和平镇中心小学2011工作计划

和平镇中心小学教育教学工作计划（2010—2011第二学期）本学期教育教学工作以《五大连池市教育局2011年工作要点》为指导，以和平中心校工作计划为依据，紧紧围绕“强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色、筑品牌”的总体工作思路。

以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以进一步强化六项重点工作为突破口，全面提高教育教学质量。

一、工作目标任务1、制定学前三年发展规划，提高幼儿教育质量，提升办学水平，学前教师全员培训率达到90%。

2、小学6周岁适龄儿童入学率达100%，巩固率达到100%，分组探究实验率达到95%以上，演示实验率达到98%以上。

3、按照上级要求全面抓好师资队伍建设，努力打造一支思想过硬，业务精良、作风严谨、勇于进取的教师队伍，加大名师培养力度，树立先进典型。

4、继续深入抓好《关于利用“农远工程”进一步做好学校教育，教研的工作意见》的落实。

确保功能教室每周利用时间不少于20课时。

每位教师每周利用各功能室，上课至少1课时。

5、开展好“十二〃五”期间教师参加各级各类全员培训每人不少于72学时。

6、安全工作。

确保年内无治安案例、越级上访、重大安全事故的发生，师生违反犯罪率控制在零。

7、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，启动实施“书香校园建设工程”和“阳光健体设施保障工程”，广泛开展阳光体育运动。

在学生艺术节和全市体育运动会上要比上年有所提高。

二、学期重点工作（一）全面加强教师队伍建设一是坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。

开展专题教育活动。

组织教师学习《黑河市贯彻落实中小学教师职业道德规范的实施细则》和《黑河市师德师风建设“十不准”》文件精神，积极开展《学习全国教书育人楷模，做五市人民满意教师》主题教育活动，加大对师德行为的监督力度。

“师德教育月”开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。

二要进一步加强政治、业务学习。

端正教育思想，加强双德双修、真正树立为人师表意识，服务意识，终身学习意识，改革创新意识，牢固树立没有教不好的学生，只有不会教的老师，学生没有差生，只有差异的办学理念，坚持多鼓励，少批评，不贬低的原则。

坚决杜绝体罚。

变相体罚学生和歧视学生现象发生。

通过实施“三度”考核（家长信任度、学生满意度、同事认可度）强化师德师风的形成。

学生上课期间学校实行封闭管理，教师上班期间不得擅自离校，坚决杜绝教师上班期间逛街、购物等现象。

严以律己，依法执教，严谨有偿家教和乱办班，乱补课，滥订学辅材料等行为。

严肃教师考勤考纪，对教师出勤情况要认真记载，如实统计、及时上报；要积极树立科研意识和信息网络意识，广泛开展修师德、树师风、铸师魂活动，以高度的使命感、责任感、紧迫感，认真完成各项工作任务。

积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，积极参与“国培计划”努力做好校本培训工作，进一步加强教师理论学习和实践反思工作，并通过农远工程的利用和网络下载提高学习。

努力提高教师研究解决教育教学实际问题的能力，继续采取走出去，请进来，校本教研和网络接收观摩等方式，积极开展联谊结对子和实施优秀教师、骨干教师、学科带头人的名师工作活动，让每位教师都得到发展。

此学期我校开展“六个一活动”：一是选派教师到第一小学挂职锻炼一周；二是举办每周一次Flash动画制作培训；三是举行一次优秀教师观摩教学；四是开展一次名优班主任经验交流会；五是搞一次外出学习教师汇报课活动；六是召开一次学洋思促教改、教法分析会（二）推进学生思想道德建设，提高学生思想素养。

一是按照《五大连池市中小学德育工作实施方案》要求，坚持育人为本，德育为先的思想，把立德育人作为教育的根本任务，把思想道德教育贯穿教育教学的各个环节，培养学生的良好学习习惯、生活习惯、运动习惯，加强文明教育、礼仪教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、尊重教育。

建立和完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制。

学校继续把《一日常规教育》、《日常行为规范》、《中小学生守则》作为今年养成教育活动的重点。

组织学生学习和践行一日常规和十个良好习惯，利用板报、墙报、校报、广播、会议、升旗等载体宣传常规知识，坚持经常，要求学生能讲、会做、善评，并通过日检查、周评比等形式加以推进和落实。

二是采取“以爱育爱、以爱育人”的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点。

创新德育教育载体，开展“好习惯伴我行”为主题的系列教育活动。

发挥家长学校的育人作用，努力构建学校、社区、家庭三位一体的思想道德教育网络，充分利用学校和社区道德教育基地，为学生身心健康成长创造良好的环境。

三是利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动，深入进行民族精神教育和爱国主义教育，和心理健康教育。

