12年东城一模物理力学专题导学案
2013-2022北京东城高三一模物理实验分类汇编
2013-2022北京东城高三一模物理实验分类汇编一．v-t图像（共1小题）1．如图是一位拳击手击碎木板时拳头的v﹣t图象，根据图象估算前5×10﹣3s内拳头的位移是．二．单摆单摆的回复力和周期（共1小题）2．在“利用沙摆描绘振动图象”的实验中，将细沙倒在漏斗中，当细沙漏出的同时，让沙摆摆动起来，一段时间后，形成的长条形沙堆如图1所示：两边高且粗，中间低且细。
①如果在沙摆摆动的同时匀速拉动下方纸板（纸板上的虚线O1O2位于沙漏静止时的正下方），则一段时间后，形成如图2所示的曲线沙堆。
分析可知，曲线沙堆在与虚线O1O2垂直距离（选填“近”或“远”）的位置低且细。
②图3为图2中纸板上曲线沙堆的俯视图，沿沙摆振动方向建立x轴，沿O1O2方向建立t轴，就利用沙堆曲线得到了沙摆的振动图象。
请说明为什么要匀速拉动下方纸板。
三．探究弹簧弹力与形变量的关系（共1小题）3．一名同学用如图1所示装置做“测定弹簧的劲度系数”的实验．①以下是这位同学根据自己的设想拟定的实验步骤，请按合理的操作顺序将步骤的序号写在横线上A．以弹簧长度l为横坐标，以钩码质量m为纵坐标，标出各组数据（l，m）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；B．记下弹簧下端不挂钩码时，其下端A处指针在刻度尺上的刻度l0；C．将铁架台固定于桌子上，将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个…钩码，待钩码静止后，读出弹簧下端指针指示的刻度记录在表格内，然后取下钩码；E．由图象找出m﹣l间的函数关系，进一步写出弹力与弹簧长度之间的关系式（重力加速度取g＝9.80m/s2）；求出弹簧的劲度系数．②如图2为根据实验测得数据标出的对应点，请作出钩码质量m与弹簧长度l之间的关系图线．③写出弹簧弹力F和弹簧长度l之间关系的函数表达式：④此实验得到的结论是：此弹簧的劲度系数k＝N/m．（计算结果保留三位有效数字）⑤如果将指针分别固定在图示A点上方的B处和A点下方的C处，做出钩码质量m和指针刻度l的关系图象，由图象进一步得出的弹簧的劲度系数k B、k C．k B、k C与k相比，可能是（请将正确答案的字母填在横线处）A．k B大于k B．k B等于k C．k C小于k D．k C等于k．四．验证力的平行四边形定则（共1小题）4．实验小组的同学利用弹簧秤在水平放置的方木板上做“验证共点力的合成规律”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧秤施加的拉力的大小和方向，如图所示．图中每个正方形小格边长均代表0.5N．利用作图法可知F1与F2的合力大小为N．（结果保留两位有效数字）五．实验验证牛顿第二定律（共1小题）5．用如图1所示的装置验证牛顿第二定律。
2012版中考复习物理精品课件含11真题和12预测试题专题--功功率机械效率
慢
7．P＝Wt ＝Ft·s＝___F_v__，由该公式可知，在功率 P 一定时，力 F 与
速度 v 成反比．
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（2011·广安）在如图的四种情境中，人对物体做功的是( )
A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动
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D．举着杠铃原地不动 解析：力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物 体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可．A图中人对水桶的力竖直向 上，而水桶在水平方向运动，力对水桶没有做功；C、D项都有力但物体没 有移动距离，对物体没有做功；B项人对米袋的力向上，米袋在力的方向 上移动了距离，该力对物体做功． 答案：B
A．对A做的功多 B．对A和B做功一样多
C．对B做的功多 D．条件不足，无法确定
解析：根据功的定义，W＝Fs，做功多少只与拉力大小和在拉力方向
上通过的距离有关，与物体在光滑表面，还是粗糙表面无关．
答案：B
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3．(2010中考变式题)甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别 把质量相同的物体匀速升高相同的高度，两者相比，甲升降机( )
以A选项正确． 答案：A
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5．(2010中考变式题)小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如 图所示)，分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分
别为η1、η2.下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( )
A．F1＞F2 η1＝η2 B．F1＞F2 η1＞η2 C．F1＜F2 η1＝η2 D．F1＜F2 η1＞η2
已知斜面的长是5 m，高是2 m，拉力为F＝50 N，则该装置的机械效率是
2012级高一物理学案009
