关于读书的读后感范文(5篇)
关于读书心得体会读后感
关于读书心得体会读后感关于读书心得体会读后感：篇一今天，我读了《一件小事的震动》，*主要讲了作者在南卡罗来纳州捕捉了一只小画眉鸟，把它关在自己心爱的笼子里。
有一只成年鸟一口一口地喂小鸟一种东西。
后来小画眉鸟死了，才知道那只成年鸟喂的是致命的毒梅。
她认为死了要比活着做囚徒好些。
那时作者才知道，不要把任何小动物关在笼子里。
其实，在生活中，我也经历了类似的情况。
有一次，我奶奶家养了一条小狗，为了防止它出去，我用了一条粗链子死死地栓在它的脖子上。
结果，那条狗每天都哼哼，甚至有时连饭都只吃一点。
最后，在我领它出去玩的时候，刚一拿起链子，它的眼里立刻闪出快乐的光，高兴得直跳。
那时，我才有了很浅很浅的一种意识，不要把动物一直关着。
现在呢，读了这篇*以后，我才对这方面有更多的了解。
实际上，什么样的动物都有它们自己的家，都有它们的自由，人也一样。
我们很爱动物，父母很爱孩子，如果都把动物栓起来，把孩子约束起来，这将多么痛苦，这时候的他们，正是需要自由啊!既然我们爱动物，既然父母爱孩子，为什么不满足他们需要自由的要求呢?关于读书心得体会读后感：篇二作为一名年轻教师,如何开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人,是我不断思考并努力探索的问题,读了《教师培训读本》，使我大受启发。
里面所提到的，正是我所要不断学习和积累的财富。
首先，“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的充要条件。
老师上课的方式是否能被学生乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。
严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。
这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。
其次，“师者，传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。
传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。
关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。
读书读后感作文十篇
读书读后感作文十篇读书读后感作文十篇无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的读书读后感作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书读后感作文篇1读书钻研学问，当然得下苦功夫。
为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。
陶渊明好读书。
如果他生于当今之世，要去考大学或考研究院或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。
我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。
我当时只好低头认罪。
我也承认自己确实不是苦读。
不过“乐在其中”并不等于追求享受。
这话可为知者言，不足为外人道也。
我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。
要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。
不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。
我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考怀疑。
我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。
反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门－－就是说，拍地合上书面－谁也不会嗔怪。
这是书以外的世界里难得的自由！壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。
每一本书－不论小说，戏剧，传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。
我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走人真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。
