历史：第24课《近代前夜的盛世与危机》课件(北师大版七年级下)
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七年级历史下册第24课近代前夜的盛世与危机课件北师大版
张：对呀。但本人现已不务农了，那种田的活，既累又
不赚钱。本来想到官绅家做仆人，后来一想还是自己出
来做些小买卖好。唉，你们现在忙些什么？
李：我们现在还没找到一份合适的工作，四处游荡。
第二幕（劳动力充足的货运码头） 雇主：我这个做小买卖的，虽不太起眼，但业务多了自然就照顾 不了。今天上这儿来找几个人帮忙。
“东西两洋货物俱 全”、“西北两口 皮货发客”的招牌 反映了什么？
明《南都繁会图》(局部)
18世纪的广州港口
清朝唯一开放的海关——广州
乾隆帝曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物 以通有无，特因天朝所产茶叶、丝斤为西洋各国及尔国必 需之物，是以加恩体恤。”出超(出口﹥进口)
贸易不平衡
阅读材料： 据测算，1700~1820年间，中国的国内生
18世纪法国启蒙思想家伏尔泰称赞中
国是：“举世最优美、最古老、最广大、 人口最多而治理最好的国家。”
指中国哪个历史时期？
明清时期
第24课 近代前夜的盛世与危机
康乾盛世
鸦片烟具
课程标准
明清时期，统一的多民族国家得到发展与巩固，经济
和文化取得一定成就。同时专制统治不断强化，对外
闭关锁国，社会危机日益加深。
一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”
依据材料二结合当时中国的基本状况分析，为什么马 克思会说上面的话？
对世界工业文明发展的历史性大变动毫无认识，闭关 锁国、重农抑商、鄙薄科学技术、大兴文字狱，实行 文化专制，愚昧自大，故步自封。
内部：落后、愚昧，危机四伏！！！
（李、王闲走，遇到雇主） 特点二：资本主义雇佣关系的 雇主：你们好!看样子你们一定出是现外（地来资的本吧主?！义萌芽）
北师大版近代前夜的盛世与危机-课件
师：请同学们仔细看投影，说说这两幅图 反映了明清两朝怎样的现象？（生答略）
师：不错。这两幅图反映了明清两朝经济 继续发展、出现了“康乾盛世”的繁荣景象。但是 ，“鲜花着锦、烈火烹油”的康乾盛世之际，潜伏 着什么危机？今天我们来学习第24课，去共同感 受和探究《近代前夜的盛世与危机》。
二、阅读课文，归纳总结
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
第24课 近代前夜的盛世与危机
〖课程标准〗
明清时期，统一的多民族 国家得到发展和巩固，经济和 文化取得了一定成就。同时专 制统治不断强化，对外闭关锁 国，社会危机日益加深。
一、教学目标
知识与能力
了解明清经济发展状况、重农抑商、文字 狱、鸦片贸易等基础知识。
本目内容主要讲述了明清经济的发展 状况。教师首先点明从明中期到清前期， 是中华帝国的最后一个繁荣时期，出现了“ 康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、手 工业、商业发展的表现，由学生阅读课文 后总结归纳。为激发兴趣，可把全班分成 三大组，可比赛哪一组归纳最好。最后教 师总结纠错。
三、编演短剧，直观教学
——马克思
请学生以小组合作学习的形式，试分 析讨论这段话，讨论问题如下：
（１）“不顾时世”中的“时世”指 的是当时的什么形势？
（２）清朝统治者又是怎样“安于现状” 的？
（３）你对马克思的这段话有何感想？
学生讨论结束后，回答讨论的问题， 教师总结。
五、总结归纳，升华主题
