八年级上第五单元第二章第三节社会行为(共40张PPT)

二、群体中的信息交流 群体中的分工需要及时交 流信息。动物的动作、声 音和气味等都可以起到交 流信息的作用。
黑长尾猴发现 不同的动物发 出不同的声音。
没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁 衍后代等方面都具有重要意义。
【行通讯的？
第三节 社会行为
四川仪陇实验学校 黄成光
【自主学习】（P54~P56） 工蚁 1、蚁群中数目最多的是_______ ，能繁殖后 雄蚁、雌蚁(后蚁） 。 代的是________________ 2、具有社会行为的动物，群体内部往往形 组织 ，成员之间有明确的 成一定的_________ 分工 ，有的群体中还形成_______ 等级 。 _______ 【质疑】 动物的社会行为具有哪些特征？
二、研究一种动物的行为
【想一想、议一议】（P54）
火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡 过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形 成“筏子”另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到 “筏子”，最好，在水面上形成一个“蚁 团”，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉， 一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上 去。 组成“筏子”的工蚁为什 么宁愿“牺牲”自己呢？你 怎样看待这种现象？
3．蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ） A．蜂群中蜜蜂数目很多 B．蜂群中不同成员之间有分工 C．蜂群中不同成员之间分工合作 D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害 4．一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢， 喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（ ） A．雄蚁 B．雌蚁 C．工蚁 D．兵蚁 5.我国古籍《草木书》上说：“蝗类青色， 长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什 么来传递信息（ ） A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉
个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度 ——排成等级次序
优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所，
首领
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工(如白蚁）
3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）
群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、 御敌。集群生活是动物长期以来形成的对 食物、敌害以及生存环境的适应 。
假设：蚂蚁靠气味进行通讯
制定计划： 有水 哟!
快来， 有糖吃！
C A
B
制定计划： 有水 哟!
快来， 有糖吃！
没糖 吃啦
C A
B
交换连接AB、 BC的桥梁
制定计划： 有水 哟!
走那条道，才 有糖吃！
涂点 香精 C A
B
交换连接AB、 BC的桥梁
结论： 蚂蚁靠气味进行通讯 讨论： 1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？ 还是两者都有？你判断的依据是什么？ 蚂蚁具有独特的信息交流方式。
复习
一、根据行为获得的途径分：
概念： 生来就有，由遗传物质决定的 意义： 必不可少，是生存的基本条件 先天性行为 有无局限性： 有局限性 概念： 后天的，在遗传基础上，通过环
境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的。
学习行为 意义： 是动物不断适应多变环境，提
高生存质量的重要保证 有无局限性： 比较高级
蜜 蜂 群 体
蜜蜂群体
蜂王
雄蜂
工蜂
工蜂围成一圈 侍奉蜂王在特定的 蜂巢中产卵
内勤工蜂将盗 蜜的老鼠团团围， 住用毒针将其刺死
严冬季节，工蜂拥 挤在一起，凭借各 自的热量共同取暖
蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象和鹿等。它们 形成一个社会，具有一系列的社会行为。 一、社会行为的特征
工蚁
白 工蚁：筑巢喂 蚁 养其它蚁 群 体 成 雄蚁 员 工蚁 有 明 兵蚁 后蚁 个体最小，筑巢、喂 显 养其他各种蚁，负责 的 移开雌蚁产下的卵并 分 工 加以照料。
6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控 制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干 扰了害虫雌雄个体间的（ ） A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配
【课后练习】（P59） 1、（1）√（2）╳ 2、狒狒、鸡群、大象、黑猩猩、狮子、猴 子 、蜜蜂、蚂蚁 3、老虎不易捕猎，但独享。狼易捕猎，但 分享。 4、蜜蜂用舞蹈；蛙、鸟等通过叫声；昆虫 释放体外激素；孔雀开屏；蝉鸣等 5、相似：有组织，有分工，形成等级。 区别：人类要复杂。人类的要依靠道德、 规范、法律等约束。
农业害虫 雌雄虫之间通讯
蜜蜂的通讯 —— 8 字 舞
蜂房、蜜源和太阳三点定位
蜂巢
头朝上：蜜源在太阳方向
蜜 源
蜜源
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜂巢
在自然界中，生物之间的信息交流是普遍 存在的。正是由于物质流、能量流和信息流 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵 一发而动全身”，生物与环境才成为统一整 体。
板书
第三节 社会行为
一、社会行为的特征： 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工(如白蚁） 3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子） 二、群体中的信息交流 探究：蚂蚁的通讯
【达标检测】
1.具有社群行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.下列不属于动物的信息交流方式的是（ ） A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁
腺体——气味；
触角——触觉； 较大复眼——视力。
2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
能准确告知食物的位置、大小、多少、 种类等。
正常的 行走屁 股翘起
发现食物源， 屁股拖地排出 信息激素
用触角 接受信 息激素
许多动物个体之间都能进行信息交流。
特殊气味的 挥发性物质 雌 蛾 雄 蛾
性外激素
诱 杀 人工合成性外激素 干 扰
【自主学习】（P56~58） 1、动物的通讯指_________________。 2、动物的______、______和______都可 以起到传递信息的作用。 3、群体中的信息交流，在群体_______、 _______和______等方面都具有重要意义。 4、在自然界中，生物之间的信息交流是 ______。正是由于______、_____和____ 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵 一发而动全身”，生物与环境才成为统一整 体。