《哈姆雷特》读后感范文5篇
《哈姆雷特》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是小编收集整理的《哈姆雷特》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《哈姆雷特》读后感范文5篇(一)最近阅读的经典作品是莎士比亚的哈姆雷特这本书，这是莎士比亚篇幅最长的一篇剧本，也是他最具盛名的一本。
该文主要讲的是叔叔克劳迪谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并且娶了国王的遗孀乔特鲁德，而哈姆雷特作为王子，为了父皇像叔叔复仇。
其中有十分多的个性鲜明，影射现实的角色存在。
其中主角哈姆雷特作为丹麦的王子，是个充满矛盾的角色，他既有人文主义中对于理想的向往，他内心中充满着许多的疑惑。
在面对复仇时，他的内心充满了犹豫与纠结。
因此最后只能与敌人同归于尽。
而另一个推动情节发展的主要角色，克劳迪斯，他可谓是作恶多端，是社会罪恶的化身他自私自利，是一个极端的利己主义者。
而乔特鲁德，这是一个难以评价好坏的角色，她的性格与处境决定了她的变化，她爱丈夫，但却抵挡不住克劳迪斯的诱惑。
她爱孩子，是不是为了孩子喝下毒酒，我们也无从得知。
还有很多很多的角色，他们有着自己鲜活的生命，也反映了很多现实人性中存在的问题。
而有人说，一千个人眼里有一千个哈姆雷特。
因为每个人的背景，成长经历，环境不同，造就的性格，价值观等也存在种.种差异，我们在看故事时容易无意识将自己反射于角色身上。
并且哈姆雷特这个角色的性格细腻而复杂，有着太多的人类共性，所以不同的行为在不同的人眼中会有不同的理解，所以才说一千个人眼中有一千个哈姆雷特。
哈姆雷特中有许多经典的台词，比如，‘‘T obeornottobe,thatisaquestion.’’(生存还是毁灭，这是一个问题)，这句台词流传千古，是哈姆雷特王子发现叔叔和母亲害死了自己的父亲，两个人奸情的时候，他痛苦并且对自己的人生产生了怀疑，他不知道是该继续生存下去还是自杀，读后感.他无法面对生活带来的痛苦，但是对死亡的恐惧也压在心头。
冰心《忆读书》读后感范文(精选37篇)
冰心《忆读书》读后感范文（精选37篇）冰心《忆读书》读后感 1“书是人类进步的阶梯”最近学了《忆读书》这篇课文，我有很多感受。
这篇文章是说冰心奶奶自从会认字后不到几年，就开始读书。
一开始她的舅父杨子敬先生每天晚上都给她讲《三国演义》，她听得津津有味，可是每次就讲半个小钟头，冰心奶奶听得很不过瘾，然后把读书作为她惟一的`消遣。
这篇文章让我感受最深的句子是：“我第一次读到关羽死了，哭了一场，第二次读到诸葛亮死了，又哭了一场。
”冰心奶奶会因为读书而哭，可见冰心奶奶读书多认真，这使我想到了自己有一次读书……那是个炎热的夏天，三年级放暑假我成天待在家里，整天和电脑打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。
有一天，我妈再也看不过去了，她给我买了两本书，一本《复活》还有一本是《战争与和平》说：“你这几天把它看完。
”我看着看着就开始厌烦了，我心想：“这啥玩意破书！”然后把书往后一扔，读起了我的漫画《神奇宝贝》我看得津津有味，一会儿妈妈进来了，把我吵了一顿……想到这里，我心里“咯噔”了一下，我有没有像冰心奶奶那样很投入，很认真的看书呢？有没有像冰心奶奶那样把读书作为自己的惟一的消遣！这样讲的话我有点惭愧。
我以后一定会喜欢上读书爱上读书，争取读书做到心到，眼到，口到。
冰心《忆读书》读后感 2书是人类进步的阶梯，知识是通向成功的要诀，绝大部分知识是来源于书籍的。
起初，我对这篇文章并没有什么兴趣，但当我仔细阅读后，便马上被它吸引住了。
《忆读书》文章作者冰心奶奶以回忆的方式描述了自己一生中的读书经历。
从中国古代四大名著到林译外国小说；从神话经典到聊斋故事，作者差不多阅读完了中国古代和现代著名作品。
冰心奶奶小时候特别喜欢看文言文的《三国演义》，看书很投入，与书中人物融合在一起，冰心奶奶很会读书，会挑选着、比较着读书，这是我们很少能做到的'呀！这些书籍给予作者的文学知识可想而知，且作者读书时还领略到了读书是件快乐的事。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！从读书中作者还懂得了做人处事“独立思考”的大道理，作者读了好多书最大的受益之处，就是从中得到一个真知：物怕比，人怕比，书也怕比。
仓储管理读书心得体会_仓储管理读后感（精选5篇）
仓储管理读书心得体会_仓储管理读后感（精选5篇）仓储管理读书_仓储管理篇1读书使人进步，读书使人睿智。
近期，在工作闲暇之余拜读了《仓储管理》一书，让我受益匪浅。