康乾盛世时的统治者对世界工业文明发 展的历史性大变动毫无认识，对外紧闭国门 ，对内重农抑商，鄙薄科学技术，大兴文字 狱。愚昧自大、固步自封的清帝国与西方列 强的力量对比迅速逆转，到19世纪鸦片贸易 后，陷入更加深重的危机。在殖民列强的挤 压下，中国人民开始了举步维艰的近代化道 路。中国近代史的内容，我们将在下学期的 历史课中学习。
师：不错。这两幅图反映了明清两朝经济 继续发展、出现了“康乾盛世”的繁荣景象。但是 ，“鲜花着锦、烈火烹油”的康乾盛世之际，潜伏 着什么危机？今天我们来学习第24课，去共同感 受和探究《近代前夜的盛世与危机》。
二、阅读课文，归纳总结
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
第24课 近代前夜的盛世与危机
〖课程标准〗
明清时期，统一的多民族 国家得到发展和巩固，经济和 文化取得了一定成就。同时专 制统治不断强化，对外闭关锁 国，社会危机日益加深。
一、教学目标
知识与能力
了解明清经济发展状况、重农抑商、文字 狱、鸦片贸易等基础知识。
本目内容主要讲述了明清经济的发展 状况。教师首先点明从明中期到清前期， 是中华帝国的最后一个繁荣时期，出现了“ 康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、手 工业、商业发展的表现，由学生阅读课文 后总结归纳。为激发兴趣，可把全班分成 三大组，可比赛哪一组归纳最好。最后教 师总结纠错。
三、编演短剧，直观教学
——马克思
请学生以小组合作学习的形式，试分 析讨论这段话，讨论问题如下：
（１）“不顾时世”中的“时世”指 的是当时的什么形势？
（２）清朝统治者又是怎样“安于现状” 的？
（３）你对马克思的这段话有何感想？
学生讨论结束后，回答讨论的问题， 教师总结。
五、总结归纳，升华主题
康乾盛世时的统治者对世界工业文明发 展的历史性大变动毫无认识，对外紧闭国门 ，对内重农抑商，鄙薄科学技术，大兴文字 狱。愚昧自大、固步自封的清帝国与西方列 强的力量对比迅速逆转，到19世纪鸦片贸易 后，陷入更加深重的危机。在殖民列强的挤 压下，中国人民开始了举步维艰的近代化道 路。中国近代史的内容，我们将在下学期的 历史课中学习。
【初中历史】近代前夜的盛世与危机ppt 北师大版
（１）“不顾时世”中的“时世” 指的是当时的什么形势？ （２）清朝统治者又是怎样“安 于现状”的？ （３）你对马克思的这段话有何 感想？
清朝的闭关锁国政策造成 了什么严重后果？请联系当今 改革开放的现实，谈谈对外政 策正确与否的重要性。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
历史：第24课《近代前夜的盛世与危机》讲义课件(北师大版七年级下)
二、阅读课文，归纳总结 本目内容主要讲述了明清经济的发展 状况。教师首先点明从明中期到清前期， 是中华帝国的最后一个繁荣时期，出现了 “康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、 手工业、商业发展的表现，由学生阅读课 文后总结归纳。为激发兴趣，可把全班分 成三大组，可比赛哪一组归纳最好。最后 教师总结纠错。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
第24课
近代前夜的盛世与危机
〖课程标准〗
明清时期，统一的多民族 国家得到发展和巩固，经济和 文化取得了一定成就。同时专 制统治不断强化，对外闭关锁 国，社会危机日益加深。
一、教学目标
