第6课 社会主义建设道路的初步探索
人教版八年级历史(下)第6课探索建设社会主义的道路
省份： 山东省 学校： 昌乐县鄌郚镇包庄中学 姓名： 张佃民
职称： 中学一级教师
通讯地址：山东省昌乐县鄌郚镇包庄中学
邮政编码：262410
联系电话：（0536）6671160 电子邮箱：dianmin-zhang@
张佃民，中共党员，中学一级教师，本科学历，从事教育事业三十年，秉承“学高为师，德高为范”教育理念，一直走在教育工作的前沿。潜心钻研，勇于创新，努力探索教育教学新路子、新思想。关注每一个学生的全面发展。致力于教育教学研究，撰写的多篇论文在国家、省、市、县级报刊上刊登或获奖。获优秀教师、教学能手荣誉称号。充分利用网络资源辅助教学，更好的发挥学生的主动能动性与感官体验，激发学生的学习兴趣，“创佳绩育新人”是我一生永恒的追求。
学生阅读课本回答问题，教师提供的资料。
（二）探索中的成就：
【多媒体展示】
师生互动：
【展示成果，整体交流】总结学生搜集资料的积极性，给予必要的鼓励。同时，指导学生课下独立进行交流。
教师总结：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。那mp;lm=-1&word=%CD%F5%BD%F8%CF%B2%B5%CB%BC%DA%CF%C8
过渡：社会主义建设头开得很好，成绩也显著，但有没有失误呢？（有）表现在哪些方面？（学生思考）
（三）探索中的失误
学生看书回答问题，教师补00730.html?an=0&1）课前准备：根据主题“中共八大和社会主义建设的伟大成就”分成 6小组，预先收集相关材料（）在网上搜索一些关于《探索建设社会主义的道路》的文字资料和图片资料以及历史图片：各小组按严重失误和的学习目标/view/f30e5800bb68a98271fefaf8.html
八年级下册历史第六课导学案
八年级下册历史第六课导学案课题:社会主义建设道路的初步探索备课蒋碧云班级姓名学习目标：1、了解社会主义建设过程中的失误和造成失误的原因。
2、了解“左”倾错误的表现。
3、掌握国民经济调整的方针、概况及结果。
理解我国社会主义建设道路历经曲折，但主流是前进的。
学习重点：“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。
学习难点：中共“八大”的正确决策未能全面贯彻实行的原因，社会主义建设道路初步探索中的严重失误和取得的成就。
学习过程：一、课前小测：（温故知新）A：我国第一个五年计划开始实行的时间是年。
年，我国制定了第一部社会主义类型的宪法。
到年底我国开始进入社会主义初级阶段。
我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过等多种形式进行的。
B：第一届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》是我国第一部类型的宪法。
第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量发展；有步骤地促进、的合作化，继续进行对的改造。
三大改造的基本完成，标志着我国进入阶段。
二、新知探究（在书上相应地方画记并背记）一）探索中存在的严重失误——大跃进和人民公社化运动（1958年开始）1、完成后，我国进入了全面建设社会主义时期。
2、“大跃进”：⑴含义：是以为目标，以为中心的运动。
口号“，”⑵危害：①造成了生态环境的极大破坏，②使严重失调。
⑶教训：搞经济建设必须遵循经济发展的客观规律；要立足国情、实事求是；要坚持在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；要有计划、按比例地发展国民经济；搞经济建设的同时要注意保护环境。
3、人民公社化运动：⑴特点：、政社合一、分配上的。
⑵危害：脱离了，严重挫伤了，对农业生产造成严重损害。
4、三年经济困难：⑴时间：年—年。
⑵原因：①和的“左”倾错误，②③。
二）、成功的探索1、中共八大作出正确的决策。
2、1960年调整国民经济的八字方针：①背景：三年经济困难。
②方针“、、、”。
③结果：年开始国民经济得到恢复和发展。
三）、十年建设成就1、十年建设成就：见书30页1957—1965年主要建设成就图2、社会主义建设的英雄模范人物：“铁人”、解放军好战士、党的好干部。
人教部编版八年级历史下册第6课 艰辛探索与建设成就(共33张PPT)
化中坚持这一科学论断,还缺乏充分的认识。
新课探究
当时国内的主要矛盾是:人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业 国现实之间的矛盾。
中共八大经过认真讨论,指出了当时党和人民的主要任务是集中力量发展 社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人们日益增长的物质文化需要。这一任 务的提出,把经济发展放在首位，把百姓放在第一位，旨在解决当时的主要矛 盾,制定的任务符合当时国情,完全符合当时的中国国情,所以说中共八大是探 索建设社会主义的良好开端。中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主 义建设。
中共八大会址
新课探究
从国内方面讲,我国面临着新形势。第一个五年计划的顺利实施初步奠定 了我国工业化基础,到1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变,社会 主义基本制度在我国建立起来。
从国际方面讲,我国也同样面临着新形势。20世纪50年代,世界经济与科技 迅速发展;第一个五年计划顺利实施,使我国开始注意总结本国经验;帝国主义 也在不停地掀起反共反社会主义浪潮。
义的创造性的运用,也是毛泽东思想的新的发展，为新时期社会主义事业的发
