【新教材】部编版语文五年级下册：第一单元知识小结1知识点归纳

部编版语文五年级下册：第一单元知识小结1知识点归纳

第一单元 单元知识小结

一、易读错的字 寒漪．（y ī）

耘．

（y ún ）田 稚．

（zh ì）子 昼．（zh òu ）夜 闲逛．（gu àng ） 蚌．（b àng ）壳 啃．

（k ěn ）着 倭．

（w ō）瓜 樱．

（y īng ）桃 澄．

（ch éng ）澈 旖．（y ǐ）旎（n ǐ） 万顷．（q ǐng ） 玷．

（di àn ）污

秉．

（b ǐng ）性 二、易写错的字

晓：左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。 耘：左右结构，左半部分是“耒”。 承：中间是三横，不是两横。

瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是 “爪”。 三、重点词语

昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草 承认 拴着 水瓢 闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 榆树 锄头 随意 阴凉 四、多音字

供⎩

⎪⎨⎪⎧g òng (供品)g ōng(供给) 燕⎩

⎪⎨⎪⎧y ān(燕园)

y àn(燕子) 晃⎩

⎪⎨⎪⎧hu ǎng(明晃晃)

hu àng(晃动)

五、形近字

⎩

⎪⎨⎪⎧耘(耘田)

耕(耕种) ⎩

⎪⎨⎪⎧撩(撩动)

缭(缭乱) ⎩

⎪⎨⎪⎧晓(拂晓)

绕(环绕) ⎩

⎪⎨⎪⎧腮(腮帮)鳃(鱼鳃) ⎩

⎪⎨⎪⎧樱(樱桃)缨(红缨) ⎩

⎪⎨⎪⎧玷(玷污)沾(沾光) ⎩

⎪⎨⎪⎧拴(拴住)栓(木栓) ⎩

⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘扬) ⎩

⎪⎨⎪⎧垠(无垠)银(白银) 六、近义词 漂亮—美丽 瞎闹—胡闹 闪烁—闪耀 存心—有意

随意—任意

健康—健壮

徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然 恍然大悟—茅塞顿开 乐此不疲—乐在其中 碧波万顷—一碧万顷 离乡背井—颠沛流离 相映成趣—相映生辉

美妙绝伦—美轮美奂 分外—格外 训斥—斥责

稀罕—稀奇

眷恋—留恋

害怕—惧怕

七、反义词

昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认

自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难

离乡背井—安居乐业郑重—轻率

凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋

八、词语搭配

（光芒四射）的太阳（黑暗）的地方

（阴凉）的地方( 圆而粗 ) 的柱子

（成群 ) 的知了( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖

（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海

（巍峨雄奇）的高山( 冷艳 ) 的梅花

（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发

（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲

（呜呜呜）地哭( 轻轻 )地刮去

（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱

九、词语归类

1.AABB 式词语：

马马虎虎密密麻麻重重叠叠

2.ABB 式词语：

明晃晃圆滚滚胖乎乎

毛嘟嘟蓝悠悠绿油油

3. 含两对近义词的词语：

离乡背井胡言乱语深思熟虑

摇头晃脑翻山越岭

4. 含数字的词语：

碧波万顷千言万语一针见血

五彩缤纷百家争鸣万象更新

5. 描写梅花的词语 :

冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪

冰清玉洁凌寒独放

十、句子积累

1. 拟人句：

（1）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

（2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫

子叫了，就像在说话似的。

（3）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意

开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

2. 比喻句：

（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（2）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆

滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

3. 排比句：

（1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；

祖父拔草，我就拔草。

（2）在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，

在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

4. 反问句：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

5. 夸张句：可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，

好像要压到了祖父的草帽上。

十一、考点提示

1. 背诵《古诗三首》《游子吟》。

2. 默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

3.《古诗三首》：读三首诗中的重点诗句，说说眼前浮现的情景，并根据诗歌内容展开想象，把其中一首诗改成短文。

4.《祖父的园子》：能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。

5.《月是故乡明》：能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。

6.《梅花魂》：了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，能说出对文章题目的理解。

二、五年级语文阅读理解训练

2．课外阅读

由于一个(偶然、偶尔、突然)的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留、收留)了它，用自己体内的精华——珍珠质，精心地哺育它。一年、二年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”

珍珠听了满肚子不同兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我比她强十倍;论身价，我比她贵一百倍。”

“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。

“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上……”

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。

河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。

（1）划去括号中不合适的词语。

（2）写出反义词：

精华——________ 精心——________

（3）珍珠的厚颜无耻体现在________

（4）用波浪线划出文中一句反问句并改为陈述句。

（5）给短文，加个题目：________

【答案】（1）偶尔；突然；保留

（2）糟粕；粗心

（3）河蚌妈妈收留了它，让它从一颗普通的小石子变成美丽的珍珠，而珍珠却忘恩负义，反倒责怪河蚌影响自己出人头地。

（4）“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?”改成：如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还是一颗可怜的小石子。（5）忘恩负义的珍珠。

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?”改成：如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还是一颗可怜的小石子。（5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。