2018-2019学年高中物理 重难点复习一本通 专题07 力的合成与分解重、难点通关学案 新人教版必修1

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3.4 力的合成与分解—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册讲义

3.4 力的合成与分解—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册讲义

物理概念和规律: 一、力的合成1.定义:如果一个力的 与几个力共同作用的效果 ,这个力就叫做那几个力的 ;如果几个力的 与某个力单独作用的效果 ,这几个力叫做那个力的分力.2.力的合成:求几个力的 叫做力的合成. (1)平行四边形定则求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为 ,作平行四边形,这两邻边所夹的 就表示合力的大小和方向.这种方法叫平行四边形定则.所有矢量的合成都遵循平行四边形定则.(2)三角形定则把两个矢量 ,从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端的有向线段就表示合矢量的 .三角形定则与平行四边形定则实质上是一样的 (3)两分力等大,夹角为θ时,,大小:F = ,方向:F 与F 1夹角为θ2。

3.共点力:作用于物体上 ,或者力的 相交于同一点的几个力称为共点力.4.合力与分力的三性5.合力与分力的关系:合力与分力是作用效果上的一种 关系 (1)两个力的合成当两分力F 1、F 2大小一定时,①最大值:两力 时合力最大,F =F 1+F 2,方向与两力同向;②最小值:两力方向相反时,合力 ,F =|F 1-F 2|,方向与两力中较大的力同向; ③合力范围:两分力的夹角θ(0°≤θ≤180°)不确定时,合力大小随夹角θ的增大而 ,所以合力大小的范围是:(2)三个力的合成三个力进行合成时,若先将其中两个力F 1、F 2进行合成,则这两个力的合力F 12的范围为|F 1-F 2|≤F 12≤F 1+F 2.再将F 12与第三个力F 3合成,则合力F 的范围为 ,对F 的范围进行讨论:①最大值:当三个力方向相同时,合力,大小为F max=F1+F2+F3.②最小值:若F3的大小介于F1、F2的和与差之间,F12可以与F3等大小,即|F12-F3|可以等于零,此时三个力合力的就是零;若F3不在F1、F2的和与差之间,合力的最小值等于最大的力减去另外两个较小的力的和的绝对值.③合力范围:F min≤F≤F max.6. 计算法求合力时常用到的几何知识(1)应用直角三角形中的边角关系求解,用于平行四边形的两边垂直,或平行四边形的对角线垂直的情况.(2)应用等边三角形的特点求解.(3)应用相似三角形的知识求解,用于矢量三角形与实际三角形相似的情况.二、力的分解1.定义:一个力的作用可以用几个力的共同作用来等效替代,这几个力称为那一个力的分力.求一个已知力的的过程,是力的合成的逆运算.2.分解法则平行四边形定则——把已知力F作为平行四边形的,与力F共点的平行四边形的两个就表示力F的两个分力F1和F2.3.分解依据通常依据力的进行分解.(1)已知合力和两个分力的方向时,有.甲乙(2)已知合力和一个分力的时,有唯一解.丙丁(3)已知合力以及一个分力的大小和另一个分力的方向时,有下面几种可能:a b c d①当F sinθ<F2<F时,有.②当F2=时,有唯一解.③当F2<F sin θ时,.④当F2>F时,有唯一解.4.按实际效果分解的几个实例实例分析地面上物体受斜向上的拉力F,拉力F一方面使物体沿水平地面前进,另一方面向上提物体,因此拉力F可分解为水平向前的力F1和竖直向上的力F2.F1=F cosα,F2=质量为m的物体静止在斜面上,其重力产生两个效果:一是使物体具有沿斜面下滑趋势的分力F1,二是使物体压紧斜面的分力F2.F1=mg sin α,F2=质量为m的光滑球被竖直挡板挡住而静止于斜面上时,其重力产生两个效果:一是使球压紧板的分力F1;二是使球压紧斜面的分力F2.F1=mg tan α,F2=质量为m的光滑球被悬线挂靠在竖直墙壁上,其重力产生两个效果:一是使球压紧竖直墙壁的分力F1;二是使球拉紧悬线的分力F2.F1=mg tan α,F2=质量为m的物体被OA、OB绳悬挂于O点,重力产生两个效果:对OA的拉力F1和对OB的拉力F2.F1=,F2=αcosmg质量为m的物体被支架悬挂而静止,其重力产生两个效果:一是拉伸AB的分力F1;二是压缩BC的分力F2.F1=,F2=αcosmg(1)定义:将一个力沿着的两个方向分解的方法.如图所示.(2)公式:F1=F cosθ,F2=F sinθ.(3)适用:正交分解适用于各种运算.(4)优点:将矢量运算转化成坐标轴方向上的运算.(5)正交分解的目的:将力的合成化简为同向、反向或垂直方向的分力,便于运用普通代数运算公式解决的运算,“分”的目的是为了更好地“合”.(6)正交分解的基本步骤(a)建立以共点力的作用点为坐标原点,直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力落在坐标轴上.(b)正交分解各力将每一个不在坐标轴上的力分解到上,并求出各分力的大小,如图2­6­7所示.图2­6­7(c)分别求出x轴、y轴上各分力的,即:F x=F1x+F2x+…F y=F1y+F2y+…(d)求共点力的合力合力大小F=,合力的方向与x轴的夹角为α,则tan α= .针对训练一、单项选择题1.关于F1、F2及它们的合力F,下列说法正确的是( )A.合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果不同B.两力F1、F2一定是同种性质的力C.两力F1、F2一定是同一个物体受的力D.两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力2. 如图所示,物体受到两个相互垂直的共点力F1和F2的作用,其大小分别为30N和40N,它们合力的大小为()A.10N B.50N C.70N D.1200N3.两个共点力的大小分别为F1=15 N,F2=9 N.它们的合力不可能等于 ( )A.9 N B.24N C.25 N D.15 N4.水平横梁一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10 kg的重物,∠CBA=30°,如图2­5­8所示,则滑轮受到绳子的作用力大小为(g取10 N/kg)( )图2­5­8A.50 N B.50 3 NC.100 N D.100 3 N5.有两个大小相等的力F1和F2,当它们的夹角为90°时,合力为F,则当它们的夹角为120°时,合力的大小为( )A.2F B.2 2 FC.2F D.F6. 在按照图所示装置进行“验证力的平行四边形定则”的实验时,下列说法正确的是()A.测力计可以不与木板在同平面内B.作图时可以用细绳的长度作为两个分力的大小C.确定某个分力时,只要记录测力计的读数,不要记录测力计的方向D.确定某个分力时,需要同时记录测力计的读数及细绳的方向7. . 用如图的四种方法悬挂一个镜框,绳中所受拉力最小的是()A.B.C.D.8. 同时作用在某物体上的两个方向相反的两个力,大小分别为6N和9N,其中9N的力在逐步减小到零的过程中,两个力的合力的大小()A.先减小后增大B.先增大后减小C.一直减小D.一直增大9. 如图所示,在“探究求合力的方法”的实验中,两弹簧测力计将橡皮条拉伸到0点,它们示数分别为F1和F2.接下来用一只弹簧测力计拉橡皮条时()A.将橡皮条拉伸到O点B.拉力大小等于F1﹣F2C.拉力大小等于F1+F2D.沿F1和F2角平分线方向10. 如图所示,物体在四个共点力作用下保持平衡,撤去F1而保持其他三个力不变,则此时物体的合力F()A.等于F1,方向与F1相同B.等于F1,方向与F1相反C.大于F1,方向与F1相同 D.大于F1,方向与F1相反11. 作用在同一个物体上的两个共点力,一个力的大小是2N,另一个力的大小是4N,它们合力的大小可能是()A.1N B.3N C.5N D.7N12. 作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形,如图。

