生人际交往研究人际交往是指人与人之间在社会上相互作用和相互影响的一切心理和行为过程；大学生的人际交往是指大学生与老师同学在学校中相互作用和相互影响的心理和行为过程。
由于人际交往参与主体的复杂性，往往导致大学生在人际交往中产生一系列心理问题，如果不能很好的处置，就会造成交往障碍进而影响正常生活，这时就需要运用社会心理学相关的方法和原则加以调适。
一、大学生人际交往中常见的心理问题大学生人际交往中常见的心理问题可以归纳为认知和情绪两方面。
1.认知方面在心理学中，认知是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取信息的过程，即个体思维进行信息处理的心理功能。
在人际交往中，认知往往发挥着最为基本的作用，决定着交往的产生、发展或终止；因此，大学生在人际交往中如果不能很好的避免各种认知层面的偏差，就很容易陷入人际交往障碍。
常见的认知偏差如首因效应，指的是个体与他人交往初期，所得到的有关他人的最初印象往往会对今后的认知发挥重要的影响作用。
就像初入大学时，新同学彼此见面时就发生这一效应，进而影响后续交往。
但从实际来看，首因效应获得的认知经常是片面或流于表面的，因为全面客观地认识需要一个较长时间的实践，很难在初次见面时就一蹴而就。
除了首因效应，晕轮效应也会造成很多常见的人际交往认知偏差。
晕轮效应是指个体在对他人某种特征形成好或坏的印象时，会根据这种印象对他人的其他方面特征进行推论。
例如当一个大学生在对某人某次行为产生好的印象后，往往会据此衍生开去，对此人其他方面的评价也趋于褒扬；反之则尽皆贬斥。
这种依据自己所知道的他人某方面的品质就去推测他人全部的行为显然是不妥的，因此必须要克服，否则就不利于在人际交往中对他人进行主客观相符的认识与评价。
2.情绪方面在心理学中，情绪是客观事物和人的需要关系的反映，比较复杂多变。
积极、乐观的情绪会促进大学生的人际交往，使其可以尽早的适应大学这个与以前生活环境不同的新环境；反之，消极、悲观的情绪会阻碍大学生的人际交往，不利于良好人际关系的建立，甚至产生人际交往中的情绪障碍。
社会学对人际关系的探究
社会学对人际关系的探究人际关系是每个人都不可避免的生活要素。
在日常生活中，我们与他人的互动、交往和合作，无论是在个人还是社会层面上，都是至关重要的。
近年来，随着社会的发展和变化，人际关系的形式和特征也发生了极大的变化，社会学作为探究人际关系的科学，对此也不断深化与拓展着自己的研究范围。
本文将围绕社会学对人际关系的探究进行论述。
一、社会学的基本理论框架社会学是一门研究人类在社会组织中的行为、关系和结构的学科。
其基本理论框架包括社会结构、社会组织、社会文化、社会心理和社会变迁等方面，这也是我们探究人际关系时需要了解的主要维度。
其中，社会结构是社会学的核心理论之一，它涉及到人们在社会中的地位、角色、层次和等级等方面。
在这一理论框架下，人际关系也可以被理解为社会结构中人们相互之间的互动关系。
社会学家通过对人际关系的探究，经常使用一些相关的理论模型，如社会网络理论、社会资本理论和人际交往规律等，以深化对人际关系的了解。
二、社会学对人际关系的研究领域社会学对人际关系的研究涵盖广泛，主要包括以下几方面：1、社会网络社会网络是指一个人与他人在人际关系方面的联系和互动。
它可以帮助人们了解社会结构和社会组织，有助于解释人际关系和其对社会生活的影响。
社会网络理论认为，社会网络的构建是由某些因素决定的，如人际间的关系程度、交往频率和地理位置等，从中可以发现一些有趣的现象，如弱化联系、信息传播和活动策略等。
2、社会资本社会资本是指人们在组织、机构、社群和网络等社会关系中获取的资源和信任的能力。
它包括密度、质量和类型等多种形式，从而对人际关系的发展产生重要的影响。
社会资本理论认为，人们通过社会资本的获取和积累，可以促进身份、选择和生活方式的改变，从而实现个人与社会之间的和谐与平衡。
3、人际交往规律人际交往规律是指人们在互动中遵循的行为规范。
它可以解释人际关系的形成、发展和变化。
人际交往规律理论认为，人们在交往时会根据自己的需要和态度做出某些选择，而这些选择往往影响到自己和他人的行为，从而改变人际关系的性质和质量。
当代大学生人际关系问题浅析
当代大学生人际关系问题浅析[摘要] 近年来，随着大学生心理问题的日益突出，大学生人际关系成为研究热点。
本文分析了新形式下大学生人际关系交往中的新特别点及存在的新问题，并提出了相应的对策，希望这些能够对大学生在建立良好的人际关系方面有所启示。
[关键词] 大学生人际关系浅析当代大学生不仅处在社会重大变革时期，而且还正处于世界观、价值观、人生观定位阶段，能否适应于眼前的生活状态，能否融入于以后的工作环境，良好的人际关系是非常重要的。
大学生能将人际关系处理妥当，将是他们一生的宝贵财富。
反之，不仅自己的全面发展实现不了，而且难以承担祖国所赋予的历史责任。
因此，重视对大学生人际关系的引导，帮助其树立正确的人际关系理念，增强其人际关系的能力，已成为当今高校教育心理健康教育的一项重要内容。
