幼儿园体弱儿童管理记录表
幼儿园必知必用资料：体弱儿童记录表
体弱儿童记录表
幼儿园教职工情况一览表
填表人：联系电话：
幼儿园消毒记录表
注：1、在消毒时间一栏填写___日___时___分，（例：5日10点23分）
2、教师要按照消毒要求做好上述物品的消毒工作，并及时做好消毒记录。
5-6岁幼儿基本动作发展目标测量评估表
幼儿园儿童出勤登记表
幼儿园领导班子情况表
幼儿园食堂食品食物留样记录表01
2、留样食物食品取样后立即存放在完好的食品罩内，避免被污染，冷却后才装进留品盒，并在外部贴标签注时留样食品名称、数量、时间、餐次、留样人等信息。
幼儿园食品留样记录表02
幼儿园幼儿食物留样及试餐情况登记表03
幼儿园日常检查考核记录表
幼儿园区域活动比赛评分表
班级：评分人：
儿童意外伤害记录表
儿童意外伤害记录表
幼儿园社会评价问卷调查表
幼儿园年月日
1、您觉得幼儿园办园条件：好（）一般（）不好（）
2、您认为幼儿园教师教学水平：好（）一般（）不好（）
3、您觉得幼儿园环境布置：好（）一般（）不好（）
4、您认为幼儿园教师跟您联系：很多（）一般（）很少（）
5、您认为幼儿园伙食：好（）一般（）不好（）
6、您认为幼儿园的卫生保健工作：好（）一般（）不好（）
7、您认为小孩进幼儿园后生活、学习习惯变得：好（）一般（）不好（）
8、您认为幼儿园服务意识：好（）一般（）不好（）
9、您的孩子在幼儿园是否发生过安全事故？是（）否（）
10、幼儿园收费是否公示？是（）否（）。
幼儿园卫生保健档案资料及表格
幼儿园卫生保健档案有关资料及表格
“十一五”富阳市首期幼儿园园长班学员：
幼儿园卫生保健档案有关资料及表格样式如下，望各位学员相互转告并自行下载。
幼儿园卫生保健档案目录
1、晨检及全日观察登记
2、常见病登记
3、传染病登记
4、幼儿出勤登记
5、体弱儿管理登记
6、缺点矫治记录
7、儿童健康档案
8、儿童体检评价
9、工作人员健康证及健康状况登记
10、食谱登记（带量）
11、膳管会记录
12、事故登记
13、各种消毒记录
14、卫生宣教记录
15、卫生保健工作年（季）报表累积
集居儿童常见病登记表
晨检及全日观察记录
班级：
集居儿童传染病登记表单位：
紫外线消毒记录
单位：
一周食谱记录单位：年月日～日
膳管会活动记录。
幼儿园体弱儿童管理规定
幼儿园体弱儿童管理规定Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
（矮小儿：1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2个标注差 3、身高年长速〉4cm 4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。
）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。
6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7、哮喘：经常发作者。
二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97。
三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。
历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。
2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。
每天都应进行1-2小时户外活动，加强护理。
四、体弱儿童需做好随访及结案工作。
对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。
体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。
幼儿园专用表格大全
新生入园前安康及饮食调查表幼儿__________ 出生年月____________ 性别______ 班级__________ 填表日期____________Y——2 饮食情况BJ——1晨间检查表BJ——2全日观察记录〔保健室用〕BJ——3幼儿在园病情记录幼儿在园病情记录BJ——4 身高、体重、视力测量登记表班级：_________BJ——5身高、体重、视力评价统计表________________年____月ST——1食物用量记录表__________月____日至______月____日ST——2食物营养统计表日期：_________ST——3热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量〔%〕_______________年______月____日热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量〔%〕________________年____月_____日ST——4幼儿园伙食〔月〕结算表_____________年______月BJ——6幼儿患病情况记录表班级：_________________ ____________ 年BJ——7 多发病、传染病统计表AQ——5 事故个案分析表班级：_________ 幼儿：________________ 发生日期：____________________AQ——6 损伤、过失、事故登记表AQ——7 幼儿园平安事故登记表填表日期：_______________ 填表人：______________AQ——1 平安检查记录表年月日注：平安人员定期检查，并将结果交保健室保存AQ——2 班级平安、护理检查表评分标准——很好：3分；较好：2分；一般：1分；差：0分BJ——8 药品登记表BJ——9 保健室用药登记BJ——10体弱儿管理目录类别_________BJ——11体弱儿、肥胖儿管理表___________性别________出生年月_____________类别__________BJ——12每月体格发育测量与评价记录表BY——1 幼儿在园生活情况记录表BJ——13 幼儿安康状况学期汇报班级__________ ___________ 年Y——4入园儿童根本情况记录表Y——3班级：儿童体检记录表〔个体/每半年1次〕BJ——14体弱儿记录表BJ——15传染病记录表。
[幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法]幼儿园体弱幼儿管理制度
![[幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法]幼儿园体弱幼儿管理制度](https://img.taocdn.com/s3/m/54a579a1f424ccbff121dd36a32d7375a417c695.png)
[幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法]幼儿园体弱幼儿管理制度2．管理方法1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。
2)专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。
针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。
3)管理措施：详见如下具体各类管理。
蛋白质-能量营养不良儿童的管理1．管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质-能量营养不良的儿童。
2．管理内容：1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。
3)定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。
4)转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体重增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。
转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。
5)结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重/年龄或身长（身高）/年龄或体重/身长（身高）≧M-2SD即可结案。
3．管理措施1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。
2)应认真查找病因，例如：是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。
3)有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。
4)对单纯的营养不良原则上不用药物治疗：对于严重慢性营养不良患儿，如病情严重，或合并其它疾病时，应给予相应的治疗。
5)生长迟缓的患儿目前营养尚可，其身材低矮主要是过去喂养不当，或反复患病引起的，应注意合理喂养、预防疾病、加强体格锻炼等，使其以后的生长发育避免各种不利因素的影响。
幼儿园---幼儿园卫生保健资料记录表表样
处理
体弱儿童记录表
班级
姓名
性 年龄 体弱儿原因 登记日期 护理和矫治情况 转归
别
传染病记录表
班级
姓名
性年
处理（患儿
疾病名称 发病日期 登记日期
回园日期
别龄
及班级）
儿童意外伤害记录表
事故发生情况：（写明时间、地点、场合、原因和损伤部位） 处理：（写清是何种损伤和处理方法） 结局：（写清是否恢复和恢复的时间） 分析：（事故性质：如责任事故或一般事故）
目录
1.一日生活制度 2.膳食管理制度 3.体格锻炼制度 4.卫生与消毒制度 5.入园及定期健康检查制度 6.传染病预防与控制制度 7.常见疾病预防与管理制度 8.伤害预防制度 9.健康教育制度 10.卫生保健信息收集制度
幼儿一日生活制度
为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿 良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日 生活制度。
注：基础疫苗指的是卡介苗、乙肝疫苗（3 针）、脊灰糖丸、百白破和麻疹疫苗。基 础免疫栏中完成打√，未完成注明具体疫苗名称。
儿童常见病记录表
班级
姓名
性年 疾病名称 患病日期 登记日期 处 理 转归/日期
别龄
日期
健康教育记录
健康教育形式
健康教育内容
撰稿人/讲课人
卫生保健制度
大浦镇中心幼儿园 编制时间 2018/1/12
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
幼儿园体弱儿童管理制度
(二)范围：
1、早产儿。
2、低出生体重儿。
3、活动期佝偻病。
4、中重度营养不良。
5、中重度缺铁性贫血。
6、生长发育监测中的低体重、消瘦、生长发育迟缓。
7、反复呼吸道感染、哮喘、单纯性肥胖、先天性缺陷、器质性疾病等。
二、收案标准：
(一)佝偻病：
一、体弱儿童对象：
一、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L(〈克/L均记录在册，落实管理办法：≤100克/L应成立个案〉
二、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征
3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10身高测体重〈P10中度：年龄测体重<P3身高测体重<P3
