自动词和他动词的分类
巧妙区分日语自动词和他动词
巧妙区分日语自动词和他动词一、自动词和他动词1．自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。
例如：私は毎日駅まで歩く。
それから電車に乗る。
終点で降りる。
会社は朝九時に始まる。
風呂に入る。
2．他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词。
他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）例如：私はまず、ドアを開ける。
私は毎日30分くらい本を読む。
テレビはあまり見ません。
3．自动词和他动词的分类：（1）没有相对应的他动词的自动词：ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く……（2）没有相对应的自动词的他动词：言う、話す、聞く、読む、書く、見る、食べる、買う……（3）既是自动词又是他动词的动词：会社が休む公司放假会社を休む因故不上班人が笑う人笑了人を笑う嘲笑了授業が終わる课结束了授業を終わる结束上课風が吹く风刮起来熱いお茶を吹く把热茶吹凉4．动词和他动词相对应的动词：自動詞意味他動詞意味ドアが開く门开了ドアを開ける打开门人が集まる人们聚在一起人を集める把人们集合起来父が起きる父亲起床父を起こす叫醒父亲携帯が落ちる手机丢了携帯を落とす把手机弄丢了お金がかかる费钱お金をかける花钱電気が消える电灯灭了電気を消す把电灯关掉電気が付く电灯开着電気を付ける把电灯打开窓が閉まる窗户关着窓を閉める把窗户关掉値段が高くなる价格上涨了値段を高くする提高价格家が建つ房子落成家を建てる盖房子車が止まる汽车停下車を止める把车停下病気が治る病得到了治愈病気を治す治病本が並ぶ书排列着本を並べる排列书籍授業が始まる课开始了授業を始める开始上课仕事が終わる工作结束仕事を終える结束工作富士山が見える能看见富士山富士山を見る看富士山音楽が聞こえる传来音乐音楽を聞く听音乐人がバスに乗る旅客乘公共汽车人をバスに乗\せる让旅客乘公共汽车本が鞄に入る书包里放着书本を鞄に入れる把书放进书包里二、意志动词和非意志动词1．意志动词：表示受到人的主观意识制约的动词叫意志动词。
自动词和他动词的区分方法
自动词和他动词的区分方法1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺ゆらす、揺れる 鳴ならす、鳴る 散ちらす、散る などなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける、見える、聞こえる できる などなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ 放はなれる、放つ 零こぼれる、零す、倒たおれる、倒す などなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；如：悲かなしむ、楽しむ 高める、強つよめる などなど1）授業を始める授業が始まる一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。
也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。
而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。
比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课改为6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。
2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。
3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。
自动词和他动词的区分方法
自动词和他动词的区分方法2009-04-17来源：和风日语论坛【大中小】评论：8条收藏记得以前老师上课讲过6种区别的方法，我只记得5种，这里提供一下。
1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺らす、揺れる鳴らす、鳴る散らす、散るなどなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まるまとめる、まとまるかける、かかるつける、つくなどなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける、見える、聞こえるできるなどなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ放れる、放つ零れる、零す、倒れる、倒すなどなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；如：悲しむ、楽しむ高める、強めるなどなど一般在语感上的区别：1）授業を始める授業が始まる一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。
也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。
而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。
比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课奔渖峡危 透喜簧戏苫 恕Ｋ 岳鲜ο虢裉煲惶焯匾?点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。
