第四课 人生当自强12
第四课 人生当自强
第四课人生当自强第四课第一框题人生自强少年始[本课知识目标]1．懂得自强的含义、表现和作用2．懂得自强要从少年始[本课能力目标]1．掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年2．教学重点和难点[本课情感态度和价值观目标]1．感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用2．初步培养自强的生活态度3．渴望做一个自强的人[本课重点]自强的含义、作用和意义[本课难点]自强的含义、培养自强品质的方法[教学设计]导入：2005感动中国：《带着妹妹上大学》洪战辉颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。
今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
事迹：13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。
在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
”设问：这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国？生1：是对妹妹的负责和关爱；生2：他不怕困难，努力奋斗；生3：他具有自尊、自信、自立的优秀品质；生4：它对未来充满希望，奋发进取；生5：他具有自强不息的精神；……师：同学们说得很好，洪战辉具有良好的心理品质，其关键字是自强！那么什么是自强呢？请同学们归纳一下。
生：一个人自尊、自信、自立，对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。
板书：1．自强的含义师：对，洪战辉就是凭着这种自强不息的精神，从一个男孩开始成长为一个苦难打不倒的男子汉，赢得了2005年中国的感动。
同学们，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长作用巨大。
初中阶段是学习知识、培养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，我们应向洪战辉学习，主动培养自强的品格，让自强的品格成为我们努力学习，奋发进取的动力。
第四课人生当自强
生活要自立, 人生当自强.
第四课 人生当自强 第 人生自强
一
框 少年始
• 对未来充满希望 • 永远积极向上 • 奋发进取
• 自强:对未来充满希望,永远积极向 上,奋发进取.
• 自强的表现: • 1困难面前不低头,不丧气 • 2自尊自爱,不卑不吭
• 3勇于开拓,积极进取
• 4志存高远,积极追求
自强是通向成功的阶梯
表演哈默的故事
阅读云雀的故事,思考云雀的什么习性和品 质导致了它的悲剧.
1懒惰成性,得过且过 2不求上进,不思进取
第四课 人生当自强
1自强的含义 2自强的表现 a b c d 3自强不息是我们的民族精神 4自强是通向成功的阶梯 5要自强就必须告别自弃
苟安者弱,拼搏者强; 自强者昌,自弃者亡.
第四课 人生当自强
福清城头中学 魏振文
男儿当自强 林子祥
钢铁是怎样炼成的
男儿当自强
• “做个好汉子,每天要自强,热血男儿汉,比太
阳更光,去开天辟地,为我理想去闯Βιβλιοθήκη 我说男 儿当自强--------”
风雨彩虹,铿锵玫瑰
田震
风雨彩虹,铿锵玫瑰,再多忧伤,再多痛苦,自己去背---------
苟安者弱,拼搏者强; 自强者昌,自弃者亡.
