授导型教案《民间美术》
民间美术教案
民间美术教案引言：民间美术是指源自民间艺术家创作的具有代表性的艺术作品，它承载着丰富的传统文化和民俗特色。
在当今社会，随着人们对传统文化和民间艺术的关注度提高，民间美术也逐渐受到广大群众的喜爱和关注。
为了更好地传承和弘扬民间美术，本文将提供一份针对教师的民间美术教案，帮助他们在教学中更好地引导学生了解民间美术的魅力。
第一部分：背景介绍1. 简要介绍民间美术的定义和特点。
对于学生来说，民间美术是展现民众日常生活和价值观的艺术形式，它具有多样性、原创性和集体性的特点。
2. 解释为什么要学习和了解民间美术。
学生了解民间美术能够帮助他们更好地了解民俗文化、传统价值观和民间艺术家的创作精神。
同时，它也促进了学生审美意识的培养和对美的欣赏能力的提升。
第二部分：教学目标1. 帮助学生了解民间美术的概念、特点和分类。
2. 培养学生对民间美术作品的欣赏能力，并能就其所传达的文化信息和艺术表达进行分析和解读。
3. 激发学生对美的追求，培养创造力和审美能力。
第三部分：教学内容和方法1. 民间美术的概念和特点介绍：a. 介绍民间美术的定义和特点，如多样性、原创性和集体性。
b. 分类介绍不同类型的民间美术，如民间绘画、剪纸、面塑等，重点介绍其特点和传统表现方式。
2. 民间美术的欣赏和分析：a. 教师挑选一些具有代表性的民间美术作品进行展示和讲解。
让学生观察、品味和理解作品所传达的文化信息和艺术美感。
b. 引导学生对作品进行表达和讨论，鼓励他们用自己的语言描述作品的特点，分析艺术家的创作意图。
3. 创作民间美术作品：a. 引导学生选择一个自己感兴趣的民间艺术形式进行创作，如剪纸、面塑、葫芦雕刻等。
给予他们一些基础的技巧指导，鼓励他们发挥想象力和创造力。
b. 学生完成作品后，进行展示和分享。
让他们互相欣赏和评价，分享创作的心得和体会。
第四部分：教学评估1. 考察学生对民间美术概念和特点的理解程度，可通过小组讨论、个人作品展示和写作等方式进行评估。
中国民间美术教案10篇
中国民间美术教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中国民间美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中国民间美术教案1一、教学内容分析《中国民间美术》这一课选自人民美术出版社的高中美术鉴赏,本课有民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成,罗列了剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑等民间美术.`这一课以中国传统民间美术作品介绍为主，通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，理解民间美术的特征，满足现代学生的审美需要，激发学生的兴趣。
因此在本节课内，教师收集民间美术、实物、图片、视频等资料，并联系实际生活，引入与民间美术有关的多元艺术形式，在增加课程信息量的同时，开拓学生的视野。
多媒体辅助教学为学生欣赏美、了解美、发现美、评价美,表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使美术欣赏教学更为生动活泼。
二、学情分析中学生的求知欲强，接受新鲜事物的速度快，特别是对西方文化，日韩文化特别感兴趣。
然而我国优秀传统的本土文化关注较少，通过这节课，希望同学们能够了解我国传统文化的精髓，关注民间美术。
三、学习目标：1、通过欣赏中国民间美术，了解什么是民间美术和民间美术的种类及与人们生活之间的密切联系。
2、通过学案学习和课堂活动，掌握自主学习、探究学习方法；培养一定的鉴赏能力；能够正确对待民间美术，喜爱民间美术，增进热爱民族文化的情感。
四、重难点学习重点：学习民间美术种类及基本特点、造型语言。
学习难点：准确把握民间美术的造型语言以及运用造型语言去欣赏民间美术。
课前预习：一．民间美术的定义：民间美术是广大农村人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
民间美术在古代是相对“宫廷美术”和“文人士大夫”而言的；在现代是相对于职业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳动者的美术。
民间美术教案教材解读
民间美术教案教材解读标题：民间美术教案教材解读教案目标：1. 了解民间美术的概念和特点；2. 掌握民间美术的基本技法和表现形式；3. 培养学生对传统文化的兴趣和认知能力；4. 提高学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 民间美术的概念和特点；2. 民间美术的基本技法和表现形式。
教学难点：1. 培养学生对传统文化的兴趣和认知能力；2. 提高学生的审美能力和创造力。
教学准备：1. 教材：《民间美术教材》；2. 教具：画笔、颜料、纸张、范例图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生对民间美术的兴趣；2. 提问学生对民间美术的了解和认知。
二、知识讲解（15分钟）1. 解读教材中关于民间美术的内容，包括概念、特点和历史背景等；2. 分析民间美术的基本技法和表现形式，如线描、填色、剪纸等；3. 展示范例图片，引导学生观察和分析其中的技法和表现手法。
