楷书与行楷
如何从楷书过渡到行楷
如何从楷书过渡到行楷行楷因为其流美、快捷、便识而被广泛应用于日常书写中，教育部2013年1号文件《关于印发的通知》中明确指出，小学中、高年级和初中段的《书法练习指导》的编写，其中硬笔练习以行楷为主。
研究行楷字的教学是具有实际意义的。
一、行楷定义考辨关于“行楷”一说，唐张怀《书议》云：“夫行书，非真非草，离方遁圆，在乎季孟之间。
兼真者，谓之真行；带草者，谓之行草。
”明赵?h 光《寒山帚谈》云：“汉晋行书，不真不草，无大无小。
近真者行楷也。
”现代《辞海》中对行楷有以下定义：行书，介于草书、正楷之间的一种字体……楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
从以上定义中我们可以看到，行楷毫无疑问是行书的一种，它应具有行书的特点。
但另有一说，则是侧重于“楷”，如《汉典》中对“行楷” 如下定义：书体名。
近似行书的楷书。
《金石林?绪论》：“行楷如二王诸帖之稍真者，十当八九。
僧怀仁等所集《圣教》、《兴福》、《孔庙碑》之类是也。
”这样，把我们普遍认为的二王行书法帖都归于行楷，而且重在“楷”。
我们习惯上把介于楷书与行书之间的字体称为行楷。
二、行楷的特点行楷由于具有随意性，因而就具有较多的灵活性和学习难度，笔形上可以说是楷书基础上的简化、连带、速写，字形上打破过于平稳而产生静中求动的视觉态势。
下面就行楷的运笔、点画、结体、章法上的的特点进行分述。
1.笔势流利。
楷书运笔稳健、端实、缓慢，行楷则具有轻盈、流畅，具有流便、明快、爽利之特征。
这一特点使行楷书写速度明显加快，笔势劲健。
2.点画呼应。
楷书的点画相对静止，呼应含蓄，前后笔画一般处于笔断意连之状况。
而行楷则特别强调点画间的连带呼应，常常用钩、挑、出锋等牵丝来映带相邻笔画。
3.结体多变。
楷书结字以平整端正、齐匀统一为美。
行楷则讲究大小错落、疏密变化、欹侧有致，追求一字的多种表现形式。
4.行款通气。
楷书的章法往往横成行、竖成列，字字独立，大小均匀，如列算子。
而行楷则可打破规整划一的布局，讲究字与字之间的连贯与组合，往往或横成行或竖成列。
常用行楷1000字
常用行楷1000字一、行楷是啥？超酷的字体哟！行楷呀，就像是楷书和行书的混血宝宝，特别有趣。
楷书呢，规规矩矩的，就像一个穿着正装的人，站得笔直笔直的。
而行书呢，就比较潇洒啦，像是在奔跑的人，充满了动感。
行楷呢，就取了两者的优点。
它既有楷书的那种端正，让人一眼看过去就觉得很整齐，又有行书的那种流畅，写起来特别顺溜，不会有那种一笔一划写楷书的那种小“拘束”感。
比如说我们写“人”这个字，楷书的“人”是一撇一捺，规规矩矩的，有棱有角。
而行楷的“人”呢，就像是一个正在走路的人，一撇稍微带一点弧度，捺也像是轻轻一甩，特别有韵味。
这就是行楷的魅力啦，它就像是给那些规规矩矩的字穿上了一件时尚又不失稳重的衣服。
宝子们，这1000字可太重要啦。
首先呢，在我们日常的学习生活中，这1000字出现的频率超级高。
你想想看，写作文、做笔记，这些常用字老是蹦出来。
要是我们能把行楷的这1000字写得又快又好，那我们的学习效率不就蹭蹭往上涨嘛。
而且呀，从美观的角度来说，一手漂亮的行楷字，那可是超级加分项哦。
无论是在学校里交作业，还是以后出去工作写个便签啥的，人家一看你的字，就觉得你是个很靠谱、很有文化底蕴的人呢。
就像你看到一个穿着打扮很精致的人一样，字写得好看就是一种视觉上的享受。
三、这1000字都有啥呢？这里面可都是我们生活中的“老朋友”字。
像表示数字的“一、二、三”，这几个字在行楷里写起来可简单又好看了。
“一”字呢，行楷里就像是一条流畅的小横线，稍微带一点倾斜，就有那种灵动的感觉。
“二”字呢，上面一横短一点，下面一横长一点，中间用一个小弧线连起来，就像是在跳舞一样。
还有表示人物关系的“爸、妈、哥、姐”这些字。
“爸”字的行楷写法，上面的“父”字头写得比较紧凑，下面的“巴”字一笔带过，很是潇洒。
“妈”字呢，女字旁稍微有点变化，右边的“马”字也是写得很流畅。
这些字都是我们经常写的，把它们的行楷写法掌握了，就像是给我们的书写技能开了个小外挂。
书法字体的区别
点评：字形扁宽 笔画圆润
楷书
【楷书】 楷书也叫正楷、真书、正书。 由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平 竖直,是在汉朝时以隶书字体作楷法加以 改进的书体，今人称之为正楷。由於楷 书写起来又比隶书方便，因此汉朝人民 都采用它以适应实际生活的需要，至唐 代大盛。
