五年级下册信息技术教案-4.12 制作演示文稿｜浙江摄影版
五年级下册信息技术教案4.11准备演示文稿资料｜浙江摄影版( 新)-word文档
11 准备演示文稿资料教学目标知识与技能:了解礼仪是我国优良传统;了解小学生行为礼仪。
过程与方法:通过确定主题和规划内容,进一步提高作品创作的规划设计意识。
能根据主题规划文件的内容安排。
查找的资料分类下载保存。
情感态度与价值观:通过查找小学生日常行为礼仪知识,培养学生良好的行为习惯。
2学情分析本课授课对象为五年级学生,校园是学生的第二个家,维护文明校园是每个小学生的义务与责任,五年级学生是小学的高段,作为榜样的力量,呼吁与引导低段孩子养成良好的行为习惯。
通过第二单元《我的数字名片》的学习,学生也已经掌握了PowerPoint的基本操作,同时通过以往的学习,学生已经具备了一定的计算机操作基础,能够简单处理文字、图片、声音等素材。
3重点难点教学重点对小学生行为礼仪资料进行合理的分类整理。
教学难点1.在找到的信息中筛选出自己需要的信息。
2.根据主题规划演示文稿的内容安排。
4教学过程活动1【活动】＜见面礼五则＞教师:人与人的交往第一印象很重要,你知道古人见面是怎么打招呼的吗?让我们一起来看一看。
学生观看《见面礼五则》视频。
教师:有没有同学想要表演一下古人的打招呼方式?学生表演。
活动2【导入】亮缺点引主题教师:中华民族自古以来就被称为礼仪之邦,懂礼仪讲文明是我们中华子女的优秀传统美德。
但童老师却在我们校园里看到了一些现象。
学生观看不文明现象照片。
教师:看了这些照片以后,你有什么感受?学生:小学生是社会的小主人,要改正不讲文明的行为。
教师:构建文明校园是每位小学生的责任和义务,有没有什么办法可以制止这些不文明的现象?学生:制作一份ppt,利用学校的电子屏,宣传文明礼仪知识。
活动3【讲授】确立主题规划内容一、搜一搜教师:同学们的想法很好,在制作演示文稿之前我们应该准备哪些资料?学生:查找小学生行为礼仪知识。
教师:那么请同学们快速的上网搜一搜,小学生行为礼仪具体有哪些分类?学生上网搜索。
(3分钟)教师:同学们都找到答案了吗?请找到的同学说一说,具体分类有哪些。
五年级下册信息技术教案-第4课 初识PowerPoint 浙江摄影版
第4课初识PowerPoint一．教学目标1、知识目标：了解多媒体作品的优点，认识PowerPoint界面。
2、技能目标：学会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并学会修饰文本与艺术字；能播放及关闭演示文稿。
3、情感目标：通过演示文稿的制作活动，激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生对热爱家乡的思想情感和对自忆的认知能力。
二．重点难点重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
难点：在幻灯片中对文本框的操作。
三．教学过程活动1【导入】创设情境，提出任务1、师：今天后面有很多老师第一次来我校，你们能做一个自我介绍吗2、师：老师也来做个自我介绍，但老师不用嘴巴介绍，而是用电脑来帮我介绍，播放课件。
3、师：老师的自我介绍漂亮不你想不想也做一个用PowerPoint做的这样的作品生（想）师：今天我们就来学习如何用ppt制作精美的自我介绍，出示课题。
（课件呈现）活动2【讲授】分析探究与质疑1、如何打开PPT任务一、认识PowerPoint师：接下来我们先观察PPT图标，请同学们快速在桌面找到它，并双击打开它。
（课件呈现打开方法）2、比较PowerPoint与Word的异同师：出示课件，让学生观察两者的相同点与不同点PowerPoint的三个不同之处——大纲视图、幻灯片编辑区、绘图工具栏。
（课件呈现）着重介绍绘图工具栏中的艺术字工具和文本框工具。
3、师：接下来我们再来观察老师的自我介绍由哪几部分组成生答。
4、师：你能不打开一张空白的幻灯片谁能找一并试一试（生说）师：老师这里还有一个方法：单击“文件——新建——空演示文稿——空白版式。
”（边说边演示）同时问两种不同方法的不同之处（幻灯片张数不同）。
请同学们赶快试一试，成功举手（解读：通过回想Word的打开方法引出Powerpont的打开，进行知识迁移。
