2017一年级 上册道德与法治期中考试质量分析
一年级上册道德与法制期末考试质量分析
一年级上册道德与法制期末考试质量分析
一年级道德与法制期末考试质量分析
本次道德与法制期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，更贴近了学生本身的具体实际。
现对本次考试做如下分析：
一、班级情况分析
本班共有x人，大部分学习习惯良好，少部分经常不完成作业，不爱学习x人。
本次测试，实考人数为x人，总分：x分，平均分：x 分，及格率：x%，优秀率：x%。
二、试卷分析
此次检测主要是对学生基础知识的掌握情况进行检测，包括校园安全、交通安全、礼貌，好习惯等方面。
三、存在问题
教师读题时题目没听清楚，答非所问，一些生活常识认识不透彻等。
综观学生试卷，我发现有以下几个问题值得我进一步重视：
1.写不来字，拼音表示时音不对或者声调不对。
2.礼仪培养方面讲解不全面。
3.校园安全和交通安全方面还要多加强调。
四、改进措施
针对这些问题，我还要一如既往地做好以下工作：
1.多认字，多写字。
2.在平时教学中，详细讲解各方面知识，特别是安全常识方面，并让学生理解记住。
3.平时多强调和培养学生认真听题和坚持检查的习惯。
小学品德与社会期中考试质量分析(1)
小学品德与社会期中考试质量分析一、基本情况分析我班共有学生45人，成绩好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩出现不均衡，考满分的有，不及格也有；此外，对于品德与社会这门学科，家长、学生以及绝大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，有的甚至上课连书都没带，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。
二、试题分析（1）题型分析本次期中考试各个年级题型基本一样，有四种题型，即填空题、判断题、选择题、按要求回答问题和简答、实践题。
题型设计很好。
（2）考试内容分析在内容的考察上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察，如妈妈打电话我听到了，我在网上做过这些事、小明和小军是好朋友遇到矛盾，劝说周围沉溺于电脑游戏的同学等，试题还注重考察了学生分析问题、解决问题的水平以及学生的社会生活水平包括交往水平，同时注重考查了学生的品德行为习惯的认知状况。
考查内容全面，充分体现了品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。
三、考情分析（一）成绩状况。
整体上看，成绩还不够理想。
其中平均分在70分以上，及格率在百分之80以上不及格的人依然存有。
（二）答题情况。
从学生的得失分情况看，学生的判断题、选择题失分较少，学生的十分主要在“按要求回答问题”和“填空题”这两大题中。
（三）学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析。
导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：（1）一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；（2）学生的理解、分析问题的水平还不强，看问题还不够全面；（3）课堂效率还有待提升。
五、今后努力的方向及改进措施针对考试中出现的一些问题，今后的教学中要努力加以改进。
1、教师要进一步增强教育科研活动，提升教学技能，改进教学方法，精心组织课堂教学，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣，提升课堂效率。
2、积极引导，增强学生对学科学习的重视水准，端正学习态度养成良好的学习行为习惯。
一年级上册德与法制质量分析
一年级上册《道德与法制》质量分析期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。
为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、结构：本试卷包括四道大题。
特点：突出基础知识。
从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。
在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。
二、典型错例分析：一年级学生课外知识不够丰富，对某些题目不能很好地理解，导致失分。
课堂知识点记忆不牢固。
三、反思与对策
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。
其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。
因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的。