第四课人生当自强
第四课人生当自强
以下是为您推荐的第四课人生当自强，希望本篇文章对您学习有所帮助。
第四课人生当自强
一、学习目标
懂得自强的含义，知道自强精神的表现，感受自强对一个人成长的巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义;懂得自强要从少年始，初步培养自强的生活态度，努力掌握一些培养自强品质的方法;在实践中不断培养自强精神，尝试做自强少年，以适应将来时代的要求。
二、知识网络
三、学法点拨
本课由人生自强少年始”和少年能自强”两框组成，分别介绍什幺是自强、自强的表现和作用、怎样自强等内容。
第一框人生自强少年始”，由自强，进取的动力”和自强，通向成功的阶梯”两目组成，分别介绍自强的含义和表现以及自强的作用等内容。
学习自强，进取的动力”一目，要从自己身边的人物了解自强。
第四课人生当自强教案设计教案
教课方案第四课人生当自强本课教课目的：[ 感情态度和价值观目标]1．感觉到自强对一个人的成长拥有巨大的作用2．初步培育自强的生活态度3．盼望做一个自强的人[ 能力目标 ]1．掌握一些培育自强质量的方法，试试做自强少年2．教课要点和难点[ 知识目标 ]1．懂得自强的含义、表现和作用2．懂得自强要从少年始[ 要点 ] ：自强的含义、作用和意义[ 难点 ] ：自强的含义、培育自强质量的方法[ 教课方法 ] ：案例情形、问题合作研究[ 教课媒体 ] ：多媒体[ 教课时数 ] ：二课时[ 教课准备 ] ：采集和学生准备自强的例子[教课过程]：第一课时人生自强少年始导入：学生阅读前言：非洲大草原两岸的羚羊的生计状态。
思虑：1、这些羚羊的品种同样，生计环境同样，为何会出现不一样的结果2、面对现代社会的竞争日趋激烈，这个故事给我们什么启迪（学生思虑、议论、回答）（老师概括）偷安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
生活要自立，人生要自强。
一、人生自强少年始（一）自强，进步的动力学生阅读P47 小涛的资料，剖析：他为何能忍耐疾病的难过，在各方面能获得那么大的成绩，靠的是什么学生剖析回答：①靠的是冷静面对不幸和困难，奋斗向上，不依靠他人；②靠的是自尊、自信、自立、自强的精神；（什么是自强）1、自强的含义：自强是指对将来充满希望，不向困难、挫折折服，永久奋斗向上，不停进取的一种精神，一种美好的道德质量。
（学生举自己或他人自强的例子，老师也准备几个）①学生的时势评论资料：湖南 8 岁的小女孩倪东艳，在父亲逝世、母亲精神病的状况下，一人担起生活的重任，一边修业，一边照料妈妈。
②2006 感觉中国十大人物中的黄舸的例子。
黄舸：行程万多公里，当面感谢恩人18 岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。
7 岁时，他被确诊为先本性进行性肌营养不良。
据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18 岁。
黄舸的生命或许就要走到终点，可是为了能面对帮助过他的人说声感谢，2003 年， 15 岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未碰面的恩人。
七级思想品德第四课人生当自强教案
第二单元做自立自强的人第四课人生当自强第一课时人生自强少年始一、教案目标：1•情感目标：a.感受到自强对一个人的成长具有巨大作用；b.初步培养自强的生活态度；c.渴望做一个自强的人2.知识目标：懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年开始3.能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
二、教案重点：自强的具体表现、自强的作用三、教案难点：四、课件类型：综合课五、教案方法：1.图片演示法（借助多媒体课件提供素材，增强学生的感性认识）、2.实例分析法（通过分析现象或问题，理论联系实际，便于学生接受、理解）、3.课堂讨论法（激发学生积极思考、澄清模糊认识），以期实现教案过程的最优化，使学生真正学有所获，并运用于实际生活。
六、课时安排：一课时七、教案工具：粉笔、黑板檫、图片八、教案过程：【导入新课】同学们，在前面第一单元中，我们学习了如何做一个自尊自信自立的人。
今天我们就要开始进入第二单元第四课，学习如何做一个自强的新时代的中学生，我们现在处在国家经济高速发展时期，面对的压力多元的。
所以，时代要求我们这一代中学生具备一定自强的能力。
哪究竟怎样学会自强的人？接下来，就让我们一起来学习怎样去做一个自立自强的人，感受自立自强带给我们的力量。
在上一节课我给同学同学们留了一道作业，让同学们分组去找关于主题为“自强”的图片的课余作业。
