七年级下册历史第11课
七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会生活》

(二)食 北方面食,如:烧饼、汤面片、包 子等。南方米饭。北以羊为肉食,南以 猪、鱼为肉食。食用植物油,用煤炊煮, 吃素食,喜饮酒。 1.南北饮食有差异 2.随民族的融合而交融 3.文化对饮食的影响 4.用煤是重要的进步
(三)住
1.家具种类繁多,高脚家具流行 席地而坐 坐椅据桌
2.不同的人群住不同的房子 茅屋 茅屋 瓦房 园林式建筑:“清风明月本无价, 近水远山皆有情” 瓦房
教学目标
了解宋朝社会生活大概的风貌,包括当时流 行的穿着打扮、饮食的主要特点,居住条件 和房屋建筑的样式;交通旅行的条件;文化 娱乐活动、节庆风俗等方面。
通过了解过去的社会生活史,提高认识和改 进现代社会生活的能力。了解历史上物质文 化生活的条件和特点,有助于更好地认识我 们现在的物质文化生活,提高创造性地改进 物质文化生活的能力。 历史有更加生动直观的认识,拉近学生与历 史之间的距离,加深学生对中华民族的历史 和文化的亲和力。
对照教学目标自检
通过本课的学习,了解宋朝社会生活大概的风貌,包括当时
流行的穿着打扮、饮食的主要特点,居住条件和房屋建筑的 样式;交通旅行的条件;文化娱乐活动、节庆风俗等方面。
通过了解过去的社会生活史,提高认识和改进现代社会生活
的能力。了解历史上物质文化生活的条件和特点,有助于更 好地认识我们现在的物质文化生活,提高创造性地改进物质 文化生活的能力。
猜猜 说说
元日
王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,
总把新桃换旧符。
请找找诗中所反映的是北宋时期的什么节 日,在你的家乡还保留有这些过节的风俗吗?
`
茅屋
瓦房
宋以前一般用的什么样式的家具
看图思考:
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)

省
塘
对边疆的管辖
中书省
腹里(山东、山西和河北)
行中书省
全国其他地区
(除吐蕃、畏兀儿外)
为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元采取因 地制宜的方式,加强中央对这些地区的统治。
1.对台湾的管辖
台湾地图
台湾 阿里山
1.对台湾的管辖
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司,负责管理澎湖和 琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行 政机构。
元朝是如何加强对台湾和西藏的统治的, 请说一下具体措施和影响(或意义)?
1.对台湾: 措施:元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎 湖和琉球。
影响:这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。 2.对西藏: 措施:宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方 机构,征收赋税,屯驻军队。
影响:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政 区域。
机构:澎湖巡检司。
(4)宣政院辖地指的是今天哪个地区?宣政院的设置有 什么重要意义?
地区:西藏。 意义:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
70.人生是厚重的,生活是褶皱的。人生不能一帆风顺,生活不是事事如意;人生不是完美无瑕,生活不是完美顺心;人生不能随意涂画,生活不是想怎么就怎么;人生有路途漫漫,生活是苦乐 参半;人生不都是风轻云淡,生活有悲欢离合,也只有这样,我们的生活才是丰富的世界。
第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史 上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国 性的统一王朝。
元朝疆域范围:“ 北逾阴山,西及流沙, 东尽辽左,南越海表。
元朝的版图是我国 历史上最大的。
现在让我们一起来看看元朝是如何管理国家的!
二、行省制度
七年级下册历史第11课

七年级下册历史第11课是《蒙古的兴起与元朝的建立》。
这一课讲述了蒙古族的兴起,成吉思汗的统一蒙古和建立蒙古汗国,以及元朝的建立和统一中国的过程。
以下是这一课的主要内容:
1.蒙古族的兴起:介绍了蒙古族的历史渊源、地域分布、经济文化
特点等。
2.成吉思汗的统一蒙古:讲述了成吉思汗如何通过战争、政治手段
和改革,实现了蒙古各部的统一,建立了蒙古汗国。
3.蒙古汗国的扩张:介绍了蒙古汗国在成吉思汗的领导下,通过连
续不断的征战,征服了欧亚大陆许多国家和地区,建立了庞大的帝国。
4.元朝的建立和统一中国:讲述了蒙古汗国如何演变为元朝,忽必
烈如何通过战争和政治手段,实现了中国的统一。
5.元朝的政治、经济和文化:简要介绍了元朝的政治制度、经济政
策和文化发展状况。
七年级下册历史第11课笔记