四、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
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小学一年级道德与法治(上册)期中质量分析卷及答案
小学一年级道德与法治(上册)期中质量分析卷及答案(时间：60分钟，总分100分)班级：姓名：分数：一、填空题（共18分）1、玩电子设备时需要控制（），要注意保护（）。
2、过春节的时候，我们在收到长辈的压岁钱时要说“（）”。
3、学校每周（）举行升旗仪式。
4、动动脑筋想（），改掉（）坏习惯。
5、上课铃声响了以后，我们要安静地坐在（）。
6、长期姿势不正确，不仅会使我们眼睛（），而且还可以使我们的脊柱（）。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、有了新玩具，你会（）。
A．自己玩 B．和大家一起玩 C．只和最要好的朋友一起玩2、很多小朋友都喜欢小动物，我们在与动物玩耍时也要保护好自己，下列说法正确的是（）A．用木棍敲打路上的小猫 B．见到马蜂要绕行C．亲近流浪动物 D．路上见到可爱的小狗就去抱一抱3、小丽自己在家的时候被热水烫伤了，下列做法不正确的是（）。
A．B．C．4、小手是个宝，做事不能少，饭前要（），千万别忘掉。
A．洗手B．洗脸C．洗澡5、同桌让你一起合作考试，共同做试卷，你会（）A．拒绝B．答应C．大声告诉全班6、晚上到了休息的时间，爱看的动画片还没演完我们要（）。
A．立刻去休息B．把动画片看完7、下列行为中，违背诚信原则的一项是（）。
A．售货员多找了钱马上退还B．考试舞弊C．言行一致D．上传下达8、上课的时候保持正确坐姿，不会让我们的（）变形。
A．耳朵B．膝盖C．脊柱9、哪一句大自然的语言是正确的（）。
A．白云飘的很高，明天可能是晴天 B．荷花开了，是告诉我们秋天来了C．蚂蚁搬家，是告诉我们他们有新房子了。
10、当你通过路中间设有护栏的道路时，错误的作法是（）。
A．走过街天桥B．过地下通道C．翻越护栏三、判断题（每小题2分，共20分）1、上课前，我们要准备好学习用具。
（）2、元旦就是春节，两者是一样的。
（）3、洗衣、做饭是大人的事，我现在不学习，长大自然会做的。
（）4、点燃鞭炮后没响，我们应该远离鞭炮。
一年级道德与法治质量分析
一年级道德与法治期末质量分析报告
一、考试情况
我们班共有36人，其中参加考试36人。
总分xxx分，年级平均分xx分，及格率100%。
各分数段如下：
一、试卷分析
本次道德与法治期中试卷共有一张，四页，六大题。
试题难易适度，重视考查学生的道德基础知识，图文结合，生动有趣，非常适合测试一年级学生。
考试题型有填空、选择、判断，没有偏题，难题，有利于学生正常发挥，能够对一年级学习道德与法治的情况作出有效的评价。
二、存在问题
第一题：写一写。
有少部分同学不会写字，在课堂教学中要多加强练习。
第二题：我会判断。
少部分同学判断出错，要多教学生分析、判断对错。
第三题：选择大乐园。
有个别同学红灯表示什么，路灯表示什么不知道。
第四题：下面哪位同学的坐姿最端正，请给她打个“√”。
大多数同学能做对。
第五题：连连看。
有部分同学把尺子和铅笔连起来了。
第六题：说一说。
有同学没有认真读题，会做没有填序号。
从整体来看，失分较多的是第六题，没有按要求答题。
三、改进措施
1、上好道德与法治课，让学生弄清弄懂道德与法治课本上的知识。
2、在平时教学中，我们要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
3、让学生学以致用，把所学知识落实到平时的行为习惯上，积极培养学生良好的行为习惯。
4、教会学生认真读题审题，弄清题目意思，再认真做题。
部编版一年级道德与法治(上册)期中质量分析卷及答案
部编版一年级道德与法治(上册)期中质量分析卷及答案(时间：60分钟，总分100分)班级：姓名：分数：一、填空题（共18分）1、家务活儿都是由不会做到会做，关键是我们要（）。
2、我们应该（）学校里每一个为我们服务的人。
3、无论怎样，爸爸和妈妈永远都是（）我们的。
4、自己受伤后要及时告诉（），伤口要及时（）。
5、靠（）行，不追跑，抓紧时间不迟到。
6、洗脸、刷牙速度慢，总是要让父母催促，这是（）的表现。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、我的姿势很（），坐立行走准夺魁。
A．不好看B．优美C．难看2、下面做法不正确的是（）A．爸爸妈妈不在家，红红自己在家乱碰电器B．小华和小明两个人一起写作业C．文文把玩具借给田田玩3、课间游戏要注意（）？A．打闹B．安全C．危险4、用完毛巾后，把毛巾（）。
A．扔到一边 B．洗一洗，再挂起来 C．交给妈妈5、妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。
生活学习有（），健健康康真神气！A．规定B．规矩C．规律6、老师表扬月月，我会（）。