知识与能力 了解明清经济发展状况、重农抑商、文字 狱、鸦片贸易等基础知识。 掌握康乾盛世，理解近代化因素萌发的表 现和危机出现的原因。 阅读课文插图、地图和文字材料，培养分 析问题的能力。 通过同时期东西方政治、经济、思想文化 等的对比，培养分析比较历史现象的能力。
三、编演短剧，直观教学 “近代化因素萌发的趋向”这一子目， 内容较深，特别是“近代化”一词，学生 很难理解。在教学中，事先请学生自编自 演《卖汤圆和卖豆腐花》的短剧。
附情景剧： 《卖汤圆和卖豆腐花》
地 点：琥珀集市 时 间：早晨7点 摊 主：卖汤圆喽，卖豆腐花喽。新鲜实惠，快来买喽！ 朋友甲：那不是“种瓜大王”老李吗？ 朋友乙：谁？是他？他也来做生意了！（甲乙靠近摊位） 摊 主：客官，请问要来点儿什么？ 朋友甲：你不是“种瓜大王”老李吗？怎么做起生意来了？ 摊 主：对呀。唉，那种田种地的活，既累又脏，还赚不到钱。 本来想到官绅家做仆人，后来一想还是自己出来做比 较自由。瞧，我还要雇佣个人帮我才忙得开。 朋友甲和乙相互对视了一下，好像找到了一条赚钱之道。
过程与方法
历史《近代前夜的盛世与危机》课件(北师大版七级下)资料重点
观念方面： “商贾大于农工”
思想方面：
出现抨击君主专制 的民主思想近 化因 素的 萌芽近代化含义
• 近代化就是指农业 文明向工业文明发 展的过渡阶段。
17世纪——18世纪的东西方世界
时间
西方
1640—1688年 英国资产阶
级革命
1775—1783年 北美独立战
争
1789—1799年 法国资产阶
是什么导致了这场“奇异的悲歌”？
是什么导致了这场“奇异的悲歌”：
（1）清政府固步自封，闭关锁国， 落后于世界发展的潮流；
（2）大兴文字狱，重农抑商，阻 碍了历史的发展；
（3）西方国家对中国实行罪恶的 鸦片贸易。
鲁迅先生说：“外国用火药制造子弹御敌， 中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海， 中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国 却用它来当饭吃。”
第二十四课
近代前夜的盛世与危机
• 近代: 1840年爆发的中英鸦 片战争是中国古代和近代的 分界线，1840年后，中国历 史步入到近代。
• 近代前夜:明朝中期 — 1840年
近 盛世： 明清经济的发展
代
前
夜
的
危机：西方列强挤压下的危
机
中国是“举世最优美、最古老、最广 大、人口最多而治理最好的国家。”
对外贸易—— 量出口 顺差
(出口﹥进口) 商 业——商帮的形成和市镇的发展
看下列一组短剧，说说 在这一时期中国社会发生 了怎样的变化？
第一幕（市场中）
张三：卖汤圆，卖豆腐花，刚出锅的， 实惠得很，买了买了。 李四：那不是宋家村那个种田大王吗？ 王五：怎么不是？他也跑来做生意了？ （李、王靠近张） 张：你们俩要来点儿什么？
级革命
中国
思想方面：
出现抨击君主专制 的民主思想近 化因 素的 萌芽近代化含义
• 近代化就是指农业 文明向工业文明发 展的过渡阶段。
17世纪——18世纪的东西方世界
时间
西方
1640—1688年 英国资产阶
级革命
1775—1783年 北美独立战
争
1789—1799年 法国资产阶
是什么导致了这场“奇异的悲歌”？
是什么导致了这场“奇异的悲歌”：
（1）清政府固步自封，闭关锁国， 落后于世界发展的潮流；
（2）大兴文字狱，重农抑商，阻 碍了历史的发展；
（3）西方国家对中国实行罪恶的 鸦片贸易。
鲁迅先生说：“外国用火药制造子弹御敌， 中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海， 中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国 却用它来当饭吃。”
