七年级下册《道德与法治》期末质量分析
七年级道德与法治期末测试质量分析
七年级道德与法治期末测试质量分析
背景
本次期末测试主要包括道德与法治知识点，在测试中，我们对
七年级所有学生进行了考察。
为了更好地了解测试情况，对数据进
行了统计和分析。
测试结果
本次测试中，全班共有80名学生参加，平均分为85分，最高
分为98分，最低分为62分。
根据学生的得分情况，我们将学生分
成三类，分别是优秀、良好和及格。
其中，优秀的学生有30人，占比37.5%；良好的学生有40人，占比50%；及格的学生有10人，占比12.5%。
错题分析
根据对测试数据的统计和分析，我们发现学生在以下几个方面存在较多的错误：
- 人权意识方面：存在一定程度的模糊和不理解；
- 法规常识方面：考生对国家法律法规的了解不够全面，法律意识不够强烈；
- 安全意识方面：存在安全意识淡漠的情况，对安全知识的了解不足。
对策建议
针对以上学生存在的问题，我们提出以下对策建议：
1. 强化对人权意识的教育，加深对人权的认识；
2. 深入开展法规常识教育，积极推动法制普及；
3. 拓宽安全意识教育渠道，加强对安全知识的宣传与教育。
结论
通过本次测试对七年级学生的道德与法治知识的掌握情况进行了全面分析和评估，既查明了学生的薄弱环节也为今后的教育提供了重要参考。
我们相信，在老师和家长的共同努力下，学生的道德与法治素质，一定会更上一个更高的台阶。
20232023学年北京市朝阳区七年级下期末道德与法治试卷含解析
2023∙2023学年北京市朝阳区七年级（下）期末道德与法治试卷一、选择题（本大题共15小题，共45分）1.北京时间2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。
航天员乘组由景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员组成，这是我国（）A.首次实现空间交会对接B.首次多人多天载人飞行C.航天员乘组首次实现“太空会师”D.航天飞行工程师和载荷专家的首次太空飞行2.小丽脸上有颗痣，随着身体发育，脸上的痣逐渐长大，她很苦恼。
但是上了初中，班里同学说一颗不算什么，你乐于助人这是最可贵的，自此小丽更加自信了。
这启示我们（）①他人评价有助于我们更好的认识自己②我们要正视、欣然接受自己身体变化③自信能够让我们获得更多成功的机会④我们应追求内在美，不必在意外在形象A.①②B.（D®C.②③D.③④3.“教你一分钟学会近代史”“考前看完这个视频，必拿满分”“把错题整理在错题本上,考前回看是最好的方法”……面对这些说法，我们应该（）①远离他人和媒体，做出自己的判断②避免盲目跟风，要有自己的见解③根据实际情况，选择适合自己的方法④听取不同的意见，并一一付诸实践A.①②B.①@C.②③D.③④4.2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》正式实施。
其中规定用人单位在招录（聘）过程中，除国家另有规定外，不得限定男性或者规定男性优先；不得以性别为由拒绝录（聘）用妇女或者差别化地提高对妇女录（聘）用标准。
上述规定体现了（）A.男性比女性在职业选择时更有优势B.男性女性的生理性别差异逐渐消失C.企业对女性的聘用标准要比男性高D.单位招录不应过于受性别刻板印象影响5.小学时老师说田字格可以规范我们的书写，上了初中，道德与法治课上学习了“青春有格”。
以下对“青春有格”的理解正确的是（）①青春要坚守底线，做到“行己有耻”②青春要有格调，弘扬高尚的德行③青春要敢于突破各种界限和规则④青春要主动经历苦难，磨砺意志品质A.①②B.©®C.②③D.③④6.下列情境与观点解读相一致的是（）情境观点解读①小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声青春期的情绪具有细腻性的特点②小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了哭泣是“哀”的情绪表达③小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来人与人之间的情绪会相互感染④班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。
七年级道德与法治期末考试试卷分析
xx县第x中学20xx-2xxx学年第二学期道德与法治考试质量分析一、试卷结构及特点试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度，试题设计新颖，。
试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对道德与法治教学的正确导向作用。
本卷试题设置了适量的开放性、时代性、综合性试题，加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的趣味性、真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。
试题特别重视体现三维目标的考察，是本次试卷的亮点。