第二章 匀变速直线运动的研究 实验：研究匀变速直线运动课型：实验课 编号：12009 使用范围：必修一 编写者：于奎生 审核者：赵晓雨 日期：20121009【课前基础梳理】一、实验目的1.练习使用打点计时器，学会用打点纸带研究小车的运动情况.2.会利用打点纸带求匀变速直线运动的速度、加速度.3.能画出小车运动的v-t 图象，根据图象求加速度. 二、实验原理 1.打点计时器(1)作用：计时仪器，当所用交流电源的频率f=50 Hz 时，每隔0.02 s 打一次点.(3)纸带上点的意义①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位臵；②通过研究纸带上各点之间的间距，可以判断物体的运动情况.③可以利用纸带上打出的点确定计数点间的时间间隔. 2.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设x 1、x 2、x 3、x 4……为纸带上相邻两个计数点之间的距离，假如Δx=x 2-x 1=x 3-x 2=x 4-x 3=……=常数，即连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动. 3.由纸带求物体运动速度的方法根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度v n =(x n +x n+1)/2T.4.由纸带求物体运动加速度的方法(1) 逐差法:即根据24152633x x x x x x aT -=-=-=（T 为相邻两计数点之间的时间间隔），求出a 1=(x 4-x 1)/3T 2, a 2=(x 5-x 2)/ 3T 2,a 3=(x 6-x 3)/ 3T 2，再算出a 1、a 2、a 3的平均值a=(a 1+a 2+a 3)/34561232()()9x x x x x x T++-++=，即为物体的加速度.(3)图象法:求出打各个计数点时纸带的瞬时速度，再作出v-t 图象，图象的斜率即为物体做匀变速直线运动的加速度.三、实验器材电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸. 四、实验步骤1.把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，把滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并把打点计时器连接在电源上.2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码.把纸带穿过打点计时器的复写纸下，并把它的一端固定在小车的后面，调节滑轮的高度，使细绳与长木板平行.实验装臵如图所示.3.把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，等打点计时器打点稳定后，放开小车.换上新纸带，重复实验3次.4.从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数点到0点的距离d ，记录并填入表中.5.计算出相邻的计数点之间的距离x 1、x 2、x 3…6.利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，求出各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入表格中.7.增减所挂钩码数，再做两次实验.五、数据处理1.由实验数据得出v-t 图象(1)根据表格中的v 、t 数据，在直角坐标系中仔细描点.工作条件电磁打点计时器：6V 以下交流电 电火花计时器：220V 交流电(2)作一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的v-t图线，它是一条倾斜的直线.2.由实验得出的v-t图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律.有两条途径进行分析：(1)直接分析图象的特点得出，小车运动的v-t图象是一条倾斜的直线，如图所示，当时间增加相同的值Δt，速度也会增加相同的值Δv，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化.(2)通过函数关系进一步得到，既然小车的v-t图象是一条倾斜的直线，那么v随t 变化的函数关系式为v＝kt＋b，显然v与t成“线性关系”，小车的速度随时间均匀变化.六、误差分析1.小车运动时摩擦不均匀，打点不稳定引起系统误差.2.纸带上计数点间距测量以及作v t 图象引起偶然误差.七、注意事项1.平行：纸带、细绳要和长木板平行.2.靠近：释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位臵.3.一先一后：实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带.4.防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞.5.减小误差：小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上打的点过于密集.6.纸带选取：选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点.7.准确作图：在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧.八、实验改进钩码带动小车做加速运动时，因受轨道等各方面的影响，致使小车加速度不恒定，即小车不能真正做匀加速直线运动，因此可用阻力小的气垫导轨替代长木板，用频闪照相或光电计时的办法替代打点计时器，可避免由于电源频率不稳定，造成相邻两点间的时间间隔不完全相等，提高实验的精确度.