小升初阅读解题技巧
小升初小学英语阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编小升初小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2．阅读理解根据短文内容完成下面的表格。
小升初阅读知识及答题技巧
小升初语文阅读题型及答题技巧必须掌握的知识：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释……十四、文章结构：总分，分总，总分总十五、环境描写分为：自然环境、社会环境第一部分：词语1.联系上下文解词技巧：字不离词，词不离句，句不离段可以把这个词扩充成具体的意思；可以用一个近义词替换；可以联系生活理解再疏通句子2.近义词、反义词考察平时的积累，近义词可以保留一个原词素，然后换另外一个；反义词可以通过造句或者联系近义词的方法想。
3.根据句意写词，基本都在文章中，仔细阅读即可。
4..某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：极少数可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）5.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情6.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
小升初必考题型 题型二 阅读理解(小升初英语全国通用版)
题型二阅读理解解题技巧：1.先看问题，再读原文。
先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
2.通读全文，抓住重点信息在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，如果遇上生词，先不要管它，略过生词，继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章。
（1）讲了一件什么事。
（2）注意抓住重点。
（3）出现了哪些人物。
（4）提到了什么时间。
（5）说到了哪个地点。
（6）发生了什么事情。
（7）有哪些关键词（最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关）。
3.遇到生词，大胆猜词，掌握大概的意思（句子、段落）在阅读理解题中，有些句子中的单词（生词）不知道是什么意思，我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，猜测单词的方法有：（1）根据上下文的意思进行猜测。
（2）根据单词的构成进行猜测。
（3）根据在句子中的位置给单词归类、分类进行猜测。
（4）判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。
Passage 1All about RobotsRobot DogsThese toy dogs are robots. A robot is a machine that does some kind of work. A robot dog has a good job. Its job is to be a funny toy.There is a computer inside the robot dog. The computer acts like a brain. It tells that the robot dog what to do. The computer in this robot tells it how to walk and bark. This robot dog can even do tricks.Robot JobsRobots are good workers. They do not get sick or tired. And they do not need to get paid to do their jobs.Robots and CarsRobots do lots of different jobs. Some robots help make cars. The robots lift heavy car parts. They drill（钻）holes and use tools that are very hot. Robots even spray（喷雾）the paint on cars.Robots in the SeaRobots can work in places that are dangerous for people to work. This robot works deep in the sea. The robot can stay in the water day after day. It does not get cold. The robot does not need to breathe air.This robot explores a ship that sank at sea many years ago. Some robots use special tools to collect sea plants, rocks and animals. The robots take pictures of sharks and other fish.Robots in SpaceRobots have even gone into space. This robot is called a rover（漫游者）. It went to the planet Mars. The rover does not have eyes. It has lots of cameras instead. The camera keeps the rover from getting lost or crashing into things. The robot took pictures for scientists back to earth.Robot ContestsSome schools have robot contests. Students make their own robots. the students think up ways to make the best robot. The winner gets a prize.