部编版七年级历史下册第11课 -
部编版历史七年级下册第11课 元朝的统治 知识点归纳总结
第11课元朝的统治
1、疆域：我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，元朝的版图是我国历史上最大的。
2、行省制度的建立▲▲▲
（1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。
（2）地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代的制度，设路、府、州、县。
“行省制度”在历史上影响深远。
比较：战国时期建立县制，秦朝时建立郡县制，元朝时设立行省制。
3、元朝对边疆的管辖措施：▲▲▲
（1）元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。
（台湾）
（2）元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。
影响：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域（西藏）
（3）元朝设立了北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了以西域的管辖。
（新疆）。
部编版历史七年级下册《第11课 元朝的统治》教学设计
2019部编版：七下历史《第11课元朝的统治》【课标要求】通过宣政院管理西藏，知道西藏在元代正式并入中国版图。
【学习目标】1、了解元朝的疆域概况；2、掌握元朝行省制度建立的史实；知道西藏在元朝时正式归属中央政府管辖；3、知道元朝加强对台湾等地区的管辖。
【重点难点】学习重点：行省制度学习难点：认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用。
【回顾旧知】思考：中国古代社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？【教材解读】知识点一：元朝的疆域蒙元时期最盛3300万平方公里，至元朝四大汗国的相互自立元代疆域还剩下2200万平方公里。
（1）地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
（2）元朝疆域的范围是：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
共1300多万平方千米。
（3）元朝疆域的特点是：版图我国历史上最大。
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》看《汉唐元疆域图》，想：与汉唐时期疆域相比，元朝疆域有什么拓展？【历史遗址】北京白塔寺白塔寺，是妙应寺的俗称，位於北京市西城区阜成门内大街上。
它始建於元代，原名大圣寿万安寺，寺内的白塔是中国现存年代最早、规模最大的喇嘛塔。
1961年，妙应寺白塔被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。
知识点二：行省制度1、逐步确立了君主专制的中央集权制度“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。
其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟（zhì）者曰御史台。
”——《元史·百官志》元朝政治结构示意图中书省：掌管全国的行政事务，是中央最高决策与执行机构枢密院：执掌军事御史台：分掌监察事务2.行省制度：在中央，设中书省（1）在中央由中书省掌管全国的行政事务，设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务。
（2）元朝把山东、山西、河北称作腹里，直属于中央的中书省。
【部编版】七年级历史下册：第11课 元朝的统治教案
第11课元朝的统治1教学分析【教学目标】知识与能力知道元朝辽阔的疆域范围；知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远；知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构；元朝通过宣政院管辖西藏，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域过程与方法通过识读《元朝疆域图(1330年)》，学会联系地理信息掌握元朝统治的一系列治理措施情感态度与价值观元朝在西藏、台湾设置行政机构，实行有效管辖，再次表明西藏、台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分；元朝时期，我国再次出现民族交融高潮，元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础【重点难点】教学重点：元朝的疆域；行省制度的影响。
教学难点：认识到元朝对于巩固我国统一多民族国家的重要作用。
2教学过程一、导入新课白塔寺有人说，一段历史就是一本书，书中记载着多少悲欢离合；有人说，一个朝代就是一本书，书中描绘了多少繁华落寞。
今天，让我们追随历史，细细品味，感受元朝作为我国首个少数民族统一政权的时代特色，领略元朝那疆域空前辽阔的威武雄风。
二、新课讲授目标导学一：元朝疆域和民族交融1．阅读教材《元朝疆域图(1330年)》，在对比教材P7《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)》，感受一下元朝疆域的范围面积，说说元朝的基本情况。
提示：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
2．想一想，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？提示：今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
超越汉朝和唐朝，元朝的版图是我国古代历史上最大的。
3．民族交融表现及影响。