一、当代大学生人际关系存在的问题当代大学生人际关系状况总体来说是健康的。
由于心理的原因及社会的影响，他们在交往中也存在一些这样那样的问题，主要表现在以下几个方面：1.大学新生人际关系不和谐人际关系不和谐是大学新生比较普遍的问题。
根据2010年对新生测查结果，16%的同学为人际关系困难，难以适应新环境，是自己目前最为担忧的问题，有24%的同学对自己的人际关系不满意或不太满意，38%的同学认为人际关系一般，只有22%的认为人际关系良好。
因为大学新生在入学前一直处于家长、老师的重点保护和热情关心之下，当他们入学后，总感到大学里同学关系没有高中那么亲密，同学之间从认识到熟悉需要一段时间。
主要原因：一是大学新生的角色转换需要一个过程。
二是理想与现实的落差，导致学生心理失衡。
大部分学生发现现实中的大学并非自己想像中那么完美。
有的学生填报志愿时受到老师、家长的左右，学的不是自己所愿意学的专业。
三是大学新生对环境的不适应。
同学大多来自五湖四海，有着不同的家庭文化背景和学习生活习性，思想观念，处世风格，个性脾气，特长爱好也千差万别，同学之间的交往，难免产生矛盾和冲突。
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社会学视角下的当代大学生人际关系浅析
社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。
大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，交往能力越来越成为其心目中衡量个人能力的重要标准。
他们开始尝试独立的人际交往，并有意识地发展交际能力。
可是，有很多的大学生不能处理好人际关系，存在各种各样的交际问题。
不良认知、情绪及人格等心理因素，都不利于良好人际关系的建立。
而人际关系不好，又会进一步导致原有心理问题的加重或产生新的心理问题。
培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。
2013年复旦大学医学院2010级硕士研究生黄洋惨遭室友投毒，于4月16
抢救无效在医院不幸去世。
这起校园投毒案的发生再次让我们把关注的目光投向了大学生的人际关系上。
对于正在学习、成长中的大学生来说，人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
但现在大学生的人际关系紧张，宿舍关系不好引发的恶性事件时有发生：1995；2004年，云南大学学生马加爵杀害寝室4名同学；2011年，中南大学一男学生持刀将该校一女生杀死，随后自杀……综上几个案例，我们可以看到，现在大学生的人际关系并不乐观，不管是嫉妒，还是
仇恨，去杀害自己的同学，这无疑是社会责任，是我们教育的失败。
为了使大学生能更好的处理人家关系，下面我们从社会学的几个角度来分析目前的大学生人际关系。
首先，市场经济浪潮的冲击导致学生难以确立相对稳定的价值观念。
随着市场经济体制的确立，竞争机制渗透到社会各个领域。
大学扩招，并且提前进入社会，大学生的生活方式，价值观念发生了重大变化。
当代大学生身处东西方价值观并存互相冲突的复杂环境中，各种外来思潮的涌入，直接影响大学生的价值选择。
其次，相关制度改革的不完善导致学生无法获得相对平等的教育权利，社会分层阻碍了大学生人际关系的发展。
社会分层的根源在于社会不平等、稀缺的普遍存在，使人们对社会性资源的占有不可能是均等的，因而人们的社会地位总是存在不同的高低层次。
社会分层作为最重要的社会不平等的表现方式，已经成为社会的一种存在状态。
大学校园中的社会分层主要是指由于家庭、经济、文化等背景因素的介入使得大学生群体的生存状态与心理状态产生差异与分化的现象。
我国的大学教育逐步由精英教育转入大众教育，作为大学的主体大学生源于中国社会不同阶层，他们的生活方式选择和生存状态差异是家庭阶层的直观影射。
来自社会不同阶层的大学生在角色转换的过程中，将经历生活方式的转型乃至阶层的转换。
原有家庭背景和经济状况的巨大差距，使得进入同一学校的学生在人际交往方面显示出不同的表现，大学生人际关系有了新的特点。
还有，相关教育真空导致学生心理素质得不到充分发展。
尽管社会的急剧变化确实冲击着大学生的精神家园，但内因才是事物变化的根源，有人说没有失败的学生只有失败的教育是颇有道理。
大学生需要受到的教育并不只是知识教育，更重要的还有人格教育。
目前来看，整个社会的价值取向仍是看重学生成绩是否优秀，能否发表论文，最后能否找到工作等，对大学生的心理辅导还比较薄弱。
每个成长中的大学生，都希望自己生活在良好的人际关系气氛中，如何提高个人的人际魅力，保持良好的人际关系状态，这是每个大学生值得思考的问题。
良好的人际交往和沟通能力不是与生俱来的，它需要在社会交往实践中学习，锻炼和提高。
所以大学生在处理人际关系时要遵从一定的原则，真诚待人。
和身边的人相处，要正直、平等和诚信，营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。
决不能搞拉帮结派，酒肉朋友，无原则、不健康的人际交往。
