小学六年级数学总结
六年级数学基础知识点总结
六年级数学基础知识点总结小学六年级数学总复习学问点1.1整数和整除的意义1.在数物体的时候，用来表示物体个数的数1,2,3,4,5，……，叫做整数2.在正整数1,2,3,4,5，……，的前面添上“—”号，得到的数—1，—2，—3，—4，—5，??，叫做负整数3.零和正整数统称为自然数4.正整数、负整数和零统称为整数5.整数a除以整数b，假如除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
1.2因数和倍数1.假如整数a能被整数b整除，a就叫做b倍数，b就叫做a的因数3.一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身4.一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身1.3能被2,5整除的数1.个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除2.在正整数中(除1外)，与奇数相邻的两个数是偶数3.在正整数中，与偶数相邻的两个数是奇数4.个位数字是0,5的数都能被5整除5.0是偶数1.4素数、合数与分解素因数1.只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数2.除了1及本身还有别的因数，这样的数叫做合数3.1既不是素数也不是合数4.奇数和偶数统称为正整数，素数、合数和1统称为正整数5.每个合数都可以写成几个素数相乘的形式，这几个素数都叫做这个合数的素因数6.把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。
7.通常用什么方法分解素因数:树枝分解法,短除法1.5公因数与最大公因数1.几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其最大的一个叫做这几个数的最大公因数4.假如两个数中，较小数是较大数的因数，那么这两个数的最大公因数较小的数5.假如两个数是互素数，那么这两个数的最大公因数是数学学习方法技巧一、明确教学目标，制订复习打算小学毕业班数学总复习学问容量多、时间跨度大，所学学问的遗忘率高，复习之前老师必需再次钻研教材，进一步了解教材的学问内容和编排特点，还要重新学习《数学课程标准》，把握好教学要点和数学学问重点，并对学生驾驭学问的状况全面摸底，然后确定复习目标，制定复习打算，主要包括：复习的内容要点，分几节课完成，设计好每节课的内容和目标。
小学六年级数学知识点总结
小学六年级数学知识点总结六年级数学知识点总结。
一、整数。
1. 整数的概念。
整数包括自然数、0和负整数，用于表示有向数的大小和方向。
2. 整数的比较。
比较整数大小时，可以根据数轴上的位置，也可以通过绝对值的大小进行比较。
3. 整数的加减法。
同号两个整数相加（减）时，先求绝对值的和（差），然后保持原来的符号；异号两个整数相加（减）时，先求绝对值的差，然后取绝对值大的数的符号。
4. 整数的乘法。
同号两个整数相乘时，先求绝对值的积，然后结果为正；异号两个整数相乘时，先求绝对值的积，然后结果为负。
5. 整数的除法。
整数的除法要注意被除数和除数的符号，同号为正，异号为负。
6. 整数的混合运算。
整数的混合运算要根据运算法则，先乘除后加减，按照括号内外、乘除法、加减法的顺序进行计算。
二、分数。
1. 分数的概念。
分数是指整数与整数的比，分子表示被分成的份数，分母表示每份的份数。
2. 分数的加减法。
分数的加减法要先通分，然后按照通分后的分母进行加减运算。
3. 分数的乘法。
分数的乘法直接将分子相乘，分母相乘。
4. 分数的除法。
分数的除法可以转化为乘法，即将除法转化为乘法，然后进行计算。
5. 分数的化简。
分数的化简是指将分数的分子和分母同时除以它们的最大公因数，使得分数变为最简形式。
三、小数。
1. 小数的概念。
小数是指整数和分数之间的数，小数点后面的数字表示分数的分母是10的几次方。
2. 小数的加减法。
小数的加减法要对齐小数点，然后按照小数点对齐进行加减运算。
3. 小数的乘法。
小数的乘法要先将小数转化为分数，然后进行分数的乘法运算。
4. 小数的除法。
小数的除法可以转化为乘法，即将除法转化为乘法，然后进行计算。
四、几何图形。
1. 四边形。
四边形包括矩形、正方形、平行四边形、菱形等，要掌握它们的性质和计算方法。
2. 三角形。
三角形包括等腰三角形、等边三角形、直角三角形等，要掌握它们的性质和计算方法。
3. 圆。
圆的性质包括直径、半径、圆心、圆周等，要掌握圆的相关计算方法。
6年级数学知识点总结
6年级数学知识点总结小学六年级是小学到初中的过渡阶段，数学知识的难度和广度都有所增加。
以下是对六年级数学知识点的详细总结，希望能帮助同学们更好地掌握和复习。
一、分数乘法1、分数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。
计算方法：用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分再计算。
2、分数乘分数意义：求一个数的几分之几是多少。
计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分再计算。
3、分数乘法的运算定律乘法交换律：a×b ＝ b×a乘法结合律：（a×b)×c ＝ a×（b×c)乘法分配律：（a ＋ b)×c ＝ a×c ＋ b×c二、分数除法1、倒数乘积是 1 的两个数互为倒数。
1 的倒数是 1，0 没有倒数。
2、分数除法的计算除以一个不等于 0 的数，等于乘这个数的倒数。
三、比1、比的意义两个数相除又叫做两个数的比。
2、比的各部分名称在比中，“：”是比号，比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项，比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。
3、比的基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。
