高职院校特色校园文化建设研究--以柳州铁道职业技术学院“火车头精神”校园文化建设为例
构建具有行业特色的高职院校校园文化
校 园文化 包括学 校 的物质文 化 、精 神文 化和制度 文化 。校 园物质文 化包括 学校 的教学研 究设 施和人 文景观 等 ；精 神文化 包括价 值取 向 、精神 风貌 和文化
２专 业教 学楼——在 教学 环 境 中注 ． 入专 业文化 。构建具 有行业特 色 的高职 院校 校园物 质文化应 在各专业 教学楼 中 注入 专业文化 。高职 院校 的专 业主要 是 按职 业或职业 岗位群 对人才要 求而设 置 的 ，每一个专业 都 明确 地对应 一个或 多 个职业 岗位 ，职业是 专业 的基 础 ，专 业 文化 的核心价值 理念 与行为准则 都应来 自相 应的职业 文化 。一个成熟 的专业 应
务。 “ ” 建立 教育与行业对接协作机制是
高职 院校 重 要 的发展 方 向” 。文 件 强调 “ 行业 ”是 高职院校赖以生存 、发展壮大 的沃土 ，高职 院校应依 托行业 办 出适 应
放性和 职业性 ，鼓励学 校提供场 地和 管
理 ，企 业提供设 备 、技 术和师资 ，校 企
联合组织 实训 ，为校 内实训提供 真实 的
的工 作环境和职业体 验条件下， 让每一 个 学生对工 作任 务有一个 完整体验 ，使
学 生在 全 真工 作环 境 中得 到职 业道 德 、 职业 素养等 方面 的培养与 锻炼 ，深 刻体
验 企 业 的 文 化 内涵 。
聚功 能、 激励功能 、 辐射功能 、 品牌 功能等
六大功能 ，提升高职院校 的品牌形象 。
今 天 ，企 业管理 经历 了经验管理 、科 学 管 理 、文化管理 的发展 历程 。世界著 名 跨 国公 司 “ 微软 ” “ 、 福特 ” “ 口可 、 可 乐 ”及 国内知名企业 集团 “ 海尔” “ 、 联 想 ”等 ，他 们独特 的企业 文化在 其 品牌 建设 中发挥 了巨大作用。 校 园文化 作 为一 种 环境 教 育 力量 ，
高职院校特色校园文化建设研究——以柳州铁道职业技术学院“火车
校 园文化 建 设 为例 ， 对高职 院校 特色校 园文化 建设 进行 探讨 ，
以促进 高职教育 内涵式 发展 。
一
是虚 心善 学 、 不 断超 越 ， 就是实干创新 、 同心协力 ， 就 是勇于攀
登、 奋 勇争先 。 火车头具 有 “ 奋勇争先 、 一往无前 ” 的象征意义，
、
实施 “ 火车头精神”校 园文化建设 的背景
高职院校特色 校园 文化 ． 建国 澌究
— —
以柳州铁道职业技术学院 “ 火车头精神＂ 校园文化建设为例
口柳 州铁道 职业技 术学院 滕国宁
【 摘 要 】 以柳州铁道职业技 术学院 “ 火车头精神” 校园
文化 建设 为例 ， 分析 实施 “ 火车头精 神 ” 校 园文化建设 的背景及 “ 火车 头精 神 ” 校 园文化的 内涵 ， 提 出应加 强 “ 火车头精 神 ” 校
运输线 上 。 开展 ‘ （ 火车头精神”校 园文化建 设 ， 就是 要求学生 坚 定理 想信 念 ， 锤 炼高 尚品格 ， 立志高远 、 修身求知 ， 奋勇争 先 ， 拼搏进取 ， 练就 过硬本领 ， 做时代弄潮儿 。 “ 火车头精 神”校 园文化 是 一种 行 动文化 。 火车头 撕裂 空 气， 疾驰而来 ， 千里之行 始于足下， 不 积跬 步， 无 以至千里 。 人在 于行 动， 事 在于实干。 开展 “ 火车头精 神 ” 校 园文化建 设 ， 就是 要求学 生既要 仰望 星空， 更要脚踏实地 ， 从一点一滴做起 ， 一天 学好 一 个 问题 ， 一天改 进一 个缺 点 ， 滴水穿石 ， 千 锤百炼 ， 扎实
学 习， 求取 真学 问、 真本领 、 真技能 。
“ 火 车头 精神 ” 校 园文化 是 一种纪律 文化 。 铁 路 是个 半军 事化 企业 ， 必然要求广 大铁路 职工 以铁 的纪律 和严格 的规 章制
驰骋南疆千里铁道的火车头——柳州机务段
驰骋南疆千里铁道的火车头——柳州机务段
佚名
【期刊名称】《铁道运营技术》
【年(卷),期】2006(12)3