)任务二、制作自我介绍幻灯片1、确立标题（1）师：认识幻灯片后，我们就来动手做一张自我介绍的幻灯片，首先就确立标题（我的精彩介绍、我型我秀、我的独白、这就是我等），你认为用什么做标题比较漂亮呢（2）师：请同学们赶快找找艺术字在哪儿，找到后快速输入标题，成功者上台演示。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
五年级下册信息技术教案4.11准备演示文稿资料｜浙江摄影版( 新)
五年级下册信息技术教案4那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目标一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
知识与技能:“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。
了解礼仪是我国优良传统;了解小学生行为礼仪。
过程与方法:通过确定主题和规划内容,进一步提高作品创作的规划设计意识。
五年级下册信息技术教案4.11准备演示文稿资料｜浙江摄影版( 新)
五年级下册信息技术教案4教学目的知识与技艺:了解礼仪是我国优秀传统;了解小先生行为礼仪。
进程与方法:经过确定主题和规划内容,进一步提高作品创作的规划设计看法。
能依据主题规划文件的内容布置。
查找的资料分类下载保管。
情感态度与价值观:经过查找小先生日常行为礼仪知识,培育先生良好的行为习气。
2学情剖析本课授课对象为五年级先生,校园是先生的第二个家,维护文明校园是每个小先生的义务与责任,五年级先生是小学的高段,作为典范的力气,呼吁与引导低段孩子养成良好的行为习气。
经过第二单元«我的数字名片»的学习,先生也曾经掌握了PowerPoint的基本操作,同时经过以往的学习,先生曾经具有了一定的计算机操作基础,可以复杂处置文字、图片、声响等素材。
3重点难点教学重点对小先生行为礼仪资料停止合理的分类整理。
教学难点1.在找到的信息中挑选出自己需求的信息。
2.依据主题规划演示文稿的内容布置。
4教学进程活动1【活动】＜见面礼五那么＞教员:人与人的交往第一印象很重要,你知道古人见面是怎样打招呼的吗?让我们一同来看一看。
先生观看«见面礼五那么»视频。
教员:有没有同窗想要扮演一下古人的打招呼方式?先生扮演。
活动2【导入】亮缺陷引主题教员:中华民族自古以来就被称为礼仪之邦,懂礼仪讲文明是我们中华子女的优秀传统美德。
但童教员却在我们校园里看到了一些现象。
先生观看不文明现象照片。
教员:看了这些照片以后,你有什么感受?先生:小先生是社会的小主人,要矫正不讲文明的行为。
教员:构建文明校园是每位小先生的责任和义务,有没有什么方法可以制止这些不文明的现象?先生:制造一份ppt,应用学校的电子屏,宣传文明礼仪知识。
活动3【讲授】确立主题规划内容一、搜一搜教员:同窗们的想法很好,在制造演示文稿之前我们应该预备哪些资料?先生:查找小先生行为礼仪知识。
教员:那么请同窗们快速的上网搜一搜,小先生行为礼仪详细有哪些分类?先生上网搜索。
五年级下册信息技术教案4.13让演示文稿有声有色｜浙江摄影版(新)(20210711191803)
13让演示文稿有板有眼照本宣科是一种传统的教课方式 ,在我国有悠长的历史。
但跟着素质教育的展开 ,照本宣科被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教课方式 ,逐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提升学生的语文修养呕心沥血。
其实 ,只需应用适合 ,“照本宣科”与提升学生素质其实不矛盾。
相反 ,它正是提升学生语文水平的重要前提和基础。
知识目标：认识 PPT 软件的更多功能和多媒体文件中对象的多样性；要练说，得练听。
听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地掌握高一级水平的语言。
我在教课中，注意听闻联合，训练少儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富裕吸引力，这样能惹起少儿的注意。
当我发现有的少儿不专心听他人讲话时，就随时夸奖那些静听的少儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，专心记。
平常我还经过各样兴趣活动，培育少儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，增强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。