三、实践操作（30分钟）1. 给学生分发画笔、颜料和纸张，让他们亲自尝试民间美术的基本技法；2. 指导学生根据教材中的范例图片进行练习，逐步掌握技法和表现形式；3. 鼓励学生发挥创造力，尝试在传统形式中加入个人的想法和表达。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价；2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和改进之处；3. 引导学生思考民间美术对传统文化的保护和传承的意义。
五、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容；2. 总结民间美术的概念、特点和基本技法；3. 引导学生思考如何将民间美术与现代艺术相结合。
教学延伸：1. 组织学生参观民间美术展览，拓宽他们对民间美术的认知；2. 鼓励学生进行民间美术创作比赛，提高他们的创造力和竞争意识；3. 引导学生进行民间美术研究，了解不同地区和民族的民间艺术特色。
教学反思：本节课通过解读教材和实践操作，使学生对民间美术有了更深入的了解，并培养了他们的审美能力和创造力。
然而，教学过程中可能存在的问题是学生对技法掌握不够熟练，需要更多的实践机会和指导。
民间美术教案最新6篇
民间美术教案最新6篇民间美术欣赏篇一如意吉祥的民间美术一、学习领域：欣赏。
平述二、课时：1课时三、教具、学具：1.教具准备：投影仪、多媒体。
2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。
四、教学设想：通过对民间美术的欣赏，了解了在日常生活中，不少艺术品中都有着“图必有意、意必吉祥”了解中国民间的艺术品。
感受民间吉祥图案的“夸张、变形、对称、概括、简洁”等造型规律。
在课程设计中主要利用多媒体课件中民间艺术作品创设情境，使学生对民间艺术有重新的认识和欣赏。
引发其兴趣，运用不同的观察方法，尝试说出自己的感受，培养其语言表达能力，激发学生爱祖国，爱人民的好品德。
五、教学目标：1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。
2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅画面。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。
收集民间吉祥的图案。
六、教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
七、教学难度：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
八、教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？3.小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品？（三）作业布置：能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。
小学美术教案《民间美术》
小学美术教案《民间美术》一、教学目标1. 让学生了解民间美术的基本概念和特点，知道民间美术在我国传统文化中的地位和价值。
2. 培养学生对民间美术的兴趣和爱好，提高学生欣赏和评价民间美术的能力。
3. 引导学生运用民间美术的表现手法，创作出具有民族特色的作品。
二、教学内容1. 民间美术的基本概念和特点2. 民间美术的分类和代表作品3. 民间美术的表现手法和技巧4. 民间美术在生活中的应用5. 创作实践：制作民间美术作品三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解民间美术的基本概念、特点和表现手法。
2. 难点：引导学生运用民间美术的表现手法创作出具有民族特色的作品。
四、教学准备1. 教师准备相关的民间美术作品图片和实物，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些民间美术作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对民间美术的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解民间美术的基本概念、特点和分类，介绍民间美术的代表作品和表现手法。
3. 实例分析：教师分析一些民间美术作品的创作过程和技巧，让学生了解民间美术在生活中的应用。
4. 创作实践：教师引导学生进行民间美术创作实践，给予学生适当的指导和建议。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生发挥创意。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调民间美术的重要性和价值。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生收集更多关于民间美术的材料，为下一节课做好准备。
六、教学延伸1. 组织学生参观民间美术展览或博物馆，加深对民间美术的理解和认识。
2. 邀请民间艺术家进行讲座或示范，让学生亲身体验民间美术的魅力。
3. 开展民间美术主题活动，如剪纸比赛、泥塑展览等，激发学生的创作热情。
七、教学评价1. 学生对民间美术的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生欣赏和评价民间美术的能力。
3. 学生运用民间美术表现手法创作的作品质量。
《民间美术》教案
《民间美术》教案.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解和认识民间美术的定义、特点和分类。
2. 培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。