( )1. There is a inside the robot dog. It acts like a .A. machine, mouthB. computer, brainC. computer, mouthD. robot, brain( )2. Robots can do many things in car making, except .A. lifting heavy partsB. drilling holesC. spraying the paintD. taking pictures( )3. The robots can work in the deep sea day after day, because it .A. does not get coldB. likes waterC. does not need to breathe airD. both A and C( )4. The robots which work in the space help the scientist to .A. drill holesB. crash into thingsC. collect sea plantsD. know the other planets ( )5.Which is NOT mentioned （提到）?A. Students of some schools can make their own robots.B. This robot explores a ship that sank at sea many years ago.C. The robots can help the doctors to do some difficult operations in hospital.D. The computer in this robot tells it how to walk and bark.Passage 2Animals with wingsRobins （知更鸟）, ducks, penguins and bats are different animals. But they all have wings （翅膀）.Robins are birds that use their wings to fly. They flap their wings up and down, up and down, as they fly. Robins have feathers （羽毛）on their wings. The feathers help the robins fly. They keep the robins warm, too. Some robins fly away when the weathergets cold. They fly to warm places where they can find food. Later, robin fly back again.Ducks are birds that use their wings to fly. A duck has feather on its wings, just like a robin. Some ducks also fly away when the weather gets too cold. Ducks spend alot of time in the water. They may travel thousands of miles each year to find places where the water does not freeze.Penguins are birds that have feathers on their wings. But penguins do not use their wings to fly. Penguins use their wings to swim. A penguin’s wings are like flippers （脚蹼）. They help the penguin swim through the water. Penguins can swim very fast underthe water. These penguins live where the weather is always cold. They do not swim away to warm places. These penguins like cold places.This animal is a bat. Bats are not birds. But bats do not have wings. Bats do not have feathers. A bat’s body is covered with fur. Its wings are covered with smooth skin. Some bats have very big wings. The wings of the biggest bat are more than five feetlong from tip to tip. Some bats have very small wings. This small bat is about the size of a bumblebee （黄蜂）. At night, many bats fly around looking for bugs to eat. They catch the bugs while they are flying. Bats sleep during the day. Bats have strong claws （爪子） on their feet. They use their claws to hang upside down while they are sleeping. They fold their wings up while they sleep.一、判断正误，正确的用T表示，错误的用F表示。
小升初语文阅读理解答题技巧与思路附练习题和答案
一、做小升初语文阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