2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。
日语自动词和他动词
自动词和他动词是按语法来分别的动词。
自动词相当于英语的不及物动词;他动词相当于英语的及物动词,他动词通常要带宾语,宾语以宾格助词[を]示之。
例:買い物をする。
/买东西。
料理を作る。
/做菜。
但是当を前面的词表示移动的场所时,自动词可以用を接宾语自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。
但是,如果简单概括的话,如下所示。
1,以「-aru」结尾的所有都是自动词,当「-aru」变为「-eru」的时候,就成了他动词了。
2,以「-reru」结尾的所有都是自动词。
3,以「-su」结尾的所有都是他动词。
注意1-3的分类方法,主要的自动词和他动词的成组的区分如下所示。
(以下所有,左边是自动词,右边是他动词)A.「-aru」和「-eru」上がる上げる暖まる暖める当たる当てる集まる集める終わる終える。
这个类型,是规律性最强的。
一般,自动词记住的话,他动词就没有问题了。
又,「終わる」也可以作为他动词来使用。
例:a.授業が6時に終わった。
b.先生は授業を6時に終わった。
(也可以使用「終える」,就比较书面些了。
)B1.「-reru」和「-su」隠れる隠すこぼれるこぼす倒れる倒す汚れる汚す。
B2.「-reru」和「-ru」売れる売る折れる折る切れる切る釣れる釣る。
B3.「-areru」和「-u」生まれる生む☆在以「-eru」结尾的词汇中,以「-reru」结尾的词所有都是自动词。
例:入る入れる太郎が部屋に入った。
(自動詞)私は太郎を部屋に入れた。
(他動詞)C1.「-ru」和「-su」写る写す返る返す散らかる散らかす直る直す出る出す。
☆「出る」这个词,除了和「から」连用外,还和「を」连用。
但是是个自动词。
还有,「出る」和「を」连用的时候,相对应的「出す」一定和「から」连用。
这是因为一句话中,避免使用两个「を」的缘故。
例:a.その子が部屋を出た。
b.田中さんがその子を部屋{○から/×を}出した。
C2.「-eru」和「-asu」荒れる荒らす遅れる遅らす焦げる焦がす消える消す(例外)。
自动词和他动词的分类比较
自动词和他动词的分类比较（一）自动词和他动词的意义自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。
他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词例：風が吹く（自动词）彼がタオルを絞る（他动词）（二）自动词与他动词的分类与比较1、只有自动词没有相对应的他动词的。
如：居るいるある咲くさく行く来る寝るねる泣くなく眠るねむる老いるおいる2、只有他动词而没有相对应的自动词的。
如：買う売る話す聞く読む書く見る打つ思う考える3、既是自动词又是他动词的。
如：吹く開く笑う増す増やす閉じるとじる寄せるよせる4、自动词和他动词的词干或词源相同的词1）下一段活用的词大多数是他动词，其对应的词是自动词。
自動詞他動詞如：すすむ進むすすめる進める集まる集める立つ立てるならぶ並ぶならべる並べるいたむ痛むいためる痛めるかたむく傾くかたむける傾けるやむ止むやめる止める２）サ行五段活用动词大多是他动词，其相对应的词是自动词。
如：倒れる倒す延びるのばす燃える燃やすおきるおこす隠れる隠す出るだす現れるあらわす残る残すこぼれるこぼす5、五段活用动词与可能助动词连接并约音而成的可能动词都是自动词。
如：書かれる～～～～書ける読まれる～～～～読める話される～～～～話せる行かれる～～～～行ける但如果原来的五段活用动词是他动词的话没，构成可能动词后仍有可能作为他动词使用。
如：私は日本語が話せる也可以说成私は日本語を話せる6、下面一些表示使役意义的サ行五段活用动词都是他动词動かす～～～～動かせる輝かす～～～輝かせる働かす～～～働かせる聞かす～～～聞かせる注意：他动词的宾语一般都用助词「を」表示，但是带「を」的词不一定都是他动词的宾语。
自动词和他动词
自动词是自己做的，他动词是有人去做的。
頭が揺れる—头自己做的頭を振る—有意识地去做的1、典型的他动词和自动词典型的他动词，如「殺す」「殴る」，表示动作主体处于某种意志而作用于动作对象，其结果是使动作对象的性质或状态发生变化。
相反，典型的自动词不表示主体对动作对象的作用。
「降る」「曇る」「咲く」等表示自然现象的动词就明显地体现出这一点。
由此可见，自动词与他动词的根本区别不在于主体是否有自主性，而是在于动作作用的对象是否存在。
2、表示自然变化的自动词和表示自主行为的他动词（１）髪が伸びたからカットに行く。
（２）パーマをかけたいから髪を伸ばす。
对于自他对应的动词来说，由于看问题的角度不同，同一事态既可以用自动词来表达，也可以用他动词来表达。
就拿上面的例子来说，头发实际上是自然生长的，不是人的意志可以控制的，所以例（１）用自动词「伸びる」来表达。
不过例（２）的意思是说有意地不去剪头发，把头发留长，所以选用了他动词「伸ばす」。
再如，要是走在前面的人钱包掉了，可以有下列两种说法：（３）もしもし、財布が落ちましたよ。
（４）もしもし、財布を落としましたよ。
例（３）用自动词只是说明钱包掉了这一客观事实，与钱包主人的意志无关。
而例（４）用他动词，则带有一点责怪的意味：虽然钱包掉了不是出于主人的意志，但主人没有注意到把钱包弄掉这一事实也是有责任的。
3、他动词的视点在于动作的完成，自动词的视点在于变化的结果例如，询问相亲回来的人时，对方回答：（５）はい、決めました。
（６）はい、決まりました。
例（５）和例（６）的语感完全不同。
