全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《网页设计与制作》教学(考试)大纲
《网页设计与制作》课程教学大纲
《网页设计与制作》教课纲领（114 学时）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校的计算机专业的一门专业课。
其主要任务是学习相关网页设计与制作的基础知识和基本技术，使学生可以娴熟地制作出一般企事业单位所需的中高级水平的网页。
二、课程教课目的本课程的教课目的是使学生掌握网页制作的基本知识和基本技能，掌握网页内容对象的制作方法及技术，拥有对网页内容多个对象进行合理布局与设计的初步能力。
（一）课程目标要求1、掌握制作简单网页的基本方法。
2、掌握 HTML 常用标志及其功能格式。
3、掌握向网页中输入对象的方法。
4、会制作网页中各样超链接。
5、掌握网页内容多个对象的布局方法。
6、能给网页适合增添动向成效。
7、认识高级网页制作技巧。
8、能进行站点管理和保护。
（二）能力培育目标1 、掌握 FrontPage基本操作及技术。
2 、会用 HTML 编写改正简单网页。
3、掌握在网页中输入标题、文本、插入图片、表格、表单等对象的方法。
4、站点创立及站点内超链接的制作技巧。
5、能绝对定位和相对定位，表格，框架对网页合理布局。
6、会用模板、主题、款式制作高质量网页。
7、利用各样插件，控件脚本程序制作高级网页。
（三）思想教育目标1、培育学生网上分辨是非，合理运用网络资源的能力。
2、培育学生踊跃长进的修业态度和较强的自控能力。
三、教课内容和要求（一）理论教课摸块1 、FrontPage基本观点1）新增功能、工作界面构成。
2、制作简单网页1）网页文件基本操作方法。
2）输入文本、制作超链接的基本方法。
3、HTML 语言基础1 ）HTML 基本法与构造。
2）常用标志的功能、格式。
4、增添网页元素1）输入标题、文本并对其进行格式化。
2）编写列表。
3）插入图片及图片办理。
4）制作站点内超链接的方法介绍。
5）制作表格及用表格定位。
6）制作表单。
7）制作网页内动向成效。
5、网页元素合理布局1）相对定位和绝对定位。
2）表格定位。
3）框架定位。
网页设计与制作(教学大纲)
网页设计与制作(教学大纲)《网页设计与制作》教学大纲一、课程说明1、课程代码： 0400302、总学时数：68 ，其中理论环节学时数：44 ，实验实践环节学时数：243、学分： 44、适用专业：计算机应用技术、计算机网络技术、信息安全技术5、本课程的性质、地位和作用本课程是计算机相关专业的专业课程，同时也是网络营销、网络建设与维护等课程的基础，是一门实用性极强，面向网络建设，使用与维护的技术性课程。
与其它课程的关系本课程的先行课程为“计算机基础”，鉴于网页制作与设计的内容，建议与网络技术、ASP程序设计、网站架设与维护课程中相同内容适当协调。
二、教学基本要求1、本课程的目的、任务本课程以当前流行的网页制作工具为例，使学生掌握HTML语言及常用技巧。
鉴于网页设计是一个综合的艺术，除了基本页设代码外，还有图像、声音等综合运用，本课程除介绍流行软件DREAMWEAVER外，还将对FIREWORK、FLASH作详细讲述，使学生掌握网页制作方法。
2、本课程的教学要求（1）知识要求•掌握网页制作原则、方法及常用技术•熟悉一种主流软件，如DREAMWEAVER•了解一定图像制作及动画软件使用，如FLASH、FIREWORK（2）素质要求•敬业精神：树立敬业精神，网页设计与制作必须全身心投入。
•团队精神：大型网络建设及多人制作中，必须合理协调工作风格及分工•较强的自我知识及技术更新能力，快速跟踪网页制作技术新发展。
（3）能力与技能要求•HTML语言的运用与理解•三剑客的使用•设计一个静态网站主要教学方法与手段采用面授和自学相结合；课堂讲授与实习相结合；多媒体教学与传统教学相结合。
三、学时分配四、大纲具体内容（一）教学大纲内容第一章 Internet 基础教学目的要求１、掌握：Internet的接入方法，IP地址、域名。
２、理解：Intranet的基本概念，TCP/IP分层模型、IP协议基本内容。
３、了解：Internet的产生、发展、现状、构成和功能。
全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《计算机应用基础》教学(考试)大纲
全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试《计算机应用基础》教学（考试）大纲一、课程基本情况课程名称：计算机应用基础课程代号：111参考学时：48~64 学时（理论24~32 学时，实验24~32 学时）考试安排：每年两次考试，一般安排在学期期末考试方式：机试考试时间：90 分钟考试总分：100 分机试环境：Windows 7＋Office 2010设置目的：随着信息技术的快速发展，信息技术成为社会经济发展重要动力之一。