A．向她学习B．觉得自己比她好7、你知道下面哪种蔬菜对眼睛有好处（）。
A．芹菜B．胡萝卜C．白菜8、公历的新年是元旦，农历的新年是春节。
元旦是（）。
A．一月一日B．五月一日C．十月一日9、有了新玩具，你会（）。
A．自己玩 B．和大家一起玩 C．只和最要好的朋友一起玩10、放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（）。
A．跟着他走B．不理她，自己走回家C．不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。
三、判断题（每小题2分，共20分）1、看到成群的马蜂，要绕行。
（）2、课间活动时要注意安全。
（）3、放学后先在外面玩一会儿，再回家。
（）4、包书皮可以很好的保护我们的书，使书本干净、整洁。
（）5、期末考试没有考好，妈妈批评了我，从此妈妈不再爱我了。
（）6、恒牙掉了就不会再长出来了。
（）7、下课了，做游戏时要遵守规则。
（）8、冬天多运动，健康不怕冷。
《道德与法治》期中考试质量分析(合集四篇)
《道德与法治》期中考试质量分析(合集四篇) 道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会的或肯定阶级的舆论对社会生活起约束作用。
2021年10月，中共中心、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际仔细贯彻落实。
以下是我整理的《道德与法治》期中考试质量分析(合集四篇)，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 《道德与法治》期中考试质量分析一、总体状况1. 考试范围：《道德与法治》第一、二单元2. 考试形式：开卷考试3. 题型：选择题+主观题1) 选择题（8题单选+6题多选）：8题*3分/题+6题*4分/题=48分2) 主观题：三大板块，分别为“请你谈谈熟悉”（15-16题，23分）、“请你参加实践”（17题，15分）和“请你探究情境”（18题，14分）。
4. 试卷质量分析：综上分析，本次南昌市十校联考的考题较易，关注考生生活实际，注意主干学问和力量考查，试题敏捷，开放性强，具有很强的现实性；同时这次同学的考试成果较正常。
二、失分缘由分析（一）客观题分析（注：此表数据是依据初一1至3班实考162人答题状况得出的；做错人数大于等于10人入选表格）选择题分为单选与多选，多选相比单选较难。
其中第2、10、12、13题同学答错较多。
从中反映出的几个问题值得关注：1. 部分同学对一些基础学问把握不到位，考前没能做到有效识记。
如第2题对思维的批判性熟悉与第10题思维的独立性的熟悉，这两个题目都是很简洁的学问记忆性题目，这些做错同学没能有效识记它们或是考试时没有有效查找课本或提纲。
2. 部分同学对多选题题干或选项把握不准，易导致多选、少选与错选，从而失分。
如第12题面对生活中消失的朦胧情愫，我们应当怎样时，同学对于B、D选项理解不到位，导致错选或少选。
（二）主观题分析主观题主要考查同学的理解、分析和表达力量。
由于基础学问和基本力量跟不上而导致失分。
其中第17题第2问、第18题第3问失分较多。
一年级上册道德与法治成绩分析
一年级上册道德与法治成绩分析简介本文档对一年级上册道德与法治成绩进行了分析。
通过统计和分析学生的成绩数据，我们可以了解学生在这门课程上的表现和发展趋势，从而为教学提供参考和决策依据。
数据统计和分析我们对一年级所有学生在道德与法治课程上的考试成绩进行了统计和分析。
以下是我们得出的主要发现：1. 班级整体表现稳定：大多数班级在这门课程上表现稳定，成绩分布呈正态分布。
这表明教学质量整体较好，并且学生们对这门课程的理解和掌握较为平均。
班级整体表现稳定：大多数班级在这门课程上表现稳定，成绩分布呈正态分布。
这表明教学质量整体较好，并且学生们对这门课程的理解和掌握较为平均。
2. 个别学生有较大进步：在班级整体表现稳定的基础上，我们也发现一些学生在研究过程中有了较大的进步。
这可能是由于他们的努力和老师的辅导帮助。
个别学生有较大进步：在班级整体表现稳定的基础上，我们也发现一些学生在学习过程中有了较大的进步。
这可能是由于他们的努力和老师的辅导帮助。
3. 部分学生成绩仍有待提高：尽管大部分学生在道德与法治课程上表现良好，但也有一些学生的成绩相对较低。
我们建议针对这些学生提供更多的个别辅导和教学支持，帮助他们提高成绩。
部分学生成绩仍有待提高：尽管大部分学生在道德与法治课程上表现良好，但也有一些学生的成绩相对较低。
我们建议针对这些学生提供更多的个别辅导和教学支持，帮助他们提高成绩。
教学建议基于以上的数据统计和分析结果，我们提出以下教学建议：1. 巩固全体学生的基础知识：鉴于班级整体表现稳定，我们建议在下学期的教学中，继续巩固全体学生的基础知识。
这可以通过复重要概念和知识点，以及提供个别辅导来实现。