如果是自他对应的动词，那么他动词重在表示自主动作的完成，而自动词重在表示变化的结果。
例（５）用他动词只是明确了本人的意志，而例（６）用自动词就会给人这样的影响：相亲的结果不仅是双方都同意，而且家人也一致赞成。
所以听到例（６）的回答后，你就可以毫不犹豫地道贺了。
自动词与他动词的区分方法总结：
四，サ变动词
する是典型的他动词代表。虽然也有自动词的用法，不过非主流，不管他了。
其他的サ变动词都可以靠词干的本意猜出，不难（汉语总会吧，那么多汉字词都是サ变）。判定不出的情况下，不怕，日本人也不比你聪明，一般是自他两用^_^（统计规律嘛，什么叫做“林子大了什么鸟都有”？）
五，カ变动词
连这个也不会的话，说明你不适合看这篇东东，回家去学学先。
2.如果不存在，就将词尾从エ段＋る变为对应的ア段＋す，如有存在则判定为自动词，那ア段＋す的新词则为他动，二者亦构成自他动词对。例子：「逃げる」＜－＞「逃がす」。源自上面五段第1条规律。
3.上面都不行了，就直接将词尾的る去掉，并将エ段假名换成对应ウ段假名，如果此新五段动词存在，则判定此下一段动词与那五段动词的自他性相反，其中的五段动词的自他性判定就按上面五段判定方法中的“其它”类判断（这个真也太勉强了……不过还是有点儿用的）。例子：他「立てる」＜－＞自「立つ」，自「切れる」＜－＞他「切る」
比如「広がる」「止まる」这种五段动词，一般是自动词。要注意ア段假名须在送假名中（就是非汉字部分）。请举出例外的词，有奖^_^
3.其它的五段动词
i)如果是对外部有比较强烈的“破坏性”作用的五段动词，如「焼く」「破る」「砕く」等，多是他动词（废话，要不怎么“破坏”别的东西）。
ii)描述其他一般动作的五段动词如「痛む」「立つ」，则多为自动词。特别是含有从内部“变化／生成”意味的五段动词，百试不爽。如「立つ／育つ／縮む／開く」等（这个好像也是废话^_^）
iii)用上面两个方法都不能明显判定的，一般就是自他两用词。如「聞く」
「読む」等。（哈哈哈^_^其实大部分常用词都是自他两用词呢）
二，上一段动词
日语自动词和他动词
自动词和他动词①自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词（主语が）谓语（自动词）②他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词（主语が）宾格を谓语（他动词）(在有对比的句子里可以用は表示)ドアが开く门开了ドアを开ける打开门人が集まる人们聚在一起人を集める把人们集合起来父が起きる父亲起床父を起こす叫醒父亲携帯が落ちる手机丢了携帯を落とす把手机弄丢了お金がかかる费钱お金をかける花钱③自动词和他动词的分类：（1）没有相对应的他动词的自动词：ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く……（2）没有相对应的自动词的他动词：言う、话す、闻く、読む、书く、见る、食べる、买う……（3）既是自动词又是他动词的动词：会社が休む公司放假会社を休む因故不上班人が笑う人笑了人を笑う嘲笑了授业が终わる课结束了授业を终わる结束上课风が吹く风刮起来热いお茶を吹く把热茶吹凉1 u自动词：以-u结尾的自动词，是单纯自动词，（而以–aru、–eru结尾的自动词则是派生自动词）单纯自动词是动作主体发出的动作，而且动作不涉及对象。
比如走る、笑う、咲く2 –aru自动词：以–aru结尾的自动词，是派生自动词①公园には木が植わっている。
②壁にはが挂かっている。
如①句中“木”不可能自己种植在公园里，自然生长的树不能用植わる，②句中“絵”也不能自己挂在墙上，无论是①句中的“木”，还是②句中的“絵”都是动作的接受者，都是曾经有一个动作的发出者对它发出了影响，但是，这个动作的发出者是谁，怎样发出的影响都不重要，–aru自动词的语义着重在动作接受者上，其视点是动作接受者接受了动作之后所处的状态持续了下来，着重在接受者上，而且在其状态上，这就和被动句不同，被动句的视点是在“被动动作”“被动过程”上，原来的日语被动句是不允许没有生命意志的物作主语的，但是后来随着西方译文影响的加大，慢慢的也有大量物作被动句主语的句子出现了，如③本は読まれた。
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日语动词中自动词和他动词的分类
（1） 从语法功能上分：可分为自动词和他动词。
所谓自动词即因事物本身的力量发生变
化或移动的动词；他动词是因外部力量而发生变化的动词。
对于这两种动词的区分，我们可通过以下方法来进行：一，从语法功能上讲，带宾语的动词是他动词，不带宾语的动词是自动词；二，从意义上来划分：参照上述定义再以排除法来划分，即排除自动词后，剩下的就是他动词了。
自动词主要有以下几种：
① 表示方位移动和时间变化的动词，如：行いく（去），来くる（来），経たつ（经过）；卒そつ業ぎょう/毕业等；
② 表示大自然现象或社会现象的变化的动词，如：降ふる（雨，雪等的“下”，“降”），
起おこる（发生），働はたらく（工作），出しゅっ勤きんする（出勤）等；
③ 表示性质，状态，程度的动词，如：優すぐれる（优秀），立たつ（站立），上あがる（物价，地位等的上升）等；
④ 表示心理活动或感情色彩的动词。
如：喜よろこぶ，楽たのしむ，怒おこる等。
当然，也可把这一类动词归于上面第三类。
（2） 一般而论，「る」前是「あ段」是动词是自动词时，「る」前是え段则是他动词。
如：
从上表我们还应知道，形容词的「い」变为「まる」就成自动词，而变为「める」则成他动词。
（3） 词尾是「う」段是自動詞時、変成「え」段＋る就成了他动词。
如：
（4）
（5）自动词在用作使役态时，可视为他动词。
如：
（6）+「が」的形式，也就是说，在这个句型中，可把他动词视为自动词：
○机の上に本が置いてあります。
○壁に絵が掛けてあります。