掌握和使用计算机已成为人们日常工作和生活的基本技能。
《计算机应用基础》作为高等院校计算机系列课程中的第一门必修公共基础课程，学习该课程的主要目的是使学生掌握计算机基础知识、基本操作技能及基本软件的应用，培养学生具备使用计算机及计算思维处理实际问题的能力，为后续课程的学习及应用奠定基础。
二、课程内容与考核目标第 1 章计算机基础知识（一）课程内容信息技术基本概念，计算机基本概念，计算机系统组成及工作原理，计算机应用，计算机中信息的表示与存储，多媒体技术，数据库基本概念，计算机新技术。
（二）考核知识点计算机的发展简史，冯·诺依曼结构的工作原理，计算机信息编码、数制及其转换，计算机硬件系统，计算机系统软件、应用软件，计算机应用，音频、图像、视频文件及有关多媒体技术，数据库、关系数据库，计算思维、人工智能、大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实。
（三）考核目标了解：信息技术基本概念，计算机发展简史，计算机的特征、分类、性能指标、应用，音频、图像、视频文件及有关多媒体处理技术，数据库、关系数据库等基本概念，计算思维、人工智能、大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实等基本概念。
理解：计算机软件系统（系统软件、应用软件、程序设计语言）。
掌握：信息表示，数制及其转换，字符的表示（ASCII 码及汉字编码），计算机系统的硬件组成及各部分功能，微型计算机系统。
应用：中英文录入。
（四）实践环节1.类型验证。
《网页设计与制作》教学大纲
《网页设计与制作》教学大纲《网页设计与制作》教学大纲课程编号：14411400 课程总学时：48 周学时数：3 学分：3课程类型：专业必修课开课〔系〕院：教育学院执笔人：朱玲审核人：刘梅一、课程简介《网页设计与制作》是一门综合性、应用性很强的课程，是教育技术学专业的一门专业必修课程。
通过学习本课程，能利用Dreamweaver 8来开发出有实用价值的网站来。
熟练掌握Dreamweaver 8的根本界面环境和HTML语法，了解当前常用数据库的根底知识，能利用数据库来为网站效劳。
本课程以《Dreamweaver 8中文版网页制作根底》作为教材，该教材采用工程教学法。
工程教学法〞是通过实施一个完整的工程而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分开掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。
这也充分表达了我校的培养应用型人才的路线。
二、教学目的与要求1、教学目的本课程开设的主要目的，是为了适应web技术的飞速开展，为学生今后在学习、工作中建立网站及网页制作打下根底。
通过本课程的学习，使学生了解如何规划并建立站点，掌握制作网页的根底知识，能熟练利用Dreamweaver 8提供的强大的功能制作出精美的网站。
2、教学要求在本课程的学习中，要求学生能够熟练使用Dreamweaver 8操作环境，掌握HTML的语法规那么，并能够利用Dreamweaver 8的强大功能制做出精美的网页，同时能独立创立并管理网站。
三、教学内容及学时安排第一章Dreamweaver 8概论[教学目的与要求]1.认识Dreamweaver 82.了解Dreamweaver 8的用途及新增功能3.熟悉Dreamweaver 8的工作界面4.熟悉Dreamweaver 8的一些简单的设置 [重点与难点]1. Dreamweaver 8的工作界面2.自定义工作环境3.选择视图方式 [教学时数] 3学时[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]一、什么是Dreamweaver 二、新增功能三、Dreamweaver 8的工作界面〔一〕选择工作界面〔二〕界面组成四、自定义工作环境〔一〕显示/隐藏面板和工具栏〔二〕更改“插入〞工具栏的外观〔三〕自由组合面板〔四〕调整文档窗口大小五、选择视图方式〔一〕代码视图〔二〕设计视图〔三〕代码和设计视图 [实验实践教学环节]实验工程：熟悉Dreamweaver8操作环境实验课时：2学时 [课堂训练、作业思考题]×480像素大小？[教学目的与要求]1.了解网页的设计与布局原那么2.明确网站的筹划与创立原那么3.知道网站的开发流程 [重点与难点]1.网页的设计与布局原那么2.网站的筹划与创立原那么3.网站的开发流程第二章网页与网站的根本知识[教学时数] 3学时[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]一、网页设计和布局原那么〔一〕网页主题网页主题时应该遵循以下原那么：〔二〕网页命名和标志〔三〕网页的色彩〔四〕网页的文字〔五〕网页中的表格〔六〕网页版面和布局二、筹划与创立原那么(一)什么是网站 (二)网站的目标定位 (三)网站的风格 (四)网站的CI形象(五)网站的栏目和板块 (六)网站的目录结构。