)3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、筛选组合，定向表述二、小升初语文阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意---(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
(2)摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
(4)联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。
例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
小升初语文阅读理解答题技巧与方法提高成绩好方法
小升初语文阅读理解答题技巧与方法提高成绩好方法全文共3篇示例，供读者参考小升初语文阅读理解答题技巧与方法提高成绩好方法1一、联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
其实解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。
二、弄清文章的结构从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。
从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。
(l)找出文章的线索。
记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
(2)明确文章的顺序。
记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
如《皇帝的新装》。
倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
(3)理清文章的层次。
理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
(4)把握文章的详略。
文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
语文阅读理解频频出错?解题思路不对!4个技巧让孩子下笔如神三、概括段意(内容)的方法1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。
用谁干什么的语句来表达。
2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
四、理清要点，认真答题1、引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
小升初英语阅读理解解题技巧
小升初英语阅读理解解题技巧英语阅读理解是小升初考试中的重要部分，阅读理解题型的出现频率很高。
掌握一些解题技巧可以帮助学生在考试中更好地应对。
本文将介绍几种常用的小升初英语阅读理解解题技巧。
一、细节理解题在细节理解题中，我们需要根据文章中的具体细节来回答问题。
解决此类题型的关键是仔细阅读文章，并注意细节。
以下是一些解题技巧：1. 注意关键词：关键词可以帮助我们在文章中迅速找到答案。
注意关键词的变体形式，例如动词的时态或名词的单复数。
2. 避免干扰信息：文章中可能会出现与问题相关的干扰信息，要能够识别并排除这些信息。
3. 判断题干是否对应：在回答问题之前，确保理解题干的要求，并在文章中找到对应的信息。
二、推理判断题推理判断题要求学生根据已有信息进行推理判断，无法直接在文章中找到答案。
以下是一些解题技巧：1. 利用上下文线索：在文章中，往往会提供一些线索，通过推理来判断答案。
利用上下文线索可以更好地理解文章的意义。
2. 利用逻辑关系：有时答案可能通过逻辑推理找到。
通过分析文章中的因果关系、条件关系等逻辑关系，可以更好地判断答案。
3. 排除干扰项：在选项中排除那些与文章意义不符、内容不一致的干扰项，然后再从剩余选项中进行判断。
三、主旨大意题主旨大意题要求学生找出文章的中心思想或主题。
以下是一些解题技巧：1. 关注标题和首尾段：通常，文章的标题和首尾段能够提供关于主题的线索。
2. 寻找关键词：寻找文章中出现频率较高的关键词，这些关键词有助于判断文章的主题。
3. 整理文章结构：整理文章中的段落结构和主要内容，通过对整个文章的把握来确定其主题。
四、文中细节理解题文中细节理解题是对文中某一句或某一段落进行细致阅读，从中找出对应的具体信息。
以下是一些解题技巧：1. 注意关键词：关键词能够帮助我们更快地找到对应的信息。
注意关键词的变体形式，例如动词的时态或名词的单复数。
2. 分析句子结构：理解句子的结构以及各个词语在句子中的作用，有助于找到正确答案。
小升初英语阅读理解解题技巧与方法
小升初英语阅读理解解题技巧与方法一、技巧一：认真阅读题目阅读理解是小升初英语考试中的常见题型，而要提高解题能力，首先要做到认真阅读题目。
在阅读理解题中，常常会穿插一些细节问题、推理问题、主旨问题等。
只有仔细理解每个问题的要求，才能准确地选出正确答案。
二、技巧二：关注文章开头和结尾在解答阅读理解题时，要特别关注文章的开头和结尾，因为通常情况下这两个部分往往包含了文章的主题和要点。
通过提前了解文章的大意，可以更好地把握文章的重点，有利于解题。
三、技巧三：寻找关键词在阅读理解题中，有时候问题的答案并不是直接出现在文章中，而是需要通过理解和推断来得出。
这时候，寻找关键词就显得尤为重要。
关键词往往是文章中的重要信息，掌握了关键词，就能更好地理解和解答问题。
四、技巧四：借助上下文语境有些阅读理解题中，会给出一些不太熟悉的单词或短语，此时可以通过上下文语境来猜测其含义。
文章中的其他信息可能会提供一些线索，帮助我们理解这些生词或者短语的意思，从而顺利解答问题。
五、技巧五：进行文章概括在解答完各个问题之后，可以尝试对整篇文章进行一个概括。
通过整理文章的主要内容和结构，可以进一步加深对文章的理解，并检验自己是否正确把握了文章的核心信息。
六、方法一：划重点在阅读文章时，可以适当用铅笔或者荧光笔对重要信息进行标记。
这样可以帮助我们更清晰地记忆文章的重点部分，方便回答问题。
七、方法二：多做练习题提高解题能力离不开多做练习题。
通过大量的阅读理解题练习，我们可以更好地掌握各种解题技巧和方法，并提高阅读速度和准确度。