4、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相较低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长踊跃配合，并主动反映儿童在家情况。
五、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
六、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有增进代谢，增进食欲增强反抗力的作用。天天都应进行1-2小时户外活动，增强护理。
1、腕骨x线检查有活动性佝偻病征兆。
2、X线正常或者无条件检查，有血生化检查异常，并有一项佝偻病症状及体征。
3、X线检查及血生化检查均正常，或者无条件检查时，可根据以下条件收案：
(1)3个月以上的婴儿，具有典型的颅骨软化。
(2)1岁内婴儿，有两项佝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ病症状及一项主要体征或者两项次要体征。
附：佝偻病的症状及体征：
3、生长迟缓：身高与同年龄同性别二相较低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。
幼儿园体弱儿管理制度
幼儿园体弱儿管理制度
根据幼儿园的实际情况和国家相关政策制定，旨在保障体弱儿童的健康成长和全面发展。
下面是可能包含在管理制度中的内容：
1. 体弱儿辨识和登记：幼儿园建立体弱儿辨识和登记机制，通过评估和医学检测等手段，确定体弱儿儿童的身体状况和特殊需求。
2. 个别教育方案制定：根据体弱儿儿童的身体状况和特殊需求，制定个别化的教育方案，包括饮食、睡眠、活动和学习等方面的安排。
确保每个体弱儿儿童都能够得到适当的关注和照顾。
3. 健康管理和监护：幼儿园建立健康管理机制，监测体弱儿儿童的身体状况和健康状况。
同时，加强对体弱儿儿童的监护，确保其在幼儿园期间的健康与安全。
4. 保健措施和服务：幼儿园提供相应的保健措施和服务，如营养膳食、体育锻炼和心理辅导等。
帮助体弱儿儿童提高身体素质和免疫力，防止疾病的发生和传播。
5. 家庭配合和交流：幼儿园与体弱儿儿童的家长进行定期沟通和交流，分享体弱儿儿童的身体状况和教育进展。
引导家庭积极参与体弱儿儿童的护理和教育工作。
6. 教职工培训和支持：幼儿园为教职工提供体弱儿管理相关的培训和支持，提高他们对体弱儿儿童的认识和理解，提升他们的专业能力。
7. 其他方面的特殊需求：根据体弱儿儿童的具体情况，幼儿园可能还需要制定其他方面的管理措施，如特殊事故应急处理，特殊卫生保洁措施等。
幼儿园体弱儿管理制度的实施可以帮助体弱儿儿童得到更好的保护和关怀，提高他们的身心健康水平，促进他们的全面发展。
体弱儿童管理实施方案
体弱儿童管理实施方案
体弱儿童是指因体质虚弱、抵抗力低下而容易患病的儿童。
对于这部分儿童，我们需要制定一套科学的管理实施方案，以保障他们的健康成长。
本文将就体弱儿童的管理实施方案进行详细阐述。
首先，对于体弱儿童的饮食管理，我们需要保证他们的营养摄入。
饮食应以易消化、易吸收、富含营养的食物为主，如新鲜蔬菜、水果、优质蛋白质等。
同时，要避免给体弱儿童食用过多油腻食物和垃圾食品，以免影响他们的消化系统和免疫系统。
定期进行营养评估，确保他们的营养摄入达标。
其次，体弱儿童的生活管理也至关重要。
他们需要有规律的作息时间，保证充足的睡眠和适量的运动。
同时，要避免让他们接触有害物质，如二手烟、甲醛等，保证他们的生活环境清洁卫生。
另外，要定期进行身体健康检查，及时发现问题并进行干预。
此外，心理健康也是体弱儿童管理中不可忽视的一环。
我们需要给予他们足够的关爱和支持，帮助他们建立积极的心态。
定期进行心理健康评估，及时发现和处理心理问题。
此外，要保持家庭和社会的支持，让体弱儿童感受到温暖和关怀。
最后，医疗管理也是体弱儿童管理中的重要环节。
我们需要确保他们定期进行健康体检，及时发现疾病和健康问题。
对于已经患病的体弱儿童，要制定科学的治疗方案，并进行持续的跟踪和管理，确保疾病得到有效控制。
综上所述，体弱儿童管理实施方案需要从饮食、生活、心理和医疗等多个方面进行综合管理。
只有全面、科学地管理体弱儿童，才能保障他们的健康成长。
希望各相关部门和家庭能够重视体弱儿童的管理工作，共同努力，为他们营造一个良好的成长环境。
幼儿园体弱儿个案管理记录表
幼儿园体弱儿个案管理记录表《幼儿园体弱儿个案管理记录表》
“哎呀，老师，我跑不动啦！”这是我们班的小瑞在户外活动时经常说的话。
记得有一天，阳光特别好，我们在操场上玩游戏。
其他小朋友都兴高采烈地跑来跑去，只有小瑞落在后面，小脸蛋红彤彤的，气喘吁吁的样子。
我连忙走过去问他：“小瑞，怎么啦？”他可怜巴巴地看着我说：“老师，我累。
”我轻轻地摸了摸他的头，心想，小瑞一直都比较体弱，得更加关注他才行呢。
回到教室后，我就开始填写幼儿园体弱儿个案管理记录表啦。
我写道：小瑞，男，在户外活动中容易感到疲惫。
我还特别注明了要多观察他的日常状态。
从那以后，我会特别留意小瑞。
吃饭的时候，我会看看他吃得怎么样，还会鼓励他多吃一点，“小瑞呀，多吃点饭才能有力气哦，就像大力水手吃了菠菜一样！”小瑞听了，会努力多吃几口。
午睡的时候，我也会去看看他有没有盖好被子，可不能着凉呀。
有一次，小瑞又在户外活动时喊累，旁边的小朋友就说：“小瑞你怎么这么弱呀！”小瑞的眼泪都快出来了。
我赶紧走过去说：“哎呀，小瑞只是现在还小嘛，等他长大一点就会很厉害啦！就像小树苗，现在还小小的，等它长大就会变成参天大树呀！”小瑞听了，好像没那么难过了。
就这样，一天又一天，我认真地记录着小瑞的点点滴滴。
我发现，他虽然还是比其他小朋友弱一些，但也在慢慢地进步呢。
我觉得呀，对于体弱儿，我们真的需要更多的耐心和关爱。
他们就像需要特别呵护的小花，只要我们用心浇灌，总会绽放出属于他们的美丽呀！这不就是我们当老师的意义吗？我们要让每一个孩子都能健康快乐地成长呀！所以呀，这个幼儿园体弱儿个案管理记录表可真是太重要啦！。