（完整版）《网页设计与制作》课程教学大纲.docx
（完整版）《网页设计与制作》课程教学大纲.docx《网页设计与制作》课程教学大纲课程名称：网页设计与制作学分及学时： 4 学分总学时72学时，理论36 学时适用专业：网络工程开课学期：第四学期开课部门：计算机与互联网学院先修课程：计算机文化基础计算机网络考核要求：考试使用教材及主要参考书：向知礼主编：《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年杨松主编：《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年一·课程性质和任务：本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。
全书共10 章，分为 3 大部分。
前 5 章为第 1 部分，主要介绍网页制作的基本理论——HTML，同时穿插介绍Fireworks，Flash，Anfy 等软件在网页制作过程中的应用；第 6 章～第 8 章为第 2 部分，主要介绍网页制作技术，包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及XML 技术；第9 章～第 10 章为第3 部分，主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ，通过应用实践能够从实际应用的角度进一步巩固所学知识。
课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调网页制作的具体应用，使读者既能打下坚实的理论基础，又能掌握实际的操作技能。
二·课程教学目的与要求以Dreamweaver 的使用为主线，介绍网页制作的相关技术。
使学生理解网页制作的基本概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框架、表单、多媒体对象的使用; 理解行为、模板、库、CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、网站的测试与的发布；要求：教学过程中，须注重学生实践操作能力的培养，采取“面向实践、能力为先”的教学思路，教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势，把握未来企业级WEB 页面开发的发展方向，兼顾各行各业的需求变化，力争面向社会，服务于企业“互联网+”战略。
网页设计制作考试大纲
《网页设计与制作》考试大纲一、考试目的与要求随着互联网的广泛应用，网络应用进入社会生活的多个层面。
根据人们对网站需求的日益增大，整个市场环境对网页制作人员的需求也大大增加。
《网页制作》是掌握网页制作的一门实践性很强的技术入门课程，兼具设计性、实操性和应用性。
旨在培养学生了解网页制作和网站建设所需的基本知识，培养学生设计网页、建立网站和规划网站的实际技能。
本课程以讲解Dreamweaver，Photoshop等软件使用为主，培养学生掌握网页制作所必备的图像处理、网页页面制作及网站建设的基础知识，为进一步学习网络知识打下基础。
通过本课程的学习要求学生掌握网页的设计、规划、制作和网站的建设的方法。
二、考试内容与考核目标网页制作入门学习目的与要求通过学习，了解网页制作相关的概念和技术、网页制作的常用工具和网站开发的流程。
考核知识点●了解浏览器和网页文档以及它们之间的关系●HTML、XHTML和CSS的概念●网页制作所需工具●网站开发大体流程●Dreamweaver的工作界面●创建Dreamweaver站点●编辑网页●上传网站考核要求●与网页相关的基本概念了解各种浏览器的名称，网页文档的基本概念；浏览器和网页文档以及它们之间的关系；CSS的作用。
●网页制作技术网页制作需需要工具和开发流程；使用XHTML来编写简单网页；综合应用：使用CSS来修饰网页格式。
网站建设流程的步骤；网站设计时需要考虑的因素；网站测试时需要考虑的因素；Dreamweaver 的使用。
CSS的使用以及基本语法学习目的与要求通过学习，了解如何编写XHTML文档和引入CSS样式表的方法。