以下是七年级下册历史第11课的笔记内容,以人教版教材为例,课题为《明朝的科技发展》:一、明朝科技发展的原因1.政治稳定:明朝时期,国家统一,政治相对稳定,为科技发展提供了良好的社会环境。
2.经济繁荣:明朝经济繁荣,商业和手工业发达,为科技发展提供了物质基础。
3.文化昌盛:明朝时期,文化繁荣,教育事业得到发展,培养了大量的人才。
二、明朝科技发展的表现1.四大发明:明朝继承并发展了造纸术、印刷术、火药和指南针这四大发明,使其在中国古代科技史上占有重要地位。
2.航海技术:明朝时期的航海技术达到了很高的水平,郑和七下西洋是明朝航海技术的杰出代表。
3.医学:明朝医学家李时珍编写了《本草纲目》,这是中国古代药物学的集大成之作。
4.农学:明朝农学家徐光启编写了《农政全书》,总结了明代农业生产的经验和技术。
三、明朝科技发展的影响1.对国内的影响:明朝科技的发展推动了社会经济的繁荣和文化的昌盛,提高了人民的生活水平。
2.对世界的影响:明朝的科技成就对世界产生了深远的影响,如四大发明的传播促进了世界文化的交流和发展。
四、明朝科技发展的启示1.重视科技创新:明朝科技的发展告诉我们,要重视科技创新,推动科技进步,为社会发展提供动力。
2.培养人才:明朝科技发展的背后是大量的人才支持,因此我们要重视教育,培养人才,为科技发展提供人才保障。
3.鼓励创新精神:明朝的科技成就离不开科学家们的创新精神,我们要鼓励创新精神,为科技创新创造良好的氛围。
以上是七年级下册历史第11课的笔记内容,希望对你有所帮助。
在学习的过程中,可以结合教材和课堂讲解,深入理解明朝科技发展的原因、表现、影响和启示,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件

元 朝 的 边三 疆 管 理
对边疆的管理
思考:元朝之前,大陆与台湾有过哪些交往? 唐朝与吐蕃(西藏)交往的史实有哪
三国时,孙权派卫温些到?夷洲。 隋朝,派人去联系流求。
唐太宗时,文成公主入藏; 唐中宗时,吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。“和同为一家”; 唐穆宗时,唐蕃会盟,刻“唐蕃会盟碑”,表明世代友好。
设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立的行政机构。
促进了统一多民族国家的巩固和发展
第 11
疆域与民族交融
促 进 了
课
中书省
统
元
行省制度
一
行中书省 多
民
朝 的 统 治
边疆管辖
宣政院
族 国
澎湖巡检司
家 的
发
展
皇帝
秦朝:三公九卿制
中央机构:中书省
枢密院 中书省
(军事) (行政)
御史台
(监察)
吏 户 礼兵 刑 工
熟记中央部门的职权
唐朝:三省六部制
考考你:中央部门的职权,你能区分吗?
( A)2.据《元史·张雄飞传》记载,元世祖忽必烈问政于汉臣张 雄飞,张雄飞答道:“古有御史台,为天子耳目,凡政事得失, 民间疾苦,皆得言;百官奸邪,贪秽不职者,即纠动之。为此, 则纪纲举,天下治矣。”元世祖遂设立御史台。上述材料反映出 御史台的主要职能是 A.监察事务 B.征收赋税 C.管理军队 D.笔录政事
材料:大部分行省的辖区包括今天的二到三个省,远远超过以前王 朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点,避免 了中央与地方空档过大状况的出现,做到上下结合、浑然一体。行 省于地方事务,凡军、政、财权无所不统,与宋朝分割地方权力的 制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背 景。中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动, 同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有 主要长官能掌握军权,而这类职务通常不授予汉人,因此地方权重
人教版七年级历史下册第11课PPT课件

面的,又有精神生活(娱乐,如“勾栏”)方面的。 反映了宋代商业活动领域的扩展。
小常识
宋代的娱乐场
宋
所叫“瓦子”。
代
瓦子既是娱乐
的
中心,又是商
瓦 子
业中心,在瓦 子中设置的固
定的演出场所,
称为“勾栏”。
宋 代 说 书 、 木 偶 戏
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
衣 总结
食 住 行 热闹的瓦子
欢乐的节日
物质生活
宋 代 社 会
精神生活
动脑筋想一想,宋代人们在衣、 食、住、行各方面发生如此巨大变 化的原因会是什么呢?
社会经济的发展,我国经 济重心的南移在南宋时期完成。
南宋中期,农夫李某驱马车前往京 城临安赶集。临安城内羊肉馆林立, 李某大饱口福后,又来到最热闹的 “瓦子”里,观看了一场精彩的篮 球比赛,听了一段字正腔圆的京剧, 李某深感此次进京真是不虚此行!
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
项目最好?
A、小吃店
B、包子店
C、羊肉
D、鱼馆
人教部编版历史七年级下册第11课 元朝的统治