【课堂互动探究】一、对实验过程的掌握【典例1】在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上____________________A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G．断开电源，取出纸带【变式训练】在探究小车速度随时间变化的规律实验中，某同学操作中有以下实验步骤，其中有错误或遗漏的步骤．(遗漏步骤可编上序号G、H、…)A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源；B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路；C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码；D．取下纸带；E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上平稳地滑行；F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．将以上步骤完善并按合理顺序填写在横线上：二、实验数据的处理【典例2】（2012·山东高考)）某同学利用图甲所示的实验装臵,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示.打点计时器电源的频率为50Hz.①通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点 和 之间某时刻开始减速.②计数点5对应的速度大小为 m/s,计数点6对应的速度大小为 m/s.(保留三位有效数字)③物块减速运动过程中加速度的大小为a= m/s 2. 三、实验原理和误差分析【典例3】如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装臵可以测定重力加速度.(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需________(填字母代号)中的器材．A.直流电源、天平及砝码B.直流电源、毫米刻度尺C.交流电源、天平及砝码D.交流电源、毫米刻度尺(2)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度.为使图线的斜率等于重力加速度，除作v －t 图象外，还可作 图象，其纵轴表示的是 ，横轴表示的是 .【知能巩固作业】1．关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误．．的是( ) A ．长木板不能侧向倾斜，但可以一端高一端低． B ．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C ．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车D ．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动2．“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，得到如图所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是()A.实验时应先放开纸带再接通电源B.(61x x -)等于(21x x -)的6倍C.从纸带可求出计数点B 对应的速率D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s 3.在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，用打点计时器打出了一条纸带如图所示.纸带上只画了几个计数点，每相邻两个计数点之间都有三个点未画出，图中还标出了其中两段距离的大小，电流频率为50Hz ，由图可知小车加速度的大小是 m/s 2.4.小球作直线运动时的频闪照片如图所示，已知频闪周期T ＝0.1s ，小球相邻位臵间距分别为OA ＝6.51cm ，AB ＝5.59cm ，BC ＝4.70cm ，CD ＝3.80cm ，DE ＝2.89cm ，EF ＝2.00cm.小球在位臵A 时的速度大小v A ＝________m/s.小球运动的加速度大小a ＝________m/s 2.（保留两位小数）5.(2011·广东高考)如图1是“研究匀变数直线运动”实验中获得的一条纸带，O 、A 、B 、C 、D 和E 为纸带上六个计数点,加速度大小用a 表示.图1(1)OD 间的距离为 cm(2)图2是根据实验数据绘出的x —t 2图线（x 为各计数点至同一起点的距离），斜率表示，其大小为 m/s 2(保留三位有效数字).图26. 某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，打点计时器所用电源的频率是50 Hz ，在实验中得到一条点迹清晰的纸带，他把某一点记作O ，再选依次相邻的6个点作为测量点，分别标以A 、B 、C 、D 、E 和F ，如图所示.(1)如果测得C 、D 两点相距2.70 cm ，D 、E 两点相距2.90 cm ，则在打D 点时小车的速度是 m/s.(2)该同学分别算出打各点时小车的速度，然后根据数据在v －t 坐标系中描点(如图所示)，由此可求得小车的加速度a ＝ m/s 2.7. （2011·新课标全国卷）利用图1所示的装臵可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位臵可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位臵进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离x ，记下相应的t 值；所得数据如下表所示.