考核知识点●如何编写XHTML文档●在XHTML文档中应用CSS样式的方法●认识CSS的语法和结构考核要求●如何编写XHTML文档建立一个标准的XTHML文档；手工编写XHTML文档；●在XHTML文档中应用CSS样式的方法行内样式、内嵌式、链接式CSS样式的应用。
【精品】《网页设计与制作》课程教学大纲(精)
《网页设计与制作》课程教学大纲(精)《网页设计与制作》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《网页设计与制作》是现代汽车技术/计算机及应用专业的一门选修课程，是学习网页设计与制作的一门重要课程。
主要任务：向学生全面介绍与网页设计制作有关的知识，向学生阐明Web 基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。
与此同时，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。
掌握通过HTML语言、FrontPage、Flash工具软件设计制作一个网站的方法与技巧。
基本要求：1、了解Internet的过去、现在和将来及有关WWW、HTTP、HTML、CSS的定义，概念和作用；2、了解图像的几种格式：GIF、JPEG、PNG和矢量图格式，它们各自的特点和差别；3、理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用；4、深入理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记、表格、框架、表单的作用；5、理解客户端脚本程序的工作方式；6、熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图象链接，图象映射的建立方法；7、会使用FrontPage2000、DreamWeaver等网页制作工具制作网页；二、课时分配课程教学总学时数为42学时，具体分配见课时分配表。
课时分配表三、本课程的教学内容第一章 HTML概述什么是HTML；什么是WEB；HTML的定义；基本的HTML语法；标记符的属性； WEB页的基本结构；HTML标记；首部标记；正文标记符；添加注释；显示特殊字符。
第二章页面背景与颜色控制页面背景；背景颜色；背景图案；字符和链接的颜色。
第三章文本格式字符格式；物理字符样式；逻辑字符样式；段落格式；分段与换行；段落对齐。
第四章列表格式有序列表；OL标记符和LI标记符；有序列表的嵌套；无序列表；定义无序列表；混合嵌套列表；定义列表；创建定义列表；使用定义列表缩排文档第五章使用图象WEB页图象格式；在网页中插入图象；IMG标记符及其基本属性；图象布局；使用GIF动画；创建GIF动画；注意事项；使用网页图象的要点。
《网页设计与制作》考试提纲
1、Dreamweaver部分三剑客软件各自有什么作用Flash软件的功能是主要是制作flash动画Dreamweaver软件的功能是制作网页，支持现在流行的html，asp(静态网页文件扩展名），php,css（静态网页文件扩展名）等网页语言Fireworks软件的功能是处理素材以图像为主网页文件、flash文件、图片文件的扩展名网页文件.htm图片文件：bmp,jpg,dib,jpeg,png,jfif,jpe,tif,tiff,gif等动画文件：gif，flv，swf等IP地址的分类（每字节8位，共32位）考二进制等IP地址根据网络ID的不同分为5种类型，A类地址(一个A类IP地址由1字节的网络地址和3字节主机地址组成，网络地址的最高位必须是“0”)、B类地址(一个B类IP 地址由2个字节的网络地址和2个字节的主机地址组成，网络地址的最高位必须是“10”)、C类地址(一个C类IP地址由3字节的网络地址和1字节的主机地址组成，网络地址的最高位必须是“110”)、D类地址(D类IP地址第一个字节以“lll0”开始，它是一个专门保留的地址)和E类地址(以“llll0”开始，为将来使用保留)。
RL的概念URL由四部分组成：协议名，域名，端口号，文件保存路径。
通过URL可以指定的主要有以下几种：http、ftp、gopher、telnet、file等 ;URL即“统一资源定位符（Uniform Resource Locators）”，是Internet的文件命名系统。
HTML标签网页就是用HTML语言编写的超文本。
（<body>网页体、<br>换行、<p>分段、<font>字体变化等）站点类型：本地站点（本地硬盘）、远程站点（可以申请域名，空间）和测试站点（介于两者之间）；建立本地站点的操作步骤;（1）启动Dreamweaver 8，单击“站点”|“新建站点”命令，系统将弹出定义站点对话框。
网页设计与制作教学大纲
