四年级下册科学实验报告单
四年级下册科学实验报告单
四年级下册科学实验报告单摘要：一、实验报告单概述1.实验报告单的作用2.实验报告单的内容3.实验报告单的结构二、四年级下册科学实验报告单的具体内容1.实验主题2.实验目的3.实验材料与工具4.实验步骤5.实验结果与分析6.实验结论三、四年级下册科学实验报告单的写作要点1.保持内容的完整性2.注意语言的准确性3.注重实验结果的逻辑性4.突出实验的创新性四、四年级下册科学实验报告单的格式要求1.页面设置2.字体字号3.行间距4.页边距正文：一、实验报告单概述实验报告单是对科学实验过程和结果的记录和总结，是学生动手操作、观察思考、记录整理、分析归纳、撰写报告能力的综合体现。
一份完整的实验报告单应包括实验主题、实验目的、实验材料与工具、实验步骤、实验结果与分析、实验结论等内容。
二、四年级下册科学实验报告单的具体内容1.实验主题：应简洁明了，突出实验的核心内容。
2.实验目的：明确实验的学习目标，指导学生关注实验的重点。
3.实验材料与工具：详细列出实验所需材料和工具，方便学生准备。
4.实验步骤：step-by-step描述实验操作过程，注意顺序和逻辑。
5.实验结果与分析：记录实验数据，进行对比分析，得出实验结论。
6.实验结论：总结实验发现，强调实验的重要性。
三、四年级下册科学实验报告单的写作要点1.保持内容的完整性：确保报告单内容齐全，不遗漏重要信息。
2.注意语言的准确性：使用科学术语，表达清晰、准确。
3.注重实验结果的逻辑性：展示实验数据的内在联系，体现逻辑推理能力。
4.突出实验的创新性：在实验设计、方法、材料等方面展现创新思维。
四、四年级下册科学实验报告单的格式要求1.页面设置：A4纸，纵向打印。
2.字体字号：宋体，字号适中。
3.行间距：固定行间距。
4.页边距：上下左右页边距一致。
教科版四年级下册科学实验报告单(精品)
1、观察分析保质期长短与食品的关系。
2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。
4、做好记录，整理器材。
观察到的现象或实验的结果：
保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。
实验结论：
保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。
评定等级：
指导教师：
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
蚕豆种子的内部结构
实验器材：
镜子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子。
猜测：
蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。
实验过程：
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1、取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形。
2、用解剖针小心挑破蚕豆种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根的位置。
实验结论：
制作的小开关可以控制小灯泡的亮灭。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
观察一朵油菜花
实验器材：
油菜花1朵、镜子1个、放大镜1个、白纸1小张。
猜测：
油菜花是有不同部分组成的，各部分的数量可能不一样。
实验过程：
1、用放大镜观察1朵油菜花。
2、把油菜花放在白纸上，用镶子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部，并填写观察记录表。
教科版四年级下册科学
实验报告单
班级：
教师：
日期：
一年—班
第一组
时间
实验类型
2022年四年级下册科学实验报告单
科学实验报告单（1）
科学实验报告单（2）
科学实验报告单（3）
科学实验报告单（4）
科学实验报告单（5）
科学实验报告单（6）
科学实验报告单（7）
科学实验报告单（8）
科学实验报告单（9）
科学实验报告单（10）
科学实验报告单（11）
科学实验报告单（12）
科学实验报告单（13）
科学实验报告单（14）
科学实验报告单（15）
科学实验报告单（16）
科学实验报告单（17）
科学实验报告单（21）
实验四：辨别食物旳营养成分（10分）
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验环节：
1、辨别脂肪：（4分）
①去掉花生米旳种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观测现象。
②去皮旳瓜子在白纸上挤压、滑动，观测现象。
③花生米、瓜子在白纸上留下油渍阐明具有脂肪。
2、辨别淀粉：（4分）
①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观测现象。
②将碘酒滴在其她食物上，观测现象。
③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，阐明这些食物中具有淀粉。
3、整顿实验材料。
（2分）。
教科版小学四年级科学下册实验报告单
科学实验报告单（1）
科学实验报告单（2）
科学实验报告单（3）
科学实验报告单（4）
科学实验报告单（6）
科学实验报告单（7）
科学实验报告单（8）
实验四：辨别食物的营养成分（10分）时间；2017年5月16
实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤：
1、用烘烤法检测小麦中的水分。
2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。
4、用稀碘液检测淀粉
5、整理实验材料。
（2分）
实验现象；1、试管口部有水珠2、燃烧后剩下白色粉末物质
3、纸上有油迹
4、变蓝
实验分析：食物中的营养物质很多，不同食物中所含的营养成分是不同的。
实验结论:食物中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。
科学实验报告单（10）
科学实验报告单（11）。
四年级科学下册实验报告单
四年级科学下册实验报告单实验名称，水的状态变化。
实验目的，通过观察水的状态变化，了解水的凝固和蒸发过程。
实验材料，水、冰块、热水壶、玻璃杯、温度计、铝箔纸。
实验步骤：1. 将一些冰块放入玻璃杯中，用温度计测量水的温度。