点评：笔画端正 横平竖直 无连笔
点评：笔画连贯，易区别于楷书
草书
【草书】形成于汉代，是为了书写简便在 隶书基础上演变出来的。有草篆、草隶、 狂草等，草书结构省简、笔划纠连，书写 流畅迅速，不易识别。在五种书体中，草 书是最具抽象艺术特质的,有“书已尽而 意不止、笔虽停而势不穷”之妙。
点评：字很难辨认
总结
1.看内容，如颜真卿《多宝塔碑》，柳 公权《玄秘塔碑》，王羲之《兰亭序》
赵体楷书用笔沉稳，章法分 明，外貌圆润而筋骨内涵， 点画之间呼应十分紧密。在 楷书中经常有一些生动俊俏 的行书笔法与结构。
行书
【行书】 行书是在隶书的基础上发展起源的， 介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥 补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而 产生的。行书是楷书的变体，因写起来像人 行路，故称行书。行书写起来十分方便，能 达到赴速应急的目的。历代有名的行书作品 很多，而尤以东晋王羲之的[兰亭序]为第一书 迹。行书的实质,是楷书的草化或草书的楷化。 楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法 的叫“行草”。
2.看字形，繁冗为篆书，扁宽为隶ห้องสมุดไป่ตู้， 行书流畅，楷书方正，草书飘逸。
欧体（欧阳询体）
欧阳询楷书结体严谨，笔势开张，笔法穿插挪让 极有法度。间架开阔稳健，紧密刚劲而不局促， 平稳中见险绝。 有着庄严、典雅的气派
欧阳询最大的贡献，是他对楷书结构的整理。书 法结构的成熟观念，至此才算是真正的成立。
篆书、隶书、楷书、行书、草书的区别，你知道吗？
篆书、⾪书、楷书、⾏书、草书的区别，你知道吗？书法绘画 | 品味⼈中国书法在久远的历史发展过程中，形成了独树⼀帜的民族艺术，具有鲜明的特⾊和深厚的传统。
⼀般说书法分为篆⾪楷⾏草五种书体，每⼀⼤类⼜可细分。
了解区别有助于理解中国书法艺术的深⼴内涵。
（⼀）篆书篆字分为⼤篆、⼩篆两种1. ⼤篆（1）甲⾻⽂。
是最早的⽂字，是（距今3千年）殷商时期，先民们预测凶吉祸福，记载占⼘、祭祀等活动，刻在龟⾻、兽⾻上的⽂字。
甲⾻⽂在历史上曾经失传过。
直到公元1899年才在中药“龙⾻”中被学者发现，以后在河南安阳古殷都废墟中陆续⼤量发掘出来，共有⼗多万⽚，在四千六百多个甲⾻⽂单字中，已经辨识了⼀千七百多个。
（2）钟⿍⽂。
是在青铜器时代的商周，铸刻在青铜器上的铭⽂，⼜称为⾦⽂，钟代表乐器，⿍代表礼器。
周宣王时有位姓籀的太史对当时的⽂字进⾏了整理。
籀⽂就是指钟⿍⽂，是真正的⼤篆，（3）⽯⿎⽂。
是战国时代秦国刻⽯。
⽯⿎共⼗个，形似⿎状，今藏在北京故宫博物馆。
2. ⼩篆李斯刻⽯早期⽂字处在初创阶段，尤其是甲⾻⽂还不规范，⼀个字有多种写法，字中象形的成份较多，如其中的“马”字。
秦始皇统⼀⽂字后，⼩篆的写法就统⼀了。
⼩篆字的结构成纵势，布⽩对称匀称，⽤笔中锋圆转，线条粗细变化不⼤，具有遒劲、圆润的美，被称为⽟箸篆，象⽟质的筷⼦。
相传在秦朝时篆字就有若⼲种。
有鸟、⾍、蛇头篆，这些篆书的起笔处画有鸟、⾍、蛇头的形状。
书法艺术不是具象的再现客观事物，⽽是抽象的艺术。
因此，这类书体只能在历史上昙花⼀现，不能成为真正的书法艺术。
就篆书的艺术⽽⾔钟⿍⽂、⽯⿎⽂结构奇古，融⼊了先民质朴的美，更受后⼈所喜爱。
周宣王时的《⽑公⿍》上共有32⾏，497字的铭⽂，是⾦⽂作品中的佼佼者。
此外，《⼤盂⿍》、《散⽒盘》也是⾦⽂中的上乘之作。
（⼆）⾪书也叫“⾪字”、“古书”。
是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产⽣的字体。
就⼩篆加以简化，⼜把⼩篆匀圆的线条变成平直⽅正的笔画，便于书写。
写字 ：常用独体字的书写训练
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写字 ：常用独体字的书写训练
1.明确有关行楷的一些知识性的内容。
2.掌握行楷字的书写原则。
3.对行楷字独体字进行书写练习。
观察、体会、尝试
1.你知道楷书与行楷的区别吗？
2.