4、化简比把比化成最简整数比的过程叫做化简比。
四、圆1、圆的认识圆是由一条曲线围成的封闭图形。
圆中心的一点叫做圆心，一般用字母 O 表示；连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母 r 表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母 d 表示。
2、圆的周长圆的周长计算公式：C ＝πd 或 C ＝2πr3、圆的面积圆的面积计算公式：S ＝πr²五、百分数1、百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分率或百分比。
2、百分数与分数、小数的互化百分数化小数：把百分号去掉，小数点向左移动两位。
小数化百分数：把小数点向右移动两位，加上百分号。
小学六年级数学教学工作总结(优秀8篇)-最新
小学六年级数学教学工作总结（优秀8篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是人见人爱的分享的8篇《小学六年级数学教学工作总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
小学六年级数学教学工作总结篇一在刚刚过去的一学期里，我担任小学六年级的数学教学工作。
我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
完成了教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，如下：一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作对于六年级的数学虽然已经有一年的实战经验，但是自己还是比着其他的老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
在教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
相信学生的能力，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。
小学六年级数学教学工作总结(精选6篇)
小学六年级数学教学工作总结（精选6篇）小学六年级数学教学工作总结1令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。
本教学年度里，我基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。
同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。
具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。
本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。
二、业务上不断进取。
本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。
通过认真的自学，记业务学习笔记，听评教师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务能力有了一定的提高。
同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。
二是加强了对电脑技术的学习。
虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。
目前，已基本能处理一些简单的应急问题。
三、教学上力创新高。
虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。
努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。
经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。
另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、工作上兢兢业业。
一年来，未耽误工作一丝一毫。
特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。
本职工作尽心做、临时工作积极做。
五、同事间和睦相处。
一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。
虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
六、努力创新，锐意改革。
为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。
当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。
小学六年级数学工作总结模板（三篇）
小学六年级数学工作总结模板[数学工作总结模板]尊敬的领导：您好！我是XX小学六年级X班的班主任，现向您提交我在过去一年里的数学工作总结。
经过悉心的教育教学工作，我对学生的数学素养和学习动力有了更深入的了解，并取得了一定的成绩。
以下是我的数学工作总结：一、教学内容1.按照新版小学数学教材的要求，科学安排了各个章节的教学内容。
根据学生的实际情况，我采用了多种教学方法，如课堂讲解、示范、游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高其数学学习能力。
2.注重培养学生的逻辑思维和实际运用能力。
在教学过程中，我注重启发式教学，通过引导学生思考、让学生动手操作等方式，培养学生的逻辑思维和实际运用能力，使他们能够灵活运用所学的数学知识。
3.在教学内容中融入生活实例，增加学生的学习兴趣。
我结合实际生活，给学生提供一些生活中的数学问题，让他们能够将所学的数学知识与实际情况相联系，培养他们运用数学分析和解决问题的能力。