此书是以专篇案例介绍仓储管理绩效管理、制度规划与设计，使仓储管理者可以按表操作，轻松规范管理，为生产、品质、安全、人力、成本管理加分，具有很强的实务性、可操作性。
仓储管理已经成为影响产品市场竞争力的关键因素之一，它不仅是对储存物料的场所及其作业的管理，更是对生产和销售活动的一种支持性服务。
仓储管理的良莠直接影响生产、物料管理系统的成败，因而仓储管理往往影响企业整体的品质、效率、成本及安全。
第一、明确认识到仓库管理的重要性。
仓库作为一个公司的物料和成品积散地，担负着非常大的作用。
公司里几乎所有的流动资产都集中在仓库，仓库的流动顺畅与否，生产进出频繁和物料的收发是否正常有序，直接关系到工厂的生产效率能否达成有效目标。
而物料的成本占整个企业成本的50—70%，重要性极高，仓库对物料的数字准确性也关乎到生产的进度。
如果物料没有及时供给生产，造成收发料的短缺，极可能会影响到出货的顺利。
仓库是物资的聚散地，所以，如何对物料的保护和控管也是直接关系到各种损耗和浪费是否能减少到最低限度。
库存的有效控管和利用、不断地维护减少自然损耗、数字的精准控制等。
第二、仓库的分类和各种细节管理的认知。
一个优秀的管理者，会按照工作的计划，首先会列出一定时间段的计划表，这样可以提供完成目标的方向，减少因改变所造成的不确定性损失，更好的做出仓库管理工作，让生产管理得到最终的目标——三高：高质量，高效率，高获利;二顺：生产顺，交货顺;一低：库存低。
做到5个三：三齐——库容整齐，货物整齐，堆放整齐;三清——清楚数量，清楚质量，清楚规格;三符——帐目符合，物品符合，卡片符合;三洁——设备清洁，产品清洁，地面清洁;三能做好盘点工作，让物件不靠墙，不靠柱，不落地。
做到循环管理，完整且运营流畅，同时做到绩效的考核，奖惩明确，提高管理者的工作积极能力。
《爱迪生》读后感范文5篇
《爱迪生》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面是小编收集整理的《爱迪生》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《爱迪生》读后感范文5篇(一)人的一生中，会读到许许多多不同的书，至今为止，最让我印象深刻的就是《爱迪生》这本书。
我怀着好奇的心情读完了全书：爱迪生从小就热爱科学，立志把自己的一生献给科学事业。
这本书以讲故事的形式，详细地介绍了没有接受过正规教育的爱迪生如何在科学的道路上刻苦钻研，生动而具体地描述了他在“造福人类”的思想鼓舞下，用坚韧不拔的意志和毅力，在千万次失败面前不灰心，不气馁，不低头的精神。
他克服了重重困难，终于完成了电灯、留声机、电影等100多项发明，成为人们所尊敬和爱戴的发明家。
读了这本书，我的心情久久不能平静。
我想:在向科学攀登的道路上，在向“四化”进军的征途中，我们能不能成为未来中国的爱迪生?一个又一个的问号在我的脑海里萦绕着。
以前，我想成为一名服装设计师，在图纸上绽放我的光芒，但是我学习的不够刻苦。
读了这本书以后，我觉得我要向爱迪生学习。
爱迪生说过:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”汗水是把愿望变成事实的基础和条件，干任何工作，不付出汗水，就不会有智慧和灵感，当然也不会有什么“天才”了。
爱迪生关于“天才”和“汗水”的名言将永远铭记在我的心中，激励我顽强刻苦地对待学习，争取将来为祖国作出贡献。
《爱迪生》读后感范文5篇(二)当夜幕降临，家家户户都打开了给人带来光明的电灯，当电影在银幕上播放，给人们带来喜悦与悲伤，当电话铃声响起，不必走万里路，隔着千山万水就能和亲朋好友通话的时候，你有没有想过是谁发明创造了这一切，给我们现在的生活带来了方便，更带来了欢乐。
不错，他就是著名的美国发明大王爱迪生，他一生发明了一千多种东西，“发明大王”这个称号真是当之无愧。
同样，他的成就是用汗水和心血浇灌而来的。
在他8岁的时候，只读了3个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门，在母亲的精心教育下，终于爱迪生有了较好的成绩，读了许多书，增长了知识，开阔了眼界。
《纸牌屋》读后感_《纸牌屋》读书心得五篇
《纸牌屋》读后感_《纸牌屋》读书心得五篇主要讲述了众议院多数党党鞭弗兰西斯安德伍德在晋升为国务卿的希望破灭后，报复那些背叛他的人报复的故事。
关于《纸牌屋》读后感怎么写?下面是给大家整理的《纸牌屋》读后感范文，欢迎大家来参阅。
纸牌屋读后感(一)据说，王岐山和奥巴马是《纸牌屋》的粉丝。
无疑，让这部作品更加令人好奇和向往了。
《纸牌屋》电视剧看到玛蒂和厄克特上床那一集，往后我就不看了，女人的愤世嫉俗和单纯让我无法接受男主角这么快就沦陷在女色中，看不出是爱情，或者直接承认我根本看不懂这部号称王岐山极力推荐的优秀政治作品。