2018-2019学年高中物理人教版必修1课件:第3章 4 力的合成

2018-2019学年高中物理人教版必修1课件:第3章 4 力的合成
3.力的合成:求几个力的__合__力___的过程叫做力的合成.
4.如图,两个力F1=5 N和F2=2 N方向相同或相反,即两 个力的夹角分别为0°和180°时,其合力分别是多少?
提示:同向时F=F1+F2=7 N,反向时F=F1-F2=3 N.
5.若两个力成任意夹角时,如何求合力? 教材“探究求合力的方法”实验 (1)实验目的是什么? 提示:探究分力与合力的关系 (2)怎样才是“效果”相同? 提示:每次使橡皮条沿同一方向伸长相同的长度,即每次 使橡皮条的端点拉到同一位置O点. (3)如何确定力的大小和方向? 提示:把一个钩码的拉力作为一个力的单位,由钩码的个 数确定力的大小,细线的方向即为力的方向.
[解题探究] (1)求合力有哪两种方法? 提示:作图法和计算法. (2)计算法求合力实质是什么? 提示:把求合力问题转化为解三角形问 题.
解析:方法一:作图法
请同学以 CA、CB 代表两线的拉力,并以二力
为邻边作平行四边形,如图所示.由于 CA=CB,故 CADB 为菱
二、合力的求解方法——作图法和计算法 1.作图法 根据平行四边形定则用作图工具作出平行四边形,然后用 测量工具测量出合力的大小、方向,具体操作流程如下:
2.计算法 可以根据平行四边形定则作出分力及合力的示意图,然后 由几何知识求解对角线,即为合力.以下为求合力的二种特殊 情况:
类型
两分力相 互垂直
问题一:如何求三个或三个以上的力的合力? 提示:先求出任意两个力的合力,再求出这个合力与第三 个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就 是这些力的合力. 问题二:合力一定比分力大吗? 提示:不一定.合力可能比分力大,也可能比分力小,还 可能合力与分力大小相等.
问 题 三 : 根 据 平 行 四 边 形 定 则 , 两 个 大 小 一 定 的 力 F1 和 F2,其合力何时最大?何时最小?取值范围是多少?

