语文五年级下册基础知识点整理汇总
人教版五年级下册语文知识点
人教版五年级下册语文知识点
1. 词语辨析：学会正确地使用同音异义词、近义词、反义词等词语，避免语言表达上的偏差。
2. 词汇记忆：不断积累语言素材，扩充词汇量，掌握基本的名词、动词、形容词、副词等词汇。
3. 句型结构：学会简单句、复合句、疑问句、否定句、祈使句、陈述句等句型结构的运用，提高语言表达的准确度和流畅度。
4. 写作技巧：掌握写作技巧，如排版、符号使用、段落划分、思路组织、修辞手法等，提高写作的质量和效果。
5. 阅读理解：培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力，加深对作品的认识和领悟。
6. 文化常识：了解中国传统文化、历史、地理、生物等方面的基础知识，增强语文素养和文化底蕴。
7. 口头表达：加强口头表达能力，对话时注意表情、语音、语气、说话方式等细节，从而使自己的表达更加清晰、准确、自然。
8. 写作技能：通过练习提高记叙、描写、议论、说明等写作技能，做到表述清楚、观点明确、逻辑严密。
9. 语法运用：掌握基本的语法知识，如时态、语态、语气、主
谓一致等，运用灵活，使自己的语言更加精准和生动。
10. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，如善于批注、标记、摘抄，培养对文学作品的感悟和欣赏力。
五年级下册语文知识点归纳
五年级下册语文知识点归纳一、课文内容理解1. 掌握每篇课文的主题思想和中心内容。
2. 理解课文中的主要人物、事件及其发展变化。
3. 能够复述课文的故事情节，并能够表达自己对课文的理解和感受。
二、词语积累与运用1. 学习并掌握本册书中的新词汇，了解其词义和用法。
2. 能够在适当的语境中正确运用新学的词语。
3. 通过词语搭配、同义词、反义词等形式，加深对词语的理解。
三、句式结构与运用1. 理解和掌握各种基本句式结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
2. 能够正确运用各种句式结构进行表达。
3. 学习并掌握一些常用的修辞手法，如比喻、拟人等，并能在写作中恰当使用。
四、阅读理解与分析1. 能够理解阅读材料的主旨大意。
2. 通过分析文章结构、段落大意和关键词句，提高阅读理解能力。
3. 学习如何从阅读材料中提取信息、分析问题和解决问题。
五、写作技巧与实践1. 学习并掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法。
2. 能够根据给定的题目或材料，组织语言进行写作。
3. 注意文章结构的合理性，语言的准确性和表达的流畅性。
六、古诗文学习与鉴赏1. 学习一定数量的古诗文，了解其作者、背景和内容。
2. 理解古诗文的意境和艺术特色，学习欣赏古代文学的美。
3. 能够背诵一定数量的古诗文，并理解其含义。
七、语文基础知识1. 掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
2. 学习并掌握汉字的偏旁部首和间架结构。
3. 了解并掌握一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词的使用等。
八、综合性学习1. 通过课外阅读、参观访问等活动，拓宽知识面，提高语文素养。
2. 学习如何利用图书馆、网络等资源进行信息检索和资料收集。
3. 培养合作学习和交流表达的能力。
请注意，以上内容是根据一般五年级下册语文课程的要求进行的归纳，具体的知识点可能会根据不同地区的教学大纲和使用的教材有所差异。
教师和学生应根据实际情况进行调整和补充。
五年级下册语文第一单元知识点归纳整理
五年级下册语文第一单元知识点归纳整理一、古诗默写四时田园杂兴（其三十一）[宋 ] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
字词注释：①〔耘田〕在田间除草。
②〔绩麻〕把麻搓成线。
③〔解〕理解，懂得。
④〔供〕从事。
⑤〔傍〕靠近。
⑥〔阴〕树荫。
诗词释义：白天去田里从事田间劳动（田间除草），夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
诗词赏析：这首诗描写农村夏日生活中的一个场景，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来逸趣横生。
“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色结句表现了农村儿童的天真情趣。
稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
字词注释：①〔稚子〕幼小的孩子。
②〔金盆〕一般指铜盆。
③〔钲〕一种金属打击乐器。
④〔磬〕一种打击乐器，形状像曲尺。