第二十四课
近代前夜的盛世与危机
• 近代: 1840年爆发的中英鸦 片战争是中国古代和近代的 分界线，1840年后，中国历 史步入到近代。
• 近代前夜:明朝中期 — 1840年
近 盛世： 明清经济的发展
代
前
夜
的
危机：西方列强挤压下的危
机
中国是“举世最优美、最古老、最广 大、人口最多而治理最好的国家。”
对外贸易—— 量出口 顺差
(出口﹥进口) 商 业——商帮的形成和市镇的发展
看下列一组短剧，说说 在这一时期中国社会发生 了怎样的变化？
第一幕（市场中）
张三：卖汤圆，卖豆腐花，刚出锅的， 实惠得很，买了买了。 李四：那不是宋家村那个种田大王吗？ 王五：怎么不是？他也跑来做生意了？ （李、王靠近张） 张：你们俩要来点儿什么？
级革命
中国
北师大版本-历史-七年级下册-第24课 近代前夜的盛世与危机(33张)
“一个人口几乎占人类三分之一的大帝
国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世
界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决
斗中被打垮。”
——马克思
三、西方列强挤压下的危机
清王朝时期的国家发展特点 （危机出现原因、表现）
对外：外交上，实行闭关锁国
对内：政治上，封建君主专制达到顶峰； 经济上，实行“重农抑商”，打击工商业
19世纪中叶 农民普遍穿棉和丝绸
1700—1820年 中国经济总量居世界第一
纺织品 瓷器 等物资大量出口
茶叶商帮形成 安徽、山源自等地农村工商业市镇的形成和发展
19世纪初，有六个（世界10个）五十 万以上居民的城市（北京、江宁（南 京）、扬州、苏州、杭州、广州）
贸易顺差（出口﹥进口） 白银成为当时中国的主要 货币之一
文学艺术：描摹世态人情的世俗文学蓬勃兴 起。古典小说蓬勃发展，具有高度的思想性 和艺术性，具有不同程度的反封建性，要求 个性解放，出现了反封建的民主思想。
阅读P135形势图分析：从明末到清朝前期 西方国家的社会发展呈现什么特点？
政治上：相继完成资产阶级革命
经济上：开始进行工业革命
思想上：资产阶级思想文化广泛传播 科技上：牛顿力学理论为中心的科学革 命席卷欧洲 外交上：殖民扩张掠夺，开辟世界市场
读书入士的观念开始变化，商 人地位提高，并出现抨击君主 专制的民主思想。
士农工商
士商农工
这一时期在科学技术和文学艺 术方面发生了什么变化？
科学技术：传统的科学技术取得一定突破， 仍走在世界前列，出现了几部总结性的科学 巨著；著名科学家体现出献身科学的价值取 向，重视实验的科学态度，注重科学研究方 法，开始显示出近代科学研究的特点。
初中七年级历史下册 第24课 近代前夜的盛世与危机名师课件 北师大版
为了限制明末以来土地兼并的发展，恢
复农业生产，清政府采取“重农抑商”政策，
康熙曾下令把一部分明代各地藩王所占田地 归还农民垦种，奖励垦荒屯田，并实行开垦 荒地之初，免其杂项差役，三年免科，或通
计十年，方行起科等办法，还颁布“生人丁， 永不加赋”令，重视兴修水利。
清•京畿水利图 卷局部
清•黄河筑堤图 册页
机户出资，机工出力 ——资本主义雇佣关系
第三幕（一家客栈里）特商点人三地位：提“高商贾大于农工”，
店小二：要住宿，来此处登记。 商人：前面的人怎么这么多？小二！ （不耐烦的样子） 店小二：来了，这位客官……哦！京 城的宋大官人！您往里请，不用登记。 商人：行，太好了！
传统的科学技术取