二、课堂教学1.注重理论与实践的结合，增强学生对数学知识的理解和掌握。
在课堂教学中，我不仅讲解数学知识，还组织学生进行实际操作和练习，帮助他们深入理解和掌握数学知识。
2.积极开展小组合作学习，培养学生的团队合作精神。
我通过分组合作的方式，让学生们互相协作、共同解决问题，培养他们的团队合作精神，提高他们的交流和合作能力。
3.注重培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生提出自己的疑惑和问题，并引导他们通过自主学习的方式解决问题，培养他们的自主学习能力，提高他们的学习积极性和主动性。
三、课外辅导1.利用课后时间进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
我经常留下课后时间，与学生进行一对一的辅导，对于有困难的学生我会针对性地进行教学辅导，解答他们的疑惑，提高他们的学习成绩。
2.开展数学兴趣小组活动，培养学生对数学的兴趣和爱好。
我组织学生开展了数学兴趣小组活动，让学生在课外能够进行自由探索和研究，培养他们对数学的兴趣和爱好。
3.组织参加各类数学竞赛和活动，提高学生的数学竞赛成绩。
小学六年级数学总结
小学六年级数学总结•相关推荐小学六年级数学总结（精选14篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的小学六年级数学总结，欢迎大家分享。
小学六年级数学总结篇1今年，我教六年x班的数学课，根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合学生的年龄特征，注重促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。
在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。
而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法，收到了一定的效果。
一、注重概念、公式、法则的理解应用。
概念、公式、法则是学好数学的基础，就像学好语文必须识字一样。
因此，我授课时，每教一个新的概念、公式、法则都要先复习和它有相联的概念、公式、法则等，再通过生活中的实例或数学算式来理解新的概念、公式、法则。
最后，利用所学的概念、公式、法则解决大纲要求学习的内容。
通过一年的循环往复的训练，学生对概念、公式、法则的理解和应用，大部分同学都掌握得很好，但有些学生屡次讲不听，不肯学。
二、加强四则运算的练习。
学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。
在教学之外，我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高。
应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。
针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
增加实践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。
小学六年级数学学习心得体会(精选10篇)
小学六年级数学学习心得体会（精选10篇）小学六年级数学学习心得体会篇一这节课我主要分为三个阶段，力争做到让学生学有用的数学、让学生学生活中的数学，构建了从“问题情境——数学模型——解释与应用”的教学方式，使枯燥的数学变得即有趣又有用。
一、导入环节：首先，由黑板上老师板书的一个“圆”字导入，让学生充分展开想象，找到生活中和圆有关的物体，唤起了学生对生活中圆的感知，使学生体会到圆就在我们身边，从而培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，接着在此基础上直接揭示了这节课的学习内容“圆的认识”二、画圆环节和认识圆的各部分名称及特征结合在一起。
第一次画圆，先让学生用准备的材料(圆形物体、圆规等)在纸上画圆，通过自己的操作实践来直观感受圆的曲线特征，为探究圆的基本特征及用圆规画圆做了准备、做好铺垫。
接着让学生把画好的圆剪下来，学生通过画一画、折一折、量一量等动手操作活动，使学生获得充足的、丰富的感性材料。
在充分感知的基础上，通过叙述操作过程，把感知经过思维内化为表象，再通过多媒体演示及在教师的指导下，抽象概括出圆心、半径、直径等概念。
第二次画圆，先让学生通过阅读课本，了解用圆规画圆的方法，然后放手让学生试着画出半径是2厘米的圆，并标出圆心、画出半径和直径，最后总结出用圆规画圆的步骤及注意事项。
这次画圆，既巩固了用圆规画圆的方法，又检查了学生对圆心、半径、直径的概念。
第三次画圆，让学生按照上面画圆的步骤，画出直径是6厘米的圆，加深了学生对半径与直径之间关系的理解和掌握。
通过这三次画的圆，让学生观察圆的位置和大小有什么不一样，很容易的得出：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
三、巩固练习阶段：概念形成后，完成了图中哪条线段是圆的半径、直径及圆的半径、直径在等圆或同圆中才存在的特征及关系的判断等一系列的练习。
即是概念形成后的应用，同时又检查了学生对圆的各部分的特征的掌握情况。
最后用今天所学的知识说明为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？这个问题，使学生懂得圆的知识来源于生活，又为生活服务的道理，懂得用所学的知识解释周围所见的事物，提高用所学的知识解决简单问题的能力。