二、试卷结构本套试卷满分100分,共四道大题。
第一大题：选择题,计共48分，考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活，注重基础。
第二大题：满分16分第三大题：满分20分第四大题：满分16分。
七年级的学生大部分还不能摆脱小学生学习知识死记硬背的方法和模式，不会自主去学习、思考、分析问题。
大体问题如下：1、大部分学生对知识的掌握虽然牢固，学生对灵活的题应变能力不好，不能将学到的知识应用到实际中去从而对问题进行分析。
2、不能够很好的应用平时训练的各种解题方法来解答一些新情景、开放性的题目。
四、定性分析(一)肯定的方面：1)试卷难易程度难了一点点，但体现了与中考接轨的基本理念。
2)试卷的题型比较好。
(二)存在的问题：本试卷大部分试题的图片有点模糊，导致学生不能做出正确判断，干扰了学生的分析思路。
有一道材料分析题超出教材内容，学生难以发挥。
五、失分原因分析1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。
本次试题基础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，材料题失分相对较多，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，相当一部分后进生表现尤为突出。
2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。
3、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。
道德与法治试卷分析
七年级道德与法治期末试卷分析一、试卷总体印象本次期末统考是苏人版七年级下册《道德与法治》的全册内容，分值50分，试卷由判断题、单择题、简答题、探究题四部分构成。
试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式新颖，体现了新课程理念，有利于推进教学改革。
具体表现在以下几方面：1.立足学生实际，紧扣时代热点。
试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，如第10题中学生报名培训班被侵权；第12题和13题子女与父母的交往；18题（2）学生在网络空间转发分享信息时，怎样对自己的行为负责等。
同时结合当下的时政热点，人脸识别技术、全国交通安全日、感动中国人物秦玥飞；全国首个信用建设区域合作示范区；网络安全法的颁布等。
2.重视能力立意，兼顾基础知识。
试题考查学生对基础知识的掌握核理解，既紧扣教材重点，又不照搬教材。
如第2题未成年人的含义；第11题严重不良行为的内容；20（1）四大保护的辨别等。
但更侧重于考查学生理论联系实际，分析、归纳、综合的能力，如20（2）结合情境二，分析小张走向犯罪的原因。
3.创设问题情境，发挥德育功能。
试题中利用文字、漫画、图片、故事等内容，创设情境，如13、16题的漫画；19（1）的图片；20题围绕七年级学生李强“上学的一天”创设连续的情境等。
通过这些情境的创设，引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。
4.开放试题形式，弘扬传统文化。
试题形式别出心裁，具有开放性，如19（2）让学生从三则故事或者名言中选择一个最让自己感动的谈理解和思考，展示人文关怀，给予学生更大的答题空间。
19（1）选取传统哲理故事以及德国著名哲学家尼采的话，引导学生感悟其中蕴含的品质，感受传统文化的魅力。
二、学生答题情况1.值得肯定之处经过一学期的学习，学生的答题素养初步形成，这从学生的卷面上就可以窥见一斑，材料和设问上都或多或少留有痕迹，这说明学生比较注意审题和审材料，简答题的答题规范比较好，条理清晰。
七年级下道法期末总结
七年级下道法期末总结七年级下到法期末总结随着七年级下到法期末考试的临近，我的中学生活即将迈入一个新的阶段。
回顾这段日子，我深感收获良多。
在语文、数学、英语等学科中，不断进步的成绩让我对自己充满了信心。
同时，通过参与各类活动，我也锻炼了自己的团队合作能力和领导能力。
在这些过程中，我经历了许多挫折和困难，但坚持不懈的努力使我不断进步。
下面我将对这一学期的成绩进行总结，并为下一学期规划一个明确的目标。
语文是一门极富挑战的学科。
就我个人而言，语文一直是我的强项。
从我课堂上积极参与，勤于背诵课文，运用生动有趣的语言进行表达，老师总是对我表扬有加。
这一领域的表现也得到了家长的认可。
然而，我也意识到自己在语文课中还有许多进步空间。
特别是在写作方面，我的表达能力有待提高。
为了弥补这一不足，我通过和同学们一起进行写作练习来提高我的写作水平。
下一学期，我计划深入学习不同类型的作文，并提高自己的写作技巧，以期取得更好的成绩。
在数学方面，我的成绩一直是比较稳定的。
我相信这得益于我严谨的学习态度和善于运用不同方法解题的能力。
从未给我带来过太大的困扰。
但是，我也发现自己在数学思维能力上要加以提高。