得一定突破，仍走 在世界前列，出现 了几部总结性的科 学巨著；著名科学 家体现出献身科学 的价值取向，重视 实验的科学态度， 注重科学研究方法， 开始显示出近代科 学研究的特点。
张：对呀。但本人现已不务农了，那种田的活，既累又
不赚钱。本来想到官绅家做仆人，后来一想还是自己出
来做些小买卖好。唉，你们现在忙些什么？
李：我们现在还没找到一份合适的工作，四处游荡。
第二幕（劳动力充足的货运码头） 雇主：我这个做小买卖的，虽不太起眼，但业务多了自然就照顾 不了。今天上这儿来找几个人帮忙。
明清经济发展----手工业
粉彩镂空 仿宋官窑 朝鲜青花 明 琉 璃 人 身 转心瓶 兽耳瓶 云龙瓶 鱼 尾 瓦
明《皇都积胜图》
北京前门商业区
清《盛世滋生图》（局部）
《盛世滋生图》，又名《姑苏繁华图》， 进献乾隆皇帝，以赞乾隆盛世。
晋商老照片
【乔家大院】是清代赫赫有名的商业金融资本家乔致庸的 宅院，原名“在中堂”，乔家大院始建于清乾隆、嘉庆年 间，共有6个大院，20个小院，313间房屋，具有很高的建 筑美学和居住民俗研究价值，故有“皇家有故宫，民宅看 乔家”之说。
近代前夜的盛世与危机讲义ppt 北师大版
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
第24课
近代前夜的盛世与危机
〖课程标准〗
明清时期，统一的多民族 国家得到发展和巩固，经济和 文化取得了一定成就。同时专 制统治不断强化，对外闭关锁 国，社会危机日益加深。
一、教学目标
知识与能力 了解明清经济发展状况、重农抑商、文字 狱、鸦片贸易等基础知识。 掌握康乾盛世，理解近代化因素萌发的表 现和危机出现的原因。 阅读课文插图、地图和文字材料，培养分 析问题的能力。 通过同时期东西方政治、经济、思想文化 等的对比，培养分析比较历史现象的能力。
过程与方法
与同时期西方国家相比较，学会运用比较的方法 分析历史现象产生的原因。 通过阅读教材插图，提取有效的历史信息，培养对 历史的敏感性。 通过自编自演历史短剧，提高学习兴趣，直观教学 内容，加深理解课文内容。
情感态度与价值观
通过“近代前夜的盛世与危机”的学习，懂得 闭管锁国、固步自封只会导致落后、落伍。培养忧患 意识，居安思危。提高以史为鉴、拥护改革开放政策 的自觉性。
二、教材分析
明清时期是中国古代专制统治的最后一个阶段， 中华帝国进入历史上最后一个大繁荣时期，并迅速走 向衰落。本课包括三个子目“明清经济发展”、“近 代化因素萌发的趋向”和“西方列强挤压下的危机”。 第一子目叙述了明清农业、手工业、对外贸易和商业 的繁荣，封建经济处于又一个高峰时期。第二子目叙 述了封建帝国由农耕文明向工业文明演进的趋向。第 三子目讲述了闭关自守的清朝统治者不了解世界的形 势，使中国在世界上逐渐落伍。三个子目勾画了清帝 国由盛转衰的历史轨迹。
二、阅读课文，归纳总结 本目内容主要讲述了明清经济的发展 状况。教师首先点明从明中期到清前期， 是中华帝国的最后一个繁荣时期，出现了 “康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、 手工业、商业发展的表现，由学生阅读课 文后总结归纳。为激发兴趣，可把全班分 成三大组，可比赛哪一组归纳最好。最后 教师总结纠错。
第24课
近代前夜的盛世与危机
〖课程标准〗
明清时期，统一的多民族 国家得到发展和巩固，经济和 文化取得了一定成就。同时专 制统治不断强化，对外闭关锁 国，社会危机日益加深。
一、教学目标
知识与能力 了解明清经济发展状况、重农抑商、文字 狱、鸦片贸易等基础知识。 掌握康乾盛世，理解近代化因素萌发的表 现和危机出现的原因。 阅读课文插图、地图和文字材料，培养分 析问题的能力。 通过同时期东西方政治、经济、思想文化 等的对比，培养分析比较历史现象的能力。