完成下列填空和作图：（1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a 、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v 1、测量值x 和t 四个物理量之间所满足的关系式是_______； (2)根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出x t－t 图线；图2（3）由所画出的x t－t 图线，得出滑块加速度的大小为a=____________m/s 2（保留2位有效数字）.【课后小结提升】第二章 匀变速直线运动的研究 实验：研究匀变速直线运动【课堂互动探究】【典例1】【解析】正确的实验步骤是：把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路，把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，另一端吊合适的钩码，把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为：DBFAEGC. 答案：DBFAEGC.【变式训练】【解析】由实验原理和实验要求可知错漏步骤： (1)A 中应先接通电源，再放开纸带；(2)D 中取下纸带之前应先断开电源，使计时器停止工作． (3)实验中应补充G 步骤：换上新纸带，再重复做三次． (4)实验步骤顺序：BFECADG【典例2】【解析】①由于计数点6之前相邻计数点之间距离之差约为2cm ，而6、7之间的距离比5、6之间的距离只大1.27cm ，故可判断物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速. ②计数点5对应的速度v 5=s m Tx /1.021011.01)(9.002-246⨯⨯+==1.00m/s. 纸带加速过程中的加速度2222-21/00.2/1.01000.2s m sm Tx a =⨯=∆=，则计数点6对应的速度为sm s m at v v /2.1/)1.000.200.1(56=⨯+=+=③物块做减速运动时的加速度大小为2222-2/00.2/1.01000.2s m sm Tx a =⨯=∆=答案：①6 7(或7 6) ②1.00 1.20 ③2.00【典例3】【解析】(1) 选D.打点计时器需接交流电源.重力加速度与物体的质量无关，所以不需要天平和砝码.计算速度需要测相邻计数点的距离，需要刻度尺，故D 正确. (2)由公式v 2＝2gh ，如绘出v 22－h 图象，其斜率也等于重力加速度.答案：(1)D (2)v 22－h 速度平方的二分之一 重物下落的高度【知能巩固作业】1.【解析】选B.实验过程中，长木板不能侧向倾斜，防止侧滑，一端高一端低没影响，只是测出的加速度不同，故A 项正确，在释放小车前，小车应在靠近打点计时器处，不能紧靠在计时器上，故B 项不正确；应先通电、后放小车，故C 项正确；不要让小车碰在滑轮上，故D 正确，本题选错误的．2．【解析】选C.在“研究匀变速直线运动”的实验时应先接通电源再放开纸带，A错误；根据相等的时间间隔内通过的位移有2()M N x x M N aT -=-，可知()61x x -等于()21x x -的5倍，B 错误；根据B 点为A 与C 点的中间时刻点，有2A C B x v T=，C 正确；由于相邻的计数点之间还有4个点没有画出，所以时间间隔为0.1s ，D 错误.3. 【解析】因每两计数点之间还有3个点，故相邻计数点间对应的时间间隔T=0.02×4s=0.08s ，由逐差法可得： 4123x x a T-==2222(7.04 2.60)10/ 2.31/30.08m s m s --⨯=⨯答案：2.31m/s 24.【解析】根据匀变速直线运动的规律，小球经过A 点的瞬时速度等于CE 段的平均速度，即v A ＝vOB＝OA ＋AB 2T≈0.61m/s 由逐差法求小球运动的加速度a ＝(CD ＋DE ＋EF )－(OA ＋AB ＋BC )3×3T 2≈－0.90m/s 2 答案：0.61 0.905.【解析】由图1中D 点对应的数值可以读出OD 之间的距离为1.20cm,物体做匀变速直线运动，位移和时间之间的关系为2012x v t at =+，可见在x —t 2图象中的斜率表示加速度的一半，可得加速度为0.933m/s 2 答案：(1)1.20cm (2)加速度的一半(或2a ) 0.933m/s 2 6.【解析】(1)根据匀变速直线运动的规律，打D 点的速度等于CE 段的平均速度，即v D ＝CE 2T ＝5.60×10－22×0.02m/s ＝1.40 m/s.(2)根据描点作一条过原点的直线，直线的斜率即为小车的加速度，图象如图所示，其加速度21.50 1.00/0.1v a m s t∆-==∆=5.00 m/s 2.答案：(1)1.40 (2)5.007. 【解析】（1）由运动学公式x=v 0t+12at 2=（v 1－at ）t+12 at 2=－12 at 2＋v 1t ，形变为xt =－12 at ＋v 1，从此式可知，xt－t 图线是一条斜率为负的直线.（2）根据题目提供的数据按x t进行处理，把处理的数值对应描点，然后用一根直线连接这些点，所得图象如图所示:（3）由图线知斜率绝对值为k=1.8－1.20.8－0.2 =1.0，又从xt =－12 at ＋v 1知，斜率的绝对值为12 a ，故有12 a=1.0，即a=2.0m/s 2.答案：（1）11x at v t =-+２或11x at v t =-+２２（２）见解析图（３）2.0（1.8～2.2范围内均正确）。
2012版物理一轮精品复习学案：实验三验证力的平行四边形定则(必修1)