艺术，勾起我的征服欲，从来就不是半途而废的人，那就从书开始吧。
该书的故事发生在英国威斯敏斯特，讲述了党鞭长弗兰西斯.厄克特在亨利.科林格里奇晋升为新首相并未兑现晋升内阁成员的诺言，转而织就一张阴谋大网复仇的故事。
如大部分英美文学一样，腹黑男主角一步步成为权力大海的弄潮儿，如愿当上了新首相。
断断续续三个半天看完，结局让我振奋和震惊。
我以为厄克特发现玛蒂.斯托林已经知晓他的阴谋手脚，会用爱情逼她牺牲和闭嘴。
但我忘了，他们是高效的一群人，站在食物链的顶端，俯视绝大部分人，不必遮遮掩掩，情节紧凑高效推进，一如角色做事风格高效推进，没有任何多余的插曲和口水式对白。
作者快速而不失细致地讲了一个好故事。
结尾，他在巨声嘶鸣后把她从天台摔了下去，他的决定明白迅速不拖泥带水。
在权力和情欲之间，选择游刃有余，冷静得可怕，睿智得可敬。
如译者何雨咖所疑，当他站在首相办公室遥望窗外大街和泰晤士河，他痛苦吗?仅仅是露水情缘不值念想吗?我想权力的游戏让人沉迷不可自拔，但总有某个时刻让他想起哪怕一下下吧。
在追逐权力面前，友谊、爱情固然珍贵，对比权力的光芒，它们太黯淡了，必要的时候甚至要作为附庸而牺牲。
我的震惊让我反观自己的幼稚，自古以来，古今中外，为了权力上演一个个血腥的故事不可胜数，而这也只是惊鸿一瞥吧。
明白了故事构架，大致了解了人物关系和性格。
数学教育书籍读后感范文（通用5篇）
数学教育书籍读后感数学教育书籍读后感范文（通用5篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的数学教育书籍读后感范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
数学教育书籍读后感1这几天，我看完了《奇妙的数学王国》。
这是一本非常好的的书，它可以把奇妙的数学知识带到书里，让我爱不释手。
其中，让我印像最深，也让我觉得最好看的是《大灰狼赖账》。
故事是这样的：猴法官知道了蛋糕被抢事件，就先去找了拿得最多的狼。
他到了狼的家，看见狼胖了许多，说：“你吃了蛋糕应该付别人钱呀。
”狼听了装作不知道拿了几块，无法付钱。
这时，小羊说：“我爸爸说你拿了28块。
”“不可能，决没有这么多。
”狼狡辩道。
“那你说拿了几块？”“我想跟小羊岁数一样多。
”“我们家几代人岁数加起来有一百多岁。
”羊爸爸说。
猴法官听了以后，用了巧妙的方法算出狼拿了几块，得出38块。
狼听了，非常后悔，可他连3块也买不起。
猴法官就给他应有的惩罚。
这件事情告诉我们不要做坏事，不然会受到惩罚。
我还觉得猴法官清正廉洁，机智聪明，是个很好的法官。
以后，我一定要学好数学，做一个跟猴法官一样的数学小天才，能人。
数学教育书籍读后感2暑假里，我读了《数学在哪里》这本书，它主要是唐彩斌和彭翕成编写的，这两位文学作家很有名气，我还读过他们好多的书籍。
《数学在哪里》里面讲解了许多有趣的数学知识，运用故事讲解，让我很容易理解，树立的内容各种各样，有乘除法估算，有简便运算和认识毫米和千米，还有认识周长、面积等等。
那里面还有好多趣味的题目，难的题目有时候让我苦思冥想，一个多小时才能解出答案，简单的也很快，我可以5分钟之内就做出来。
真是一本有挑战的书啊。
这本书我读过之后，感觉真是一本有趣的书，希望所有的小朋友都可以看一看里面的数学知识，挑战一下有难度的题目，锻炼自己的思维，让自己不断成长。
数学教育书籍读后感3《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，全书共有六个部分，即“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，其中记录了华老师的教学中的点滴，也有他听课的感受，让人读后能有思，有悟。
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关于读书的读后感范文（精选5篇）
关于读书的读后感范文（精选5篇）
当品味完一本著作后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好
写写了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是精心的关于
读书的读后感范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，我学习了《走遍天下书为侣》这篇课文，让我深有感
触，而这次我又读了毕淑敏写的这篇《常读常新的人鱼公主》，那
可是让我敬仰的五体投地啦。
《常读常新的人鱼公主》这篇文章主要写了作者毕淑敏在不同
的年龄段时读同一个故事的不同感受。8岁时为人鱼公主的结局感
到伤心，并且想出了不一样的结局；18岁时，情窦初开，于是从故