《网页制作及设计》教学大纲学时：72 学时课程类别：专业必修课适用专业：软件技术一、课程的性质及任务课程的性质：本课程是一门专业基础课，要求学生掌握HTML、css和dreamweaver制作网页的知识和技术，同时为后续课程的学习奠定基础。
课程的任务：通过本课程的学习，使学生了解网站开发的流程，掌握HTML和CSS技术实现网页的构建和美化，并用dreamweaver CS5工具实现网页的制作。
前导课程：计算机应用基础后续课程：Javascript、 Java Web组件编程等二、教学基本要求本课程以《计算机应用基础》课程为基础，通过本课程的学习，应使学生掌握网页制作的基本方法，掌握HTML、CSS等网页基础编程知识，并使用主流工具Dreamweaver CS5进行网页制作。
三、教学条件多媒体教室，安装Adobe Dreamweaver CS5的一体化实训室四、教学内容及学时安排（一）优秀网页赏析教学时数：4教学目标：1.理解网站相关的概念。
2.了解网页的基本组成元素3.理解网站的主题定位，风格和网站布局。
4.制作第一个简单的静态网页教学重点难点：1. 理解网站的定位和风格2、学习模仿网页的色彩搭配2. 分析网站的布局3. 能模仿制作一个简单网页。
教学方法：案例演示、理论讲解教学案例：海尔集团网站（企业类）、携程旅游网（旅游类）、中国大众体育网（体育类）、新东方教育（教育类）、往届优秀毕业设计答辩系统、一个简单的静态网页理论教学内容：1. 不同行业网站赏析2. 网页及网站的概念和术语。
3. 网页组成元素。
4. 网站的策划及设计原则。
5. 网站的开发流程6. 应用HTML、CSS制作第一个简单静态网页实践教学内容：1.第一个静态网页实验目的：锻炼学生学会使用记事本编辑静态网页，使学生熟悉HTML标记语言和认识HTML语言的结构；提升学生学习兴趣和自信。
实验要求：要求学生会使用HTML搭建网页架构；在合适位置插入CSS代码并体会使用HTML制作网页的方法。
关于全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试启用新教学(考试)大纲的通知
安徽省教育厅教秘高[2008]52号关于全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试启用新教学（考试）大纲的通知各高等学校，有关中等学校：随着计算机科学技术的飞速发展和高等学校计算机教育教学课程改革的深入，现行2005年出版的《全国高等学校（安徽考区）计算机基础教育教学（考试）大纲》已不能反映高校计算机课程教育教学实际情况。
为了使我省计算机水平考试能更好的服务高校教学工作，紧跟计算机学科发展的步伐，通过对全省计算机课程教学的调研和省计算机水平考试专家组的分析论证，经研究决定对现行的《全国高等学校（安徽考区）计算机基础教育教学（考试）大纲》进行重编。
新大纲定于2008年下半年发布，2009年上半年第一次高等学校计算机水平考试正式启用。
新大纲将每两年修订一次。
为做好2008年下半年的考试工作，省计算机水平考试专家组根据学科发展和各考点学校的意见，在05版大纲的基础上编写了《2008年第2次全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试说明》，作为新大纲过渡期间的考试依据。
现印发给你们，请做好今年下半年考试的教育教学和考试准备工作。
特此通知。
附件：2008年第2次全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试说明。
二００八年八月十六日附件：2008年第2次全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试说明随着计算机信息技术的飞速发展和高等学校计算机教育教学改革的不断深入，现行2005年出版的《全国高等学校（安徽考区）计算机基础教育教学（考试）大纲》已不能反映我省高校计算机基础课程教育教学实际情况。
为了使我省计算机水平考试能更好地服务于高校的教学工作，紧随计算机学科发展的步伐，通过对全省计算机基础课程教学的调研和省计算机水平考试专家组的分析论证，经研究决定对现行的《全国高等学校（安徽考区）计算机基础教育教学（考试）大纲》进行重编。
新大纲定于2008年下半年发布，2009年上半年第一次高等学校计算机水平考试正式启用并将每两年修订一次。
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全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试《网页设计与制作》教学（考试）大纲一、课程基本情况课程名称：网页设计与制作课程代号：260先修课程：计算机应用基础参考学时：72学时（理论36学时，实验36学时）考试安排：每年两次考试，一般安排在学期期末考试方式：机试考试时间：90分钟考试总分：100分机试环境：Windows 7＋Dreamweaver CS6设置目的：通过本课程的学习，使学生了解简单的网站建设过程，掌握网页设计与制作方法、熟练运用Dreamweaver等软件进行网页设计，培养学生网站规划能力、设计能力与运维能力，为后续课程的学习与应用奠定良好的基础。