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小学生六年级测试卷班级________姓名______一、选择题（14分）1、鲁肃这一人物形象出自（）A、《封神演义》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《西游记》2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色3、下面不是三国故事的是（）A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪4、“完璧归赵”这个故事发生在（）A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云6、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游7、2004年奥林匹克运动会的举办地是（）A、北京B、罗马C、希腊D、美国8、我国现任国务院总理名叫（）A、朱镕基B、温家宝C、胡锦涛D、江泽民9、下面各组词中，没有错字的是（）组。
A．莫名其妙胆大妄为意然决然B．无忧无虑络绎不决无可奈何C．迫在眉睫仪态端庄头晕目眩D．郑重其是生气勃勃全神贯注10、“盛”（shèng）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。
“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。
A．①②③④B．①④③②C．①③④②D．①③②④11、下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。
A．全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿B．全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙C．全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色D．全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍12、“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）。
A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢13、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（）。
A．篱落/疏疏/一径/深B．树头/花落/未成/阴C．儿童/急走/追/黄蝶D．飞入/菜花/无/处寻14、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里。
（）（1）．这么远，箭哪能射到呢？（2）．铺这么长的路要多少块石板呢？（3）．陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③二、填空题（22分）1、下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？QQ:________MTV:_______WTO:_____________3•15:___________2、照样子，成语接龙例：洗心革面—→面目全非—→非同小可—→……①握手言欢—→（）—→（）—→（）②成千盈百—→（）—→（）—→（）3、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来福无双至，（）。
（），一波又起。
捡了芝麻，（）。
(),败事有余。
前无古人，（）。
（），焉得虎子。
3、把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子——（）泥菩萨过河——（）狗咬吕洞宾——（）猪鼻子里插大葱——（）大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）三、连线题(6分)花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请把下列的花木与其象征意义用直线联系起来：松柏夫妻恩爱翠竹坚强不屈兰花清白万年青气节和虚心并蒂莲高尚而谦虚荷花友谊长存四、阅读理解。
（10+18）(一)古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
阅读下面一首诗，完成练习。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？1、这首诗的作者是朝诗人。
（2分）2、请根据诗意在下图横线处标出“京口”、“瓜洲”、“钟山”的相应位置。
（3分）3、这首诗划“”一句的诗眼是。
请结合这个“诗眼”简单分析其妙处。
（2+3）（二）松坊溪的冬天下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
溪中的大溪石和小溪石上都fǔgài（）着白雪了。
好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。
山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。
我听见桥下的溪水cóng cóng（）地流着。
我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dòng xì（）间游去，都看不见了。
忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。
我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。
（3分）⑵“雪降落在松坊村上。
雪降落在松坊溪上。
”是不是排比句？（1分）是（）不是（）⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。
并说明把什么比成了什么？（2分）①________________________________________________________②________________________________________________________⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。