过程与方法
与同时期西方国家相比较，学会运用比较的方法 分析历史现象产生的原因。 通过阅读教材插图，提取有效的历史信息，培养对 历史的敏感性。 通过自编自演历史短剧，提高学习兴趣，直观教学 内容，加深理解课文内容。
情感态度与价值观
通过“近代前夜的盛世与危机”的学习，懂得 闭管锁国、固步自封只会导致落后、落伍。培养忧患 意识，居安思危。提高以史为鉴、拥护改革开放政策 的自觉性。
二、教材分析
明清时期是中国古代专制统治的最后一个阶段， 中华帝国进入历史上最后一个大繁荣时期，并迅速走 向衰落。本课包括三个子目“明清经济发展”、“近 代化因素萌发的趋向”和“西方列强挤压下的危机”。 第一子目叙述了明清农业、手工业、对外贸易和商业 的繁荣，封建经济处于又一个高峰时期。第二子目叙 述了封建帝国由农耕文明向工业文明演进的趋向。第 三子目讲述了闭关自守的清朝统治者不了解世界的形 势，使中国在世界上逐渐落伍。三个子目勾画了清帝 国由盛转衰的历史轨迹。
二、阅读课文，归纳总结 本目内容主要讲述了明清经济的发展 状况。教师首先点明从明中期到清前期， 是中华帝国的最后一个繁荣时期，出现了 “康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、 手工业、商业发展的表现，由学生阅读课 文后总结归纳。为激发兴趣，可把全班分 成三大组，可比赛哪一组归纳最好。最后 教师总结纠错。
历史七下第24课《近代前夜的盛世与危机》
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黑漆描金山水大 笔筒
山雍 团正 花斗 天彩 球海 瓶水
江
明《货郎图》
机户出资，机工出力
近代化： 是指向工业文明发展的过渡阶段。
康熙
乾隆
明《南都繁会卷》
明《皇都积胜图》
清《盛世滋生图》
明清发达的手工业
粉彩镂空转心瓶
仿宋官窑兽耳 瓶
朝鲜青花云龙瓶
康熙天蓝釉菊瓣尊 青玉嵌花把皮鞘腰刀
野菊Leabharlann 松飞石鸟
绿
七
梅
宝
瓶
珐
琅
瓶
棉 布
凸花金鹿故事银钵
宴乾 河隆 清霁 尊青
金 彩 海
五彩大缸
一、中华帝国最后一个繁荣时期 ————从明中期到清前期
1、清朝的“康乾盛世” 2、明清经济的表现:
(1)农业: (2)手工业:
人口增长，耕地面积增加 对西方形成巨大的贸易顺差
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黑漆描金山水大 笔筒
山雍 团正 花斗 天彩 球海 瓶水
江
明《货郎图》
机户出资，机工出力
近代化： 是指向工业文明发展的过渡阶段。
康熙
乾隆
明《南都繁会卷》
明《皇都积胜图》
清《盛世滋生图》
明清发达的手工业
粉彩镂空转心瓶
仿宋官窑兽耳 瓶
朝鲜青花云龙瓶
康熙天蓝釉菊瓣尊 青玉嵌花把皮鞘腰刀
野菊Leabharlann 松飞石鸟
绿
七
梅
宝
瓶
珐
琅
瓶
棉 布
凸花金鹿故事银钵
宴乾 河隆 清霁 尊青
金 彩 海
五彩大缸
一、中华帝国最后一个繁荣时期 ————从明中期到清前期
1、清朝的“康乾盛世” 2、明清经济的表现:
(1)农业: (2)手工业:
人口增长，耕地面积增加 对西方形成巨大的贸易顺差