二、课程内容与考核目标第1章网页制作基础（一）课程内容网页与网站，WWW，网页编辑工具。
（二）考核知识点网页基本布局、色彩搭配，网页构成的基本元素，常用网页制作工具，网页与网站的基本概念，WWW服务。
（三）考核目标了解：网页制作流程和配色技巧。
理解：WWW服务的工作原理。
掌握：网页页面构成元素及规范。
应用：网页编辑工具的使用。
第2章规划与建设站点（一）课程内容站点，站点内文件夹及文件间的导航关系，利用Dreamweaver CS6建立和管理站点。
（二）考核知识点利用Dreamweaver CS6建立站点，使用文件视图管理站点，在站点中建立、删除文件和文件夹。
（三）考核目标了解：网站开发技术。
理解：站点的概念。
掌握：站点的创建与编辑，文件面板和资源面板的使用。
应用：本地站点的创建与管理。
（四）实践环节1. 类型验证、设计。
2. 目的与要求掌握使用Dreamweaver CS6建立和管理本地站点的方法。
第3章HTML 5（一）课程内容HTML文档基本格式、语法、HTML标记语言；HTML5页面元素及属性、HTML5表单、HTML5多媒体应用。
（二）考核知识点HTML文档的基本结构，HTML的常用标记和属性；HTML5音频、视频、表单元素、文本层次语义元素、canvas图形绘制。
（三）考核目标了解：HTML的发展历程。
理解：HTML的基本概念、作用和组成；HTML5的新特性及应用场景。
掌握：HTML5文档的基本结构、常用标记及相关属性，HTML5的综合运用。
（四）实践环节1. 类型验证、设计。
2. 目的与要求掌握使用HTML5设计页面的方法。
第4章Dreamweaver CS6基本操作（一）课程内容文本，列表，多媒体元素，导航条，表格，超链接，表单，框架，AP Div元素。
（二）考核知识点文本、列表添加，水平线、图像、音频、视频、动画等元素插入，导航条添加，表格和单元格的属性设置，超链接创建，表单以及表单元素插入，框架的应用，AP Div元素的使用。
（三）考核目标了解：Dreamweaver CS6界面布局、视图方式、切换方法及功能模块。
理解：超链接的含义，AP Div元素。
掌握：网页文档中添加文本和文本的格式化方法，添加有序和无序列表，水平线、图像等网页基本元素的插入方法，图文混排方法，表格和单元格的属性设置，使用表格组织网页的布局，使用布局视图规划页面的布局方法，建立超链接的操作方法，插入表单以及表单元素的方法，利用框架进行页面布局。
（四）实践环节1. 类型验证、设计。
2. 目的与要求掌握使用Dreamweaver CS6编辑网页的方法。
第5章CSS样式表（一）课程内容CSS样式表的创建，CSS样式表的应用。
（二）考核知识点CSS基本语法，CSS样式表结构，CSS选择器，CSS常用属性，创建CSS样式表的方法。
（三）考核目标了解：CSS样式表的作用。
理解：使用CSS样式表对页面的美化效果。
掌握：CSS样式表的创建和使用方法。
（四）实践环节1. 类型验证、设计。
2. 目的与要求掌握使用CSS样式表美化页面的方法。
第6章JavaScript脚本语言基础（一）课程内容JavaScript语法结构，事件驱动及事件处理，文档对象的使用。
（二）考核知识点JavaScript的基本语法、基本数据类型、表达式和运算符、程序构成、语法结构、对象模型。
（三）考核目标了解：JavaScript语言基本知识。
理解：JavaScript程序构成和语法结构。
掌握：JavaScript的语法规则、函数、过程和三种基本程序结构，JavaScript各种对象方法的应用，JavaScript程序的事件处理。
（四）实践环节1. 类型验证、设计。
2. 目的与要求掌握使用JavaScript 脚本语言解决实际问题的方法。
第7章网站的发布与维护（一）课程内容站点测试，站点管理与维护，站点宣传。
（二）考核知识点本地站点测试，FTP工具发布站点。
（三）考核目标了解：站点宣传。
理解：站点测试。
掌握：Dreamweaver CS6进行网站发布、维护和更新。
（四）实践环节1. 类型验证。
2. 目的与要求掌握网站测试、发布和上传的方法。
三、题型及样题样题一、单项选择题（每题1分，共25分）1. 下列选项中，______不能．．被浏览器解释执行。
A. HTMLB. JavaScriptC. VBScriptD. PHP2. <a>…</a>是______。