[推荐学习]2018-2019学年高中物理 重难点复习一本通 专题05 力、重力和弹力重、难点通关学

[推荐学习]2018-2019学年高中物理 重难点复习一本通 专题05 力、重力和弹力重、难点通关学

专题05 力、重力和弹力一、力和力的图示1.力的作用效果:(1)使物体的运动状态发生变化;(2)使物体发生形变.2.力(1)定义:物体与物体之间的相互作用.(2)单位:牛顿、简称牛,符号:N.(3)矢量性:力既有大小,又有方向.3.力的表示方法(1)力的图示:用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素.①线段的长短(严格按标度画)表示力的大小;②箭头指向表示力的方向;③箭尾(或箭头)表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线.(2)力的示意图:只用一条带箭头的线段来表示力的方向和作用点.二、重力1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力.2.大小:G=mg,g就是自由落体加速度.3.方向:竖直向下.4.作用点——重心(1)重心:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心.(2)决定因素:质量分布均匀的物体的重心只跟物体的形状有关,质量分布不均匀的物体,重心除跟物体的形状有关外,还跟物体的质量分布情况有关.(3)确定方法:对形状不规则的薄物体,可以采用悬挂法来确定重心的位置.[知识深化]1.大小(1)重力的大小G=mg,只与质量和重力加速度g有关,与物体的运动状态无关.(2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关,在赤道处,g最小,在两极处,g最大;海拔越高,g越小,离地面越近,g越大.2.方向:总是竖直向下,竖直向下是指与水平面垂直向下,但是并不等同于垂直于支持面向下,也不等同于指向地心.3.作用点——重心重心是物体各部分所受重力的等效作用点,并不是只有物体的重心才受到重力作用.重心的位置除跟物体的形状有关之外,还跟物体的质量分布有关.质量分布均匀、形状规则的物体的重心为其几何中心.重心的位置可以在物体上,也可以在物体外.三、四种基本相互作用1.万有引力:相互吸引的作用存在于一切物体之间,直到宇宙的深处,只是相互作用的强度随距离增大而减弱(填“增强”或“减弱”).2.电磁相互作用:电荷间的相互作用,磁体间的相互作用.3.强相互作用:使原子核紧密地保持在一起的相互作用.它的作用范围只有约10-15 m.4.弱相互作用:在放射现象中起作用的一种基本相互作用.作用范围约为10-15m.强度只有强相互作用的10-12倍.[知识深化]1.力的三性(1)物质性:力是物体对物体的相互作用,没有脱离物体而独立存在的力.一个力同时具有受力物体和施力物体.(2)相互性:物体之间力的作用是相互的.力总是成对出现,施力物体同时又是受力物体,受力物体同时又是施力物体.(3)矢量性:力不仅有大小,而且有方向,是矢量.注意:①物体之间发生相互作用时并不一定相互接触.②力直接产生于施力物体和受力物体之间,不需要靠第三个物体传递.2.力的图示和力的示意图的区别:力的图示可以表示力的三个要素,即大小、方向和作用点.力的示意图只能表示力的两个要素,即方向和作用点.【典例精析】【例1】(多选)关于力的概念,下列说法中正确的是A.力是使物体发生形变和物体的运动状态发生改变的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的作用效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力是有先后的【典例分析】利用力的概念的相关知识分析解答。

2018-2019学年高中物理同步重难讲练之相互作用 专题06 力的合成学案 新人教版必修1

2018-2019学年高中物理同步重难讲练之相互作用 专题06 力的合成学案 新人教版必修1

专题06 力的合成重难讲练1. 合力与分力的三性2.合力与分力间的大小关系当两分力F1、F2大小一定时:(1)最大值:两力同向时合力最大,F=F1+F2,方向与两力同向;(2)最小值:两力方向相反时,合力最小,F=|F1-F2|,方向与两力中较大的力同向;(3)合力范围:两分力的夹角θ(0°≤θ≤180°)不确定时,合力大小随夹角θ的增大而减小,所以合力大小的范围是:|F1-F2|≤F≤F1+F2.3.三个力合力范围的确定(1)最大值:当三个力方向相同时,合力F最大,F max=F1+F2+F3.(2)最小值:①若其中两个较小的分力之和(F1+F2)≥F3时,合力的最小值为零,即F min=0;②若其中两个较小的分力之和(F1+F2)<F3时,合力的最小值F min=F3-(F1+F2).(3)合力的取值范围:F min≤F≤F1+F2+F3.4. 关于合力、分力的两个注意事项(1)在力的合成中分力是实际存在的,每一个分力都有对应的施力物体,而合力没有与之对应的施力物体.(2)合力为各分力的矢量和,合力不一定比分力大.它可能比分力大,也可能比分力小,还有可能和分力大小相等.【典例1】如图,一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水,则下列说法正确的是( )A.大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力B.大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和C.两个小孩两手臂夹角θ越大,则拉力越小D.两个小孩两手臂夹角θ越大,则拉力越大【答案】AD【解析】大人的拉力与两小孩的拉力效果相同,A正确;由共点力的合成法则知合力一定,夹角越大,分力越大,故B、C错,D正确。