提示：表现：(1)边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
(2)原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。
部编版七年级下册历史第11课《元朝的统治》教案
部编版七年级下册历史第11课《元朝的统治》教案【课时安排】本课时为历史第十一课《元朝的统治》，建议课时为2课时。
【教学目标】1.了解元朝的建立和统治。
2.理解元朝政治、军事、文化、经济的发展与成就。
3.明确元朝的特点和影响。
【教学内容】本课时主要教学内容为元朝的统治。
主要包括以下内容：1.元朝的建立和统治2.元朝政治、军事、文化、经济的发展与成就3.元朝的特点和影响【教学重点】1.了解元朝的建立和统治。
2.理解元朝政治、军事、文化、经济的发展与成就。
3.明确元朝的特点和影响。
【教学难点】1.理解元朝政治、军事、文化、经济的发展与成就。
2.明确元朝的特点和影响。
【教学方法】讲授法、小组讨论法、图片展示法、案例分析法。
【教学准备】教材P33-P38《元朝的统治》；图片、视频等辅助材料。
【教学过程】第一步：导入（5分钟）1.教师出示一组元代文物图片，让学生观察，然后让学生简单谈一谈自己对元代的印象。
2.教师简要介绍元朝的基本情况，并告诉学生本节课将围绕元朝的统治来展开。
第二步：讲授（45分钟）1.元朝的建立和统治（1）元世祖成吉思汗的创业（2）元朝的建立和统治（3）元代的重要政治制度2.元朝政治、军事、文化、经济的发展与成就（1）政治上的变化（2）军事上的变化（3）文化上的变化（4）经济上的变化3.元朝的特点和影响（1）统治上的特点（2）文化上的特点（3）对世界的影响第三步：案例分析（15分钟）向学生提出以下问题：1.元代在政治、经济、文化、军事等方面都取得了哪些成就？2.元代在什么方面表现出独特性？3.元代对世界文化的发展有什么影响？4.元代为后世所留下的遗产有哪些？第四步：归纳总结（10分钟）结合学生的案例分析，教师进行总结性讲解，介绍元代的主要政治、经济、文化、军事成就以及对后世的影响和遗产。
第五步：作业布置（5分钟）1.我们在学习历史的过程中要注重发现历史，你认为在元代历史中有哪些值得关注的历史事件和人物，和具体是何种价值？2.面对全新的元朝时期，你认为自己该如何学习历史，才能更好地了解并传承历史文化？【教学反思】本课主要是讲述元朝的统治，侧重于元朝在政治、军事、文化、经济等方面的成就与特点。
部编人教版历史七下第11课《元朝的统治》知识点+测试题
部编历史七下第11课《元朝的统治》知识点元朝的疆域※●元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
※●元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
※●元朝的版图是我国历史上最大的。
行省制度行省制度※●在中央，由中书省掌管全国行政事务，下设、吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项事务。
※●设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队。
※●设御史台负责监察事务。
●山东、山西和河北称为“腹里“直属中书省。
※●在地方其他地区，除了吐鲁番、畏兀儿外，设置10个行省。
●在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。
元朝对边疆地区的管辖※●东南地区，元朝在澎湖岛，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
※●元朝建立后，由宣政院直接统辖西藏地区事务。
※●元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
七下第11课《元朝的统治》课前预习题1. 是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝疆域“北逾，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
元朝的版图是我国历史上的。
2.元朝建立后，在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
在中央，由掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设负责全国的军事事务，调度全国的军队；设负责监察事务。
3.地方机构：元朝把山东、山西和河北称作“”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。
在行省之下，设置路、府、州、县。
这一行政区划与管理的制度，被称为“”，在历史上影响深远。
4.元朝在澎湖岛设置了，负责管辖澎湖和，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
5.蒙古统治者早在进攻南宋时，就开始对西藏地区和。
部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件
元 朝 的 边三 疆 管 理
对边疆的管理
思考：元朝之前，大陆与台湾有过哪些交往？ 唐朝与吐蕃（西藏）交往的史实有哪
三国时，孙权派卫温些到？夷洲。 隋朝，派人去联系流求。
唐太宗时，文成公主入藏； 唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。“和同为一家”； 唐穆宗时，唐蕃会盟，刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。
设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立的行政机构。
促进了统一多民族国家的巩固和发展
第 11
疆域与民族交融
促 进 了
课
中书省
统
元
行省制度
一
行中书省 多
民
朝 的 统 治
边疆管辖
宣政院
族 国
澎湖巡检司
家 的
发
展
皇帝
秦朝:三公九卿制
中央机构：中书省