【摘要】柳州机务段始建于1939年，地处湘桂、黔桂、焦柳铁路三大干线汇合处。
经1996年与原融安机务段，2004年与原金城江机务段，2005年与原桂林机务段，2006年与原玉林机务段4次整合，形成现在以柳州本部为中心，在金城江、桂林、玉林、融安、黎塘、湛江、茂名均有机务作业区的生产格局。
牵引区段东达广东湛江、茂名，西接贵州麻尾，南至广西首府南宁，北到湖南永州、怀化。
客车运营总里程1868公里，货车运营总里程1855公里。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】机务段;柳州;火车头;铁道;南疆;广东湛江;客车运营;焦柳铁路;作业区;金城
【正文语种】中文
【中图分类】U269.2;U26-092
【相关文献】
1.驰骋千里书写辉煌——记铁道部总工程师、第六次铁路大提速技术总负责人何华武 [J], 陈道隆;师延路
2.创新路上火车头——记日照港铁运公司机务段班长徐玉金 [J], 无
3.发力“三争三创”打造攻坚克难的“火车头”——首钢矿业公司运输部机务段加强党支部建设 [J], 杨舜;
4.高职院校特色校园文化建设研究--以柳州铁道职业技术学院“火车头精神”校园文化建设为例 [J], 滕国宁
5.勇往直前的“火车头”——邯郸机务段党委工作剪影 [J], 田秀清;李合琴
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柳州铁道职业技术学院新校区人文景观规划探析
柳州铁道职业技术学院新校区人文景观规划探析作者：解秋媛来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2014年第11期摘要：创建具有特色，并且能传承学校历史文化传统的校园人文景观是当今高校新校园建设的趋势和任务，本文通过对柳州铁道职业技术学院新校区功能结构分区和环境景观的分析，提出了柳州铁道职业技术学院新校区人文景观规划的具体建议和措施。
关键词：大学校园人文景观专业特色功能分区现代大学校园，越来越注重人文景观的规划及影响。
基斯特说“评价一个校园规划好坏与否的重要标准是看规划方案是否能最大限度的激发人们与其他学生、教师、游客、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流”[1]。
本文从我国西南地区唯一一所轨道交通类专业高职院校——柳州铁道职业技术学院人文景观规划入手，探索研究新校园如何传承学校的办学理念，专业特色，传承柳铁人的精神，营造具有学院特色、体现文化内涵、提升校园品质的人文景观环境空间。
1 规划设计思想与原则新校区人文景观建设，就是将学校近60年的柳铁校园文化灵魂带到官塘校区，表现学校的历史文化、行业文化背景、办学理念和特色，构筑功能合理的空间，将人文理念规划贯穿整个校园，提升校园整体品质，形成标识化、个性化的校园景观文化系统，注重以人为本，创造良好育人环境。
1.1 学院的历史与发展定位柳州铁道职业技术学院1956年成立，历经柳州铁路运输学校、广西铁道专科学校、柳州铁道学院、柳州运输职业技术学院等阶段，2009年更名为柳州铁道职业技术学院。
新校区位于柳州市柳东职教园区，占地面积66万多平方米。
学院以高职学历教育为主，以人才培养为根本，积极开展应用研究和技术服务，努力建设“在广西区内有重要影响、专业建设在全国具有特色的高职学院”的办学目标定位。
1.2 学院的行业背景学院在2006年划归柳州市之前都是铁路局直属的院校，学院的铁路行业背景是和其他高校的最大区别。
新校区的规划要将铁路、轨道交通行业等元素融入进来，教学楼、宿舍楼等都采用铁路系统高级灰颜色，突出铁路行业文化背景。
高职院校“工匠精神”培育融入校园文化建设的实践研究
高职院校“工匠精神”培育融入校园文化建设的实践研究随着我国经济的快速发展和产业结构的不断调整，对高素质技术人才的需求日益增加。
高职院校作为培养技能型人才的重要阵地，其培养目标不仅包括学术知识和专业技能，更需要注重学生的工匠精神培养。
工匠精神是指具备扎实专业技能、勤奋务实、精益求精、敢为人先的职业精神。