3. 增强学生对传统文化的了解和传承意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握民间美术的基本概念和分类，培养学生对民间美术的欣赏和创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生理解和感受民间美术的独特魅力，以及如何将民间美术元素运用到实际创作中。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解民间美术的基本概念、特点和分类。
2. 展示法：展示民间美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：让学生动手创作民间美术作品，提高其实际操作能力。
四、教学准备：1. 准备相关的民间美术作品图片或实物，用于展示和讲解。
2. 准备创作材料，如画纸、画笔、彩泥等，供学生实践使用。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍民间美术的概念，引发学生对民间美术的兴趣。
2. 新课内容：讲解民间美术的特点和分类，引导学生了解不同的民间美术形式。
3. 作品欣赏：展示民间美术作品，引导学生欣赏和分析，理解其独特魅力。
4. 创作实践：让学生动手创作民间美术作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、教学延伸：1. 组织学生进行民间美术作品的欣赏和交流活动，提高学生的审美能力和交流能力。
2. 邀请民间艺术家进行讲座或演示，让学生更加深入地了解民间美术的独特魅力。
3. 组织学生参观民间美术展览或博物馆，拓宽学生的文化视野。
七、教学反思：1. 教师应定期对自己的教学进行反思，检查教学目标是否达成，教学方法是否合适，以及学生的学习效果如何。
2. 教师应根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 评价学生的民间美术知识掌握程度，通过笔试或口试进行评估。
2. 评价学生的民间美术欣赏和创作能力，通过作品展示和评价进行评估。
3. 评价学生的传承意识，通过学生的创作和表现进行评估。
小学美术教案《民间美术》
小学美术教案《民间美术》一、教学目标：1. 让学生了解民间美术的概念和特点，感受民间美术的魅力。
2. 培养学生对民间美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过观察、分析和实践，掌握民间美术的基本技法，创作出具有民间特色的美术作品。
二、教学内容：1. 民间美术的定义和分类2. 民间美术的特点和价值3. 民间美术的基本技法和表现形式4. 民间美术作品的欣赏和分析5. 民间美术创作实践三、教学重点与难点：重点：让学生了解民间美术的概念和特点，掌握民间美术的基本技法，创作出具有民间特色的美术作品。
难点：引导学生通过观察、分析和实践，深入理解民间美术的内涵和魅力，发挥自己的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 教师准备民间美术作品的图片或实物，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示民间美术作品的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生对民间美术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解民间美术的定义、特点和价值，引导学生了解民间美术的基本知识和概念。
3. 分析：教师引导学生分析民间美术作品的技法和表现形式，帮助学生理解民间美术的创作方法和特点。
4. 实践：教师示范民间美术的基本技法，引导学生动手实践，创作出具有民间特色的美术作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学延伸：1. 学生通过查阅资料或访问长辈，了解自己所在地区的民间美术特色和传统，进行探究性学习。
2. 学生尝试运用民间美术的技法，创作出具有个人特色的美术作品，如剪纸、泥塑、布艺等。
3. 教师组织学生参观民间美术展览或博物馆，加深学生对民间美术的理解和认识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否有效地引导学生了解和欣赏民间美术作品？2. 学生是否掌握了民间美术的基本技法，并能够创作出具有民间特色的美术作品？3. 教学中是否存在需要改进和调整的地方，以提高教学效果？八、教学评价：1. 学生对民间美术的兴趣和热爱程度。
民间美术教案
民间美术教案
教案内容：
教学目标：
1.了解民间美术的特点和意义。
2.学习民间美术的基本技巧和表现形式。
3.培养学生对民间美术的欣赏能力和创造能力。
教学准备：
1.教学资料，包括图片、视频等。
2.绘画工具：纸、铅笔、颜料、画笔等。
3.学生作品展示区。
教学步骤：
Step 1：引入
通过展示民间美术作品的图片或视频，引发学生对民间美术的兴趣，并提出问题，引导学生思考：什么是民间美术？它的特点有哪些？
Step 2：讲解
向学生详细介绍民间美术的起源、发展和代表作品，让学生了解民间美术的历史背景和文化内涵。
Step 3：示范
选择一种民间美术形式，如中国剪纸，向学生展示剪纸的基本技巧和创作方法。
边讲解边示范，让学生对剪纸的制作过程有直观的了解。
Step 4：实践
让学生自由选择一种民间美术形式进行实践，如绘制中国年画、糖画等。
鼓励学生发挥创造力，运用所学的技巧和知识，完成自己的作品。
Step 5：欣赏和评价