同学们，应该都有完成吧。
好，现在有没有同学愿意上来大家分享你们小组的完成情况的呢?（同学们阐述调查成果）---------好，这一组同学的调查结果做得非常认真、非常仔细。
那大家思考一下，通过这一个调差的结果，我们能够从中了解到什么样的情况呢？（提问同学）---------------------（学生回答并感叹就业形势如此严峻，体会自强的必要性。
）（老师解答）这次课外实践作业给我们一个信息好了，通过这次课外作业，同学们应该多少能够体会到自强与我们的生活和学习的密切相关，并起到的重要性。
七年级思品《人生当自强》ppt课件
02
自强的含义与重要性
自强的定义
02
01
03
自强是指个体通过努力克服困难和挑战，积极向上、 奋发图强的精神状态。
自强是一种自我驱动的力量，促使人们不断追求进步 和发展。
自强是一种积极的人生态度，能够激发个体的潜能， 提升自我价值。
自强的重要性
自强是实现个人梦想和目标的 关键因素。
自强能够增强个体的自信心和 自尊心，提高应对挫折和困难 的能力。
自强与环境的关系
个体在自强的过程中，不可避免地受到家庭、学校、社会等环境因 素的影响。如何克服不利环境，发挥自身优势，是自强的重要课题。
自强与心理健康
自强过程中可能会面临各种挫折和困难，如何保持积极心态，维护 心理健康，是实现自强的必要条件。
自强与成功的关系
成功是自强的目标之一，但成功并不等同于财富和地位。如何正确看 待成功，树立正确的价值观，是自强过程中需要思考的问题。
如何将自强精神应用到实际生活中
树立明确的目标
在日常生活中，为自己设定明 确的目标，并制定可行的计划
，逐步实现目标。
勇于尝试和探索
不断尝试新事物和探索未知领 域，提高自己的能力和见识。
培养积极的心态
面对困难和挑战时，保持乐观 的心态，相信自己能够克服困 难。
坚持自我反省和改进
定期进行自我反省和总结，发 现自己的不足之处，积极改进
确保所设定的目标与个人的价值观和信念相符，增 强自我认同和自信心。
定期评估和调整目标
随着时间和环境的变化，定期评估和调整目标，保 持其现实性和可行性。
勇于面对困难和挑战
80%
积极应对问题
遇到困难和挑战时，应保持积极 的心态，主动寻找解决问题的方 法。
第四课《人生当自强》
④自强精神对我们中华民族的富强有什么作用？ 自强精神对我们中华民族的富强有什么作用？ 自强不息是我们民族几千年来熔铸（ ù 成的民族 自强不息是我们民族几千年来熔铸（zhù)成的民族 精神。这种精神使中华民族历经沧桑而不衰， 精神。这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难 而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 自强与成功的关系是什么？ ⑤自强与成功的关系是什么？ 自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强， 自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强， 对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。 对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。无数 成功者的经历都生动地说明了自强品质对于人生的重要 意义。 意义。 自弃的含义？自弃的危害是什么？ ⑥自弃的含义？自弃的危害是什么？ a含义：自弃就是指自己懒惰成性，得过且过，不 含义： 含义 自弃就是指自己懒惰成性，得过且过， 求上进，不思进取。 危害 自弃的人没有理想和追求， 危害： 求上进，不思进取。b危害：自弃的人没有理想和追求， 不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。 不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者， 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期， 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的尊 严，表现了中国人民的英 雄气概。 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路， 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。 计施工的铁路干线。
第一框 人生自强少年始
第四课人生当自强教学课件
一、自强，进取的动力
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能……