3.我们怎样才能把行楷字写好呢？
关键有两条：一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。
总的来说，写好笔画
是为结构服务的。
因此，归根到底是要写好结构。
【知识链接】
楷书与行楷是两种常用的书体。
楷书，也叫正楷，它的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。
行楷是在楷书结构间架的基础上，加进行书的一些牵连笔画，而形成的一种实用的书体。
这一规律要求我们在书
写时，有笔画处
实而厚重，无笔画处的上下笔
之间提笔、落笔
自然，笔画之间牵丝映带的线
路明显。
4.试试身手：
（1）掌握结构。
汉字可分为独体字与合体字两种。
独体字也叫单体字，它是由基本笔画、部件组成的字。
从外形看，汉字可分为以下十一种形状。
正方形、长方形、扁方形、正三角、倒三角、梯形、倒梯形、圆形、棱形、左斜形、右斜形。
（2）学生观察课本中独体字例字，说说它们分别属于哪种形状，有什么特点。
（3）对照例字按照行楷字的书写原则进行书写。
（4）展示学生的书写作品，学生点评，并交流自己书写中遇到的问题。
完成一张独体字的行楷书写。
你掌握了行楷字的书写方法了吗？〖个性导学〗【我的问题】。
楷书字体的特点与风格
楷书字体的特点与风格楷书字体是汉字的一种书法字体，起源于中国，历史悠久。
其特点和风格独具一格，被广泛应用于书法、印刷和设计领域。
本文将以楷书字体的特点与风格为主题，探讨其重要性和影响。
一、特点楷书字体有以下几个显著特点：1. 端正稳重：楷书字体注重笔画的形态和结构，每一笔都力求端正、稳定，整体呈现出一种庄重而稳重的美感。
每个字的结构完整，字形平衡，给人以稳定和沉稳的印象。
2. 行楷与草楷并存：楷书字体分为行楷和草楷两种风格。
行楷强调笔划的精细和规范，常用于书写篆刻和印刷。
草楷则更为随意和自由，笔画疾速，在书法作品中常用于表现个性和独特风格。
3. 造型简洁：楷书字体的字形整体简洁，造型大致规整，笔画刚劲有力。
每个笔画的长度、粗细、曲直都严格考究，以呈现出完美的比例与平衡。
4. 线条流畅：楷书字体的笔画连接流畅，线条优雅，在书写过程中注重笔画的精准和连贯。
每一笔的起笔、转折和止笔都具有独特的美感，使整个字体的线条显得流畅而有韵律感。
二、风格楷书字体有多种风格，下面列举几种常见的：1. 传统楷书：传统楷书追求与古人的传统习惯和继承，注重规范与庄重。
其字形像方形，线条饱满且有力，具有古朴的美感。
代表作品有王羲之的《兰亭序》。
2. 隶变楷：隶变楷的特点是笔画挺拔而有力，字形流畅且连接紧密。
它融合了隶书的豪放和楷书的规范，形成了一种独特的风格。
代表作品有柳公权的《释迦牟尼会见阿难陀比丘经》。
3. 书法家个人风格：每位书法家都有自己个人的风格和特点，通过笔法、构图、用墨等方面展现自己独特的艺术魅力。
如颜真卿的“颜体”和米芾的“米体”，都是楷书的经典代表。
三、重要性与影响楷书字体作为汉字书法的重要组成部分，在中国传统文化中占有重要地位。
它不仅是汉字书写的基础，也是传承中华文化的重要途径。
1. 艺术形式：楷书字体具有独特的艺术魅力，被广泛应用于书法艺术创作。
通过楷书的笔法、结构和气韵，书法家可以表达自己的情感和思想，传递文化的内涵。
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《楷书与行楷》教案
一、导入新课
同学们，打开教材彩页第四页，展现在我们面前的是书法家王羲之的作品《兰亭序》的局部图。
这幅作品，遒劲健拔，秀媚飘逸，似欹反正，婉和圆转，重字别体，纯出自然，历来被人称为“天下第一行书”。