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式有些不同，并且显得光鲜许多。难道丫鬟也分级别？“你没事吧？”那高级丫鬟问道。“嗯，我没事，谢谢关心。”我一边 答道一边整理着自己的家丁服和帽子。这套衣服是鼠头人打发我回去干活时给我的，说是家丁就要穿家丁服。我也知道，这就 像是在一家清洁公司工作，都得穿工作服，好让别人见到我就知道我是个清洁工嘛；鼠头人还要我带帽子，是因为不想让我的 奇怪模样吓着别人，在这方面我也挺赞同的。虽然觉得鼠头人很讨人厌，但是也是看得出他很为傅家尽心力，这点我是欣赏他 的。“你是府里的家丁吧？但是我印象中好像没见过你，你叫什么名字？”高级丫鬟对我说道。“是这样的，我今天初来报道， 所以你没见过我。还有，我的名字叫傅莲，是傅家的傅，莲花的莲，不是那个妇女联合协会的妇联啊。”其实我很介意别人会 联想到这个妇联，于是不自觉强调了这一点。“妇女联合协会？那是什么来的？”高级丫鬟显出一脸好奇样。“啊，那个啊， 就是各家妇女们闲着没事做聚在一起闲聊或者搞搞活动的什么之类的。”我也知道这东西难解释清楚，于是随口说个解释罢了。 突然想起，古代应该没妇联这东东，那这话说的不是太多余了？心中顿时又是一阵惭愧。高级丫鬟作莞尔一笑状，打趣说道， “你说话真奇怪，但是挺好玩的。”听罢，我无奈地苦笑着以应和一下她。“我叫傅小琴，和你一样，都是为傅家主子做事 的。”傅小琴说这话的时候，脸上没有一点不悦，确切地说，应该还有点小骄傲。哎，我真不明白，现在的人儿做个丫鬟竟然 还做得这么高兴。帮别人打工不说，打的工还是全府最低级的那种，那是永无出头之日啊。正当我要说些什么的时候，我突然 感到一股强烈的危机气息，我不由自主的转过身看去，蓦地发现鼠头人正朝我这方向走来。糟糕，让这货发现我在这里和一妹 子闲聊不干活，那岂不是又要被他骂一顿，搞不好送我去挨板子啊。本能反应地，我拉住傅小琴的手，直接一扯往旁边的小灌 木丛一躲，眼睛直视着鼠头人，希望他没发现我们就这么走过去。待到鼠头人走过去而没发现我，我才松了一口气。转身向身 边的傅小琴抱歉道，“不好意思啊，我比较讨厌刚才走过的那货，为了不想被发现，所以才躲起来，谢谢你配合啊。”说罢， 准备动身回去，一起身，发现我还拉着这妹子的手，顿时感到不好意思，可能是这妹子和我也是低级打工者，我少了平日那种 拘谨，于是我放开她的手，打趣说道，“嘻嘻，刚才躲得太急了，忘记还拉着你的手。”说罢，我跳出小灌木丛，此时的傅小 琴还是愣在里面，没走出来。这妹子有点奇怪，不管了，我要赶在鼠头人前面先回到去才行。于是匆匆说道，“很高兴认识你， 你叫小琴是吧？下次有空出来玩吧，一起讨论
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
明清经济发展
康熙
雍正
康前盛世
清《盛世滋生图》（局部）
明《南都繁会景物图卷》（局部）
明清经济发展有哪些
具体表现？
１．农业 ２．手工业 ３．商业
近代化因素萌发的趋向
时间：早晨７点 地点：琥珀集市 人物：摊主、朋友甲、乙
近代化因素萌发 的趋向有哪些表现？
（１）“不顾时世”中的“时世” 指的是当时的什么形势？ （２）清朝统治者又是怎样“安 于现状”的？ （３）你对马克思的这段话有何 感想？
清朝的闭关锁国政策造成 了什么严重后果？请联系当今 改革开放的现实，谈谈对外政 策正确与否的重要性。
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近代化因素萌 发趋向的表现：
1．传统农耕社会开始发生变化，原来从 事农业的人中有一部分不务农了。 2．出现了雇佣劳动方式，个别行业甚至 出现带有股份制特征的经营方式。 3．人们的观念发生人口几乎占人类三分之 二的大帝国，不顾时世，安于现 状，人为隔绝于世界并因此竭力 以天朝尽善尽美的幻想自欺。这 样一个帝国注定最后要在一场殊 死的决斗中被打垮。 ——马克思