⑤〔玻璃〕古代常指一种玉石。
诗词释义：小孩子早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，把脱出来的冰块用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
诗词赏析：从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
全诗绘声绘色地描绘了儿童在寒冬弄冰的兴致盎然,通过儿童弄冰的场景,表现出孩童的天真与童趣,富有细腻的情趣。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
字词注释：①〔陂〕池岸。
②〔漪〕水中的波纹。
③〔腔〕曲调。
④〔信口〕随口。
诗词释义：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。
拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
五年级下册语文知识点归纳总结
五年级下册语文知识点归纳总结五年级处于小学的时候，那么五年级下册的语文知识点你们总结过吗?如果没有，快来小编这里看看。
下面是由小编为大家整理的“五年级下册语文知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级下册语文知识点归纳五年级下册语文知识点归纳(一)《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人) 爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”《把铁路修到拉萨去》1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
五年级语文下册重要知识点梳理
五年级语文下册重要知识点梳理五年级下册语文课文知识点多音字：斗：dǒu星斗dòu斗争燕：yān燕国yàn燕子近义词：孤单——孤独陪衬——衬托气派——气势盼望——期望澄澈——清澈广阔——辽阔平凡——平常不可胜数——不计其数反义词：容易——困难澄澈——浑浊广阔——狭窄平凡——伟大不可胜数——屈指可数理解词语：陪衬①附加其他事物使主要事物更突出;衬托。
②陪衬的事物。
本文是第二种意思。
不可胜数不能数完，形容数量非常多。
胜：尽。
顶天立地形容形象高大，气概雄伟豪迈。
恍然大悟忽然间明白过来。
恍然：形容忽然醒悟。
烟波浩渺形容江湖水面十分辽阔。
烟波：烟雾笼罩的江湖。
浩渺;辽阔无边。
篝火原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。
乐此不疲因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。
映：映衬。
趣：意趣。
诗兴作诗的兴致。
油然形容思想感情自然而然地产生。
萌动(事物)开始发生。
晶莹光亮而透明。
澄澈清澈透明。
离乡背井离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。
漂泊比喻流落在外，四处流浪。
旖旎柔和美好。
无垠没有边际。
五年级语文阅读理解技巧一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
五年级下册语文文学常识资料
文学常识1、草原1、按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
2、语言优美，善于运用比喻和拟人的写法.3、情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情.4、老舍（1899—1966)现代著名作家。
原名舒庆春,字舍予，满族人。
代表作《骆驼祥子》2＊丝绸之路1、没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！中国使者的这句话点明了全文的中心。
2、首尾呼应3白杨1、借物喻人的写作特点。
2、陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横3、课文借物喻人，赞颂边疆建设者.茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，让学生在课下阅读，进一步体会借物喻人的写作方法。
4、袁鹰1924年生,江苏省淮安人。
当代著名诗人、儿童文学家、散文家。
本文选自《风帆》4＊把铁路修到拉萨去1、作者主要采用这样几种抒情方法：一是直抒胸臆二是运用恰当的比喻.三是语言直白简洁,有很强的节奏感,字里行间充溢着乐观情怀。
2、①把铁路修到拉萨去!这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。