【典例2】已知三个分力的大小依次为3 N、5 N、9 N,关于这三个分力的合力大小,下面给出了四个值:①0 N ②1 N ③5 N④18 N.其中可能的是( )A.只有②③B.只有①②③C.只有②③④D.只有①②④【答案】A【跟踪训练】1.(多选)关于F1、F2及它们的合力F,下列说法正确的是( )A.合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同B.两力F1、F2一定是同种性质的力C.两力F1、F2一定是同一物体受到的力D.两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力【答案】AC【解析】只有同一个物体受到的力才能合成,分别作用在不同物体上的力不能合成,C正确;合力是对原来几个分力的等效替代,各分力可以是不同性质的力,合力与分力不能同时存在,A正确,B、D错误.2.(多选)关于共点力,下列说法中正确的是( )A.作用在一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,这两个力是共点力B.作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力C.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用点在同一点上,则这几个力是共点力D.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线相交于同一点,则这几个力是共点力【答案】BCD【解析】根据共点力的概念,几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一个点,这几个力叫作共点力,所以选项C、D正确.一对平衡力一定作用在同一条直线上,它们一定是共点力,故选项B正确.对于选项A中所描述的两个力,它们有可能一上一下,互相平行但不共点,所以A项错误.3. 关于合力与其两个分力的关系,正确的是( )A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B.合力的大小随两分力夹角的增大而增大C.合力的大小一定大于任意一个分力D.合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力【答案】D【解析】根据平行四边形定则可知:两个共点力的合力的大小不一定大于小的分力,如下图甲,也不一定小于大的分力,如下图乙;合力的大小也不随夹角的增大而增大如下图丙;并且也不一定大于任意一个分力。

物理人教版高中必修一(2019年新编)-3-4《力的合成和分解》(课件)

物理人教版高中必修一(2019年新编)-3-4《力的合成和分解》(课件)

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新知探究
合力与分力的大小关系
三个力合力范围的确定 最大值:当三个力方向相同时,合力F最大,Fmax=F1 +F2+F3 最小值:若其中两个较小的分力之和(F1+F2)≥F3时 ,合力的最小值为零,即Fmin=0;若其中两个较小的分 力之和(F1+F2)<F3时,合力的最小值Fmin=F3-(F1+F2) 合力的取值范围:Fmin≤F≤F1+F2+F3
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课堂练习 2.如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭
合的三角形,且三个力的大小关系是F1<F2<F3,则下列四个选项中 ,这三个力的合力最大的是(C )5
课堂练习 【答案】C 【解析】根据平行四边形定则可知,A项中三个力的合力为2F1,
B项中三个力的合力为0,C项中三个力的合力为2F3,D项中三个力的 合力为2F2,由于三个力的大小关系是F1<F2<F3,所以C项合力最大。 故C正确
生的效果是相同的 C.合力可能大于分力的大小,也可能小于分力的大小 D.合力与分力是一对平衡力
6
课堂练习 【答案】BC 【解析】合力的作用效果与它的分力共同的作用效果相同,它们
并不是同时作用在物体上,如当物体受到合力作用时,分力则是按效 果命名的,没有施力物体,是不存在的;如几个分力是同时作用在物 体上的,则合力是按效果得出的,也不是物体受到的,是不存在的, 更谈不上是平衡力了,A、D项错误,B项正确.两分力大小一定时, 分力间的夹角越大,合力越小,在夹角未定的情况下,合力与分力的 大小关系不能确定,C项正确
3
新知探究
合力与分力
假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果 相同,这个力就叫作那几个力的合力。这几个力就叫作那 个力的分力。
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【课件】力的合成与分解——力的合成+课件高一上学期物理人教版(2019)必修第一册+