A. 下标标记B. 删除线标记C. 上标标记D. 超链接标记3. 设置页面标题的标记是______。
A. <title>…</title>B. <body>…</body>C. <head>…</head>D. <html>…</html>4. 使用<marquee>制作滚动字幕时，scrolldelay属性用于设置字幕______。
A. 对齐方式B. 滚动方向C. 滚动的次数D. 滚动速度5. 使用<input>标记添加单选按钮，type属性值应设置为______。
A. radioB. resetC. submitD. checkbox6. HTML中，水平线的标记是______。
A. <br>B. <hr>C. <tr>D. <pre>7. CSS样式表中，将段落的背景更改为灰色，代码为______。
A. p {color: gray;}B. p {bgcolor: gray;}C. p {bg-color: gray;}D. p {background-color: gray;}8. 不能．．用______进行页面布局。
A. 表格B. 框架C. AP DivD. 表单9. a:hover表示超链接在______时的状态。
A. 鼠标放上B. 鼠标按下C. 鼠标未移入D. 访问过后10. 表格的单元格标记是______。
A. <body>…</body>B. <tr>…</tr>C. <td>…</td>D. <table>…</table>11. 如页面中定义了以下样式，那么在页面上插入表格，表格中单元格内文本颜色为______。
<style type="text/css">table{color:red;}td{color:green;}</style>A. 黑色B. 红色C. 绿色D. 白色12. 在Dreamweaver CS6属性面板的“链接”文本框中输入______可以制作空链接。
A. #B. /C. &D. ?13. 使用______可以在站点根目录下的index.html网页中插入站点images目录下的logo.png图像。
A. <img src="logo.png"/>B. <image src="logo.png"/>C. <img src="images/logo.png"/>D. <image src="images/logo.png"/>14. 设置单元格内容与边框之间距离的表格属性是______。
A. cellspacingB. alignC. cellpaddingD. bordercolorlight15. Dreamweaver CS6中连续键入空格的快捷键是______。
A. SpaceB. Shift + SpaceC. Ctrl + SpaceD. Ctrl + Shift + Space16. HTML中，以下______是单标记。
A. <br>B. < table>C. <title>D. <body>17. 一个包含3个框架的框架组至少对应着______个网页文件。
A. 6B. 5C. 4D. 318. ______把7.25四舍五入为最接近的整数。
A. round(7.25)B. rnd(7.25)C. Math.rnd(7.25)D. Math.round(7.25)19. 以下______是有序列表标记。
A. <title>…</title>B. <li>…</li>C. <ul>…</ul>D. <ol>…</ol>20. Dreamweaver CS6中为超链接定义目标窗口时，______表示的是在父窗口打开目标页面。
A. _parentB. _blankC. _topD. _self21. ______事件会在页面加载完成后立即发生。
A. onLoadB. onClickC. onMouseOverD. onFocus22. JavaScript中当i等于5的条件语句是______。
A. if (i==5)B. if i=5 thenC. if i=5D. if i==5 then23. 以下______不是．．canvas的方法。
A. getContext( )B. fill( )C. stroke( )D. controller( )24. 用于指定视频或音频数据是否预加载的属性是______。
A. preloadB. autoplayC. posterD. controls25. 下列关于AP Div元素的说法，不正确．．．的是______。
A. AP Div元素不能转换为表格B. AP Div元素在编辑时可以拖动C. AP Div元素可以显示和隐藏D. AP Div元素可以重叠二、程序填空题（每题10分，共20分）1. 考生文件夹中有一不完整的HTML5页面文件blank1.html，请在其代码中下划线处填空并删除下划线使其完整。