二、多媒体：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿)》对第四学段（7～9年级）写字的要求
1．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
2．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
三、多媒体：汉字演变过程
行书大约产生于东汉末年，迄今1800余年。
它是介于正楷与草书之间的一种书体。
行书比楷书易写，比草书易认，所以行书历来是应用最广泛的字体。
行书分“行楷”与“行草”两种。
写得稍微规矩一些，接近楷书的叫做“行楷”；写得放纵一些，接近草书的叫做“行草”。
我们要学写的就是行楷字。
四、明确：写字的重要性
写字是一个人学习、工作、生活的基本技能，也是一个人生存和发展的基本技能。
即使在电脑普及的时候，电脑也不可能时时刻刻来代替人们写字，正像汽车不可能时时刻刻代替人们的双脚一样。
现在，许多人用电脑打字，灵巧的十指“噼里啪啦”任意游走键盘，而提笔写字时，许多简单的字却印象模糊写不出来，写出的字也歪歪扭扭，错字连篇。
学生书写水平日益下降的现实也引起了各方的关注，在全国各地专家学者和知名人士的呼吁下，写字教学越来越得到人们的重视，“写字课”正在逐步回归校园。
教育部正在加紧制定一部《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，希望大家认真练习，写出一手漂亮的行楷字。
五、明确行楷字的特点：
1．书写速度。
写行楷的速度，比写正楷字的要快得多，节省了书写时间。
2．用笔流畅。
行楷的用笔灵活、方便，一般需要逆锋、顿笔、停笔、回锋等严格的运笔，不强调用笔中更多的提按、笔画形态，只要求笔道流畅，多取顺势，变转合理，行笔巧妙。
请看正楷字与行楷字笔画写法的比较。
3．连笔。
所谓连笔就是把字笔画之间的运笔过程连起来书写，即前一笔画的收笔与下一笔画的起笔相连接。
连笔分为实连与虚连。
笔画之间通过游丝来联系的为实连，笔画之间没有游丝但笔断意连的为虚连。
连笔的原则是按照汉字书写的笔顺，除了少数的笔顺变化以外，大体上与楷书的笔顺相同。
如：九、为、水、玻
4．省笔。
所谓省笔是指在行书中，有的笔画可以省去不写，或与别的笔画连起来一笔写成。
在省写的过程中，有的笔画改变了楷书的形态，楷书中一笔、两笔，甚至三、四笔的点画，在行楷书中可以一笔写成。
注意：省笔不能自己随心所欲地减省笔画，必须合符约定俗成的规矩。
如：少、占、安、统、法、却、真、过、福、柳、常
5．改变原有的笔顺。
与楷书相比，行楷书的笔顺不是一成不变的。
行楷书的书写，根据实际需要，个别地方由于书写到具体部位时，笔画的连结、萦带、减省等使字形发生变化，相应的笔顺也随之改变了。
当然，笔顺的变化也不是随意的，也必须符合约定俗成的规矩。
如：
禾、手、书、半、正、精
6．形态多样。
楷书的每个汉字形态单一，而行楷字由于结字自由，字形变化多样。
对我们初学者来说，只需掌握其中常见的一种即可。
如：在、使、本
六、介绍行楷字练习方法和步骤
1．读帖。
选好一本硬笔字帖，反复地看其字体（注意，选定好一本字帖，就要坚持练下去，千万别随意调换字帖）。
古人云：“贵在熟看，不贵生临。
”就是强调要多看名帖。
读帖要尽可能仔细，对每一个字的细节特征要认真观察，要进行归纳，找出规律。
2．描红。
即以范本原字为样，用铅笔（可以写过擦掉再反复重写）或其它颜色的硬笔在原字笔画上书写。
3．仿影。