为了使工匠精神融入学校教育教学的全过程，并成为学生的价值观念和行为准则，高职院校需要将工匠精神培育融入校园文化建设之中。
本文将从实践出发，探讨高职院校“工匠精神”培育的融入校园文化建设的实践研究。
一、构建工匠精神的理念和文化氛围要想将工匠精神融入校园文化建设，首先需要从思想理念和文化氛围上做文章。
培育工匠精神，不能仅仅停留在口号上，而是要将其落实到学校的办学理念和教育教学中。
要深入挖掘工匠精神的内涵，激励学生树立执着追求卓越的价值观念。
学校可以在校园文化建设中注入工匠精神的元素，如设置工匠精神主题雕塑、展览馆等，营造鼓励学生刻苦钻研、追求技艺卓越的校园文化氛围。
二、培育工匠精神的教育教学改革教育教学是学校最主要的工作内容，也是培育学生工匠精神的重要途径。
在教学内容上，学校可以增加工匠精神教育的元素，改革教学内容和方法，引导学生树立追求卓越、追求实用的专业态度。
在实践教学中，学校要注重培养学生的实际操作能力，促进学生将理论知识与实际技能相结合，增强学生的工匠精神。
三、创新育人机制，激发学生的工匠精神学校要建立相适应的教育育人机制，激发学生的工匠精神。
应用技能大赛、实践创新项目等形式，鼓励学生参与实践操作，培养学生的动手能力和实践创新能力，培养学生的工匠精神。
学校还可以建立一系列的激励机制，如奖学金、岗位认定、技能等级认定等，帮助学生建立“勤奋学习、努力工作、追求卓越”的意识和信念。
四、加强师资队伍建设，做好工匠精神的示范引领师资队伍是学校教育教学的重要组成部分，教师是学生的模范和引路人。
为了使工匠精神融入校园文化建设，学校需要加强师资队伍建设，培养教师的工匠精神，树立良好的榜样。
高职院校融媒体育人实践——以柳州铁道职业技术学院为例
管理智慧造“一专多能”的全媒体人才队伍相差甚远。
再次，运行模式守旧。
调研显示，广西大部分高职院校的宣传理念还跟不上时代发展趋势和媒体发展规律，对新技术的应用较少，新颖的传播渠道开发较少。
主要表现在：高职院校的宣传报道大部分以学校新闻、喜讯为主，内容主要源于学校官网，以文字图片为主，而采用短视频、直播及其他新媒体表现形式较少，同时广西大部分高职院校依托第三方网络舆情监控平台实现了网络舆情监控，但未与学校融媒体中心建立起数字化实时监控和多维评估体系，学校无法第一时间掌握网络舆情的第一手信息，从而无法在第一时间做出应急处置，与落实教育部关于融媒体建设要有效服务于防范化解教育舆情风险隐患的要求存在一定差距。
最后，育人效果不明显。
人员力量薄弱、运行模式守旧、工作水平有限，因此高职院校融媒体育人效果不高。
同时，由于融媒体的内容主要依赖于学校官网且内容重复，表现形式比较单一，内容难以引起师生的兴趣，导致师生的关注率不高。
近60%的受访学生表示，校园媒体发布的内容“我不感兴趣”或者“离我的生活太远”。
调研显示，广西大部分高职院校官方微信公众号的关注率在50%左右，但招生信息、就业信息、师生获奖等师生感兴趣内容的关注率超过50%，而学校新闻、会议、活动等的关注率不到30%，有些甚至不到10%。
师生关注率不高，达不到服务于高职院校思政“大格局”的现实需求，也达不到服务于立德树人根本任务的要求。
二、高职院校融媒体育人的重要性党的二十大报告首次对媒体建设进行了部署，报告提出要“加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局”，充分体现出党和国家对媒体建设的高度重视，充分体现媒体在中国式现代化进程中的重要地位和作用。
高职院校必须全面深入贯彻落实党的二十大精神，自觉担当起媒体建设和育人新的使命，从而更好地为全面落实立德树人根本任务服务，更好为推进中国式现代化建设服务。
首先，融煤体建设具有重要的地位。
党的二十大报告提出：“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。
铸就校园文化品牌,引领学校特色发展
铸就校园文化品牌，引领学校特色发展作者：冯丽丹来源：《读天下》2020年第17期摘要：本文以柳州铁道职业技术学院为例，围绕校园文化的核心理念，从制度固化、环境外化、行为彰显等方面阐述了文化体系建设的举措，以期为其他院校创新和丰富校园文化内涵提供参考借鉴。