这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。
5、古诗三首《牧童》杨万里（1127-1206)字廷秀,号诚斋，吉州吉水（今属江西）人.诗以善写田园著称，南宋四大家之一。
有《诚斋集》.《舟过安仁》吕岩字洞宾，唐代京兆人。
咸通举进士，曾两为县令.值黄巢起义,携家入终南山学道,不知所终.《清平乐·村居》辛弃疾（1140—1207）南宋词人。
字幼安，号稼轩，历城(今山东济南）人。
有《稼轩长短句》.6、冬阳·童年·骆驼队本文是小说《城南旧事》的序言,作者林海音。
7、祖父的园子萧红（1911—1942)中国现代著名女作家.8、童年的发现进化论英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。
王朝霞语文五年级下册考点梳理
1.词语运用：形近字、音近字、同音字的区别和运用；词语辨析、拼写。
2.文字理解：阅读能力、阅读理解能力、概括能力、推理能力等。
3.短文写作：情境描述、事件叙述、环境描写、人物刻画、议论文等。
4.句子运用：句子分析、句子翻译、句子模仿、句子变化、句子填空、句子改错等。
5.语法知识：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等的概
念和运用，以及语法知识的应用。
6.文字修辞：比喻、拟人、夸张、排比、描写等修辞手法，以及修辞
手法的应用。
7.成语故事：成语的意义、用法、成语的典故、成语造句等。
8.古诗文：背诵古诗文，理解古诗文的内容、形式、文化背景，了解
古诗文的创作过程和流传的历史。
9.应用文：常见的应用文格式、写作方法和注意事项，包括作文、便条、请假条、感谢信、建议书等。
五年级下重点小学语文笔记整理5
五年级下重点小学语文笔记整理5一、阅读理解1. 阅读理解技巧仔细阅读文章，理解文章的主旨和大意。
关注文章中的关键词和句子，这些通常包含重要的信息。
思考作者的观点和意图，理解文章的深层含义。
根据文章内容回答问题，注意答案的准确性和完整性。
2. 阅读理解练习练习阅读理解题目，提高阅读速度和理解能力。
分析阅读理解题目的类型，如主旨大意、细节理解、推理判断等。
二、写作技巧1. 写作步骤确定写作主题，明确写作目的。
列出写作提纲，规划文章结构。
修改文章，检查语法错误和表达不清的地方。
2. 写作练习练习写作不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
学习优秀作文的写作技巧，如开头吸引人、结尾有力等。
多写多练，提高写作能力和语言表达能力。
三、古诗文默写1. 古诗文默写技巧熟记古诗文的内容，理解诗句的含义。
注意诗句的书写规范，避免错别字和漏字。
多读多背，加深对古诗文的理解和记忆。
2. 古诗文默写练习默写常见的古诗文，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
练习古诗文默写的速度和准确性。
分析古诗文默写题目，掌握解题技巧。
四、课外阅读1. 课外阅读技巧选择适合自己阅读能力的书籍。
注重阅读过程中的理解和思考。
做好读书笔记，记录阅读心得和感悟。
2. 课外阅读推荐推荐适合五年级学生阅读的书籍，如《小王子》、《安徒生童话》等。
分享阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
1. 复习方法制定复习计划，合理安排复习时间。
回顾课堂笔记，巩固知识点。
做好错题整理，避免重复错误。
制定改进措施，提高学习效果。
与老师和同学交流学习心得，共同进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学语文五年级下册知识点整理一、基础与积累：(一)、掌握一类字150个。
按课题整理如下：1tǎn xuàn lèyín yūjīｎtímào jūxiū 1毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞sèjiāｏpiāｎyá涩跤偏涯3xīsǎn fǔshào jiāng xiàn3晰伞抚绍疆陷5mùsuōzhēzuìmèi chúbāｏ5牧蓑遮醉媚锄剥6zhāｎxièjǔjuémòmòǎo páo shǎ6毡卸咀嚼漠寞袄袍傻8pēｉhuòhuàn bìfùtáo fáng qǐjiǎo8胚祸患臂赋淘妨岂绞zhīlíkuìkuī 汁厘愧亏10lián g huìyìnǎi yuēqín10梁惠诣乃曰禽11wǔrǔhuǎng bìjǔqiúxīchén huái11侮辱谎敝矩囚嘻臣淮gāｎjúzhǐzéi péi柑橘枳贼赔14nīyìxiāｏtàn yìyáoèhào duòsǎo 14妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂kuàlán挎篮16páo xiào fēng níng tǎng sìjiūbào16咆哮疯狞淌肆揪豹dèng shēｎtáng chāｎjìdiàn?