让学生将自己的作品贴在展示区，成为课堂的一部分。
学生自由欣赏和评价同学的作品，了解不同民间美术形式的特点和魅力。
Step 6：总结
结合课上的讲解、实践和学生的观察，对民间美术的特点和意义进行总结和归纳。
Step 7：巩固与拓展
课后，鼓励学生继续了解和实践民间美术，并收集相关资料。
鼓励学生参加民间美术比赛或组织学校的民间艺术展览，展示自己的成果。
以上为民间美术教案。
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学科美术授课年级六年级学校教师姓名
章节名称
民间美术
学习内容分析
1、了解什么是民间美术及其特点和类别
2、理解民间美术与人们生活之间的密切联系。
3、认识民间美术在人类活动中所具有的审美价值，文化价值和社会价值；以及民间美术与民族文化独特形态和形式语言与表现手法及其中深厚的寓意。
学习者分析
4、进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统，逐步使民族、民间文化资源进入主流教育。在提高民族文化素质，塑造民族性格，开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。
讲解，展示
观摩
多看多听
2.年画
年画的由来及表现
8
讲解、展示
观摩
美的享受
3.皮影
皮影戏得表现手法
8
放映皮影戏
观看
皮影戏的历史
4.其他民间美术
民间美术的多样性
8
讲解展示
观摩
了解民间美术
课
堂
教
学
流
程
图
一、新课导入
1、视频欣赏：奥运福娃动画片
2、由福娃的头部设计导出课题，导入定义
“民间美术是人民群众创作的，用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。”
2、民间美术的种类
提问：同学们都知道哪些民间美术？（学生思考讨论并回答）
教师展示事先准备的物品，激发学生的学习兴趣。
民间美术的种类主要分为以下几种：
剪纸、年画、皮影、泥塑、玩具、刺绣等。
（二）欣赏民间美术
（2）舞蹈欣赏：《俏夕阳》分析该舞蹈借鉴了
教
学
反
思
虽然课前进行认真准备，但从传统的教学模式来看，观念的转变还不够，脱不了传统的阴影，过于在意一堂课的完整性，略显死板，灵活调动不够，教师的教学激情不足。
本课基本达到教学目标，学生学到了较实用的生活技巧，又锻炼学生多方面的能力。由于内容直观，贴近生活，大部分学生能够融入教学活动中，从而获得成功的体验，激发学生的兴趣。针对这节课，我认为应该从以下方面做出转变：1，教育观念要转变。充分调动学生积极性，培养学生的学习兴趣；2，挖掘体育器材的实效性和潜力；3，尊重学生的差异，满足各层次的需要；
（2）象征寓意（学生举例）
桃：长寿牡丹：富贵石榴：多子等
（3）年画欣赏（背景音乐）
3、皮影
（1）视频欣赏：《龟与鹤》
（2）皮影戏介绍：
皮影戏又称为影子戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个民间艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。
1、剪纸
（1）剪纸介绍：（结合胶州剪纸）
剪纸是劳动人民为了满足自身生活的需要而创造，它生存于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色。
（2）教师展示剪纸过程
（3）视频欣赏
（4）剪纸作品欣赏（背景音乐）
2、年画
（1）年画介绍：
年画是我国特有的一种绘画题材，大都用于新年时张贴装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意。传统民间年画多用木板水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等。年画画面线条单纯、色彩鲜明、气氛热烈愉快。
教学难点及解决措施
进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统，逐步使民族、民间文化资源进入主流教育。在提高民族文化素质，塑造民族性格，开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。
教学设计思路
6、使用多媒体流连民间美术特点，讲解民间美术传奇故事，吸引学生对民间美术的兴趣。
依据的理论
7、人人都有对美的需求，以及如何发现美获得美。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
仰卧举腿
良好
专家视频示范
观摩
好
翻臂夹肘
良好
专家视频示范
观摩
好
展髋绷脚
良好
专家视频示范
观摩
好
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
1、剪纸
剪纸体现出来的美
8分钟
（3）视频欣赏：《龟与鹤》幕后
（4）皮影戏影人制作过程
4、民间美术其他种类欣赏
（三）评价民间美术
1、民间美术的特点：（学生讨论回答，教师总结归纳）
（1）象征寓意
（2）就地取材、因材施艺
（3）地方性、民族性
（4）装饰性、实用性
2、民间美术对现代艺术的影响：
（1）现代美术作品欣赏：分析美术作品中借鉴了哪些民间美术形式。
教学目标
课程标准：认识民间美术，学习民间美术。
知识与技能：了解什么是民间美术及其特点和类别
过程与方法：观摩与练习；
情感、态度与价值观：培养学生创造性思维能力及自己解决问题的能力。
教学重点及解决措施
1、民间美术种类介绍：剪纸、年画、皮影等民间美术。
2、使同学逐步理解民间美术的基本特点，在造型方面的特征和审美特性，只有认识和理解了才可能激发同学对民间美术的关注和喜爱