【课件】力的合成与分解——力的合成+课件高一上学期物理人教版(2019)必修第一册+

如果夹角 不变,F1 大小不变,只要 F2 增
大,合力 F 就必然增大吗?
F1 F2
【例2】有两个力,一个是10N,一个是2N,这两个力
的合力的最大值是1_2__N_最小值是__8_N__。它们的合力能
等于5N、10N、15N吗?
【练习】F1与F2为作用在同一物体上的两个力,
F1=10N,F2=8N,它们的合力大小可能是(BCD )
共点力:如果一个物体同时受两个或更多个力的作
用,这些力共同作用在物体上的同一点,或者虽不 作用在同一点上,但它们的延长线相交于同一点, 这几个力叫做共点力
F
F
G
●o
力的合成的平行四边形法则,只适用于共点力
第4节:力的合成
对于同一物体产
生相同的效果 已知分力
相互Leabharlann 作 用力的合成遵循
平行四边形定则
合力

们的作用用效果。 D.若两个分力的大小不变,则合力的大小也不会变化
返回
第4节:力的合成
2.有两个大小相等的共点力F1和F2,当它们间的夹角为90°时
合力为F,则当它们间的夹角为120°时,合力的大小为( B )
A.2F

B. F1=
2F 2
C. F
D. F 2



解: F1 =
2F 2
=1200时,F' F1
算法则,不仅适用于力的合成,也适用
相 互
于位移、速度、加速度等矢量的合成。


返回
【思考讨论】第4节:力的合成
1.两个力F1和F2的夹角在由0°变为180°过程中, 合力的大小怎样变化?你能不能确定出两个力的

(全国通用版)2018_2019高中物理第三章相互作用4力的合成课件新人教版必修1


图5
例2
杨浦大桥是继南浦大桥之后又一座跨越黄浦江的我国自行设计建造
的双塔双索面迭合梁斜拉桥,如图6所示.挺拔高耸的208米主塔似一把利
剑直刺苍穹,塔的两侧32对钢索连接主梁,呈扇面展开,如巨型琴弦,
正弹奏着巨龙腾飞的奏鸣曲.假设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都
是30°,每根钢索中的拉力都是3×104 N,那么它们对塔柱形成的合力
一、力的合成 1.合力与分力 当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力, 这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果 相同 ,这个力就叫做那几个 力的 合力 ,原来的几个力叫做 分力 . 2.合力与分力的关系 合力与分力之间的关系是一种 等效替代 的关系,合力作用的 效果 与分 力共同作用的 效果 相同.
3.力的合成 (1)定义:求 几个力的合力的过程叫做力的合成. 邻 (2)平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的有向线段为____ 边 作平行四边形,这两个邻边之间的 对角线 就代表合力的大小和方向. ___ 如图1所示, F 表示F1与F2的合力.
图1
二、共点力
1.定义:如果几个力共同作用在 同一点 上,或者虽不作用在同一点上,
条邻边和三条对角线.已知F1=10 N,这五个共点力的合力大小为 A.0 C.60 N √ 解析 B.30 N D.90 N 先把F1、F4合成,则F14=F3,再把F2、F5合
有多大?方向如何?
图6 答案 5.2×104 N 方向竖直向下
解析 答案
总结提升
1.作图法求合力时,各个力的图示必须采用同一标度,并且所选力的 标度的比例要适当. 2.平行四边形定则是矢量运算的通用法则,适用于任何矢量的运算.
针对训练1

【推荐精选】2018-2019学年高中物理 重难点复习一本通 专题11 牛顿第二定律 力学单位制重、难点通关学案

专题11 牛顿第二定律 力学单位制重难点1 牛顿第二定律一、牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.表达式F =ma ,其中力F 为物体受到的合外力,F 的单位用牛顿(N ). 二、力的单位1.力的国际单位:牛顿,简称牛,符号为N.2.“牛顿”的定义:使质量为1 kg 的物体产生1 m/s 2的加速度的力叫做1 N ,即1 N =1_kg·m/s 2. [知识深化] 牛顿第二定律的四个性质1.矢量性:合外力的方向决定了加速度的方向,合外力方向改变,加速度方向改变,加速度方向与合外力方向一致.2.瞬时性:加速度与合外力是瞬时对应关系,它们同生、同灭、同变化.3.同体性:a =Fm 中各物理量均对应同一个研究对象.因此应用牛顿第二定律解题时,首先要处理好的问题是研究对象的选取.4.独立性:当物体同时受到几个力作用时,各个力都满足F =ma ,每个力都会产生一个加速度,这些加速度的矢量和即为物体具有的合加速度,故牛顿第二定律可表示为⎩⎪⎨⎪⎧F x =ma xF y =ma y .【典例精析】【例1】(多选)下列对牛顿第二定律的理解正确的是 A .由F =ma 可知,m 与a 成反比B .牛顿第二定律说明当物体有加速度时,物体才受到外力的作用C .加速度的方向总跟合外力的方向一致D .当外力停止作用时,加速度随之消失 【典例分析】根据牛顿第二定律分析解答。