实验三验证力的平行四边形定则【考纲知识梳理】一、实验目的1.验证互成角度的两个共点力合成时平行四边形定则.2.培养学生应用作图法处理实验数据和得出结论的能力.二、实验原理等效思想：使一个力F′的作用效果和两个力F1和F2的作用效果相同，都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点O，即伸长量相同，所以F′为F1和F2的合力，作出力F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F、F′在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同.三、实验器材方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉、铅笔. 【要点名师精解】一、实验步骤1.用图钉把白纸钉在方木板上.2.把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点如图所示，橡皮条的另一端拴上两个绳套.3.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O.用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数.注意在使用弹簧测力计的时候，要使它的弹簧与木板平面平行.4.用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两条绳套的方向画直线，按选定的标度作这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示.5.只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O.读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示.6.比较力F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，在实验误差允许的范围内看它们是否相等.7.改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验.8、误差分析（1）用两个弹簧测力计拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计不在同一平面内，这样两个弹簧测力计的水平拉力的实际分力比由作图法得到的合力要小，造成实验误差.（2）结点O的位置和两个弹簧测力计的方向画得不准确，造成作图误差.（3）两个分力的起始夹角α太大，如大于120°，再重复做两次实验，为保证结点O位置不变(即保证合力不变)，则α变化范围不大，因而弹簧测力计示数变化不显著，读数误差较大.（4）作图比例不恰当、不准确等造成作图误差.【例1】在做“验证力的平行四边形定则”实验时，有位同学用的实验器材和规定的略有不同，他只用一个弹簧秤，他的实验结果和其他同学一样，较好地验证了“力的平行四边形定则”.请你写出他的主要实验步骤。
12年一模实验汇总
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------12年一模实验汇总东城 35．学习了阿基米德定律之后，小静认为：一定量的水不可能产生大于水自身重力的浮力。
请说明怎样只利用一瓶已冻结成冰的矿泉水来证明小静的观点是错误的。
36．实验桌上有如下实验器材：稳压电源（使用时电源电压保持不变）一个、电阻箱一个、滑动变阻器一个，电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干。
请用上述实验器材设计实验，证明当电流一定时，电阻消耗的电功率 P 跟电阻 R 的关系为：P =kR（k 为常量）。
画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。
平谷 35．在学习影响滑动摩擦力大小的因素时，小明认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关。
小丽认为他的观点是错误的。
现水平桌面上有如下器材：一端装有定滑轮的长木板 1 块，表面粗糙程度相同但棱长不同的正方体木块各一块，弹簧测力计 1 个，细线若干。
请你用提供的器材设计一个实验证明小明的观点是错误的。
（3 分） 36．实验桌上摆放着如下实验器材：满足实验要求的电源 1 个、阻值已知的定值电阻(R0)和电阻1 / 13箱（电路图符号）各一个，电流表、电压表各 1 块，滑动变阻器 1 个，开关 1 个，导线若干。
请选用上述实验器材，设计一个实验证明两个电阻 R0与 R 串联，当通过这两个电阻的电流和电阻 R0保持不变时，这两个电阻串联后的总功率与电阻 R 的关系为：P=I2R + k（k 为常量）。
请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。
昌平 34.小红认为电池的作用就是给用电器供电，电路中如果没有电池就不会有电流，请你选择适当器材，设计一个实验证明小红的观点是错误的。
请你写出选择的器材、主要实验步骤和相应的实验现象。
初高中物理力学导学案
《八年级物理复习——力学》导案学校：英华附中编制人：高中物理组审核：终审：【学习目标】1、复习初中物理力学的主要内容，熟练掌握力学的基本知识。
2、自主学习，合作探究，体验生活中3、激情投入，感悟如何处理好整体与个体的关系。
【重点难点】1.惯性是物体的固有属性2.二力平衡的条件3.摩擦力【使用说明和方法指导】1.认真复习教材，能够辨别平衡力与非平衡力，知道影响摩擦力大小的因素，并学会定量分析的探究方法。
2.疑难问题写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