枢密院 中书省
（军事） （行政）
御史台
（监察）
吏 户 礼兵 刑 工
熟记中央部门的职权
唐朝:三省六部制
考考你：中央部门的职权，你能区分吗？
( A)2.据《元史·张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张 雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失， 民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠动之。为此， 则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂设立御史台。上述材料反映出 御史台的主要职能是 A.监察事务 B.征收赋税 C.管理军队 D.笔录政事
材料：大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王 朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免 了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行 省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的 制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背 景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动， 同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有 主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重
部编人教版 七年级历史下册 第11课 元朝的统治
3．意义：西藏正式成为中央___直__接__管__辖___下的一个地方行政区域。
知识点1 元朝疆域及行省制度 【例1】下图是某朝疆域图残片，依据图片信息，这应该是( ) A．秦朝疆域图 B．唐朝疆域图 C．元朝疆域图 D．清朝疆域图 解析：本题考查学生的读图识图能力和识记能力。回顾所学知识可知， 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，元朝的版图是 我国历史上最大的。为了对辽阔的疆域进行有效的统治，元朝在中央设中 书省，地方设行省。再结合都城“大都”，可以判断这是元朝疆域图。 答案：__C__
【问题2】简述元朝在我国历史上的重要贡献。 探究：(1)元朝的统一，结束了五代十国以来政权并立的局面。元朝 的疆域，比以往任何朝代都辽阔。 (2)元朝建立了行省制度，对后世影响深远。 (3)元朝时在西藏委派官吏，设置地方机构，驻扎军队，西藏正式成 为元朝的行政区域。 (4)元朝时在澎湖岛设置了澎湖巡检司管辖澎湖、台湾地区，这是历 史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 (5)元朝的统一，促进了民族的交融。
三、元朝对边疆地区的管辖 1．原则：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，根据各地区情况，采取 ___因__地__制__宜___的方式。 2．措施：在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加 强中央对这些地区的统治。 (1)在东南地区，设置__澎__湖__巡__检__司______，负责管辖澎湖和琉球，这是 历史上中央王朝首次在___台__湾___地区正式建立的行政机构。 (2)对西藏的管辖：①蒙古统治者用兵和招降吐蕃，吐蕃各地归附蒙古。 蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置__驿__站____。②元朝建立后，对西 藏地区行使行政管理权，划为单独的行政区，由_宣__政__院___直接统辖，掌 管西藏的军民各项事务。③设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行 完整而有效的管理。
人教部编版历史七年级下册第11课 元朝的统治
边疆帝国辽夏金元将近1000年的统治与整合、特别是元朝对中国多民族统一国家行程中的宝贵而独特的历史贡献，才有了雍正口中的“中国”和“塞外”整合在一起，才有了今天我们的从东到西“大中国”的形成。 ——复旦大学教授 姚大力
民族歧视和压迫政策——四等人制
阅读材料，回答元朝的四等人制的实质是什么？带来什么影响？
唐太宗设安西都护府武则天设北庭都护府
设北庭都元帅府
琉球
澎湖
机构：北庭都元帅府意义：加强了对西域的管辖
三、元朝对边疆地区的管辖
3.西南地区——对西藏的管辖
唐太宗
唐中宗
唐穆宗
元朝
文成公主入藏
金城公主入藏
唐蕃会盟碑
宣慰使司都元帅府，宣政院
机构：设宣慰使司都元帅府，隶属宣政院统辖意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖
实质：是民族形式划分下的阶级压迫。影响：使民族矛盾更加尖锐；加速的元朝的灭亡。
课后活动
1.从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义？
2.想一想：今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？
①结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础。②极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
关系：今天的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。
元朝的版图是我国历史上最大的。
一、元朝的疆域和民族交融
2.民族交融（民族关系）
（1）阅读教材第一子目，第二自然段，概括元朝民族交融的表现