瞪呻膛搀祭奠18zhào bìzhào nuòqièsèjùzhūjīng 18赵璧召诺怯瑟拒诸荆19dùjìcáo dū gāｎlǔyán màn sīzhài 19妒忌曹督甘鲁延幔私寨lèi nàyuán chéng擂呐援丞22sòu zhàn bān dōng jiān zhíláng jiē22擞绽扳咚监侄郎皆liǎn xísāｏzōng lián pà?敛媳骚宗怜帕25jǐwǎn jǐn chàyāｎxiápō 25脊莞锦姹嫣暇颇26nítǐng chā shāｏqiào cāng mǔdǎo26尼艇叉艄翘舱姆祷gùhuá雇哗（二）易错字：渲勒襟貌羞涩晰疆陷蓑遮卸嚼傻祸赋愧惠禽辱谎敝橘贼噩耗嫂肆豹搀祭奠璧瑟荆忌延寨援皆骚脊莞嫣暇翘祷雇（三）、易错音（给加点字选择正确读音）内蒙古(měnɡm?nɡměnɡ) 蒙骗(měnɡm?nɡměnɡ) 启蒙(měnɡm?nɡměnɡ) 渲染(xuān xuàn) 迂回(yǔyū) 拨转(bōbá) 拘束(shùsù)咀嚼(jiáo ju?) 暖和(h?hu?) 胚胎(p?i pēi) 似乎(sìshì)细胞(bāo pāo) 瞥一眼(piēpiě) 应付(yīnɡyìnɡ) 为难(w?i w a i)规矩(jǔjù) 禁不住(jìn jīn) 情谊(yíyì) 虽然(suīsuí)上大夫(dàdài) 剥莲蓬(bōbāo) 执著(zhu?zhù) 大夫(dàdài)擂鼓(l a i l?i) 挑战（tiāo tiáo）脊梁（jǐjí）景阳冈（ɡǎnɡɡānɡ）折腾（sh?zhē）晌午（xiǎnɡshǎnɡ）妒忌（jìjí）允诺（yǔn rùn）监生（jiān jiàn）按摩（mōm?）气氛（fēn f a n）尴尬（ɡāɡá）炽热（zhìchì）充沛（f a i p a i）渗透（sh a n cān）红瓤（yánɡránɡ）丞相（c?nɡch?nɡ）破绽（dìnɡp?）抖擞（shǒu sǒu）交叉（chàchā）供应（ɡ？nɡɡōnɡ）尽管（jìn jǐn）暂时（zǎn zàn）勉强（qiánɡqiǎnɡ）恶劣（li a liě）抽噎（y a yān）渑池（sh?nɡmiǎn）神出鬼没（m?m?i）情不自禁（jìn jīn）一本正经（jǐnɡjīnɡ）放诞无礼（dàn yán）敛声屏气（pínɡbǐnɡ）莞尔一笑（ɡuǎn wǎn）（四）、多音字组词（带中括号多音字共四个）měnɡ（）hǎo（）xínɡ（）sì（）蒙好行似m?nɡ（）hào（）hánɡ（）shì（）w?i（）yīnɡ（）tiāo（）zh?（）为应挑折w a i（）yìnɡ（）tiǎo（）sh?（）bi?（）wǎn（）l a（）bō（）别莞勒剥biē（）ɡuǎn（）lei（）bāo（）jǔ（）ju?（）jiān（）chā（）咀嚼监叉zuǐ（）jiáo（）jiàn（）chà（）h?（）jiānɡ（）xiānɡ（）xīnɡ（）和将相兴he( )jiànɡ（）xiànɡ（）xìnɡ（）zhāo（）zhuǎn（）jìn（）b?（）朝转禁泊cháo（）zhuàn（）jīn（）pō（）（五）、四字词语积累一（）千里翠色（）（）（）飘（）舞（）黄一体（）（）脑汁精神（）（）（）心所（）（）（）自如（）中送（）（）（）动听实（）实说（）（）改色（）居（）业（）声（）语（）舌如（）无（）之宝理（）气（）完（）归赵攻无（）（）语（）心（）战无不（）负（）请罪（）心（）力自有（）用（）机（）算同（）于尽深（）厚（）（）不可（）跌跌（）（）花团（）（）手（）眼（）（）（）抖擞（）大腰粗（）声（气银（）素（）放（）无礼转（）为喜（）尔一笑（）（）交叉（）（）自如（）（）嫣红应（）不（）（）人（）味手（）（）乱美（）美（）（）（以待始料（）（）杯水（）（）废（）忘（）（）迷不醒一（）不（）完好（）（）不惜（）（）了如（）（）一声不（）（）出望外热气（）（）无（）无（）天（）地设兴致（）（）（）（）一息迫不（）（）（）辛（）苦（）（）有礼（）（）填海（）（）跄跄（）（）朗朗（）不自胜（）花似（）（）折不（）（）头（）颈（）耳（）腮半（）半（）（）（）不屈风雨（）（）妙不可（）十（）十（）（）视无（）扶危（）困（）胆相（）冲锋（）（）翩翩（）（）摇头（）（）千里（）（）（）心（）意含情（）（）大饱（）（）（）不暇（）（）（）尽瘁（）胆（）心（）（）移山任（）任（）（）（）卓绝点头（）腰大摇大（）赴（）蹈（）文质（）（）仪表（）（）（）背（）腰活（）乱（）神采（）（）满面（）（）（）头（）气目（）口（）（六）、下面句中加点词应选那种解释？请把序号写在括号里。
尽：①所有的；②用力完成；③死亡；④完；⑤达到极端；①使尽平生气力，从半空中劈下（）②同归于尽（）③尽职尽责（）④尽人皆知（）莫：①不要②没有什么③表现揣测④姓①莫不是半夜三更要谋我钱财。
（）②莫自己吓唬自己。
（）③这是我莫大的荣幸。