在以后的学习中，我将更多地注重数学思维的培养，学习并熟练掌握不同的解题方法，以达到灵活应用的目的。
英语作为一门外语课程，在一年级的时候给我带来了很大困扰。
通过一年的努力，在这学期，我终于达到了预期的目标。
我塑料词汇的扩充，更加熟练地运用各类语法，提高听说读写的能力。
这得益于我平时的课后练习和利用外语网站进行听力锻炼。
在下一学期，我将进一步巩固和提高我在英语方面的能力，争取能更流利地表达自己，用英语进行更多的交流。
此外，在学习科目之外，我也积极参与了许多活动。
我加入了学校的乐团，成为一名小小音乐家。
在这期间，我学会了吹笛子，并表演了一些小型音乐会。
同时，我还参加了学校的团队活动，比如运动会和班级篮球比赛。
这些活动让我展示了自己的技能和才能，并与其他同学一起协作，取得了很好的结果。
七年级下期道德与法治教学成绩质量分析
七年级下期道德与法治教学成绩质量分析一、考核范围及试题分析本次期末考试考查的是七年级道德与法治课本的教学内容，本次期末考试，其中选择题60分，判断题10分，材料题30分，试题覆盖知识面较广，并且多数是书本内容。
本次期末考试试卷突出的特点：注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查学生的分析、综合、归纳能力，这符合素质教育的要求。
（一）26题主要考察学生如何践行“止于至善”。
（二）27题考察学生情绪的基本类型和调节情绪的方法。
（三）28题考察学生对处理个人利益和集体利益的关系的认识。
（四）29题（1）小题考察学生对未成年人特殊保护的理解，并能够结合材料分析，理论联系实际。
（五）29题（2）小题主要考察学生对法律特殊保护的掌握。
（六）29题（3）小题主要考察学生结合材料分析法律的特征。
本学期我任教七年级6班、7班、8班，三个班情况如下：二、存在的问题（一）共同问题：1.书写不规范。
一大段文字没有标点和段落。
错别字较多，字迹潦草无法辨识。
2.答非所问，或者不加思考，直接照抄材料内容或者选择题选项。
3.没有理解题意，不知道题目问的是什么，说明对知识点理解不清楚。
4.格式问题，将答案写出规定答题区域。
两道题写错位置，打箭头指过去。
5.部分学生的主观题空白现象严重。
6.基础知识掌握不好，答题知识点不全面。
（二）各题具体情况1.26题：（1）部分学生未认真审题，本题重点是“我们该怎样要求自己？”，或者“怎么做？”，但部分同学乱抄试卷的材料内容，或者答非所问。
（2）空白卷较多。
2.27题：（1）答非所问：“喜怒哀惧”写成“喜怒哀乐”。
（2）在回答调节情绪的方法时，很多学生答成处理矛盾的心理方法，出现概念混淆。
3.28题：（1）答案中很难出现关键字。
如“一致性”等等。
（2）弄错题意：部分同学在回答“集体生活与个人生活的关系”、或者“集体规则与个人规则的关系”，甚至是“集体利益与个人利益的定义”。
江西省新余市2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题(解析版)
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。
①：公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张反家庭暴力告诫书市，这是公安机关的作为，不属于家庭保护，故①说法错误；
②：教育局组织开展抑制校园暴力，共建和谐校园普法宣传活动，这属于政府方面的保护，故②说法错误；
③：密切接触未成年人的单位招聘工作人员时，不得录用有犯罪前科的人员，这属于社会方面的保护，故③说法正确；
【点睛】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、与人为善。青少年要悦纳自己的生理变化，要诚信做人、与人为善，异性同学要正常交往。仔细审题，把握悦纳生理变化、诚信、与异性交往、与人为善，结合选项排除。
9.某知名影星王某执导的电影曾被评为“全国最差的电影”。他亲自上台领奖并说道：“虽然我也知道‘金扫帚'不是一个特别光彩的奖项，但是它可以鞭策我进步。”王某是第一个让得“金扫帝”从可耻转变为可敬的人！王某的事例告诉我们（ ）
故本题选C。
12.小林等几个同学都喜欢打篮球，他们一放学就一起打球，是学校篮球队的主力队员。但随着时间推移，他们几个关系越来越密切，行动一致，一下课就聚到一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上出手相助。对此认识正确的是（ ）
①小林他们由原来的小团体发展成为小群体
②小团体同伴更容易相互理解、沟通，在互学互进中增长才干
7.2020年11月，杭州15岁少年陆原自制智能项圈“勿忘我”，通过人像识别和语音提示功能，帮助患阿尔茨海默病的外婆在生活中认人指路。此外，项圈还会根据紫外线强弱判断外婆在室内还是室外。如果在室外超过20分钟，项圈就会提醒外婆回家并报出家庭住址。上述材料告诉我们（ ）
①创造离不开实践②参与实践活动就会有创新
山西省晋城市七年级下道德与法治(下)期末质量评估提优卷(含解析)