【参考答案】CD【精准解析】虽然F =ma ,但m 与a 无关,因a 是由m 和F 共同决定的,即a ∝Fm 且a 与F 同时产生、同时消失、同时存在、同时改变;a 与F 的方向永远相同.综上所述,可知A 、B 错误,C 、D 正确.【例2】(多选)初始时静止在光滑水平面上的物体,受到一个逐渐减小的水平力的作用,则这个物体运动情况为A .速度不断增大,但增大得越来越慢B .加速度不断增大,速度不断减小C .加速度不断减小,速度不断增大D .加速度不变,速度先减小后增大 【典例分析】根据牛顿第二定律分析解答。

《力的合成和分解》(课件)高一物理(人教版2019必修第一册)

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小结导图
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新知探究
力的分解
一个合力分解为一组分力的情况分析 (1)已知合力和两个分力的方向时,有唯一解
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新知探究
力的分解
一个合力分解为一组分力的情况分析 (2)已知合力和一个分力的大小和方向时,有唯一解
26
新知探究
力的分解
一个合力分解为一组分力的情况分析 (3)已知合力F以及一个分力F1的方向和另一个分力F2 的大小时,若F与F1的夹角为α,有下面几种可能:
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课堂练习 2.如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭
合的三角形,且三个力的大小关系是F1<F2<F3,则下列四个选项中 ,这三个力的合力最大的是(C )
A
B
C
D
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课堂练习 【答案】C 【解析】根据平行四边形定则可知,A项中三个力的合力为2F1,
B项中三个力的合力为0,C项中三个力的合力为2F3,D项中三个力的 合力为2F2,由于三个力的大小关系是F1<F2<F3,所以C项合力最大。 故C正确
新知探究
力的正交分解法
一般步骤: (1)建直角坐标系 坐标轴的选取是任意的,为使问题简化,建立坐标系 时坐标轴的选取一般有以下两个原则: 使尽量多的力处在坐标轴上 尽量使某一轴上各分力的合力为零
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Hale Waihona Puke 新知探究力的正交分解法一般步骤: (2)正交分解各力:将每一个不在坐标轴上的力分解到 x轴和y轴上,并求出各分力的大小,如图所示
A.对地面的压力为28 N B.所受的摩擦力为4 N C.所受的合力为5 N D.所受的合力为0
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课堂练习 【答案】BD 【解析】将力F分解如图,对地的压力为FN=F2+G=Fsin 30°

教育最新K122018-2019学年高中物理 重难点复习一本通 专题11 牛顿第二定律 力学单位制重、难点通关学案 新

专题11 牛顿第二定律 力学单位制重难点1 牛顿第二定律一、牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.表达式F =ma ,其中力F 为物体受到的合外力,F 的单位用牛顿(N ). 二、力的单位1.力的国际单位:牛顿,简称牛,符号为N.2.“牛顿”的定义:使质量为1 kg 的物体产生1 m/s 2的加速度的力叫做1 N ,即1 N =1_kg·m/s 2. [知识深化] 牛顿第二定律的四个性质1.矢量性:合外力的方向决定了加速度的方向,合外力方向改变,加速度方向改变,加速度方向与合外力方向一致.2.瞬时性:加速度与合外力是瞬时对应关系,它们同生、同灭、同变化.3.同体性:a =Fm 中各物理量均对应同一个研究对象.因此应用牛顿第二定律解题时,首先要处理好的问题是研究对象的选取.4.独立性:当物体同时受到几个力作用时,各个力都满足F =ma ,每个力都会产生一个加速度,这些加速度的矢量和即为物体具有的合加速度,故牛顿第二定律可表示为⎩⎪⎨⎪⎧F x =ma xF y =ma y .【典例精析】【例1】(多选)下列对牛顿第二定律的理解正确的是 A .由F =ma 可知,m 与a 成反比B .牛顿第二定律说明当物体有加速度时,物体才受到外力的作用C .加速度的方向总跟合外力的方向一致D .当外力停止作用时,加速度随之消失 【典例分析】根据牛顿第二定律分析解答。

【参考答案】CD【精准解析】虽然F =ma ,但m 与a 无关,因a 是由m 和F 共同决定的,即a ∝Fm 且a 与F 同时产生、同时消失、同时存在、同时改变;a 与F 的方向永远相同.综上所述,可知A 、B 错误,C 、D 正确.【例2】(多选)初始时静止在光滑水平面上的物体,受到一个逐渐减小的水平力的作用,则这个物体运动情况为A .速度不断增大,但增大得越来越慢B .加速度不断增大,速度不断减小C .加速度不断减小,速度不断增大D .加速度不变,速度先减小后增大 【典例分析】根据牛顿第二定律分析解答。

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专题07 力的合成与分解 重难点1 力的合成

一、力的合成 1.合力与分力 当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力. 2.力的合成 (1)定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成.