【自主学习】1、力的作用效果是：1. 2.2、物理学中力的单位是简称牛，符号是。
3、力的三要素、、力是物体间的相互作用，施力物体同时也是受力物体（1）举例说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
（2）生活中那些现象说明力的作用是相互的4、一切物体在没有受到力的作用时，总保持或这就是著名的牛顿第一定律。
我们把物体保持运动状态不变的特性叫做（1）运动员在起跳前助跑有什么好处？说明理由（2）一满载竹子的货车卸载装置出现故障，如果你是司机，你能利用惯性的有关知识将这一车的竹子卸载吗？拿出你的设计方案5、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就6、弹力是物体由于弹性形变而产生的弹簧测力计的工作原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长弹簧测力计的使用：（1）.观察测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否在零点。
测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
7、宇宙间任何两个物体都存在的互相吸引的力，这就是，由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
（1）物体所的重力跟它的质量成正比，比值大约9.8N／kg 关系式G=mg（2）地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体而言，重力表现就好像它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。
质地均匀，外形规则的物体的重心在物体几何中心。
8、两个相互接触的物体，它们做相对运动时在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力叫做摩擦力。
北京市东城区高三12月联考物理试题及答案
东城区普通校 第一学期联考试卷高三 物理（学科）命题校：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 120 分，考试用时100分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷一、单项选择（本题共12小题，每小题4分，共48分。
每小题只有一个选项正确，把你认为正确选项前的字母填写在答题纸上）1．根据理想斜面实验，提出“力不是维持物体运动的原因”的物理学家是（ ） A ．伽利略 B ．牛顿 C ．亚里士多德 D ．法拉第2．如图1所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F 作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）A ．物体可能只受两个力作用B ．物体可能受三个力作用C ．物体可能不受摩擦力作用D ．物体一定受四个力3．如图2所示为某质点做直线运动的v-t 图像，关于这个质点在4s 内的运动情况，下列说法中正确的是（ ）A ．质点始终向同一方向运动B ．4s 内通过的路程为4m ，而位移为零C ．4s 末质点离出发点最远D ．加速度大小不变，方向与初速度方向相同4．小船横渡一条河，船本身提供的速度大小方向都不变，已知小船的运动轨迹如图3所示，则河水的流速（ ） A ．越接近B 岸水速越大 B ．越接近B 岸水速越小 C ．由A 到B 水速先增后减 D ．水流速度恒定5．一行星绕恒星做圆周运动，由天文观测可得，其运动周期为T ，速度为v ，引力常量为G ，则下列说法错误．．的是（ ） A ．恒星的质量为 B ．恒星的质量为 C ．行星运动的轨道半径为 D ．行星运动的加速度为 G v π2T³234GT v π2 T v T vπ26．如图4所示，在外力作用下某质点运动的v-t 图像为正弦曲线，从图中可判断（ ） A ．在0～t 1时间内，外力做负功 B ．在0～t 1时间内，外力的功率逐渐增大 C ．在t 2时刻，外力的功率最大 D ．在t 1～t 3时间内，外力做的总功为零7．图5是一列简谐横波在t = 2s 时的波形图，图6是这列波中P 点的振动图象，则该波的传播速度和传播方向是A ．v = 25 m/s ，向x 轴负方向传播B ．v = 25 m/s ，向x 轴正方向传播C ．v = 50 m/s ，向x 轴负方向传播D ．v = 50 m/s ，向x 轴正方向传播8．如图7所示，人在船上向前行走，脚与船面间不打滑。
[沪科版]中考物理复习集体备课导学案：力学计算专题
⑵假设在上述过程中动车组受到的牵引力为9×104N，求在上述过程中牵引力做的功及功率。
⑶在这个过程中动车组受到的阻力是多大？
⑷根据所学物理知识，解释铁轨铺设在枕木上的原因？
5.（8分）2012年6月，山东各地遭受不同程度的干旱。为保证灾区某校师生用水，政府派出抗旱送水车送水。如果一辆送水空车质量6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2。学校距取水处12km，汽车匀速行驶20min到达学校。
⑶游览车匀速行驶12min时牵引力做了多少功？
⑷游览车电动机的效率约为多少？
师生共同总结
学生掌握
对应练习
引导学生学会观察和总结
加强学生的解题熟练程度和操作能力
力学类计算题常用公式有：(1)m=ρv (2) G=mg;(3)p=F/s;(4)W=Fs;(5)p=W/t;v=s/t
二、考点练习：
1.(08) (8分)