元朝时候,边疆各族大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻,逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。
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意义：西藏 正式成为中 央直接管辖 下的一个地 方行政区划。
元朝的统治 皇帝 中书省
总结新课
行中书省 行中书省 行中书省
元朝在西藏委派官吏，西藏成为元朝的 正式行政区。
宣政院
元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
随堂训练
1.我国省级行政区的设立，始于_____朝（ D ）
A.秦
B.唐
C .隋
D.元
2.依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于( C )
A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
3.台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作( C )
A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都
作业布置
1、问题思考： 忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行汉
法，这对他完成统一大业有什么作用和影 响？
2、《顶尖课课练》做到第10课
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系和社会变化
第11课 元朝的统治
授课老师：宋琴
忽必烈 ——元世祖
蒙古人 导入新课
一统蒙古的成吉思汗
1271年
元朝建立
1279年
元朝统一全国
结束了我国历史上较 长时期的分裂割据局面， 为统一多民族国家的进一 步发展奠定了基础。
元朝统一后，蒙古族 与民族是怎样交融的？面 对偌大的领土，忽必烈等 统治者该如何治理？
讲授新课
小组讨论：元朝统治者对国家是怎么治理？
讨论清单 1、忽必烈确立的统治方式？
2、治理的内容可以分成几个方面？分别是什么？
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
1、中央集权制度
中央
（1）确立：元朝建立后， 忽必烈参照中原历代王朝 的统治方式逐步建立了君 主专制中央集权的制度。 （2）内容：
唐朝以来，不少来自波斯、 阿拉伯的人，同汉、蒙、维吾尔 等族，长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐融合，开始形成了一个新的 民族——回族。
讲授新课
课堂巩固
• 1、元朝是我国历史上 第一个 由少数民族贵族为主建立的全国性的统一的王朝。 • 2、元朝的疆域是我国历史上 最大 的。
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
导入新课
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系和社会变化
第11课 元朝的统治
讲授新课
唐 隋
汴京（开封）
北
南
宋
宋
从六幅疆域 地图中，你 们可以得到 关于元朝的 哪些信息？
一.元朝疆域与民族融合 1、元朝的特点
讲授新课
元朝是我国历史上第一个由少数民族
贵族为主建立的全国性政权。
元朝的版图在我国历史上是最大的。
措施：在澎湖 列岛设置了澎湖 巡检司，负责管 辖澎湖和琉球
意义：这是 历史上中央 政府首次在 台湾地区正 式建立的行 政机构。
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
3、元朝对边疆地区的管辖——西藏
措施：设立宣 慰使司都元帅府， 由宣政院直接管 辖；设置地方机 构，任命官员征 收赋税，屯住军 队，实行充分和 有效管理。
一.元朝疆域与民族融合
讲授新课
1、元朝的特点
今天的新疆、西藏、云 西
南、东北广大地区，台 极
湾及南海诸岛，都在元 流
朝的统治范围之内。
沙
北逾阴山 东 尽 辽 左
南越海表
一.元朝疆域与民族融合
讲授新课
2、民族交融
白塔寺，是 中国现存年代最 早、规模最大的 藏式佛塔。
一.元朝疆域与民族融合
2、民族交融
军事 行政 监察 枢密院 中书省 御史台
吏、户、礼、兵、刑、工部
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
2、行省制度
（1）目的对空前辽阔的疆域进行有效的统治 （2）含义：行政区划御管理的制度 （3）实施：中央直辖：“腹里”（山东、山西、 河北） 行省管理：除了吐蕃、维吾尔地区以外设立十个 行省 行省之下，继承前代制度，设路、府、州、县。
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
3、元朝对边疆地区的管辖
材料一：台湾（Taiwan），位 于中国大陆东南沿海的大陆架 上，东临太平洋，东北邻琉球 群岛，南界巴士海峡与菲律宾 群岛相对，西隔台湾海峡与福 建省相望。讲授新课
材料二：元朝时的台湾
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
讲授新课
3、元朝对边疆地区的管辖——台湾
THANK YOU
SUCCESS
2019/7/10
个人档案
• 姓名：历史老师 • 性别：女 • 年龄：不详 • 生活时期：元代
• 家庭住址：江浙行省 福州路 福清县 太平乡
福建省 福州市 平潭县
二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖
2、行省制度
行省制度有什 么影响呢?
讲授新课
行省制度的影响
•元朝在地方推行的行省制度，是对秦朝 以来郡县制的一大发展，在元朝以后的明 清时期继续沿用，奠定了 我国省级行政 区划的基础； •加强了元朝的中央集权统治，巩固了多 民族国家的统一。
THANK YOU
SUCCESS
2Hale Waihona Puke 19/7/10