——孟子Βιβλιοθήκη 伟大的爱国诗人屈原《离骚》是屈原的代表 作，也是中国最早的长 篇抒情诗。诗中诗人用 了许多比喻，无情地揭 露了统治集团的丑恶， 抨击了他们的奸邪、纵 欲、贪婪、淫荡和强暴。 同时，他也塑造了坚持 正义、追求真理、不避 艰难、不怕迫害、热爱 乡土和人民的人物形象。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。
二、自强是通向成功的阶梯
一个人能否取得成功，原因是多方面的。 但是，自己主观上想不想自强，往往起 着十分重要的作用。无数成功者的经历， 都生动地说明了自强品质对于人生的重 要意义。
抗倭名将戚继光
明朝中期，倭寇祸殃沿海， 危及僧运。从嘉靖二十八年 (公元1549年)起，倭寇之患 日烈，连年劫掠东南沿海生 灵涂炭。明政府腐败无能， 军备不修，对倭患束手无策。 鉴于这种局势，戚继光组织 了一支冷热兵器配合、步兵 骑兵与火器部队协同的新编 制部队，开始与倭患对抗。
抗倭名将戚继光
新军在戚继光领导下， 纪律严明，作战英勇，对 百姓秋毫无犯，多次建立 战功，战斗力非常强，被 人们誉为“戚家军”。嘉 靖三十九年(公元 1660年) 二月初八，戚继光将与倭 寇勾结的海盗汪直擒获， 轰动朝野。此后，“戚家 军”于东南沿海抗倭战争 中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史上 伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入 侵我国的初期，即鸦片 战争前的禁烟运动和鸦 片战争期间以及战后的 反侵略斗争中捍卫了中 华民族的利益，表现了 中国人民的英雄气概。
第四课人生当自强(人教版)最新版
第二单元
第四课 人生当自强
第四课
自强的含义
自强，进取的动力 自强的主要表现
人生自强
自强不息是民族精神
人 生
少年始
自强品质对成功人生的意义 自强，通向成功的阶梯 要自强，不要自弃
当 自 强
理想，自强的航标
首先要树立坚定的理想 对理想要执著追求
少年能 自强
战胜自我 自强的关键
扬长避短 自强的捷径
郑和
•从这些人自强的事例中，你看到了 什么？
• 自强不息是我们民族几千年来熔 铸成的民族精神。正是这种精神， 使中华民族历经沧桑而不衰，倍 经磨难而更强，豪迈地自立于世 界民族之林。
3.自强不息是中国的民族精神
石油大王哈默成功有各种各样的因素，有骨气、积极 进取、不懈追求等自强品质，是他成功的内在动力。
而与此同时动物的教子之道十分严格。同 样生活在非洲大草原的猎豹捕捉到受伤的羚羊 或斑马后，不是马上咬死，而是有意放它逃走， 接着敦促尾随过来的小猎豹前去追赶猎物。小 猎豹稍有怠慢，母豹会毫不留情地加以扑打、 驱赶，直到它们明白母亲的用意，抖擞精神， 奋力追赶受伤的猎物方才罢休。
问：这个故事给了我们怎样的启示呢？
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史上 伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入 侵我国的初期，即鸦片 战争前的禁烟运动和鸦 片战争期间以及战后的 反侵略斗争中捍卫了中 华民族的利益，表现了 中国人民的英雄气概。
抗倭名将戚继光
• 明朝中期，倭寇祸殃沿海， 危及僧运。明政府腐败能， 对倭患束手无策。鉴于这 种局势，戚继光组织了一 支部队，开始与倭患对抗。 新军在戚继光领导下，纪 律严明，作战英勇，对百 姓秋毫无犯，多次建立战 功，战斗力非常强，被人 们誉为“戚家军”。
人生当自强12 北师大版精品公开教学PPT课件
少年能自强
学习目标
1.懂得自强要有理想，要不畏困难，要勇 于战胜弱点，扬长避短；
2.掌握一些培养自强品质的方法，尝试做 自强少年；
3.懂得自强对一个人的成长具有重要作用；
自主阅读教材51—56页，完成下列问题：
1、理想与自强的关系？ 2、如何理解战胜自我是自强的关键？ 3、如何做到扬长避短是自强的捷径？ 4、我们怎样培养自强的品质？ 5、许多人碌碌无为的一个重要原因是什么？
1、控制时间
2、控制思绪
想
3、控制接触对象
一
想
4、控制沟通方式
5、控制承诺
6、控制目标
7、控制忧虑
特别提醒
弱点和短处的区别 弱点，也就是我们平时所说的缺点，指 的是人格上的、态度上的东西，如马虎、 懒惰、怕吃苦、贪图享受等。
而短处是从天赋上去说的，它是与生俱来 的，如有的人擅长运动而不擅长表演等。
自强要从少年始！
只要我们选准航向， 战胜自身的弱点，发挥自己 的特长，就能在自强的人生 征途中，劈波斩浪，抵达成 功的彼岸。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