（4分）⑸用“//”给短文分成两部分。
其中，第一部分写（），第二部分写（）。
（4分）⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。
这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。
说明作者当时有_____________的心情。
这句话应该读出____________的语气。
（4分）五、作文。
（30分）有人说，生活如诗，需要我们用激情去书写；有人说，生活如画，需要我们用双手去描绘；有人说，生活如梦，我们在一个又一个美好的梦想中前进；但也有人说，生活不是梦，生活需要我们在现实的泥土上耕耘播种。
你有什么想法，又有什么打算。
请从下列文题中任选一题，写一篇文章，做到文从字顺，表达真情实感。
不少于450字。
任选文题：A：我的梦想B：我的未来不是梦小学六年级语文题班级姓名得分一、选择1、下列加点字的读音完全相同的一组是（）。
A、今日经过北京晶莹B、存款嘴唇纯洁鹌鹑C、谨慎渗透甚至昌盛D、大山衬衫蹒跚删去2、世界上最早的文字出现在()A、中国B、埃及C、印度D巴比伦3、选出没有错别字的一组是（）。
A、虐待万籁俱寂摩肩接踵趔趄B、祭祀神采奕奕自作自受咳嗽C、书籍各抒己见万古长青肃穆D、欺侮身临其境以身作则咀嚼4、下面带点字的意思相同的一组是（）。
A、得意忘形——废寝忘食B、喜出望外——一望无际C、曾不事农桑——出事D、送孟浩然之广陵——不速之客5、鲁肃这一人物形象出自（）A、《封神演义》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《西游记》6、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色7、《儿童时代》是我国一位伟大的政治家创办的，她是（）A、宋庆龄B、邓颖超C、毛泽东D、江泽民8、下面不是三国故事的是（）A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪9、“完璧归赵”这个故事发生在（）A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云11、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游12、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王13、2004年奥林匹克运动会的举办地是（）A、北京B、罗马C、希腊D、美国14、我国现任国务院总理名叫（）A、朱镕基B、温家宝C、胡锦涛D、江泽民15、下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。
A．全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿B．全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙C．全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色D．全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍16、下列成语中没有错字的一组是（）。
A．实事求是一挥而就汗流浃背穿流不息B．一毛不拔不寒而栗捷足先登飞扬拔扈C．委曲求全穷途末路垂头丧气见义勇为D．按部就班深恶痛绝虎视眈眈皮开肉绽17、下面四首古诗中，有描写色彩句子的是（）A．《山行》B．《早发白帝城》C．《题西林壁》D．《宿新市徐公店》18、下面课文的作者有一组是错的，请找出来。
（）A．《海上日出》巴金B．《狱中联欢》罗广斌C．《暮江吟》李白D．《鸟的天堂》巴金19、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。
”这句运用的修辞手法是（）。
A．拟人B．比喻C．排比D．夸张20、世界环境日和世界地球日是（）A、6月5日、4月22日B、6月20日、2月2日C、3月21日、10月6日D、12月29日、10月6日21、下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）。
A．按笔画从少到我排列：郭、董、唐、张、黄B．按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张C．按音序排列为：董、郭、黄、唐、张22、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。
①锄禾日当午②千里江陵一日还③夜以继日④日久见人心⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火A．①⑥B．②⑤C．①④D．③⑤23、下列作品中不属于四大悲剧的是（）A、《哈姆雷特》B、《李尔王》C、《悲惨世界》D、《奥赛罗》24、“李老师是教师”中的空白部分应填以下五个部分内容的：①年轻的；②具有改革精神的；③一位；④特级；⑤小学语文。
下面是这五项内容的不同排列，其中最恰当的一种是（）A．①②③⑤④B．③①②⑤④C．②①③⑤④D．③⑤①②④25、“好莱坞”的最初的意思是（）A、无花果树B、冬青树林C、篱笆墙D、电影院26、我国最早的长城遗址在今天的（）A、北京B、河南C、甘肃D、湖北27、世界上颁布实施《环境保护法》最早的国家是（）A、英国B、美国C、中国D、法国28、最初不是作为数字运算符号使用的是（）A、＋、－B、×、÷C、＜、＞D、＝、（）29、我国的第一个世界冠军是（）A、许海峰B、容国团C、杜丽D、邓亚萍30、被人们称为“天府之国”的我国的（）省。
A、四川B、湖南C、浙江D、云南电灯是（）发明的。
A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦D、莱顿二、填空1、下面的字均可从《新华字典》的两个部首中查到，请写出这两个部首：丰：（）部和（）电：（）部和（）乘：（）部和（）2、根据意思用“自”字组词填空。