在与人交往时，一方面要真诚待人，既不当面奉承人，也不在背后诽谤人，要做到肝胆相照，襟怀坦荡。
另一方面，言必行，行必果，承诺事情要尽量做到，这样才能赢得别人的拥戴，彼此建立深厚的友谊。
同时要学会宽容、换位思考，在交往中注意互补互
助的交互原则。
在与人相处时，应当严于律己，宽容待人，接受对方的差异。
要善于从对方的角度认知对方的思想观念和处事方式,设身处地地体会对方的情感和发现对方处理问题的独特个性方式等,从而真正理解对方,找到最恰当的沟通和解决问题的方法。
在社会交往中，往往我们会发现不同气质、性格和能力的人能够相处配合的较好，而能力非常强的两个人倒并不一定配合相处得很好。
对于真心接纳我们，喜欢我们的人，我们也要愿意接纳对方，愿意同他们交往并建立和维持关系。
只有这样，我们才能更好的处理我们周边的人际关系，是我们的生活更加的轻松快乐。
2.大学生人际交往中的心理不平衡感
（1）社会现状
由于交往过程中带来的不平衡心理，一些农村的贫困学生较为敏感，自尊心强，性格内向，在人际交往方面表现被动，不敢与人交往和参加各类社团活动。
因此，导致部分大学生在经济生活的巨大压力下出现自卑、自闭的现象，甚至萌生了退学的想法。
而来自城市富裕家庭的学生，生活上并没经济压力，性格表现更为外向开朗，在人际交往方面较为主动积极。
（2）原因分析
社会的不平衡性和多层次性。
家庭的自然结构、家庭的人际关系、家庭的教育方式、家庭的抚养方式以及家长的素质等都对大学生在处理人际关系过程中产生直接或间接的影响。
有关研究表明，大学生的不少心理问题是与家庭生活的不良背景、早期不良家庭生活经历联系在一起的。
贫困家庭的学生和富裕家庭的学生在交往中会形成两个明显不同的群体。
其次，随着人际关系主体的扩大，大学生与不同的人的交往频率和深度有明显不同，形成更多不同层次的交际圈。
在传统的寝室、班级、师生等交际圈之外，还有网友圈、老乡圈、兼职圈、合租圈等。
在不同的交际圈中，交往主体间的认识了解程度、情感依赖程度和交际的稳定程度都表现出了明显的不同。
5.大学生人际交往中性格的极端化
（1）社会现象
马加爵杀人案：云南大学生马加爵在宿舍连杀四人。
药家鑫杀人案：西安音乐学院大三学生药家鑫将人撞到之后，不但没有将其第一时间送往医院，反而因害怕被害人看见其车牌号将其杀人灭口，致其当场死亡。
杀人后，药家鑫驾车逃离现场，再度撞伤两名行人。
诸如此类的大学生人际关系方面的恶性案件层出不穷。
（2）原因分析
当代大学生身处东西方价值观并存互相冲突的复杂环境中，各种外来思潮的涌入，直接影响大学生的价值选择。
文化心理学家霍兰威尔提出，在某些情况下，外来文化移入压力会对人们的心理健康具有非常有害的影响。
这是因为，当一种文化移入另一种文化时，由于文化刺激的泛滥，会造成价值体系的重新认知和整合，使人们难以依据自己已有的认知经验，合理而又准确地选择和认同一种社会价值观念系统，从而陷入无以参照、无以归附的境地，也容易产生心理失调，有时就容易产生无法控制的过激行为，这也就是众多大学生恶性案件不断频发的源头之一
（三）社会交换理论
社会交换理论强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法；在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则；认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。
社会交换论的基本内容包括：
1．社会交换论的两个基本取向
（1）个人的心理取向——个人的功利计算。
交换的产生是基于个人的需求，这一基本命题是建立在个人的价值判断和计算上的。
（2）结构的集体取向——社会交换受社会结构的制约和社会规范的引导。
（一）社会互动理论
社会互动，是指群体活动和社会过程是由互为条件和结果的社会行动为基础的。
当相关双方相互采取社会行动时就形成了社会互动。
社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方作出反应性社会行动的过程——即我们不断地意识到我
们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。
它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会互动是人类存在的重要方式。
与其他动物间的互动相反，人类互动是有意义的。
社会互动是研究社会学的基本分析单位之一，是微观社会学的主要课题。
它是个体层次和社会结构层次以及文化层次的中介，是由个人走向群体甚至更大社会组织制度的转折点。
通过以上分析，从社会学的视角出发，在社会互动理论、社会分层理论、社会交换理论的社会学理论视角的基础上，发现不同的社会背景、不同的社会层次、不同的社会文化、不同的社会群体等对大学生人际关系都会造成一定的影响。
而人际关系的优劣与否又关系着大学生身心健康的发展，对于大学生未来的发展也有一定的影响。
可以从个人方面、家庭方面、学校角度、社会层面完善大学生处理人际关系的能力。