(2)平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向. 如图所示,F表示F1与F2的合力.

二、共点力 1.定义:如果几个力共同作用在同一点上,或者虽不作用在同一点上,但它们的延长线交于一点,这样的一组力叫做共点力. 2.力的合成的平行四边形定则,只适用于共点力. [知识深化] 合力与分力的关系 两分力大小不变时,合力F随两分力夹角θ的增大而减小,随θ的减小而增大. (1)两分力同向(θ=0°)时,合力最大,F=F1+F2,合力与分力同向. (2)两分力反向(θ=180°)时,合力最小,F=|F1-F2|,合力的方向与较大的一个分力的方向相同. (3)合力的取值范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2. 合力可以大于某一分力,可能小于某一分力,也可能等于某一分力. 三、合力的计算方法 1.作图法(如图所示) 2

选标度―→作F1、F2的图示―→作平行四边形―→用刻度尺量对角线长度计算合力大小用量角器量F与F1(或F2)的夹角得出合力方向 2.计算法 (1)两分力共线时: ①若F1、F2两力同向,则合力F=F1+F2,方向与两力同向. ②若F1、F2两力反向,则合力F=|F1-F2|,方向与两力中较大的同向. (2)两分力不共线时: 可以根据平行四边形定则作出力的示意图,然后由几何关系求解对角线,其长度即为合力大小.以下为两种特殊情况:

①相互垂直的两个力的合成(即α=90°):F=F12+F22,F与F1的夹角的正切值tan β=F2F1,如图所示.

②两个等大的力的合成:平行四边形为菱形,利用其对角线互相垂直平分的特点可解得F合=2Fcosα2,如图所示.

若α=120°,则合力大小等于分力大小(如图所示).

【典例精析】 【例1】杨浦大桥是继南浦大桥之后又一座跨越黄浦江的我国自行设计建造的双塔双索面迭合梁斜拉桥,如图所示.挺拔高耸的208米主塔似一把利剑直刺苍穹,塔的两侧32对钢索连接主梁,呈扇面展开,如巨型琴弦,正弹奏着巨龙腾飞的奏鸣曲.假设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是30°,每根钢索中的拉力都是3×104 N,那么它们对塔柱形成的合力有多大?方向如何? 3

【参考答案】5.2×104 N 方向竖直向下

方法二:计算法(如图乙所示) 根据这个平行四边形是一个菱形的特点,如图乙所示,连接AB,交OC于D,则AB与OC互相垂直平

分,即AB垂直于OC,且AD=DB、OD=12OC.考虑直角三角形AOD,其∠AOD=30°,而OD=12OC,则有F=2F1cos 30°=2×3×104×32 N≈5.2×104 N.

【总结提升】 1.作图法求合力时,各个力的图示必须采用同一标度,并且所选力的标度的比例要适当. 2.平行四边形定则是矢量运算的通用法则,适用于任何矢量的运算. 【例2】如图所示,表示五个共点力的有向线段恰分别构成正六边形的两条邻边和三条对角线.已知F1=10 N,这五个共点力的合力大小为

A.0 B.30 N C.60 N D.90 N 【参考答案】C 4

【精准解析】先把F1、F4合成,则F14=F3,再把F2、F5合成,则F25=F3,由几何关系可知F3=2F1=20 N,所以F合=3F3=60 N. 【总结提升】 多力合成的方法 1.多个力的合成的基本方法仍是平行四边形定则.具体做法是先任选两个分力求出它们的合力,用求得的结果再与第三个分力求合力,直到将所有分力的合力求完. 2.求解多分力的合力时,一般常见的合成技巧如下: (1)将共线的分力合成(方向相同或相反); (2)将相互垂直的分力合成. (3)两分力大小相等,夹角为120°时,合力大小等于分力大小,方向沿它们的夹角的角平分线方向.

1.(合力大小与夹角的关系)关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系,下列说法中正确的是 A.F大小随F1、F2间夹角的增大而增大 B.F大小随F1、F2间夹角的增大而减小 C.F大小一定小于F1、F2中最大者 D.F大小不能小于F1、F2中最小者 【答案】B

2.(合力大小范围)两个共点力的大小分别为F1=15 N,F2=8 N,它们的合力大小不可能等于 A.9 N B.25 N C.8 N D.21 N 【答案】B 【解析】F1、F2的合力范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2,故7 N≤F≤23 N,不在此范围的是25 N,应选择B项. 3.(多个力的合成)如图所示,三个大小相等的力F,作用于同一点O,则合力最小的是

【答案】C 5

4.(简单的共点力的平衡问题)(多选)如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角都为45°,日光灯保持水平,所受重力为G.则