展和党的建设指明了方向。但是,限于当时的历史条件和经验不足,中共八大在
有些重要问题上也还有不足之处主义的科学论断,但是对于这一科学论断所
要求的党的指导方针和全部工作的深刻转变,对于如何在复杂的国内外形势变
新课探究
中国共产党第八次全国代表大会
中国共产党的第八次全国代表大会是1956年9月在北京召开的。这是我党在
建国以后第一次举行的全国代表大会。这次代表大会召开的目的是：总结七大
以来的经验，团结全党,团结国内外一切可能团结的力量，为建设伟大的社会
13版第四章社会主义初步探索
苏联模式的特点：
苏联社会主义 模式
经济上：高度集中 的计划经济体制
政治上：高度集权 的行政体制
对外关系上：严重 的官僚主义
20世纪是社会主义的世纪。在短短 几十年间，社会主义制度从一国发展到 多国，先后建立了横跨欧亚、拉丁美洲 的15个社会主义国家，占世界人口的1/3， 领土的1/4。到80年代，这些国家工业总 产值占世界总产值的2/5，国民收入则占 到世界国民收入总额的1/3。
总的来说，“大跃进”运动反映了广大人 民群众迫切要求改变贫穷落后面貌的良好 愿望，是党的领导人在缺乏经验的情况下， 企图用过去行之有效的群众运动的方式， 把经济建设迅速搞上去的一次不成功的尝 试。它带有浓厚的主观唯意志论和经验主 义的色彩，它想走出一条中国自己的经济 建设新路，但除了一些主观蛮干的“创见” 之外，最终也未能摆脱旧的经济模式
什么是国内外的积极因素？在国内，工人 和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力 量。反动势力虽是一种消极因素，但是我们仍 然要作好工作，昼争取化消极因互为积极因素。 在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不 中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和 利用。总之，我们要调动一切直接和间接的力 量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国 家而奋斗。 ——毛泽东
4、初步探索的其他理论成果 关于社会主义发展阶段：可分两阶段 关于社会主义现代化建设的战略目标和步骤：四个现代化、 “两步走”发展战略 关于经济建设方针：统筹兼顾 关于所有制结构：把资本主义经济作为社会主义经济的补 充 关于经济体制和运行机制改革：发展商品生产利用价值规 律 关于社会主义民主政治建设：进一步扩大民主 关于科学和教育：向科学进军 关于知识分子工作：建设一支宏大的工人阶级知识分子队 伍
第二节 社会主义建设道路初步探索的意义 和经验教训
新人教版八年级历史下册《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就》教案_21
目标
1.知识与能力：掌握中共八大确定的主要任务，了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整。掌握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。了解社会主义建设的成就和先进人物的贡献。
2.过程与方法：通过引导学生借助“大跃进”时的视频知道“大跃进”和人民公社化运动的失误表现；通过学生对“文革”教训的总结，以及知道全面建设社会主义时期的建设成就，引导学生学会多角度、多层面地思考历史问题和归纳提炼历史结论的方法。
3.情感态度和价值观：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。
教学重、
难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学重点：①中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；②“文化大革命” 的发动，粉碎林彪、江青反革命集团。
背诵、记忆、做练习
板
书
设
计
课
后
反
思
在本课，我们需要教会学生一分为二地评价历史事件（文化大革命）。在教学中，我们应充分利用多媒体条件（如视频、图片文字资料），将抽象的知识直观化，形象化，让学生在学习中感悟历史。对于文革的危害与教训，用数据来归纳让人印象更深。
公开课教案设计
课题
八下第6课 艰辛探索与建设成就
课型
新授课
教学内
容简析
本课主要介绍的是我国在开始全面建设社会主义的进程中，经历了良好开端（中共八大）、失误：“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”以及这一时期的建设成就。
学生学
情分析
八年级学生学生经过一年多的历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。
八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路讲解
石油工业 新兴工业
1.1958年6月12日，《人民日报》报道：河南省遂平县卫星农
业社2.9亩小麦试验田亩产达3530斤。这篇报道的出现反映了
“左”倾错误的泛滥，“左”倾错误出现的的原因是（ B ）
①中共八大的指引
②对我国所处的发展阶段认识不足
③对如何建设社会主义缺乏经验
④忽视了客观的经济规律
失误： 1.1958年总路线的提出； 2.发动“大跃进”和人民公社化运动；
启示： 1.搞经济建设必须依据国情； 2.必须依据客观经济规律，实事求是，不能急于求成。
……
1967年，第一颗氢弹爆炸成功
航天工业 1964年，第一枚火箭发射成功 1970年，第一颗人造地球卫星上天
新兴工业成就展
模范人物
两弹元勋 邓稼先
铁人:王进喜
党的好干部 焦裕禄
大庆油田
铁人——王进喜
宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田!