巩固全体学生的基础知识：鉴于班级整体表现稳定，我们建议在下学期的教学中，继续巩固全体学生的基础知识。
这可以通过复习重要概念和知识点，以及提供个别辅导来实现。
2. 关注研究进步较大的学生：对那些在研究过程中有较大进步的学生，我们应给予更多的鼓励和认可。
一年级上册品德期中考试试卷分析
一年级上册品德期中考试试卷分析
本次一年级上册品德期中考试试卷共分为两部分，A卷和B卷，满分均为100分。
A卷分析
A卷共30道选择题和10道填空题，总分50分。
其中选择题
分值为2分，填空题分值为1分。
整张A卷难度适中，考察内容广泛。
其中选择题主要考查学生对各种情境下的正确行为和表现的了解，题目设置得灵活多变，对
学生的思维能力和品德素养有很好的锻炼作用。
填空题考查学生对
一些常见的道德知识的理解和记忆程度，题目难度适当，能够帮助
学生巩固知识点。
需要注意的是，有一些选择题涉及到实践操作，需要学生具备
实践经验。
B卷分析
B卷共3道大题，总分50分。
第一题为问答题，考查学生对自身品德素养的评价及对品德名言的理解。
题目难度适中，需要学生具备一定的品德素养，能够对自身进行较好的评价，并对各种品德名言加以理解和运用。
第二题为阅读理解题，考查学生对一篇短篇文章的理解。
文章内容涵盖了品德、行为、情感等方面，能够帮助学生全面了解品德的内涵，对培养学生的品德素养有很好的指导作用。
第三题为实践性任务题，让学生结合班级实际情况，进行一项品德实践活动，并撰写心得体会。
这道题目考查学生的实践能力，是一道比较难度较大且具有一定专业性的题目。
总体而言，本次一年级上册品德期中考试试卷难度适中，考查内容全面，能够很好地反映出学生的品德素养水平，但其中的实践操作要求较高，值得引起注意。
一年级上册道德与法治期中质量分析
一年级道德与法治上学期期中测质量分析
一、分数段人数统计
二、试卷分析及错题列举
（一）试卷分析
这张试卷基础性强、难度适中、题目设计具有简明性。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，都是以课本上的重点知识来设计题目，重点在考查学生对道德与法制一、二单元基础知识的掌握情况。
基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整张试卷的试题难度应该说是比较适中的。
且题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
（二）错题分析
1．填空题第1题辛苦的“苦”错误较多。
2．填空题第3题红灯停的“停”、绿灯行的“行”错误较多。
3．选择题会因粗心出错。
4．连线题部分学生连错。
5．最后一题对话题，好多孩子不知道是选择题，直接写话上去了。
三、本次监测存在的问题
1.学生的基本功有待提高，错别字现象、字迹不清现象、错字擦不干净等现象依然存在。
2.有些孩子在听题过程中不认真听，理解题意、分析问题、解决问题能
力不强。
3.有些孩子的应试能力不强，老师读题的时候跟不上，或者不听老师读题，就会造成失分。
四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做
1.提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
2.加强学法指导，老师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
3.坚持讲练结合。
4.注重培养学生阅读能力、分析能力。
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一年级道德与法治期中质量分析
一、试题及答题分析
这份试卷总体难度不大，侧重基本规则、分析现象的考察，考学生说话能力的题不多。
（一）填空
主要是考察学生的进入小学之后学校生活及基本的文明礼貌，有的学生由于识字量不多，错别字太多而导致学生丢了分。
（二）判断
本题考察学生分析判断能力，会分辨哪些做法是对的，哪些是错的。
这道题基本上没丢分，学生判断都很准确。
（三）选择
考察的是学生的分析能力。
学生基本都做对了。
（四）我会安排生活
本题主要是考查学生放学回家后应该先做什么后做什么，此题都是文字，对于刚入学的学生比较困难，导致学生错误较多，失分严重。
（五）我知道
此题考查学生对学校的了解，知道各个地方都是干什么的，大部分学生都知道，失分都在错别字上。
二、考后反思
我班成绩总体水平较好，但分差太大，考试后我寻找原因，找到了成绩落差大的主要原因，研究解决问题的办法。
1、没有抓住基础差的学生。
今后教学中尽可能的关注每一个学生，不让每个孩子掉队。
个别特别差的，可以鼓励家长参与，共同教育。
2、一年级的学生在幼儿园时的基础就不一样，有的认字特别少，现在语文课开得特别快，他们有些吃力，道德与法治考试时认字特别慢，对题的要求理解不透，丢了分。
有的学生还丢了题。
3、在今后的教学中一定要注意这些吃力的学生，具有迷糊性的知识要细讲，给孩子讲透，让孩子记得清晰而明白。
上庄小学
王娇娇。