事里悟出了爱情；28岁时，作者为人父母，看世界的角度也变了，
因此再读这个故事时，关心起公主的家人；38岁时，由于职业的影
响，开始注意写这个故事的作家的写法，试图吸收优点；到了现在
（48岁）再读时，认为这是一篇有关灵魂的故事。
前几天，我们刚学了《圆明园的消灭》这篇课文。我深深地被
这悲惨的历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术的瑰宝，
建筑艺术的精华中，任意破坏、销毁时，我心中万分憎恨；当在课
外书上读到了时，我又为身为的万般懦弱而悲愤：当英法联军侵入
时，士兵们竟各个跪在城门前，翻开大门让他们进去，龚自珍的儿
子龚橙还给英法联军带路而感到无比的羞耻。看到这里，我又是憎
恨，又是愤怒，但我却无能为力，只能是万分惋惜。
时光的列车穿梭在1860年前，那时的圆明园是一颗耀眼的珍
珠，镶嵌在古老的神州大地上。漫步圆明园内：这里有金碧辉煌的
宫殿，红墙黄瓦又庄严又美丽。这里有各类历史文物，如：十二生
肖铜像，青铜礼器，名人书画这里还有仿照各地名胜的景观，如：
海宁的安澜园，苏州的狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话
般的梦想境界中。
可这美好的一切已不复存在。如果时间可以倒流，我愿走进那
个时代，当一名将军，领兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要
和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了圆明园辉煌的历
史。为了圆明园的存在，我决不懦弱，一定和敌人决一死战。在生
命的最后一刻，我也要与他们同归于尽。
但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国
尽一份力，让圆明园的消灭历史成为我们这代人的警钟，“只有民
强，才有国富。”
“才会挨打”的历史，时刻提醒我们应该用自己的行动来换取
祖国的锦绣未来，我们现在能做的就是好好学习，如果人人献出一
份力，祖国的未来将一片光明。
“爱读书的人，不管怎样，都愿意在忙碌中，找到书这位朋
友，并与之对话的。对话中，慢慢地，回到自己，照顾自我，关乎
内心。这样，你就不仅仅停留在理解人家的文字上，而是进一步，
把阅读当作一种生活方式，并且，和作者，甚至文字中的人及现象
一起产生共鸣。”
这是书中窦老师谈读书的一段话。读书是一件极其需要坚韧的
意志力的事情，把阅读当作一种生活的方式，看似简单的一句话，
能做到的人着实不多。我们常说学生不愿意读书，不愿意看书，学
习不刻苦，成绩上不去。反思我自己，虽然也常读书，但并没有做
到每日必读，经常是一忙起来就把书本抛之脑后，弃之枕边。有时
候还停留在为了读书而读书，为了笔记而读书的浅层次，没有对书
本进展细细地品味和咀嚼，没有跟着大师、名师们去进展深度思
考，这种缺乏思考的阅读是缺乏以催生思想火花的。在今后的阅读
旅途中，我当像玫瑰一样边读边想，且思且行，在反思和批判中荡
涤心灵蒙上的尘埃，让自己少一些书匠气，多一些书卷味。
狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一
页跳动的诗行那样把人带向远方。”行走在语文的教学与研究之路
上，阅读是源头活水。
如何提高教师素养？众所周知，名师、大师的教育素养都是很
高的，能够集文学家、艺术家、书法家等大成于一身，而且具备很
好的人格修养。我自知间隔名师还很远，应想尽一切方法有效地提
高自己的教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好，那就是读书，读
书，再读书。每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。把读书
当作发自内心的需要和对知识的渴求。他告诫我们要把读书当作第
一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群
书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。读好书能够净化我们的
灵魂，开启我们的教育良知，锻造我们的优秀品质，因此静下心来
读书是提高教师素养最有效的手段，是教师走向成功不可或缺的要
素之一。
在我所阅读的此书中一篇文章提到怎样对待“后进生”，我陷
入了深深的沉思中，作为教育者，被人们美喻“灵魂工程师”的我
们，是否做到了教育的公平？是否做到了真正关爱每一位学生？在
学校里大都存在着这样的弱势群体，由于家庭、生活环境、天生的
智商等种种原因，使他们的学业不佳，使他们成为校园中不被关心
的人，处处矮人一等，而那些成绩优异的学生自然成为老师的宠