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不息，自强不止的事迹？
自强精神表现在方方面面。在现实的学习生
活中，自强表现在哪些方面呢？
2.自强的主要表现？ 自强表现在：面对困难不低头，面对挫折能
进取；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓、积 极进取；志存高远、执着追求，等等
自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的
民族精神。正是这种民族精神，使中华民族 历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地 立足于世界民族之林。
第四课 人生当自强
在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许
多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖 能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。 对这些差别，动物学家百思不得其解，因 为羚羊的生存环境是相同的。于是，他们 在两岸各捉了10只羚羊，然后分别送到对 岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到14只， 而送到东岸的羚羊只剩下3只。原来，东岸 的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活 着一群狼。面对这样的生存挑战，它们必 须使自己强健起来。
二、选择题
1、晓宁从小就立志长大要当一名科学家，因
此在学习中不管遇到事么困难，总是想方设 法克服，从不向困难低头。这说明了（ ） A、有了理想，就有了前进的动力，增强了克 服困难的决心和毅力，人就能自强 B、一个人要当科学家，就一定会克服困难 C、只要想当科学家，就不会向困难低头 D、有了理想，就具备了成功的全部条件
在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我
想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得 别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们
的内心，感动了中国？
洪战辉具有良好的心理品质，共关键字是
“自强”！那么什么是自强呢？
一、自强，是进取的动力
1.自强的定义
请同学们回忆一下，你知道的还有哪些生命
此外，动物的教子之道也十分严格。同样生
活在非洲大草原的猎豹捕捉到受伤的羚羊或 斑马后，不是马上咬死，而是有意放它逃走， 接着敦促尾随过来的小猎豹前去追赶猎物。 小猎豹稍有怠慢，母豹会毫不留情地加以扑 打、驱赶，直到它们明白母亲的用意，抖擞 精神，奋力追赶受伤的猎物方才罢休。 我想，大自然有这一现象，人类社会中当然 同样存在这样一个共性：苟安者弱，拼搏者 强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人 生当自强。
练习题
一、明辨是非
1、自强是努力向上，是奋发进去，是对美好
未来的无限憧憬和不懈追求。（ ） 2、具备自强精神的人遇到困难是必须要他人 的帮助。（ ） 3、不要管别人是否比你更聪明、更伟大、成 就更高，只要你能尽量发挥你自己的天赋， 自会有属于你自己的成绩。这句话说明扬长 避短是自强者的捷径。（ ）
人生自强少年始
洪战辉的故事
父亲患精神病、母亲离
家出走、自己患眼疾， 12 年来，河南学子洪战 2005感动中国：《带着妹妹上大学》 辉靠打零工和做小生意 颁奖词：当他还是一个孩子的时候， 就对另一个更弱小的孩子担起了责任， 赚钱供养与自己毫无血 就要撑起困境中的家庭，就要学会友 善、勇敢和坚强，生活让他过早地开 缘关系的妹妹，如今23 始收获，他由此从男孩开始变成了苦 岁的他正在湖南怀化学 难打不倒的男子汉，在贫困中求学， 在艰辛中自强。今天他看起来依然文 院就读，依然把妹妹带 弱，但是在精神上，他从来是强者。 在身边照顾着。
二、自强，通向成功的阶梯
阅读书本49页哈默的故事。
如果在前进的路上我们推动了自强的精神，
那么生活会变成什么样呢？
寓言故事：云雀与蚯蚓
一只展翅飞过且过。是缺乏自强精神，是自
弃。
从以上正反两方面的事例，我们可以得出结
论：自弃与自强是对立的，自弃的人没有理 想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终只能 一事无成，被命运所抛弃。自强者胜，自弃 者败。自强品质对人生具有重要的意义。