2. 将热水倒入另一个玻璃杯中，同样用温度计测量水的温度。
3. 用铝箔纸将一个玻璃杯完全包裹起来，观察一段时间后，记录玻璃杯外的变化。
4. 观察冰块逐渐融化的过程，记录融化所需的时间。
5. 观察热水中水蒸发的情况，记录水蒸发所需的时间。
实验结果：通过实验我们观察到了水的状态变化。
当冰块放入玻璃杯中时，温度计显示水温开始下降，冰块逐渐融化成水。
我们记录下了融化所需的时间，并发现在铝箔纸包裹的玻璃杯外并没有水珠出现，说明水没有蒸发出来。
而另一个玻璃杯中的热水在一段时间后，我们观察到了水蒸发的现象，记录下了水蒸发所需的时间。
实验分析：通过这个实验，我们了解到了水的凝固和蒸发过程。
在冰块融化的过程中，水从固态变为液态；而在热水蒸发的过程中，水从液态变为气态。
我们也明白了在不同温度下，水的状态会发生变化，冷水会融化成水，热水会蒸发成水蒸气。
实验总结：通过这次实验，我们对水的状态变化有了更深入的了解，也学会了如何观察和记录实验数据。
在今后的学习中，我们将更加认真地对待科学实验，积极参与实验，提高自己的动手能力和观察能力。
实验小结：本次实验让我们深刻认识到水的状态变化是如此神奇和有趣。
在实验中，我们不仅学到了科学知识，还培养了动手能力和观察能力。
希望在今后的学习中，我们能继续保持好奇心，勇于探索，不断学习，不断进步。
通过这次实验，我们对水的状态变化有了更深入的了解，也学会了如何观察和记录实验数据。
在今后的学习中，我们将更加认真地对待科学实验，积极参与实验，提高自己的动手能力和观察能力。
希望在今后的学习中，我们能继续保持好奇心，勇于探索，不断学习，不断进步。
四年级下册科学实验报告单
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:观察雄蕊和雌蕊
实验目的：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
实验器材：几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单
武山县令川学校四年级科学下册实验报告单（7）
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:检测导体和绝缘体
实验目的：能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。
实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验目的：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。
实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单
实验步骤：
1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。
2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。
实验目的：1.认识花的雌蕊和雄蕊；
2.了解传粉的过程；
3.了解花的那些结构与果实、种子有关。
实验器材：花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等
实验步骤：
1.观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。
2.观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。
3.把花药上的花粉抖落在白纸上观察。
教科版科学四年级下册实验报告单
小学校《科学》实验进度表小学《科学》四年级下册实验进度表班级：
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
班级：姓名：日期：年月日
实验报告单
班级：姓名：日期：年月日。
四年级下册科学教科版实验报告单
四年级下册科学教科版实验报告单
以下是四年级下册科学教科版实验报告单的参考样本：
实验报告单
1. 实验名称：观察蚂蚁
实验材料：放大镜、蚂蚁、玻璃瓶、纸巾、笔
实验步骤：
1. 找一只蚂蚁，放在玻璃瓶里，观察它的身体结构。
2. 用放大镜观察蚂蚁的细节，如触角、脚、口等。
3. 用纸巾记录下观察到的蚂蚁的特征。
4. 用笔记录下观察到的蚂蚁的行为，如走路姿态、觅食方式等。
实验结论：
蚂蚁是一种社会性昆虫，它们的身体结构适应了觅食和生存需要，具有独特的特征和行为。
通过观察蚂蚁，可以了解到昆虫的基本特征和生命现象。
2. 实验名称：测量温度
实验材料：温度计、笔、纸巾
实验步骤：
1. 找一只温度计，将其放入冰箱冷冻室中。
2. 等待一定时间后，将温度计取出，记录下显示的温度。
3. 用纸巾擦拭温度计表面，观察温度变化。
4. 将温度计放入沸水中，重复以上步骤。
实验结论：
温度是表示物体冷热程度的物理量，通过测量温度可以了解到物体的热力学性质和变化规律。
在实验中，通过观察温度计的示数变化，可以学习到温度的测量方法和相关注意事项。
四年级科学实验报告单下册
四年级科学实验报告单下册
实验题目：观察种子的发芽过程
实验目的：观察种子在适宜的条件下的发芽过程，了解植物生长的基本过程。
实验材料：豆子、纸巾、透明玻璃瓶、水
实验步骤：
1. 准备材料：取一只透明玻璃瓶，放入一层湿纸巾。
2. 将豆子均匀地放在纸巾上，然后再放上一层湿纸巾。
3. 将瓶口用棉线或橡皮筋固定好，保持湿度。
4. 将玻璃瓶放在室温下的明亮地方。
5. 每天观察种子的发芽情况，并记录下来。
实验结果：
经过几天的观察，我们发现豆子开始发芽。
首先，豆子的外面会裂开，然后从裂开的地方会长出一条嫩绿色的幼苗。
随着时间的推移，幼苗会不断生长，出现根部和叶子。
最终，幼苗会长成一棵完整的植物。
实验结论：
从观察结果可以看出，植物发芽需要适宜的条件，如充足的水
分和适当的温度。
同时，种子中的营养物质也为幼苗提供了所需的养分。
通过观察种子的发芽过程，我们了解到植物生长的基本过程。
实验注意事项：
1. 保持纸巾的湿度，但不要太湿，以免发霉。
2. 确保玻璃瓶放置在明亮的地方，以便种子能够接受光照。
3. 每天坚持观察种子的发芽情况，并记录下来。
4. 实验结束后，可以将种子移植到土壤中，继续观察植物的生长情况。
四年级下册科学实验报告单
四年级下册科学实验报告单一、实验名称观察种子的发芽过程二、实验目的通过观察种子在不同条件下发芽的情况，了解种子发芽所需的条件，以及不同种子发芽的特点。
三、实验材料绿豆种子、黄豆种子、玉米种子、培养皿、纸巾、水、遮光布四、实验步骤1、准备三个培养皿，在每个培养皿中铺上湿润的纸巾。