能力目标：能在幻灯片中插入视频、动画、声音；能用不一样视图来阅读幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。
单靠“死”记还不可以 ,还得“活”用 ,临时称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些谎话套话空话 ,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用累积的成语、名言警语等 , 按期检查评论 ,选择优异篇目在班里朗诵或展出。
这样 ,即稳固了所学的资料 ,又锻炼了学生的写作能力 ,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
感情目标：培育学生优异的爱校意识；培育学生比较迁徙的学习方法。
教课要点：幻灯片中媒体文件的导入方法课时安排： 1 课时课前准备：媒体文件准备和测试，检查软件教课过程：教师活动学生活动讲堂设计企图一、课前活动生：想师：今日老师心情很好，因此老师在同学电脑里放了很多好看的学校视频，怎么样，我们用学生感兴趣想不想去赏识一下！学生精选喜爱的视频的话题调理课观看。
浙江摄影出版社(浙江摄影版)信息技术五年级下册全册课件【精品】
五年级下册
信息技术 身边的风景
全册优质课课件
人教版三年级上册
美术 生活在信息中
全册优质课课件
你能用一句话来描述一下这位朋友吗？
• 1．信息的多种表现形式： • 文字、图像、声音、影像、气味等
。
2．用不同的形式表现信息： 用多种方式表达词语“扇子”。
游戏——词语竞猜
制作一张幻灯片的过程
1 新建演示文稿 2 编辑幻灯片（文字、图片） 3 保存文件
思 考
如何收集素材
？ 文字 图片 声音 视频
你能用一句话来描述一下这位朋友吗？
• 1．信息的多种表现形式： • 文字、图像、声音、影像、气味等
。
2．用不同的形式表现信息： 用多种方式表达词语“扇子”。
认真自学，回答问题。
制作小报 用（ word ）软件，能（ 编辑文字 ）。
用（ ACDSee ）软件，能（ 编辑图片 ）。
用（作曲大师 ）软件，能（ 编辑声音 ）。
制作
纸质小报
电子小报
制作电子小报的一般步骤？
低碳小报，从你我开始！
（一）基础任务： 参照教材，尝试运用计算机中的各类软
件处理信息，将纸质小报转变成电子小报。 （二）拓展任务：
清明节放假前的前一天（4月3日）， 我们学校有什么活动？
如何将手工小报上的信息 输入到计算机中呢？
通过（ 键
），能把（ 文字 ）信息输入计算机。
通过（照盘相机），能把（ 图片 ）信息输入计算机。
通过（录音笔），能把（ 声音 ）信息输入计算机。
认真自学，回答问题。
用（ word ）软件，能（ 编辑文字 ）。 用（ ACDSee ）软件，能（ 编辑图片 ）。 用（作曲大师 ）软件，能（ 编辑声音 ）。
五年级下册信息技术教案4.13让演示文稿有声有色｜浙江摄影版 (新)-最新教学文档
13 让演示文稿有声有色【教学内容】小学信息技术浙江摄影出版社五年级下册第13课。
【教学目标】知识目标：了解PPT软件的更多功能和多媒体文件中对象的多样性；能力目标：能在幻灯片中插入影片、动画、声音；情感目标：培养学生良好的合作意识；培养学生比较迁移的学习方法。
【教学重点、难点】重点：幻灯片中视频文件与音频的插入难点：能在幻灯片中插入影片、动画、声音。
【课前准备】教学PPT、有关的影片、声音。
【教学过程】一、导入1.这儿有几个图片，请同学们猜一猜景点名称2.今天这节课让我们一起来感受湖州三绝3.我们先来了解一些关于湖州三绝的知识（PPT）4.你能在幻灯片上分别插入两张该景点的图片吗？提示：图片位于桌面“图片”文件夹中学生操作二、主动探究，自主学习1.大家学的真不错，现在你能用插入图片的方法试着在幻灯片中插入视频吗？出示任务一：在第六张幻灯片中插入视频“飞英揽胜”提示：视频位于桌面“视频”文件夹中学生根据知识迁移自主探究在幻灯片中插入视频的方法。
教师板书：插入视频2.视频插进来了我们如何先睹为快呢指名演示（单击视频下方的播放按钮）如果想要暂停怎么办?(再单击一次)3.这个视频窗口太大了，你能将这个视频放到下面的电视屏幕上吗？学生自主操作4.刚才在调整视频窗口大小的过程中你发现了几种不同的方法？（指名回答）5.教师小结:对了，我们可以像调整图片大小一样调整视频窗口。