八、方法三：阅读英文文章平时可以多读一些英文文章，提高阅读能力和英语词汇量。
通过培养良好的阅读习惯，我们可以更好地理解和解答阅读理解题。
总结：小升初英语阅读理解题要求学生在有限的时间内准确理解和解答各种问题。
通过运用以上的技巧和方法，可以帮助学生提高解题能力，更好地应对考试挑战。
同时，经常的练习和积累英语阅读材料也是提高阅读理解能力的关键。
小升初语文阅读技巧个阅读解题方法
小升初语文阅读技巧个阅读解题方法Prepared on 21 November 2021小升初语文阅读技巧：11个阅读解题方法1．怎样给文章分段？给文章分段一般有五种方法：按事情发展顺序分（起因、经过、结果），按时间的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分，按文章的结构分（总分总、分总、总分）。
2．怎样概括段落大意？先要读懂文章，然后按照这几种方法概括：层意归纳法（将段落中各层意思连成句子），摘句归纳法（找中心句、过渡句），提问归纳法（对内容提问）。
3．怎样给段落划分层次？按连贯关系分层，一般有两种：一种是按事情发展顺序，一种是按时间的先后顺序。
按因果关系分层，有先因后果或先果后因两种形式。
按并列关系分层，各内容之间没有主次之分。
按总分关系分层，有“总分”、“分总”和“总分总”三种形式。
4．怎样归纳主要内容？有四种方法可供参考：段意归纳法，将各段意思连起来组成完整的句子。
重点归纳法，只要抓住重点段落的意思，再加上必要的补充交代就可以了。
审题归纳法，将题目的意思具体地扩展成一句话。
摘句归纳法，找出重点语句或中心句，补充一些词句连成一句完整的话。
概括文章主要内容•记叙文的六要素：时间、地点、人物、（事情）起因、经过、结果答题格式：人+事情经过+结果（时间、地点）谁做了什么，结果怎样或谁为了什么，而做了什么，结果怎样例：母亲节，我在家里帮妈妈洗碗，妈妈很高兴。
母亲节，我为了让妈妈休息，在家里帮忙洗碗，妈妈很高兴。
5．怎样概括中心思想？中心回想=主要内容+作者的思想感情或立场。
归纳主要内容的方法详见上面第4点，概括作者的思想感情或立场可以学习这四种方法：分析题目法，弄清题目的意思，找出中心词。
分析中心句法，理解中心句所要表达的思想感情。
分析主要情节法，理解主要情节中包含的思想感情。
分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品质和精神，作者是歌颂还是批评。
总结、体会文章中心1、常见题型：1、本文表达了作者怎样的思想感情？2、诗人抓住了“小草”、的特质，歌颂了小草的品德，“小草”的形象，正是祖国大家庭中普通一员的形象。
备战小升初：小学语文阅读理解答题步骤方法和技巧
备战小升初：小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；六、联系上下问解释词语的意思：方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3、结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
豆神 小升初阅读理解方法总结
豆神小升初阅读理解方法总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：豆神是一个非常受欢迎的小升初教育品牌，其以提供优质的阅读素材和帮助学生提高阅读理解能力而闻名。
在备战小升初阅读理解时，豆神的阅读方法可以帮助学生更好地掌握解题技巧，提高答题效率。
下面就来总结一下豆神的小升初阅读理解方法，希望对学生们有所帮助。
一、阅读前的准备工作在开始阅读一篇文章之前，首先要对文章进行整体把握。
可以先浏览一下文章的标题、开头、结尾以及各个段落的主题句，了解文章的主旨和大意。
在阅读过程中，可以适当标记重点信息和关键词，帮助自己更好地理解文章内容。
二、注重理解文章的意思在阅读文章时，要注重理解文章的意思，而不只是简单地把文字读懂。
可以通过自己的理解和想象来理解文章，这样可以更快地掌握文章的主旨和细节。
要注意文章中的隐含信息和作者的意图，这有助于更深入地理解文章内容。
三、灵活运用解题技巧豆神的小升初阅读理解方法强调灵活运用解题技巧。
在解题过程中，可以根据题目要求和选项内容来选择合适的解题方法。
有些题目需要通过理解文章内容来回答，而有些题目则需要通过找出对应信息来解答。
在解题时，可以结合自己的理解和判断来选择最合适的答案。
四、练习多样化的阅读材料豆神建议学生多样化地练习阅读材料，包括科普知识、新闻报道、故事文学等不同类型的文章。
通过阅读不同种类的文章，可以提高自己的阅读理解能力，拓展自己的知识面。
多样化的阅读也有助于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
五、不断总结和反思在阅读理解的过程中，要不断总结和反思自己的阅读方法。
可以在解题过程中记录自己的解题思路和答题过程，及时发现和纠正自己的错误。
在阅读结束后，可以回顾一下整个阅读过程，总结自己的不足之处，并加以改进。
豆神的小升初阅读理解方法注重理解文章内容、灵活运用解题技巧、练习多样化的阅读材料和不断总结反思。
通过合理的阅读方法和不懈的努力，相信学生们可以在备战小升初阅读理解中取得更好的成绩。
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小升初语文阅读解题技巧
一．做阅读题的流程
1. 看题目，试图确定文章体裁和中心思想。
2. 看文章篇幅，如果不是特别长的话，细读文章，确定文章体裁，粗糙把握主要内容和中心思想。
3.看问题，判断问题属于第二部分中7类考点的哪一类，回想该类考点的解题方法和注意事项。
4. 应用第三部分的解题方法，具体问题具体分析。
二. 阅读考点
兵法上说：“知彼知己，百战不殆。
”在做阅读试题时，如果揣摩到出题者要考查你哪方面的知识，做起题来就顺利许多。
出题者要考查你的知识点称为考点。
小学阅读考点分为七大类：
1.基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号。
2.分段分层：包括给文章分段落，给自然段分层次。
3.归纳概括：包括归纳段落大意，概括文章主要内容，归纳中心思想以及其他
指定要求的概括。
信息查索：指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句过渡句呼应句。