2、在第一个培养皿中放入适量的绿豆种子，第二个培养皿中放入黄豆种子，第三个培养皿中放入玉米种子。
3、给每个培养皿中的种子适量浇水，使纸巾保持湿润。
4、将第一个培养皿放在光照充足的地方，第二个培养皿用遮光布遮住，放在阴暗的环境中，第三个培养皿放在温度适宜的室内。
5、每天观察并记录种子的发芽情况，包括种子的膨胀、破皮、长出胚芽和胚根等。
五、实验现象及记录1、第一天绿豆种子：种子开始吸水膨胀，体积变大。
黄豆种子：有轻微的膨胀现象。
玉米种子：种子无明显变化。
2、第二天绿豆种子：部分种子破皮，露出白色的胚根。
黄豆种子：种子继续膨胀，有少数种子破皮。
玉米种子：种子开始吸水膨胀。
3、第三天绿豆种子：大部分种子都已破皮，胚根伸长。
黄豆种子：多数种子破皮，胚根开始生长。
玉米种子：种子膨胀明显，有个别种子露出胚根。
4、第四天绿豆种子：胚芽开始生长，种子长出嫩绿的芽。
黄豆种子：胚芽逐渐生长，芽体变长。
玉米种子：部分种子的胚根和胚芽都有所生长。
5、第五天绿豆种子：芽苗继续生长，叶子开始展开。
黄豆种子：芽苗生长良好，叶子逐渐形成。
玉米种子：多数种子的胚芽和胚根明显伸长。
6、第六天绿豆种子：叶子变得更绿，植株逐渐健壮。
黄豆种子：植株生长旺盛，叶子清晰可见。
玉米种子：部分植株已长出嫩绿的叶子。
7、第七天绿豆种子：植株高度增加，根系发达。
黄豆种子：形成完整的幼苗，具备根、茎、叶。
玉米种子：多数幼苗长出叶子，生长态势良好。
六、实验分析1、种子在吸水后会膨胀，这是因为种子吸收了水分，使种皮变软，为胚根和胚芽的生长创造了条件。
2、不同种子的发芽时间和速度有所不同。
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四年级科学实验教学计划表 周次 实验名称 实验类 别 实验器材 实验时间 备注
1 不一样的电荷 演示 气球、木尺 2 体验静电现象 分组 塑料梳子或笔、碎纸屑 3 小灯泡的构造 演示 小灯泡 4 让小灯泡发光 演示 导线1根、电池1节、小电珠1个 5 做个小开关 演示 小木块、图钉、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线
6 多种花的观察 分组 放大镜，白纸，镊子，各种花若干
7 观察雄蕊和雌蕊 演示 几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜、白纸 8 观察油菜花的果实和种子 分组 花朵、油菜果实、放大镜、镊子 9 观察种子的内部构造 演示 镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子 10 调查了解食品的配料 分组 学生自带各种食物包装 11 辨别食物中的营养成分 演示 花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、镊子 12 观察比较生熟鸡肉 分组 生鸡肉、熟鸡肉 13 观察发霉的面包 演示 发霉的面包、放大镜
14 调查了解食品的配料 分组 学生自带各种食物包装
15 观察、识别岩石 演示 岩石标本、放大镜、稀盐酸 16 观察矿物的颜色和条痕 演示 几种矿物、白色无釉瓷板 小学科学四年级下册实验操作（教科版） 1.体验静电现象（P2） 实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验原理 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引 实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发 生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2实验名称 ；不一样的电荷 实验目的 ：认识正电荷和负电荷 实验器材 ：气球、羊毛制品、木尺 步 骤 ： 将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦
两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3实验名称：小灯泡的构造 实验目的 了解小灯泡的构造是怎样的 实验器材 小灯泡 实验步骤 展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成 实验结论 小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的 4让小灯泡发光（P5） 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验原理 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光 实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。 实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。 实验结论：小灯泡亮了。 5连接带灯座的电路(P7) 实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。 4、拆分器材5、整理器材。 6连接串联电路p8 实验目的：会使用串联方法连接电路 实验原理；串联是电路的一种连接方式 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 操作步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实验结论：串联是电路的一种连接方式。 7连接并联电路p8 实验目的：会使用并联方式连接电路 实验原理；并联也是电路的一种连接方式 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 操作步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材4、整理器材。 实验结论：并联是电路的一种连接方式。 8检测故障电路（P9） 实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障 实验原理 ：用电路检测器检测电路故障 实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。 操作步骤： 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器； 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 9检测导体和绝缘体P11 实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验原理 ：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体，亮不起来的则是 绝缘体