不但可以单一的通过左右这两个点进行横向调整，也可以单一的通过上下这两个点进行纵向调整，还可以横向纵向按比例进行调整，也就是通过四个角上的控制点来调整，这样调整的画面不容易失真。
调整好后再给这张幻灯片想个标题，如：“飞英揽胜”6.刚才通过插入视频的方法已经成功将影片插入到幻灯片中，我们知道图片有不同的文件类型，同样的，视频也有不同的文件类型，可以通过扩展名知道，常见的有：wmv、avi、mpg等格式7.任务二：在第二张幻灯片中插入音频文件“雨的印记”提示：“音乐”位于桌面音频文件夹中学生操作（教师板书：插入音频）指名演示（插入音频的过程及播放的方法）8.现在的幻灯片中不但有了视频，还有了声音，下面放映一下这两张幻灯片学生操作反馈：a.为什么单击后直接到下一张幻灯片？（要在视频上单击）b.喇叭在中间不好看（选中图标后单击菜单栏的“播放”在“放映时隐藏”前打勾，这样放映时候图标就隐藏起来了。
2019五年级下册信息技术教案4.13让演示文稿有声有色｜浙江摄影版-(新)精品教育
13 让演示文稿有声有色【教学内容】小学信息技术浙江摄影出版社五年级下册第13课。
【教学目标】知识目标：了解PPT软件的更多功能和多媒体文件中对象的多样性；能力目标：能在幻灯片中插入影片、动画、声音；情感目标：培养学生良好的合作意识；培养学生比较迁移的学习方法。
【教学重点、难点】重点：幻灯片中视频文件与音频的插入难点：能在幻灯片中插入影片、动画、声音。
【课前准备】教学PPT、有关的影片、声音。
【教学过程】一、导入1.这儿有几个图片，请同学们猜一猜景点名称2.今天这节课让我们一起来感受湖州三绝3.我们先来了解一些关于湖州三绝的知识（PPT）4.你能在幻灯片上分别插入两张该景点的图片吗？提示：图片位于桌面“图片”文件夹中学生操作二、主动探究，自主学习1.大家学的真不错，现在你能用插入图片的方法试着在幻灯片中插入视频吗？出示任务一：在第六张幻灯片中插入视频“飞英揽胜”提示：视频位于桌面“视频”文件夹中学生根据知识迁移自主探究在幻灯片中插入视频的方法。
教师板书：插入视频2.视频插进来了我们如何先睹为快呢指名演示（单击视频下方的播放按钮）如果想要暂停怎么办?(再单击一次)3.这个视频窗口太大了，你能将这个视频放到下面的电视屏幕上吗？学生自主操作4.刚才在调整视频窗口大小的过程中你发现了几种不同的方法？（指名回答）5.教师小结:对了，我们可以像调整图片大小一样调整视频窗口。
不但可以单一的通过左右这两个点进行横向调整，也可以单一的通过上下这两个点进行纵向调整，还可以横向纵向按比例进行调整，也就是通过四个角上的控制点来调整，这样调整的画面不容易失真。
调整好后再给这张幻灯片想个标题，如：“飞英揽胜”6.刚才通过插入视频的方法已经成功将影片插入到幻灯片中，我们知道图片有不同的文件类型，同样的，视频也有不同的文件类型，可以通过扩展名知道，常见的有：wmv、avi、mpg等格式7.任务二：在第二张幻灯片中插入音频文件“雨的印记”提示：“音乐”位于桌面音频文件夹中学生操作（教师板书：插入音频）指名演示（插入音频的过程及播放的方法）8.现在的幻灯片中不但有了视频，还有了声音，下面放映一下这两张幻灯片学生操作反馈：a.为什么单击后直接到下一张幻灯片？（要在视频上单击）b.喇叭在中间不好看（选中图标后单击菜单栏的“播放”在“放映时隐藏”前打勾，这样放映时候图标就隐藏起来了。
2019-2020年五年级信息技术下册 第12课 礼仪宣传演示文稿教学建议 浙江摄影版
2019-2020年五年级信息技术下册第12课礼仪宣传演示文稿教学建议浙江摄影版教学目标：知识目标：了解PowerPoint中的模板和版式的作用技能目标：1.能通过选择模板和版式来创建幻灯片2.会规划幻灯片的内容布局3.合理利用资料制作幻灯片情感目标：培养同学们良好的礼仪习惯。
教学重点：1.给演示文稿选择合适的模板2.幻灯片版式的应用教学难点：对知识的分类教学准备：教学建议：本课主要要求学生把上节课查找的资料，按照自己的分类制作一组幻灯片。
其中涉及到PowerPoint的新技能主要是应用模板和版式来制作幻灯片。
应用模板制作幻灯片的操作相对简单，要求学生能够根据演示文稿的主题和内容选择合适的模板。
应用版式来制作幻灯片主要是要求学生在制作幻灯片之前，最好对要制作的幻灯片的布局做到心中有数，提高制作幻灯片的效率。
学生在制作第一张幻灯片时可以让学生说说这张幻灯片想怎么来布局，然后再制作。