１９４０－１９６２
毛泽东1963年3月题词： “向雷锋同志学习。”
想一想
以上英雄人物你最崇拜哪一个？ 你要学习他什么精神?
精神：学习他们不“铁人”怕王进喜吃苦，艰苦创业，
全心全意为人解民服务的精神。 放 军雷 好锋 战 士
收获平台
通过学习本课 我掌握了…… 我懂得了……
中共八大 的召开
严重失误
良好 开端
焦裕禄 王进喜 邓稼先
探索
模范人物
“大跃进”和 人民公社化 运动
6月30日报道亩产5103斤 1月9日报道亩产2000斤 7月25日报道亩产9195斤 9月25日报道亩产13043斤
一颗白菜500斤，小麦亩产12万斤，土豆亩产120万斤
15000亿斤
第6课 探索建设社会主义的道路
第6课《探索建设社会主义的道路》教案教学目标知识与能力：识记：八大的内容；党在探索社会主义建设道路上的失误；十年建设的成就及焦裕禄、王进喜等英模人物的事迹。
理解：八大的历史地位；总路线、“大跃进”和人民公社化运动出现的原因；以“铁人”精神为代表的艰苦创业精神过程与方法：①以20世纪50年代的歌曲导入新课，课堂气氛，为学生主动、积极参与教学活动创造有利的心理情境；②通过多媒体手段和情境创设等方法，加深学生对知识的理解；③通过颁奖活动来加深学生对英模人物的认识情感态度价值观：①通过学习，使学生对祖国有更进一步的了解，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想；②通过学习，使学生认识到经济建设要尊重客观规律和实际国情。
教学重难点及突破教学重点：中共八大的正确决策和社会主义建设的伟大成就。
确立依据：前后知识的联系和本单元的学习任务。
突破方法：通过多媒体创设情境，辅以文字材料、图片资料等，运用问题教学法，通过学生分级讲座，让学生在认识到中共八大的正确决策的同时，认识中共八大是探索社会主义建设的良好开端。
借鉴“感动中国”电视榜上的方法，介绍社会主义建设的伟大成就及其代表人物。
这样，学生能从感知到认知、从认识到理论，突出了本节课的重点。
【预设一】在多媒体无法播放的情况下，运用文字，材料，图片相结合，并提前预设几个主要问题，通过学生和教师一起探究的形式，使得学生认识并掌握中共十八大的正确决策以及是社会主义建设探索的良好开端。
通过学生自己收集资料并且以口述的方式叙述这十年的伟大成就及代表人物。
这样，学生还是能从感知到认知、从认识到理论，突出了本节课的重点。
教学难点：探索建设社会主义道路出现的严重失误及其原因。
确立依据：学生的认知特点。
突破方法：通过三组图片让学生了解什么是“大跃进”和人民公社化运动。
然后分析党和人民在探索建设社会主义道路上出现严重失误的原因。
最后，通过学生讨论，进行深刻的剖析，真正认识到错误的根源以及给党和人民带来的损失。
社会主义建设道路的初步探索及其理论成果
1964年我国第一颗原子弹爆炸
1965年我国首次人工合成 牛胰岛素结晶
•
2.新中国先后制定了两个科学技术长远发展规划 1963年，我国先后制定了两个科学技术发展的长远规划， 有计划、有步骤地指导我国科学技术的发展。
• 为了指导和规划新中国科学技术事业长远发展，1956年和
•
1949年11月1日，中国科学院在北京成立。它主要从事自然科学、 哲学社会科学的基础科学、新兴技术、国民经济和国防建设重大的综 合性课题的研究。一些重要的现代科学技术的分支，如生物物理学、 分子物理学、地球化学、射电天文、高能物理等；新兴应用技术如核 技术、喷气技术、计算机技术、半导体技术、自动化技术、无线电技 术等，也都在这一时期逐步发展起来。华罗庚、李四光、茅以升、竺 可桢、童第周、钱三强、钱学森、邓稼先、陈景润等一批科学家为国 家科学技术的发展做出了杰出贡献。 新中国在短短的时间里取得如此巨大的成就，是同中国共产党的坚 强领导、举国上下艰苦奋斗和勤俭建国的创业精神分不开的。这一时 期涌现出像大庆和大寨那样艰苦创业的英雄集体，涌现出大量英雄模 范人物，如雷锋、王进喜、焦裕禄等等，集中反映了当时的社会道德 和精神面貌。
鞍 山 钢 铁 厂
（2） 1956年，长春第一汽车制造厂 生产出第一辆汽车
（3） 1956年，中国第一飞机制造厂(沈飞集团公司) 试制成功第一架喷气式飞机
（4）沈阳第一机床厂建成投产。
安 装 机 床
（5）1957年，武汉长江大桥建成，连接了 长江南北的交通。 武 汉 长 江 大 桥 建 成 通 车
的死亡率从1949年的20‰下降到1976年的7.25‰；全国 人口平均预期寿命由1949年前的34岁，上升到1975年的
