六年级下册语文试题-小升初阅读：第13讲 如何区分特殊含义、深层含义、言外之意(含答案)全国通用

小学阅读高分攻略13 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目：语文

授课日期 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段

主题 第13讲 如何区分特殊含义、深层含义、言外之意；如何区分结合原文和结合实际

学习目标 1、理解特殊含义、深层含义、言外之意的不同 2、掌握结合原文和结合实际的方法 3、结合实际能否说实话

教学内容

【知识梳理】 1、理解特殊含义、深层含义、言外之意的不同 特殊含义：词语在语境中的含义； 深层含义：词语、句子、标题的含义； 言外之意：话语中没有说出的真正观点 1、 掌握结合原文和结合实际的方法 结 合 原 文 赏 析：先找原句 再分析修辞 结 合 原 文 评 价 先概括事例 再提炼形容 结 合 原 文 解 释 词 先找到每个词 再找对象 结合实际：提炼作者想法、从生活中找例子 2、 结合实际 分两步：搞清楚作者的观点，第二步结合具体实际

【例题精讲】 例题1 言外之意 一个美国女士读了学者钱钟书的作品，十分敬 佩，打电话要登门拜访。钱钟书在电话中说： “假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识 那下蛋的母鸡呢？”

这句话的言外之意是： 。 某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不 要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看 其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去， 阿凡提答道："到驴圈去，陛下!"

阿凡提的言外之意是 。 例题2 无人喝彩的工作 有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。 妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。 但是我满是泪水的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？” “妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹(着眼泪，一边呜咽地说。 “呀!到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我当……主角，却只要我在后台工……工作!”我呜咽着， 连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面揩干我的眼泪，一面温和地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看些什么？” “那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全忘记了我的伤心事。

“当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并

且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。” 停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有 的工作。”

我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。 问：请结合实际谈谈你对这句话的理解： 这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。 答：在我们的实际生活中，清洁工、保安做的工作和平凡，虽然没人为 他们喝彩，但他们的工作关系到居民生活的品质和质量，是不能没有的 工作。 或：在我们的实际生活中，消防员的工作没有人喝彩，但是他们能在关 键时刻拯救宝贵的生命，是不能没有的工作。

例题3 ⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃 尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认 为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就 抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人， 他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究 强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物 质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的 身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四 岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国得到自由的 代价。

——居里夫人《我的信念》 问： 读第⑤段回答如下问题：文中“寻求现实的人”与“梦想家”分 别是什么样的人？

答： 寻求现实的人是在工作中取得很大报酬的人 梦想家是被科学研究强烈吸引，忘我地工作，无暇也无热情去追求物 质利益的人。

例题4 ⑶出了街区不到500米，就是人民南路。每次开车转出大道，我总会看 到一个三十来岁的壮年男子，披着一件肮脏不堪的绿色军大衣，在红灯 亮起的小段时间里，穿插于长长的车队逐辆乞讨。他甚至懒得伸手，就 在肩膀上搭个张着嘴的大布兜。

⑷每次出门前，我都会在车里放一些零钱，趁着红灯，拿出几枚硬币， 放在车窗外一双双或布满皱纹，或稚嫩的手里。可是对于这个身强力壮 的男人，我不愿意施舍。他凭什么乞讨？

——《他凭什么乞讨》 问：面对那个男子，我为什么“不愿意施舍”？ 没有回归原文的回答： 因为“我”觉得他不可怜。 因为他身高马大，不应该乞讨。 因为我只施舍给老人和孩子。

回归原文的答案： “我”愿意施舍给老年乞讨者， 或者幼年乞讨者。但是不愿意施 舍给这个三十多岁的、身强力壮 的男人。

例题5 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透 了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生 活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩 极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共 同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

——《“精彩极了”和“糟糕透了”》 问：有的爱是严厉的，充满批评；有的爱是慈祥的，充满鼓励，你喜 欢哪种爱，结合实际说说你的观点。

真心话大冒险”的回答： 我喜欢慈祥的爱，因为孩子就是需要鼓励 的，如果不鼓励孩子，孩子就会倍受打击， 被打击了就不可能学好知识，反而会越学 越差，形成恶性循环。所以，我喜欢鼓励 的爱。

更容易得分的回答1： 我既喜欢严厉的爱，也喜欢慈祥的爱。 比如在我练习垫乒乓球的时候，总是学 不好。爸爸告诉我不允许认输，一定要 坚持学会，妈妈告诉我练习累了可以休 息一下。在这两种声音中，我学会了垫 乒乓球。

习题1 著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花 奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么 一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有 的荣誉都让—个傻小子得了。” 李雪健这句话的意思是： 。 习题2 老师根据买的卷子，找类似的题型巩固练习

习题1 心窗

①一个活泼好动的小女孩,在滑雪时不幸摔折了腿,住进了医院,她躺在床上不能动弹,整天以泪洗面,度日如年。 ②与小女孩同病房靠近窗的一位 慈祥的老太太,她的伤已经快痊愈了,每天能坐起来痴迷地观赏窗外的景色。小女孩多想看看窗外的世界啊!可她腿上绑着夹板做着牵引,不能坐起来,病床又不靠窗,自然无法观赏窗外的景色。 ③每当老太太推窗观景时,小女孩羡慕极了,情不自禁地问“你看见什么了?能不能说给我听听?”“行!行!”老太太爽快地答应了。 ④老太太每天给小女孩细细地描述窗外的景色和发生的事情。小女孩一边听,一边想象着这幅雪中美景,不由心旷神怡,心中那份寂寞、忧郁也渐渐地化解了。 ⑤一个月后,老太太出院了。小女孩迫不及待地恳求医生把她换到靠窗的病床。她挣扎着欠起身,伸长脖子,朝窗外一望,惊呆了:窗外是一堵黑墙!可是 不多一会儿,小女孩恍然大悟:是老太太给她推开了一扇心窗啊!

你怎么理解“老太太给她推开的是一扇心窗啊”这句话？ 要勇敢的面对现实、对待挫折、对待悲伤。像老太太那样乐观的面对暂时的困境，坚强地与挫折、悲伤做斗争，相信结果会像美丽的春天那样美好！

习题2 天使的礼物 刘继荣 ○1黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 ○2刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ○3儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？” ○4我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ○5忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。 ○6回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现 了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ○7第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ○8钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿 子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 ○9可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整 日对着一张蜡黄的面孔呢！ ⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑪长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪 流满面。 ⑫突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。 ⑬我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⑭傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ ⑮见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⑯这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下 午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 ⑰洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”