星期天，小梅同学跟她的父亲一起去动物园。小梅在动物园看到大象时，和父亲对话的情景如图13所示。小梅从动物园对大象的简介中了解到：这头大象的质量是4800kg，每只脚底的面积是600cm2。取g=10N/Kg，试计算并回答：
（２）若该车其余部分的质量为２４２kg，车轮与地面的接触总面积为０.０５m2，则它对水平地面的压强是多大？
（３）这种太阳能电动观光车与普通汽车相比，具有很多优点。请你写出其中的一条。
4.（9分）京沪高铁上运行的CRH380B型动车组（如图所示）采用4动4拖的编组方式，最大运营行驶速度可达360km/h。
自重
kg
800
载重（满载）
kg
400
物态变化 导学案
初中物理 八年级(上) 第一章 物态及其变化 导学案 学生姓名：________ 成绩等次:____3第一章 物态及其变化一、物态变化 温度[导学目标]1.了解物质存在的三种形态。
知道物质的状态可以相互转化；2.理解温度的概念；知道摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；了解生活中常见的温度；能正确使用温度计测量液体的温度。
3.知道体温计与实验室温度计的区别及使用方法,会正确使用体温计.[课堂导学]一、物态及其变化 自读课本7--9页内容，完成：1.物质常见的三种状态是______、______、______.有一定形状和体积的物质是______;没有固定形状,但有一定体积的物质是______;即没有固定形状,又没有一定体积的物质是______在一定的条件下,物质的状态会发生变化。
物质由一种状态变为另一种状态的过程称为___________.2.下列物质中，属于固态的有_____________，属于液态的有___________，属于气态的有___________(填序号)(1)雪;(2)铁水;(3)玻璃;(4)盐;(5)水蒸气;(6)霜;(7)雾;(8)碘蒸汽;(9)干冰；(10)露．二、温度及其测量 自读课本9---11页内容，完成：1.温度是表示物体____________的物理量；测量温度的仪器叫做_________.在一个标准大气压下，把_______________的温度规定为0摄氏度，一标准大气压下______的温度规定为100摄氏度。
0 ---100摄氏度之间分成100等分，每一等分称为_________，写作_____。
这种表示温度的方法叫__________。
温度计上的℃，表示的是__________。
以宇宙中温度的下限----绝对零度(约-273℃)为起点的温度，叫热力学温度。
单位开尔文，符号K 。
2.常见的温度计是利用__________________的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是______或______。
2012北京东城区高三上册物理12月联考试题(附答案)
2012北京东城区高三上册物理12月联考试题（附答案）东城区普通校2012-2013学年第一学期联考试卷高三物理（学科）命题校：北京市第65中学2012年12月本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试用时100分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷一、单项选择（本题共12小题，每小题4分，共48分。
每小题只有一个选项正确，把你认为正确选项前的字母填写在答题纸上）1．根据理想斜面实验，提出“力不是维持物体运动的原因”的物理学家是（）A．伽利略B．牛顿C．亚里士多德D．法拉第2．如图1所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（）A．物体可能只受两个力作用B．物体可能受三个力作用C．物体可能不受摩擦力作用D．物体一定受四个力3．如图2所示为某质点做直线运动的v-t图像，关于这个质点在4s内的运动情况，下列说法中正确的是（）A．质点始终向同一方向运动B．4s内通过的路程为4m，而位移为零C．4s末质点离出发点最远D．加速度大小不变，方向与初速度方向相同4．小船横渡一条河，船本身提供的速度大小方向都不变，已知小船的运动轨迹如图3所示，则河水的流速（）A．越接近B岸水速越大B．越接近B岸水速越小C．由A到B水速先增后减D．水流速度恒定5．一行星绕恒星做圆周运动，由天文观测可得，其运动周期为T，速度为v，引力常量为G，则下列说法错误的是（）A．恒星的质量为B．恒星的质量为C．行星运动的轨道半径为D．行星运动的加速度为6．如图4所示，在外力作用下某质点运动的v-t图像为正弦曲线，从图中可判断（）A．在0～t1时间内，外力做负功B．在0～t1时间内，外力的功率逐渐增大C．在t2时刻，外力的功率最大D．在t1～t3时间内，外力做的总功为零7．图5是一列简谐横波在t=2s时的波形图，图6是这列波中P点的振动图象，则该波的传播速度和传播方向是A．v=25m/s，向x轴负方向传播B．v=25m/s，向x轴正方向传播C．v=50m/s，向x轴负方向传播D．v=50m/s，向x轴正方向传播8．如图7所示，人在船上向前行走，脚与船面间不打滑。
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房山区岳各庄中学导学案
----------------创建学习型岳中，深化“35+10”---------------
初 三 年级 物理 学科 课题 东城力学
主备教师 付庆军 复备使用教师 赵金利 刘征 授课日期
学习目标：1、加强学生力学的分析能力。
2、进一步引导学生掌握解决力学综合题的方法，并明确思路。
3、提高学生的解题综合能力。
重 点：引导学生掌握解决力学综合题的方法，并明确思路。
难 点：提高学生的解题综合能力。
学法指导：小组交流、合作探究
知识链接：东城一模试卷及答案
导学过程：
一、单项选择题
2．下列估测最接近实际情况的是