关键词：校园文化;学校特色;文化育人柳州铁道职业技术学院（以下简称“学校”）坚持以立德树人为根本，将铁路职业岗位的特质要求贯穿到人才培养中，以铁路职业能力锻造人才，以铁路职业精神培育人才，逐步形成了特色鲜明的“新时期柳铁精神”文化理念。
一、“新时期柳铁精神”文化理念的内涵“新时期柳铁精神”是学校60余年“火车头”精神的传承与发展，是中国高铁“交通强国、铁路先行”历史使命的重要体现，是新时期柳铁人“实干创新、敢于先行”的价值追求。
“新时期柳铁精神”包括的基本文化内涵：铁的纪律、铁的担当的工作守则;安全正点、优质服务的工作传承;团结协作、勤奋严谨的工作作风;技术精湛、素质优良的工作本领;敬业奉献、奋勇争先的工作境界。
“新时期柳铁精神”文化体现了“柳铁人”敢为人先的精神风貌，是对以学校精神、办学特色、校训、校风为核心的柳铁精神形象表述。
“新时期柳铁精神”是一种信念文化，引导学生坚定理想，甘于奉献、锤炼品格，练就过硬本领，在岗位上建功立业奉献社会。
“新时期柳铁精神”是一种纪律文化，通过提升学生的规范和纪律意识，使学生适应铁路企业严格管理的工作环境，自觉培养敬业爱岗的职业道德，敢于负责的职业态度，铁的纪律的职业精神。
“新时期柳铁精神”是一种行动文化，教育学生从一点一滴做起，千锤百炼，扎实学习，练就过人本领。
“新时期柳铁精神”是一种创新文化，中国高铁创新能力世界领先，需要培养学生勇于创新创造，为自身今后发展注入永不枯竭的活力。
二、构建文化育人体系，推动学校高质量发展（一）开展制度文化规范工程，完善“新时期柳铁精神”文化育人机制1.完善制度文化顶层设计在学校《章程》中明确核心文化理念，建立学校文化建设领导小组，明确党委宣传部为责任部门，将校园文化建设列入学校教育事业发展规划。
铁道院校创新创业文化建设研究与实践——以柳州铁道职业技术学院为例
2019年05月（中）法制博览立项课题铁道院校创新创业文化建设研究与实践*———以柳州铁道职业技术学院为例杨君颜文娟柳州铁道职业技术学院，广西柳州545616摘要：铁道院校进行创新创业文化建设是顺应时代发展的需要，也是培养学生创新创业意识以创业带动就业的有效途径。
铁道院校对创新创业文化建设进行深入探索，通过具体实践活动在潜移默化中提高学生的创新创业意识，促使学生能够不断尝试进行创新创业，培养新时代创新创业人才。
关键词：铁道院校；创新创业文化；建设中图分类号：G717．38文献标识码：A 文章编号：2095－4379－（2019）14－0066－02文化作为一种软实力对经济社会的发展具有重要的作用，也是衡量一个国家综合实力的重要标志。
创新创业文化作为社会主义优秀文化之一，能够对高校内各种资源的融合起到推动作用。
在创新创业文化的感染下，促进高校校风、学风的持续改进，增进师生感情，凝聚共同的信念诉求与增进向心力。
柳州铁道职业技术学院是一所经国家教育部备案的全日制高等学校，是西南五省区唯一一所培养铁路、轨道交通运输等特色专业人才的职业院校。
是广西壮族自治区示范性高职学院，是广西特色高校建设项目单位。
有着60多年历史的柳州铁道职业技术学院一直秉承着明德砺志，求知笃行教学理念，不断推陈出新，与时俱进。
柳州铁道职业技术学院在积极探索创新创业文化建设，顺应“大众创业、万众创新”建设经济向创业型经济转变发展趋势。
一、创新创业文化融入铁道院校建设的必要性（一）铁道院校需要与时俱进的创新创业文化在互联网时代各种文化交流密切，各种思想相互渗透交融形成新的思想文化。
这对铁道院校大学生的价值观、人生观、世界观带来了深刻的影响，文化产业的快速发展导致了现代大学生对文化的认识品位越来越高，学生对文化的期望越发强烈。
创新创业文化是与时俱进的文化属于社会主义先进文化范畴，它对培养学生创新意识有着重要的作用。
铁道院校在文化建设方面比较单一主要以铁路文化为主，对培养学生综合文化素养比较缺乏。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。