即用透明度较好的纸覆在范本字帖上，进行书写练习。
（“描红”和“仿影”这两种练习写出的字与原字重合，力求形似，可以检验校正自己平时写字时的毛病，在脑子里建立每一个字的体势轮廓，体会原字的点画位置、笔道之间的距离、间架结构的特点，达到下笔准确）
4．临帖。
对照原字，边看边写，看一个字写一个字，看几个字写几个字。
领会笔画的形态和组合关系，可以一个字写多遍，切忌看一笔写一笔。
临写初期写出来的字常常不如描红、仿影的字好看，这并不奇怪。
要清楚，这是走向独立写字的起点，保持练习，进步一定会很快。
5．书空。
用手在空中（或桌面上）虚画字形。
前人说过：“坐则画地，卧则画被。
”王羲之就是随时随地练习书法的。
他有时用手指在衣服上练，有时在月光下的池边练，因而书法大有长进。
书空能较好地练习行楷字的笔势走向，有利于把字写流畅。
6．运用。
学习的目的全在于运用。
当你练习好了一个字几个字的时候，做笔记、写作业时就要及时用上它，不要怕被别人讥笑。
将练和用结合起来，你的写字水平就会不断提高。
7．要坚持不懈。
王羲之在绍兴“临池学书”，苦练20年，由于经常在池里洗笔刷砚，竟把池里的水染黑了。
居里夫人说过：“人要有毅力，否则一事无成。
”功夫在于积累，天天坚持写，到一定的阶段总会见到成绩。
“一锹挖不成一口井”，那种急于求成的心理是要不得的。
今天写三页，明天写两页，后天就要看出进步来，天下哪有这么容易的事！当然，光苦练还不行，还应该讲究以上科学的方法。
七、练习行楷字
练习时注意：
1．行楷书中的点最富于变化，有时成为一条短的、斜的线段，有时直接与前后笔画顺势相连，有时需要加钩挑，加强呼应。
2．悬针竖“丨”一般用在竖画的最后一笔的字，如：华、年等，但不可写得太长。
3．行楷书中的捺一般可以写成反捺“”。
4．行楷书中带有“折”“钩”的笔画，要写得比较圆转，不要棱角太多，过于生硬。
其中的钩已基本消失，变成了笔画的延伸。
八、小结
同学们，今天这节课主要介绍了行楷字的特点，行楷字笔画的写法及行楷字的练习方法。
请大家每天抽出一点时间好好地练习行楷字，记住：能写一手漂亮的行楷字，你的学习、工作、生活是占尽便宜的！心动不如行动，关键是大家要不断地去练。
相信大家一定能写出一手漂亮的行楷字。
【教学反思】
本课是语文版教材七年级上册第一单元《写字·楷书与行楷》，它是由小学过渡到初中的第一次写字课。
由于学生在小学阶段写的是楷书，老师总是以“横平竖直”“规规矩矩写字”来要求他们，因而由楷书向行楷过渡要特别注意方法，分清正楷字与行楷的不同，掌握行楷字练习方法和步骤，又由于学生经过了六年的写字练习，语文老师一般都比较强调书写姿势与执笔方法，所以，对这部分内容就没再涉及。
由楷书书写过渡到行楷书写，要注意引导学生，激发其兴趣，调动其积极性，这对学生今后的写字学习和掌握行楷书的基本功有重要意义。
在这方面，笔者也进行了一定的尝试。
有一个较长的时期。
同时，让学生养成正确的写字姿势和执笔习惯，养成良好的书写习惯；通过对楷书笔画组合的练习，体会汉字的结构特点；通过对行楷的临摹，体会行楷与楷书的不同，增强写好行楷字的信心，培养热爱汉字、尊重汉字、写好汉字的民族自豪感。
本课教学设计，在激发学生兴趣、调动学生积极性方面动了脑筋。
再则学生书写水平参差不齐，更增加了教学难度。
本堂课在这些方面做了一定的尝试。
⊙设计亮点
本设计材料丰富，针对性与操作性强。
同时有利于学生形成良好的个性和健全的人格，提高了学生的审美情趣。
该设计体现了母语教学的特点，用书法名帖导入，使学生既体会了书法的审美价值，又激发了学生的写字兴趣。
介绍书写姿势与执笔方法、、练字要点提示等知识，针对性强，学生易于接受。