儿，老师关注的焦点，校园中的一等人，而先前提到的那些人就会
遭受教师的另眼相看，沦为弱势群体，没人关注他们的感受，他们
的思想。其实学生再怎么幼稚，他也有他个人思想和感情，有他独
特的思维和心灵，他们不是我们显示个人魅力的对象，更不是被动
等待我们去塑造的苍白灵魂，多一份关爱，多一份笑容，多洒一份
阳光，多播一份希望，给那些"无药可救"的"后进生"吧。看看我们
周围的老师，有的人那么做到了，而有的人那么需打一个“问号”
了。不同层次的学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的
作业，考着同样的一张卷子。即使做错后教育的方式也是一样的。
试想一下，这样下去，怎么会有个别对待，怎会不产生差生呢？这
也难怪常常听到有些教师抱怨在他的课堂上学生不听话，不专心听
讲了，做小动作了，课后作业不能及时完成了，也难怪苦口婆心地
教育起不到多大的成效了。苏霍姆林斯基在第一次学习新教材中也
提到，对于那些"学习困难"的学生，应走到这些学生的每一个人跟
前去，看看每一个人遇到什么困难，给每一个人提出专门为他们准
备好的作业题。有时候在课堂上就能看出，有必要给某个学生布置
一点家庭作业，那么有经历的教师通常就当堂布置给他。学习较差
的学生脑力劳动的效果如何，千万不要让他光是听别的学生的流利
的答复，把黑板上的东西抄下来。一定要设法让他独立思考，因为
在思考的过程中就已经包含着运用知识的因素，要促使他在每一节
课上，在脑力劳动中取得哪怕一点点的进步也好。
当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课学习的时候，
需要对他们加以特别的关心和有特别的耐心。不要有一句话，不要
有一个手势使得这种儿童感到我们已经对他的前途失掉了信心。苏
霍姆林斯基还说，我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难
的儿童、不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公民
的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高的使命就在
于：要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专
业，它不仅是供给他一块够吃的面包，而且能给予他生活的欢乐，
给予他一种自尊感。
在我的心目中，书本是一中另人看得眼花缭乱和提高知识的精
神营养品。但我经过许多名人所给的明艳之后，对书有另外的看
法：就是书不止能教会我知识，还能教懂我们许多做人的道理。
同学们，我们脑里装满着知识，当能运用上，我们回感到幸福
和快乐。着如同苏联作家：康。帕乌斯托夫斯基说的一句话："幸福
只属于知识丰富的人。一个人懂得愈多，他就愈能清楚地在那些知
识贫乏的人无法发现诗意的地方发现大地的诗意。这句演化和我的'
话息息相关。
我们同学会觉得自己没什么天赋便不学，但你的品德好是会令
你觉得自己的存在："无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何
美好，也必须在他的德性的光耀找到他人身上发现了热力，再由他
的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的
价值的存在。"——英国剧作家。莎士比亚。
同学门，在我们的人生中包伙了许多的七情六欲，拥有这些的
才是一个真正的人。正如苏联教育家。苏霍姆林斯基说的一句话：
热爱祖国，这是一种最出借最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温
存最严酷的感情，才是一个各方面都是一个真正的人。
好了，各位同学听了我说了这些，你是否觉得你的脑子里塞了
一些东西呢？没关系，只要你知道读书的好处在哪就行了。大家也
一起假设读书这个神圣有快乐的大家庭吧！
我在1小时的时间内，一口气读完了安徒生童话里《卖火柴的
小女孩》，我的心情十分沉重，多么可怜的小女孩呀，我的眼泪忍
不住的流了下来。
故事讲的是在大年三十的那天天空中飘舞着鹅毛大雪，一个小
女孩赤着脚，穿着破旧的单衣，走在铺满雪花的路上，一双小脚被
冻得又青又肿，她的手里拿着一盒盒火柴，小声叫卖着，可是没有
人买她的火柴，她又冷又饿最后冻除夕的晚上。
一个可怜的小女孩，她本应该有一个欢乐的童年，应该在教室
里上学，应该有漂亮的羽绒服，可是她什么都没有。和她相比，我
们的童年时多么幸福啊！我们同样是在冬天，我们吃着美味的饭
菜，我们玩着堆雪人、打雪仗，我们睡在温暖的床上，穿着漂亮的
羽绒服，我们每天都开开心心的去上学，在我们的爸爸妈妈的呵护
下安康快乐的成长·······
我们一定要珍惜今天幸福的生活！