开学的第一周，通过网络接收观看同上一节课大课堂活动。

抓好“生命教育”地方课程开设，保证师资，开满学时。

通过开展“文明班级”、“文明学生”、“校园之星”等评选活动，促进学生进行自我教育、自我管理。

四是坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆祝活动，加强对学生的民族传统教育；高度重视学生的养成教育，规范学生的日常行为，继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度；要加强少先队建设，继续深化主题特色创建活动。

五是加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。

认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。

以校园文化和走廊文化、班级文化为主要载体，全面提高其艺术内涵，使其成为学校特色建设的新亮点。

六是积极筹备主题创建工作，开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育、体验教育、感恩教育等专题教育活动。

以课题为中心，切实加强心理健康教育。

逐步形成制度化、特色化、科学化的教育模式，七是学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。

坚持不懈抓行为习惯养成教育，继续开展“说文明话，做文明事”文明礼貌教育评比活动。

（三）加强常规教育教学管理，提高教育教学管理水平。

按照《黑龙江省中小学教学工作规程（试行）》和《五大连池市中小学教学行为规范》的要求。

结合《五大连池市义务教育阶段课堂教学改革工作实施方案》的通知，以全面实施素质教育科研兴校为目标，树立“为每个学生的终身发展奠基”的思想，优化课堂教学，深化课程改革，充分借鉴洋思学校先进教育理念的方法、强化教法、学法的改革力度，以先学后教，当堂训练为课堂教学模式，努力提高教育质量。

1、加强教育管理机制建设，提高教育管理水平。

我认真按照《五大连池市教育局“创新教育管理、提升育人质量”活动实施方案》的要求，认真贯彻落实《五大连池市关于中小学实施素质教育，规范办学行为的实施意见》，及和平中心校制订的《“创新教育管理、提升育人质量”活动实施方案》，《和平学校教师绩效工资考核与分配实施细则》，不断加强和改进本校教育教学管理工作，加强绩效考核、岗位管理，做好量化考核、跟踪评价。

以转变管理方式、提高管理能力为重点，牢固确立向管理要质量、要效益的观念，树立管理典型，发挥典型的示范引领作用。

全面提升学校的管理水平和教育教学质量，围绕学校的德育、教学、安全和法制等重点工作，建立健全科学、规范、高效的管理体制和考核评价机制。

严格执行《和平镇学校教育教学工作综合评价办法》、《和平镇学校教育质量目标责任制实施意见》、《和平镇学校综合素质评价实施方案》等各项管理制度和考核评价细则。

2、切实抓好教研科研工作，一是认真配合教研部门做好课改教师的培训工作，使教师了解和把握新课程的变化和过程，做到“以新的课改理念指导教学实践”把新的教育观念转变为教师的教学行为，加强课改教学实践的研究，切实提高教师实践新课程的能力与水平。

二是通过网络查询读名书、名著活动，认真学习领会优秀教育家的先进的成功的教学思想和方略，紧紧围绕课堂教学开展“五个一”活动：一月进行一次案例分析、一月进行一次教学反思、一月进行一次集体备课、一月进行一次互动交流、一月进行一次教学质量研讨会。

积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔，从而进一步提高自己在实践中的意识与能力，做到“边实验、边总结、边提高”，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。

三是积极开展每人一节公开课、优秀教师上教研课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动，充分发挥全校教师的引领榜样的示范作用。

但我们必须认识到在活动中不要，人为地拔高、过分地装饰，要切合教学实际。

四是加大校本教研的工作力度，真正使教师在研究中工作、在工作中成长。

3、加强常规管理，创新管理模式。

依据教育行政会议出台的《五大连池市中小学教育教学工作终结性评价细则》、《五大连池市中小学学业质量检测实施意见》、《五大连池市关于进一步深化全市义务教育学校课堂教学改革工作实施细则》、《五大连池市普通中小学学籍管理办法》、等一系列配套的规章制度，从教、学、管三个方面对执教者、受教者和管理者的教育行为进行了规范，建立并完善了各项规章制度。

按照这些制度把常规工作精细化，把学校的环境卫生、纪律安全、教育教学等最基本的工作做实、做细、做好。

在教育教学管理模式上实行层层承包责任制。

在班级管理工作中，要加强对班级干部的培养，继续实行班级干部轮换制度，以每月为一个周期，加强对班级干部的轮换，使学生都能成为班级主人，形成班级管理由传统的班主任一个人唱独角的现象，使学生成为班级管理的主体。

加强班级文化建设，以班级板报、图书角、特色专栏等为主，形成鲜明的班级特色，做到班班有特色，生生有特长的良好局面。

做好生生都是科代表活动。

重点做好生生包扶活动，使学生能够积极开展好互动学习、合作学习，提高班级的学业水平。

开展好“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，本学期开展一次家长座谈会，做好家校互动工作。

做到每学期班主任家访率达到班级人数的60%以上，科任教师家访率达50%以上，力争达到全年普访率达到100%。

4、强化教育细节，有效抓质量。

深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。

组织教学活动，继续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：在备课方面，要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。

三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。

四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，上足上好各学科课程，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。