2020－2021学年第二学期七年级道德与法治期末质量评估提优卷(考试时间70分钟,总分值75分)题号一二三四总分得分第一卷选择题(共33分)一、选择题(在每题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出该项。
本大题共11个小题,每题3分,共33分)题号1 2 34 5 6 7 8 9 111得分1.[原创题]上了初中的小雷说:“我开始喜欢唱歌了,也没有那么胆小了。
〞这是小雷进入青春期的________变化；要防止人云亦云、左右摇摆,我们要培养________；面对满地落花,我们一切顺利时,会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲〞的感受,这是因为________会随着周围情况的变化而变化；集体利益和个人利益是________的；________是由国家制定或认可的。
请选出恰当的词语( )①生理②心理③独立思维④批判思维⑤情绪⑥情感⑦相互一致⑧相互依存⑨法律⑩道德A.②④⑥⑧⑩B.①③⑤⑦⑨C.②③⑤⑧⑨D.②④⑥⑧⑩2.对于以下图理解正确的选项是( )①男生女生在很多方面都会表现出各自的特点②这些性别差异容易让我们形成性别刻板印象③差异客观存在,塑造形象完全不要受其影响④学会尊重个体差异,接纳、理解共同进步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.[原创题]以下材料说法正确的个数是( )①列夫·托尔斯泰说:“世界上的每一个人都具有享受自然所恩典的共同权利,以及得以尊重别人的权利。
〞人生而平等,没有上下贵贱之分②“青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
〞这句名言给我们的启示是要尽情享受青春的美好③“日月星,花鸟虫,因时序,相平衡；循轨道,行车船,有规矩,成方圆。
〞这句古训揭示了一个重要的道理,就是做任何事情都要遵守规那么④“见贤思齐焉,见不贤而内自省也〞蕴含的认识和评价自己的方法有咨询他人和相互比拟⑤“世事洞明皆学问,人情练达即文章。
〞这告诉我们,丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物探索未知A.2B.3C.4D.54.[原创题]下面图片中与“赠人玫瑰,手留余香〞这句古语表达的情感一致的是( )A.①③B.①④C.②④D.②③5.[原创题]有一位作家说过:“要想吸引朋友,有种种品性。
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七年级下册《道德与法治》期末质量分析；
《道德与法治》考试时间为60分钟，总分70分。
本学科期末考试的题型由选择题和主观题两个部分组成。
（二）试卷的基本特点；
1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、难易适中。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况；
这张试卷主要考察四个单元的内容，知识点分布合理。
从总体考试成绩来看，七年1班平均分45.7，优秀率4%，及格率为74%，七年2班平均分42.5，优秀率10%，及格率为60%。
七年级3班平均分42.5，优秀率2%，及格率33.7%，七年级4班平均分45.9，优秀率
10.8%，及格率73.9%。
三、针对考试内容进行分析
1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为70%左右。
当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、第二部分为主观分析题，共四大题计30分。
本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在
（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列现象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的培养。
四、改进措施；
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合运用能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、强化习题训练，坚持讲练结合。
4、培养学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
5、抓好后进生。
对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。
同时，要抓好后进班的教学质量。
6、对学生加强书面表达能力的培养。
培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。
强调考试中学生一定要多角度回答，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。
谢谢阅读！。