A.两绳对日光灯拉力的合力大小为G B.两绳的拉力和重力不是共点力 C.两绳的拉力大小分别为22G和22G D.两绳的拉力大小分别为G2和G2 【答案】AC

5.(两个力的合成)物体只受两个力F1和F2的作用,F1=30 N,方向水平向左,F2=40 N,方向竖直向下,求这两个力的合力F. 【答案】50 N,方向与F1的夹角成53°斜向左下方 【解析】解法一 作图法 设定每单位长度表示10 N,则分别取3个单位长度、4个单位长度,

自O点引两条有向线段OF1和OF2分别表示力F1、F2.以OF1和OF2为两个邻边作平行四边形如图甲所示,则对角线OF就是所求的合力F.量出对角线的长度为5个单位长度,则合力的大小F=5×10 N=50 N.用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°,方向斜向左下方. 解法二 计算法 6

实际上是先运用数学知识,再回到物理情景中.在如图乙所示的平行四边形中,△OFF1为直角三角形,根据直角三角形的几何关系,可以求得斜边OF的长度和OF与OF1间的夹角,将其转化为物理问题,就可以求

出合力F的大小和方向,则F=F12+F22=50 N,tan θ=F2F1=43,θ为53°,合力F与F1的夹角为53°,方向斜向左下方. 重难点2 力的分解

一、力的分解 1.定义:已知一个力求它的分力的过程. 2.分解原则:力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守平行四边形定则. 3.分解依据:如果没有限制,同一个力可以分解为无数对大小和方向不同的分力. 二、矢量相加的法则 1.矢量:既有大小,又有方向,相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则)的物理量. 2.标量:只有大小,没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量. 3.三角形定则:把两个矢量首尾相接,从而求出合矢量的方法(如图所示).三角形定则与平行四边形定则在本质上是一样的.

[知识深化] 力的分解一般是按照力的效果进行分解或按照限制条件的分解或正交分解。 一、按力的效果分解的基本步骤 1.根据力的实际作用效果确定两个分力的方向. 2.根据两个分力的方向作出力的平行四边形. 3.利用数学知识解三角形,分析、计算分力的大小. 二、有限制条件的力的分解 1.已知合力和两个分力的方向时,两分力有唯一解(如图所示). 7

2.已知合力和一个分力的大小和方向时,另一分力有唯一解(如图所示). 3.已知合力F以及一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小时,若F与F1的夹角为α,有下面几种可能:

(1)当Fsin θ(2)当F2=Fsin θ时,有唯一解(如图乙). (3)当F2(4)当F2>F时,有唯一解(如图丁). 力分解时有解或无解,关键看代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成平行四边形,若能,即有解;若不能则无解. 三、正交分解法 1.定义:把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法. 2.正交分解法求合力的步骤: (1)建立坐标系:以共点力的作用点为坐标原点,直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上. (2)正交分解各力:将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上,并求出各分力的大小,如图所示.

(3)分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和,即:Fx=F1x+F2x+…,Fy=F1y+F2y+…. (4)求共点力的合力:合力大小F=Fx2+Fy2,设合力的方向与x轴的夹角为α,则tan α=FyFx. 【典例精析】 【例1】如图所示,光滑斜面的倾角为θ,有两个相同的小球,小球所受重力均为G,分别用光滑挡板A、B挡住,挡板A沿竖直方向,挡板B垂直于斜面,则球1对挡板的压力F1=________,对斜面压力F2=

________;球2对挡板压力F3=______,对斜面压力F4=________. 8

【参考答案】Gtan θ Gcos θ Gsin θ Gcos θ 【精准解析】球1所受的重力有两个作用效果.第一,使小球欲沿水平方向推开挡板;第二,使小球压紧斜面.因此,力的分解如图甲所示,由此得两个分力的大小分别为

F1=Gtan θ,F2=Gcos θ.

球2所受重力G有两个作用效果.第一,使小球垂直挤压挡板;第二,使小球压紧斜面.因此力的分解如图乙所示,由此可得两个分力的大小分别为F3=Gsin θ,F4=Gcos θ. 【总结提升】 确定力的实际作用效果的技巧 若物体受三个力并处于平衡状态,确定其中一个力的实际作用效果时,可先作出物体所受的三个力的示意图,其中一个力的实际作用效果的方向一定与其余两个力的合力反向. 【例2】在同一平面内共点的四个力F1、F2、F3、F4的大小依次为19 N、40 N、30 N和15 N,方向如图所示,求它们的合力.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

【参考答案】38.2 N,方向与F1夹角为45°斜向右上 【精准解析】本题若直接运用平行四边形定则求解,需解多个斜三角形,需多次确定各个力的合力的大小和方向,计算过程十分复杂.为此,可采用力的正交分解法求解此题.

如图甲,建立直角坐标系, 把各个力分解到这两个坐标轴上, 并求出x轴和y轴上的合力Fx和Fy,有 Fx=F1+F2cos 37°-F3cos 37°=27 N,

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