应用设计模板可以在启动PowerPoint的时候选择，也可以在创建新幻灯片之后再选择设计模板，如果电脑中没有完整安装PowerPoint建议在创建新幻灯片之后再选择，这样可供选择的模板多一些制作礼仪宣传演示文稿的第一张幻灯片时比较关健，规划好了第一张幻灯片的主题与分类，后面几张的幻灯片的制作相对方便多了。
对于资料的应用，教师引导学生要经过整理，不要简单从网上复制、粘贴。
在制作第一张幻灯片时，如果应用的不是空白版式，在新幻灯片上有各个文本框及对象框，学生只要修改其中的内容即可。
附送：2019-2020年五年级信息技术下册第12课礼仪宣传演示文稿教案1 浙江摄影版教学目标：知识目标：了解PowerPoint中的模板和版式的作用；技能目标：1.能通过选择模板和版式来创建幻灯片；2.会规划幻灯片的内容布局；3.合理利用资料制作幻灯片；情感目标：培养同学们良好的学生礼仪习惯。
教学重点：1.给演示文稿选择合适的模板2.幻灯片版式的应用教学难点：对礼仪知识的分类；教学过程：小学教育资料好好学习，天天向上！第6 页共6 页。
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第12课 制作演示文稿
教学目标：
知识与技能：
知道什么是幻灯片的版式。
掌握使用多个形状组合丰富幻灯片的方法。
过程与方法：
通过制作封面幻灯片，学会使用合适的幻灯片主题并选择合适的版式。
通过丰富封面幻灯片，掌握使用多个形状组合美化封面幻灯片的方法。
情感态度与价值观：
通过制作走进沙画的演示文稿，感受沙画的魅力，激发学生学习和探索动力。
教学重点：根据需要在幻灯片中插入合适的形状。
教学难点：根据需要在幻灯片中插入多个形状，并进行组合叠放。
教学过程：
情景导入
播放沙画视频
师：同学们你们知道这个是什么吗？这个是吴老师在四小带的一个小课题，走进
沙画。在结题的时候，需要一个演示文稿来辅助演说。今天这节课就请同学们帮
助他们小组完成这个任务。一个完整的演示文稿一般包括封面页，目录页，内容
页。今天就请同学们来帮助他们设计制作封面页和目录页。
插入封面
第一步，我们需要设计一张封面页。我请同学来说一说，你想在封面上放些什么
呢？
生：标题，姓名，插图
(在黑板上板书，绘制版式)
请同学们根据自己的设计，完成封面的文字部分，请看任务一。
任务一：制作封面页
打开老师发的 演示文稿.pptx
选择一个合适的主题与版式
在目录页前添加一个封面页
在标题框中输入标题。
在副标题框中输入名字。
学生作品展示：
现在我们来看看同学们的作品，请比较这两个作品，请问，你比较喜欢哪一个，
为什么？
接来来我们还可以给封面加点什么东西呢？
生：图片，剪贴画。
师：这些相对于你们来说都简单了些，今天我们就使用形状，组合设计来丰富这
个封面幻灯片。
在使用“形状”丰富幻灯片之前，老师要先来问一问，同学们会不会使用“形状”
这个工具呢？老师要测试一下，请大家先在幻灯片上画一个形状，（老师和学生
一起操作）然后改变形状的演示，边框的颜色，在形状上写字，两个形状叠放，
删除这个形状。OK同学们看清楚了么，如果还是有问题，同学们可以根据视频
来进行自学。接下来我们要开始对幻灯片进行美化了。请看任务二。
想一想：现在还需要插入“形状”了，需不需要考虑换一个版式呢？
任务二：丰富幻灯片
在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“形状”，选择所需形状。
将形状放置到幻灯片中，添加文字并做合适的设置。
根据需要，继续添加形状并适当调整各形状的位置。
老师这里有几个作品，是老师在四小上课的时候学生做的，给大家参考一下，不
知道沈家门小学的同学，能不能超过他们呢？
学生作品展示。
比较学生作品，你觉得哪个同学的作品是你比较欣赏的呢？并说一说理由。
生：形状排列比较整齐
问：你是怎么做到怎么整齐的呢？
制作目录页
接下来我们还有一个任务，就是制作目录页。如果我们还是使用刚才的方式，就
会比较麻烦，这里老师要给大家介绍一种组合图形——smartart，先来看一看它
是怎么使用的吧。
视频
请同学们根据刚才学到的smartart，制作一张漂亮的目录页。
课堂小结
同学们，我们今天学到了什么呢？
我们只制作了封面页和目录页，来看看最后老师制作的成品。
今天我们回顾了主题和版式的选择，并使用形状丰富幻灯片，下一节课我们就要
继续来制作演示文稿的内容页。
希望今天的课，对同学们在今后制作PPT有所帮助。