边疆帝国辽夏金元将近1000年的统治与整合、特别是元朝对中国多民族统一国家行程中的宝贵而独特的历史贡献,才有了雍正口中的“中国”和“塞外”整合在一起,才有了今天我们的从东到西“大中国”的形成。 ——复旦大学教授 姚大力
民族歧视和压迫政策——四等人制
阅读材料,回答元朝的四等人制的实质是什么?带来什么影响?
唐太宗设安西都护府武则天设北庭都护府
设北庭都元帅府
琉球
澎湖
机构:北庭都元帅府意义:加强了对西域的管辖
三、元朝对边疆地区的管辖
3.西南地区——对西藏的管辖
唐太宗
唐中宗
唐穆宗
元朝
文成公主入藏
金城公主入藏
唐蕃会盟碑
宣慰使司都元帅府,宣政院
机构:设宣慰使司都元帅府,隶属宣政院统辖意义:中央政府对西藏正式行使行政管辖
实质:是民族形式划分下的阶级压迫。影响:使民族矛盾更加尖锐;加速的元朝的灭亡。
课后活动
1.从统一多民族国家发展的角度,说一说元朝统一的历史意义?
2.想一想:今天中国的省,从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系?
①结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面,为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础。②极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
关系:今天的省作为地方一级行政区域,其建制和名称都来源于元朝的行省制度。
元朝的版图是我国历史上最大的。
一、元朝的疆域和民族交融
2.民族交融(民族关系)
(1)阅读教材第一子目,第二自然段,概括元朝民族交融的表现
元朝时候,边疆各族大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么区别。 唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族——回族。
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件

