津巴多《心理学与生活》章节题库(第18章 社会心理、社会和文化)【圣才出品】

第18章社会心理、社会和文化

一、单项选择题

1．下列选项中，（）是亲社会行为的最有力的证据。

A．移情

B．利己中心

C．利他主义

D．集体主义

【答案】C

【解析】利他主义的个体在做出亲社会行为的时候并没有考虑个人安全和利益。比如，个体冒着生命危险去救人。它是亲社会行为的最有力证据。

2．小王在商场中帮助迷路的孩子，是因为他记得自己小时候迷路时的不知所措。小王的行为为（）提供了支持。

A．公平—利他假定

B．互惠—利他

C．移情—利他假定

D．原则主义

【答案】C

【解析】巴特森和他的助手提供了几种支持移情—利他主义假设的证据：当一个人对他人产生移情时，这种感情就会产生一种提供帮助的动机。本题中正是这种移情导致了小王帮助迷路的孩子。因此，答案为C。

3．发生在纽约皇后大街上的吉诺维斯谋杀案，显示了亲社会行为和问题的重要关系，它的发生是因为。（）

A．冷漠；人际间冲突

B．助人障碍；缺乏同情心

C．情感内向；压力

D．旁观者介入；责任分散

【答案】D

【解析】①旁观者介入指人们想帮助处于麻烦的陌生人的意愿，依赖于他想到会有几个旁观者在场。②责任分散指当有不止一个人能够在紧急事件中帮忙的时候，人们经常会假设其他人会或应该帮忙，于是他们自己就会退缩或不帮忙。吉诺维斯谋杀案的发生就是由于个体意识到其他人在场而产生的责任分散，阻碍了亲社会行为的发生。

4．根据进化论观点，在危险中，人们最有可能救的人是（）。

A．兄弟

B．外甥

C．熟人

D．叔叔

【答案】A

【解析】进化观点中，生命的主要目标是繁衍后代，这样基因就可以遗传下去。对于亲人来说，利他行为是有意义的，因为虽然你使自己的生存处于危险状况，但你帮助了与你具有相同基因的族群生存了下来，而与你基因越相似，你要救他的可能性就越大。因此，在四

个选项中，你最可能救的人是与你有最相似的基因的人，因此，答案为A。

5．根据巴特森的研究，下列选项中，（）不是促使人们为公共利益做贡献的力量。

A．利己中心

B．原则主义

C．集体主义

D．公平

【答案】D

【解析】巴特森（1994）指出，有四种力量使人们为公共利益做贡献：①利他主义：一种有益于他人的行为；②利己中心：一种绝对以自我利益为中心的亲社会行为；③集体主义：一种有利于某一特定群体的亲社会行为；④规则主义：一种支持道德原则的亲社会行为。

6．下列选项中，（）是对攻击的最好定义。

A．心理伤害

B．身体伤害

C．身体和/或心理伤害

D．身体和/或口头谩骂

【答案】C

【解析】攻击是一种造成他人生理上或者心理上伤害的行为。攻击既包括对个体身体的伤害也包括对个体的心理的伤害。

7．作为对洛伦兹工作的回应，研究者发现在对人类攻击行为的评价方面，有两点与洛

伦兹的观点是矛盾的，下列选项中，（）是其中之一。

A．研究发现人们对自己的攻击行为的控制力量比洛伦兹认为的更强

B．因为人类有自由意志，所以他们能够阻止自己做出攻击行为

C．人类之所以不能显示出像动物的攻击性行为，是因为他们没有和动物一样的生理结构

D．大量对动物领域的研究发现只有很少量的其他物种表现出和人类相似的攻击行为【答案】A

【解析】洛伦兹的工作的两个问题是：①不能完全解释人类具有的所有的攻击行为；②不能解释人类控制攻击行为的能力。后来的研究表明，人类对自己攻击行为的控制力量要比洛伦兹认为的更强，实际上人类对攻击行为做出选择是以一定的社会环境为条件的。

8．许多生理机制都有助于解释攻击行为，下列选项中（）不是其中之一。

A．杏仁核

B．海马

C．5-羟色胺

D．皮质醇

【答案】B

【解析】海马是重要的脑结构，对人的情绪与记忆有重要的作用，但不是攻击行为的生理机制。研究者注意到大脑和激素的差异，这可能表明攻击行为有着先天的基础：①杏仁核活动过度时，会导致控制攻击性行为的困难增加；②研究显示，不合适的5-羟色胺的水平，可能会削弱大脑调节情感和冲动性行为的能力；③应激反应在攻击性行为中也有重要作用，因为过分表现攻击性行为的个体的皮质醇激素倾向于较低。

9．在进入大型的城市购物中心或者商场时，人们倾向于按照人们的表面特征：衣服、颜色或种族将人们简单的分类，心理学家将这一过程称为（）。

A．社会分类

B．刻板印象

C．偏见

D．种族主义

【答案】A

【解析】①社会分类是人们把自己和别人分成群体来组织社会环境的过程；②刻板印象是对一特定群体的一般化，在某一群体中的个体都具有某一特定的特征；③偏见是针对特定目标群体的一种习得性的态度，它包括支持这种态度的消极情感（厌恶）和消极信念（刻板印象），以及逃避、控制、征服和消灭目标群体的行为意向；④种族主义是一种根据一个人的肤色或种族而产生的偏见。

10．拼凑技巧旨在减低（）。

A．性别歧视

B．社会分类

C．偏见

D．刻板印象

【答案】C

【解析】拼凑技巧是阿伦森创造的减少群体敌意的一种技巧。在拼凑技巧中，发给每一个小学生整篇材料的一部分让他们去掌握，然后再与其他群体成员分享。他们的成绩以整个

团体的总体表现来衡量，因此每个成员的贡献都是非常重要和有价值的，这样可以降低对每个成员的偏见。

11．在斯坦利·米尔格兰姆对服从的分组研究中，实验组的被试是（）。

A．学生

B．记录员

C．教师

D．权威人物

【答案】C

【解析】在斯坦利·米尔格兰姆对服从的分组研究中，被试通过报纸广告应征而来，虽然他们被告知要通过抽签决定成为教师或学生，但是实际上，被试都成为了教师，并对由主试的同伴扮演的学生的成绩进行评估，当学生做出错误反应时，给予他们电击。

12．在斯坦利·米尔格兰姆最初的实验中，精神病专家估计只有大概百分之的被试会完成所有的电击，然而实验结果显示有百分之的被试完成了所有的电击。（）A．10；50

B．5；90；

C．3；25；

D．0.1；65

【答案】D

13．库特·勒温认为，最好的领导风格与最差的领导风格分别是（）。