（）④干将莫邪，即是剑又是人。
（）特别：A与众不同B格外C尤其①威尼斯的小艇形状特别。
（）②磁悬浮列车跑的特别快。
（）③他喜欢读古典小说，特别是四大名著。
（）开辟：A打开道路B开拓、扩展C开天辟地的略语，指宇宙开始①盖自开辟以来，每受天真地秀，日月精华，感之既久，遂有灵通之意。
（）②航空公司正为开辟新的航线而制定方案。
（）③英雄的筑路大军开辟出青藏高原直达内地的现代化铁路——青藏铁路。
（）①、“清楚”的解释有：①事物容易任人了解，辨认；②事物了解透彻；③了解，明白A、我的眼睛真是应接不暇，但也看清楚了。
（）B、这次作文的要求，你听清楚了没有。
（）C、这次事再清楚不过了。
（）②、“新鲜”的解释有：①没有变质；②没有枯萎；③经常流通；④出现不久还常见A、早上我们到户外呼吸新鲜空气。
（）B、妈妈买来的肉真新鲜。
（）C、这是一件新鲜事。
（）③、同心协力()A、共同合作B、调和C、帮助④、负荆请罪()A、背B、责任C、遭受D、具有①、“清楚”的解释有：①事物容易任人了解，辨认；②事物了解透彻；③了解，明白A、我的眼睛真是应接不暇，但也看清楚了。
（）B、这次作文的要求，你听清楚了没有。
（）C、这次事再清楚不过了。
（）②、“新鲜”的解释有：①没有变质；②没有枯萎；③经常流通；④出现不久还常见A、早上我们到户外呼吸新鲜空气。
（）B、妈妈买来的肉真新鲜。
（）C、这是一件新鲜事。
（）③、同心协力()A、共同合作B、调和C、帮助④、负荆请罪()A、背B、责任C、遭受D、具有（七）、日积月累A名言1、天行健，______________________。
《周易》2、有志______________，无志_____________。
《传家宝》3、________，白了少年头，_____________！《满江红》4、_______________________________，一寸光阴不可轻。
《偶成》5、路曼曼_________________吾将_________________。
《离骚》6、不积跬步，不积小流，_______________________________。
荀子》7、你若要喜爱你自己的价值，你就得______________________。
——（德国）歌德8、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，______________________？——（英国）雪来9、果实的事业是_________________的，花的事业是____________________的，但还是让我在默默献身的阴影里做_____________________的事业吧。
——（印度）泰戈尔10、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，____________________________。
——（俄国）普希金B对联地满红花红满地天连碧水碧连天（）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落西边（）C歇后语1、刘关张桃园三结义——2、孔明借东风——3、关公赴会——4、徐庶进曹营——5、梁山泊的军师——6、孙猴子的脸——（八）、形近字组词渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）抚（）绍（）僵（）喧（）啼（）差（）胶（）涯（）扶（）招（）疆（）陷（）蓑（）遮（）醉（）媚（）焰（）衰（）蔗（）碎（）眉（）卸（）漠（）袄（）御（）寞（）沃（）袍（）祸（）陶（）防（）绞（）炮（）锅（）淘（）妨（）较（）梁（）诣（）乃（）粱（）谐（）奶（）辱（）慌（）敝（）矩（）囚（）唇（）谎（）蔽（）炬（）因（）臣（）淮（）贼（）巨（）准（）贱（）陪（）硝（）碳（）谣（）跺（）赔（）消（）炭（）摇（）躲（）胯（）蓝（）咆（）挎（）篮（）泡（）狞（）淌（）揪（）瞪（）呻（）拧（）躺（）瞅（）蹬（）神（）馋（）祭（）奠（）搀（）察（）尊（）妒（）延（）寨（）呐（）绽（）炉（）廷（）赛（）纳（）定（）板（）郎（）脸（）扳（）朗（）敛（）媳（）骚（）帕（）脊（）暇（）熄（）掻（）泊（）背（）瑕（）颇（）稍（）祷（）破（）艄（）涛（）戎（）鸵（）贸（）唤（）绕（）戒（）驼（）货（）奂（）娆（）巍（）媒（）狰（）魏（）煤（）挣（）侵（）篙（）棹（）媪（）咀（）寝（）蒿（）桌（）温（）阻（）炸（）漂（）澄（）蚱（）瓢（）登（）棵（）搪（）奄（）绣（）询（）稞（）塘（）淹（）锈（）旬（）募（）努（）跪（）墓（）弩（）诡（）踉（）顽（）挠（）烽（）署（）粮（）玩（）绕（）峰（）薯（）焚（）剔（）怯（）梦（）惕（）劫（）憧（）憬（）郭（）浆（）傅（）撞（）影（）敦（）桨（）缚（）诈（）熔（）挺（）作（）溶（）艇（）驰（）磨（）监（）彬（）澜（）弛（）摩（）尴（）杉（）斓（）织（）沛（）瓤（）炽（）肺（）嚷（）。