人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 (1)蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的 同时,就开始对西藏地区用 兵和招降。
② 凉州会晤:1247年,蒙古与 吐蕃共同议定吐蕃各地归附 蒙古。
③ 在西藏统计户口,设置驿站
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
① 公元前60年,西汉 政府在西域设置西 域都护府,标志着 西域正式归属中央 政权。
② 唐朝先后设置安西 都护府和北庭都护 府,管辖西域地区。
③ 元朝设置北庭都元 帅府等机构管理西 域的军政事务,加 强对西域的控制。
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
回顾元朝及以前西域交往的史实?
-
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史:与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展? 元有天下,其疆域之袤,海漕之富, 兵力物力之雄廓,过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面?
秦朝中央机构图
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注意以下几幅民居图片,看一 看哪幅是农村百姓的房屋?哪 幅是城市平民的房屋?哪幅 是达官贵人的宅院?
住
茅屋
瓦房
宅第
三、宋代的住房
地位: 住房: 农村百姓 —— 茅屋 城市平民 —— 瓦屋
贵族官僚 —— 园林建筑
找一找:宋墓壁画《宴饮图》中的家具
置 与宋 日代 常注 起重 居椅 相桌 适成 应套 。配
五、多姿多彩的娱乐生活
宋代城市已 打破居民区 和商业区的 界限,瓦子 就是市民专 门的娱乐场 所。
北宋东京城
东京城里的瓦子
瓦子
演出
勾栏
节日时戏 台前人头 攒动。
瓦子的产生,是宋代城市繁荣、商业发展、 市民阶层队伍扩大的结果。
宋代的“勾栏”里有很多穷苦艺人
卖艺谋生,你能说出他们卖的“艺”有
反映妇女受到的封建束缚越来越严重
畸形的审美观念——缠足
1、宋代服饰特点: (1)从王朝初年的简朴到王朝末年的奢侈; (2)受北方少数民族影响,劳动者多穿小袖狭身 的短衣; (3)由于一些士大夫的提倡,宋代妇女缠足的 陋习也逐渐传开,这反映妇女受到的封建束缚 越来越严重。
2、宋代饮食:由于与少数民族 互市,北宋 的肉食中以 羊肉 为多,南方人吃鱼 多。北 方以 面食为主,南方以 稻米为主。 3、宋代娱乐:随着 城市 的繁荣,宋代 的市民阶层 不断壮大,市民 文化生活也丰 富起来。东京城就有许多娱乐兼营商业的 场 瓦子 ” ,其中圈出许多专供演出的 所,叫“ 勾栏 圈子,称为“ ”。 4、宋代节日:今天的传统节日,像春节、 元宵节、端午节、中秋节等,在宋代都有了。 宋代称春节为 元旦 ,最受重视。
主食: 北方以包子等面食为主, 腊八粥 包子 南方以稻米为主; 南北方都有喝腊八粥的习俗。
肉食:北宋羊肉为多,南方吃鱼多
东坡肉
食猪肉 黄州好猪肉,价钱如粪土。 富者不肯吃,贫者不解煮。 慢着火,少着水, 火候足时它自美。 每日起来打一碗, 饱得自家君莫管。
• 饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民
宋 代 的 家圆 墩 具
榻 和 足 承
高 桌
方 凳
交 椅
宋代已有床、凳、高几、柜、衣架、 屏风、巾架、镜台等等。 宋代垂直坐的高型家具达到了普及。
富人:轿子、马车 百姓:牛车、驴车 内河:轻便的小舟 海上:庞大的海船
陆路
水路
1、在宋朝的东京城,你不可能见到的现象是(
D
)
A.妇女缠足的陋习逐渐传开
晚上露宿街头。
第11课
1.了解宋代社会的风貌;
2.通过学生自己的表演与参与, 彰显个性,在学习的过程中获 得成就感等情感体验;
3.感受宋代社会生活,拉近 学生与历史之间的距离, 加深学生对民族文化的 认同感。
自主学习
P61-64
小组讨论
一.宋朝服饰发展演变的特点有哪些? 二.宋朝南北方饮食差异有哪些?(主食、肉食) 三.宋代各类居民的住房各有什么特点? 四.宋朝主要有哪几类交通工具?不同地位的人 在使用交通工具方面有何差异? 五.瓦子是一种什么样的场所?瓦子中有 哪些娱乐项目? 六.宋朝有哪些重要的节庆活动?
宋朝时期的饮食相当丰富。东京城里的 食品有二百多种,夜市上有很多小吃,夏季 还有冷饮。
宋代的食:
南方: 粮食以稻米为主
1、主食: 北方: 粮食以粟麦为主
以鱼肉为主 南方: 2、肉食: 北方: 以羊肉为主
3、饮料: 酒和茶
种类繁多;夜市盛行卖各种小吃 4、小吃:
5、冷饮:宋人已创造消夏的冷食和冷饮
宋 代 皇 后 礼 服
北宋初年,崇尚节俭,衣帽上 不得缀饰珠玉,曾对各级官员 的服色作出规定:
宋 朝 文 七品以上穿绿色, 九品以上穿青色。 普通百姓,就只能穿黑白二色。
衣
结论:在宋朝,不同身份 的人的着装是不一样的。
畸形的审美观念——缠足
哪些吗?
角抵
宋代的节日风俗
1、宋代已经有了哪些节日?
水调歌头
苏轼
明月几时有,把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年。 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何时长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
——元宵节
我国有一个传统的节日就是为了纪念 屈原这位伟大的爱国诗人的,你知道 这是什么节日吗?
端午感兴
文天祥
当年忠血堕谗波, 千古荆人祭汨罗。
风雨天涯芳草梦, 江山如此故都何。
——端午节
1.家家腊月二十五,浙米如珠和豆煮 2.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 3.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
A.重阳节 B.元旦节 C.腊八节
——中秋节
元日
王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。 ——春节
醉花影
李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风, 人比黄花瘦。
——重阳节
青玉案
辛弃疾
东风夜放花千树。 更吹落,星如雨。 宝马雕车香满路。 风萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿、雪柳、金黄缕, 笑话盈盈暗香去。 众里寻他千,——蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。
B.北宋的肉食以羊肉为多 C.劳动者多穿小袖狭身的短衣 D.人们出行多乘马车
吃饱轻松后我们打算到城内找间
旅店,以便晚上投宿,那我们应该 找(
)
A.旅店 C.邸店 B. 客栈 D.客店
宋代交通发达,供住宿的邸店很多,宋诗形容“邸 店如云屯”,就是形容旅店业的兴旺。
宋代的行:
达官贵人: 乘轿已很普遍 1、交通工具: 士大夫: 一般骑驴和骡 老百姓:多用牛车和驴车 2、旅店业: “邸店如云屯”
• 场景四:城里涌进一群城郊的农家女子, 她们身着石榴花颜色的丝绸衣裙,有说有 笑,带着自家产的蔬菜前来赶市。
• 场景五:一名商人从市场上赚了不少钱, 喜笑颜开。立即雇了一辆驴车赶往当地一 家商铺,订购一批丝绸,发往日本。
• 场景六:家住郊区的游客到杭州游玩,
匆匆忙忙游玩到下午时分,虽然没
有尽兴,但还是决定折返,以免
4.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
5.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符
D.中秋节
E.清明节
衣
简朴—奢侈;黑白;小 袖狭身;缠足; 北:羊肉 面食; 南:鱼肉 米
宋 代 社 会 生 活
物质生活
食 住 行
牛车、轿子、邸店 瓦子、勾栏 元旦、端午、 中秋、元宵
精神生活
娱乐 节日
• 场景一:某娱乐场所内,人山 人海,热闹非凡。有踢球的, 说书的,唱歌的……应有尽有。 • 场景二:大街上,车水马龙。 许多外出的人乘着马车接踵而 过。 • 场景三:街边一排客栈,大都 悬挂着涮羊肉的招牌,许多穿 着粗布衣裤的人正津津有味地 吃着羊肉。