找出文中或某段中找出反义词或近义词。
另外，通过关键信息将问题的答案在文章中定位（多见于说明文）也属于信息查索范围。
5、表达方法：包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等），表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等），叙事方式（顺叙、插叙、倒叙、补叙），说明方法（列数字、举例子、打比方、引用）
6、语境分析：结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个
词语在文章中的含义以及作用。
7、主观题：写自己的感想，想象和主张。
三．阅读的基本方法
1．怎样给文章分段？给文章分段一般有五种方法：按事情发展顺序分（起因、经过、结果），按时间的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分，
按文章的结构分（总分总、分总、总分）。
2．怎样概括段落大意？先要读懂文章，然后按照这几种方法概括：层意归纳法（将段落中各层意思连成句子），摘句归纳法（找中心句、过渡句），提问归纳法（对内容提问）。
3．怎样给段落划分层次？按连贯关系分层，一般有两种：一种是按事情发展顺序，一种是按时间的先后顺序。
按因果关系分层，有先因后果或先果后因两种形式。
按并列关系分层，各内容之间没有主次之分。
按总分关系分层，有“总分”、“分总”和“总分总”三种形式。
4．怎样归纳主要内容？有四种方法可供参考：段意归纳法，将各段意思连起来组成完整的句子。
重点归纳法，只要抓住重点段落的意思，再加上必要的补充交代就可以了。
审题归纳法，将题目的意思具体地扩展成一句话。
摘句归纳法，找出重点语句或中心句，补充一些词句连成一句完整的话。
5、怎样概括中心思想？中心回想=主要内容+作者的思想感情或立场。
归纳主要内容的方法详见上面第4点，概括作者的思想感情或立场可以学习这四种方法：分析题目法，弄清题目的意思，找出中心词。
分析中心句法，理解中心句所要表达的思想感情。
分析主要情节法，理解主要情节中包含的思想感情。
分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品质和精神，作者是歌颂还是批评。
6．怎样给文章加标题？加标题前要读懂想清楚，标题要体现文章的什么内容。
文章标题有这几种类型：以时间为题，以地点为题，以事件为题，以中心为题，以景物为题，以文章中人物的语言为题。
7.怎么找中心句？中心句在段内位置的一般规律：
①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。
②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。
③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
所以找中心句一般在段的开头和结尾，有时候也会在段的中间。
一般情况下中心句不会很长。
谨记：上面说的只是一般情况，也会有特殊情况。
8.怎么找过渡句？过渡句就是联接上下文,由一个问题转移到另一个问题的句子。
位置上，这样的句子往往出现在段落开头,有时也独立成一段。
内容上，这样的句子和上下两段都有联系。
所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好
还是根据内容判断。
常见的过渡句通常伴有关联词（不仅……还……、不但……而且……、虽然……但是……、
然而、却等等）。
所以，如果段的开头出现上述的关联词，这个句子一般是过渡句。
9.怎么找呼应句？所谓“首尾呼应”表明了相互呼应的两个句子的相对位置。
如果已知句在文章的前面，响应句一般在文章的后面；如果已知句在文章的后面，响应句一般在文章的
前面。
相互呼应的两个句子应该有相同或意思相近的中心词，两句话的意思差不多。
所以，如果两个句子表达的意思差不多，而且一个在文章的前面，一个在文章的后面，它们互为呼应句。
10.语境分析题注意些什么？
语境分析题是指需要结合原文去理解的一类题目。
一般分两种：
①结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；
②分析某个词语在文章中的含义以及作用。
做这类题目时，一定不能脱离上下文。
理解含义时要紧扣文章，表面或最直观或较绝对的意思不可取；分析作用时一定要围绕中心思想，尽量往中心思想上解说。
11．怎样分析文章的写作特点？
选材是否突出了中心，详略是否得当。
在结构上有什么特点？分析文章的写作顺序，看看文章为表达中心是否选择了合适的记叙
顺序。
有顺叙（按事情发展的先后顺序叙述，如《飞夺泸定桥》）、倒叙（把事情的结果或
事情中最突出的片断提到前面来写，如《月光曲》）、插叙（在叙述过程中插入一段有关的事情，如《凡卡》）、补叙（对所叙述的人物、事件、情节等做简短的补充说明，如《小英雄雨来》）、分叙（叙述同一时间内不同事物的发展过程，如《课间十分钟》）。
另外，还可以分析文章的开头、结尾、过渡、照应等，还可以从表现方法入手进行分析，如象征法（《白杨》）、对比法（《昨天，这儿是一座村庄》）、托物言志法（《冬夜杂咏》）、衬托法（《鸬鹚》）。
12. 不同体裁的文章该怎么阅读？
写人的文章。
首先，分析人物的外貌、动作、语言和心理活动特征，体会人物的个性和品质。
其次，分析典型事例，透视人物的内心世界。
最后，分析作者的写作意图。
记事的文章。
抓住六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），
理清叙述顺序，抓住事件的重点，
掌握分段方法（一种是按“发生、经过、结果”划分的“三分法”，一种是按“发生、发展、高潮、结果”划分的“四分法”），概括中心思想。
写景的文章。
写景的文章有三类：
游记，生活中见到的自然景象，生活外所周围的景物。
阅读时要弄清写作顺序：空间顺序，观察的先后顺序，时间变化顺序，给景物分类。
理解文章的结构层次：总分结构（先总后分、先分后总或总分总）、并列结构（《林海》）。
体会思想感情。
状物的文章。
状物文有三类：
状静物（《长城》）、
状动物（《燕子》）、
状植物（《我爱故乡的杨梅》）。
写静物的一般按“样子、结构、用途”的顺序写，写动物的一般按“外形、动态、习性”的顺序写，写植物的一般按“形状、颜色、滋味”的顺序写。
状物文的写作目的总是要突出物体的特点，表达思想感情。