实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷??，1个电路检测器。
实验步骤： 1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。 实验结论： 在我们选取的材料中，铜片、钥匙?是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮??是绝缘体。
10实验名称 做个小开关 实验目的 知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材 小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。
实验结论 开关通过接通电流可以控制等的亮灭 11实验名称 里面是怎样连接的 实验目的 让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。 实验器材 接线盒、电路检测器
实验步骤 1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。 2、将接线柱之间的通断情况记录下来。 3、整理好器材 实验结论 同一种结果有不同的连接方法。
14实验名称 观察一朵油菜花 实验目的 通过实验知道花的各部分名称 实验器材 油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 实验步骤 1、用放大镜观察1朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察
实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成 15实验名称：多种花的观察 实验目的：了解各种花的构成 实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干 实验步骤：1、用各种感官观察各种不同的花。 2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察
实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点 16实验名称 观察雄蕊和雌蕊 实验目的 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。 实验器材 几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张
实验步骤 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4、整理器材。
实验结论 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢
18实验名称: 观察油菜花的果实和种子 实验目的：了解花的哪些结构与果实、种子有关。 实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子 实验步骤： 1.用放大镜观察雄蕊。 2.用放大镜观察雌蕊。 3.把花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱头，观察粘性。 5.用柱头轻触纸上的花粉。
实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关 19实验名称 观察种子的内部构造 实验目的 ：知道单、双子叶植物种子结构的区别。 实验器材 镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子 实验步骤1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形 2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置
实验结论 蚕豆是双子叶植物 21名称：辨别食物中的营养成分 实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分 实验器材：花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管 实验步骤：1、用烘烤法检测小麦中的水分。 2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。 4、用稀碘液检测淀粉 实验结论：食物中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。
23名称：观察比较生熟鸡肉 实验目的：观察生熟鸡肉的区别 实验器材：生鸡肉、熟鸡肉 实验步骤：1.观看颜色。2闻闻气味。3品尝 实验结论：同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收 24名称：观察发霉的面包 实验目的：使学生知道面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的， 实验器材：发霉的面包、放大镜 实验步骤：1、用肉眼观察面包，认识霉菌的颜色、 形态。2、用显微镜观察霉菌，认识霉菌的形态结构
实验结论：面包的发霉与水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关 25实验名称 哪一块面包上的霉菌生长得快 实验目的 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生长需要适宜的环境和条件。
实验器材 面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计 实验步骤 1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。
实验结论 面包发霉是因为长了霉菌，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境