A．一个篮球的质量约为5g B．一个鸡蛋的质量约为0.5kg
C．物理课本长约为26 cm D．一张课桌高约为1.5m
3．使用环保型墙面漆粉刷教室墙壁，不仅可以降低教室内的空气污染，由于墙面上留有很多小颗粒形
成的凹凸不平，还有利于保护视力。这主要是利用了光的
A．漫反射 B．镜面反射 C．折射 D．直线传播
6．如图2所示的四种工具中，属于省力杠杆的是
7．在以下过程中，重力做功越来越快的是
A．足球在水平场地上滚动 B．杠铃被举起后静止不动
C．跳水运动员在空中下落 D．滑翔伞在空中匀速下降
10．如图4所示，将重为G 的金属小球用细线系好，浸入盛水的烧杯中（烧杯中的水没有溢出），金属
小球受到的浮力为F浮，杯底增加的压力为△F1；如将此金属小球直接投
入水中，杯底增加的压力为△F2，则下列关系式中正确的是
A． △F2－△F1= F浮
B． △F2+△F1= G
C． △F2∶△F1= G ∶F浮
D． △F2∶△F1=F浮∶G
11．如图5（甲）所示，重为80N的物体在大小为10N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速
度做匀速直线运动。如图5（乙）所示，保持拉力F1不变，用水平向右的拉力F2，拉物体匀速向右运动1m。
若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦 ，则
A．物体向左运动时，拉力F1的功率P1=30W
B．物体与地面之间的摩擦力f =10N
C．物体向右运动时，拉力F2=10N
D．物体向右运动时，拉力F2所做的功W2=40J
图2
A.天平 B.开瓶盖的起子 C.镊子 D.钓鱼竿
图4
房山区岳各庄中学导学案
----------------创建学习型岳中，深化“35+10”---------------
二、多项选择题
13．下列说法中正确的是
A．物体做匀速直线运动时，机械能一定保持不变
B．根据音色可以辨别不同乐器发出的声音
C．热机在做功冲程将机械能转化为内能
D．金属导体中的电流方向与其中自由电子定向移动方向相反
14． 以下是关于光现象的一些说法，其中正确的是
A．在岸上看到水里的鱼比它的实际位置浅一些
B．光线从空气斜射入水中时，折射角一定小于入射角
C．人看到物体成的虚像时，并没有光线射入眼睛
D ．阳光透过树叶缝隙在地面形成的圆形光斑是太阳的像
16．下列说法中正确的是
A．物体的惯性越大运动状态越不容易改变
B．只有静止和做匀速运动的物体有惯性
C．做引体向上静止不动时，人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡力
D．有用功一定时，额外功少的滑轮组机械效率一定高
三、填空题
四、18．火车站台上都设有安全线。乘客若越过安全线，有可能被行驶的火车“吸”进铁道，发生危险。
其原因是火车开动时，车厢附近的空气流速________（填“变大”或“变小”），气压会把靠近车厢
的人推向火车方向。
19．如图7所示，检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m。现因屋子太小
而使用了一个平面镜，视力表到平面镜的距离为3m，那么人到镜子的距离应
为 m。
20．过去耕地主要依靠牛拉犁，现在已经实现了机械化种植。若一头牛的功
率为500W，一台拖拉机的功率为25kW，则拖拉机工作4h所做的功由这头牛
来完成需要工作 h。
22．如图8所示，一辆轿车在机动车道上由南向北以v=54km/h匀速行驶，已知机动车道的宽度D=3m，
轿车长度3m、宽度1.4m，假设行驶中轿车始终位于机动车道的正中间。有一人骑自行车匀速横穿机动
车道，已知自行车长1.8m，前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C点时与轿车沿南北方向的距离
s
=12m。假设双方都没有采取任何措施，自行车速度至少为 m/s，才能在轿车开到时恰好通
过。
图5
图7
房山区岳各庄中学导学案
----------------创建学习型岳中，深化“35+10”---------------
23．如图9（甲）所示某豆浆机的主要结构由“机头”和外筒组成：中间部位是一个带动刀头的电
动机、一个金属网和，一个金属圆环形状的电热管，以上部分统称为“机头”。 外筒简化为空心圆柱
体，不计筒壁厚度，截面积S1=160cm2，深度h1=25cm。将刀头和电热管简化成一个实心圆柱体，如图9
（乙）所示，其截面积为S2=80cm2，高为 h2=20cm；此豆浆机工作时要求不超过最高水位线，最高水位
线对应的容量为1000ml。某次在豆浆机中装入一定量的水，当把机头安放好后发现水面刚好与最高水位
线相平，则安放机头前，水对筒底的压强是 pa。（g = 10N/kg）
39．如图21所示，一根长10m粗细不均匀的金属路灯杆，放在水平地面上。工人竖直向下用力F1拉甲
滑轮组的绳端，使路灯杆的A端恰好离开地面时，人对地面的压力为N1，匀速略微向上提起路灯杆的过
程中，滑轮组的机械效率保持不变为η1；当该工人竖直向下用力F2拉乙滑轮组的绳端，使路灯杆的
B
端恰好离开地面时，人对地面的压力为N2，匀速略微向上提起路灯杆的过程中，滑轮组的机械效率保持
不变为η2；N1∶N2 =4∶5，F1∶F2 =9∶5，η1∶η2 =10∶9。每个动滑轮重均为50N，滑轮组的绳重、绳
的伸长和轮轴间摩擦可以忽略，g = 10N/kg。
求：（1）工人重G人。
（2）路灯杆重G杆。
（3）起重机将路灯杆保持水平状态吊起时，钢缆应系在何处？
图8
北
东
D
机
动
车
道
机
动
车
道
非
s
C
图 9
甲
乙
h
1
h
2
机头
机头
B
A
B A
甲
乙
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我的收获：
我的困惑：