68.18岁。不到30年的时间，人口平均预期寿命提高了30
第6课_探索建设社会主义的道路
11、右图是一份宣传画，它说明当时 的社会 ( D ) A．注重科学，实事求是 B．忽视工业，片面发展 C．思想解放，决策民主 D．急于求成，“左”倾浮夸 12、中共八大最主要的贡献表现在( B) A、坚持既反保守又反冒进的方针 B、正确指出了当时中国的主要矛盾。 C、坚持在综合平衡中稳步前进 D、提出了正确处理“十大关系”
阅读思考
1、中共八大召开的时间？在这次会议上对当时中 国形势做了怎样的分析，会议确定的主要任务是 什么？“八大”召开的意义？ 2、“八大”后为更快地建设社会主义，党中央制 定了怎样的总路线？ 3、探索社会主义建设出现失误的原因，失误的表 现、主要标志、影响？ 4、十年探索时期取得了哪些重大成就？涌现出了 哪些先进人物？
因为中共八大正确分析了国内主要矛盾的变化，指出当前党和人民 的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步 满足人民日益增长的物质和文化需要。
（3）“八大”以后，我国十年探索社会主义建设出现 严重挫折的表现及其原因有哪些？
1958年开展大跃进和人民公社化运动 原因：对国情认识不足；缺少社会主义建设经验；又急于求成；违 背了经济发展的客观规律。
主要工业产品的增长
钢(万吨)
煤(亿吨) 原油(万吨)
电(亿度)
新兴工业成就
第一台电子计算机 第一颗原子弹爆炸 第一枚火箭
建设中涌现出的模范人物
王 进 喜
雷 锋
①爱国主义精神， ②为社会主义奋斗的精神， ③艰苦创业的精神， ④密切联系群众，全心全意为人民服务 的精神；
邓稼先 第一颗原子弹爆炸
焦裕禄
4000亿斤 3400亿斤 2870亿斤 2950亿斤
1958年
1959年
1960年
1961年
八年级下册历史第6课
第6课课题社会主义建设道路的初步探. 备课时间月日执行时间月日教学目的与要求（1）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误（2）讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
重点难点重点：“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。
难点：（1）中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行？（2）社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。
教具准备教学程序个人随笔学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、大跃进和人民公社化运动：（1）背景：①社会主义制度已经确立；②对社会主义建设缺少经验。
（2）中共八大：①时间：1956年；②主要内容：主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；③主要任务：集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，以满足人民日益增长的物质和文化的需要。
④经济建设方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；⑤选举了以毛泽东为首的中央委员会。
⑥意义：八大的决策是正确的，为我国的社会主义建设指明了方向。
（3）（一）失误：①1958年总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。
忽视了经济发展的客观规律。
②大跃进：目标：追求建设的高速度，以大炼钢铁为中心。
口号：“以钢为纲，全面跃进”。
结果：造成生态环境破坏，国民经济比例失调。
③人民公社化运动：特点：“一大二公”，政社合一；平均主义和“共产风”。
结果：挫伤了农民的生产积极性。
2）结果：造成1959－1961年严重的经济困难。
（原因除“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误外，还有三年自然灾害和苏联背信弃义的行为）（二）左倾错误的纠正：①实行全面调整。
提出“八字”方针：“调整、巩固、充实、提高”②结果：从1962年开始，国民经济逐步得到恢复和发展2、10年经济建设的成就：1957—1966年党领导全国人民探索社会主义道路，尽管发生了严重失误，但仍取得了重大成就。