关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见
实验室管理的意见 公司实验室管理规则
实验室管理的意见公司实验室管理规则实验室管理规则 1、目的实验室是公司进行检验和科研的重要场所，为了使实验室设备充分发挥作用，改善实验环境，特制定本制度。
2、适用范围实验室仅供公司检测与研发人员进入实验室进行实验工作。
本管理制度适用于进入公司实验室的所有人员。
3、管理条例 3.1 实验室管理规章制度（1）实验室是进行检测和科研的重要场所，严禁存放私人或与实验无关的一切物品；不准做一切与检测和科研实验无关的事情。
（2）实验室所有人员必须严格遵守各项规章制度和管理规定，加强技术安全和技术保密工作，严格实行标准化管理和计量管理。
（3）实验室的工作人员必须认真学习实验室有关的安全守则，熟悉有关仪器的操作规程和相关实验技术操作规程；遵守有关实验室的规章制度，服从实验室管理人员的管理，在实验室内的一切活动须经本实验室管理人员的许可方可实施。
（4）进入实验室的人员必须按规定穿着整洁的工作服。
除实验室工作人员和与实验室工作有关的人员外，其他任何人员严禁入内。
（5）严禁实验室人员私自接受或安排他人在实验室内开展实验工作、进行仪器检测和私自收费，或减免应收费用，违者将按有关规定严肃处理和处罚。
（6）在实验室工作的人员，应严格遵守本行业的有关法律、法规和规章，每次实验必须有详尽的记录，包括样品基本信息，实验操作步骤和实验数据等；使用大型仪器必须按规定进行登记。
原始实验记录、数据按规范和要求必须严格管理。
（7）实验室工作人员必须严格遵守操作规程及各项安全管理规章制度，在使用电、气、水、火时，必须按有关规定进行操作。
实验室内各种仪器、器皿应按规定的位置放置，不得任意堆放，以免错拿错用，保证安全无误。
（8）实验室工作人员工作前应做好个人防护，着工作服。
实验完成后，所使用仪器要按‘关机按钮’进行关机，不能直接断开电源；做好实验室内外的环境卫生，所有的实验器皿、药品归还原处，摆放整齐。
（9）禁止将与实验无关的物品带入实验室，实验室与办公室须严格分开，实验室内禁止吸烟、饮食、午休等。
高校规范实验教学管理工作计划及措施
高校规范实验教学管理工作计划及措施一、前言大家好！今天我们要聊一聊高校规范实验教学管理工作计划及措施，让我们一起来看看吧！我们要明确一点，实验教学是高校教育的重要组成部分，它能够帮助我们更好地理解理论知识，提高实践能力。
那么，如何才能让实验教学更加规范、高效呢？接下来，我将从以下几个方面为大家详细介绍。
二、加强实验教学管理队伍建设1.1 建立健全实验教学管理队伍要想让实验教学管理工作做得好，首先要有一支专业、高效的管理队伍。
学校要加强对实验教学管理人员的选拔、培训和考核，确保他们具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
要建立激励机制，让实验教学管理人员有干劲、有激情地投入到工作中去。
1.2 提高实验教学管理人员的业务能力学校要定期组织实验教学管理人员参加业务培训，提高他们的业务水平。
可以邀请行业内的专家进行授课，也可以组织实验教学管理人员之间的交流学习。
学校还可以鼓励实验教学管理人员参加各类学术会议，拓宽视野，提升自身素质。
三、完善实验教学管理制度2.1 制定实验教学管理规章制度学校要根据国家和地方的相关政策法规，结合学校的实际情况，制定一套完善的实验教学管理规章制度。
这些规章制度要具有可操作性，既要明确实验教学的目标、要求，又要规定实验教学的管理、评价等方面的具体措施。
2.2 加强对实验教学的监督与指导学校要加强对实验教学的监督与指导，确保实验教学质量得到保障。
可以通过定期检查、抽查等方式，对实验教学进行全面评估。
要建立健全信息反馈机制，及时了解学生、教师对实验教学的意见和建议，不断优化改进实验教学管理工作。
四、优化实验教学资源配置3.1 加强实验教学设备设施建设学校要加大对实验教学设备设施的投入，确保实验教学所需的硬件设施完善、先进。
要注重实验教学设备的维护和管理，延长设备的使用寿命，降低实验教学成本。
3.2 提高实验教学质量学校要加强对实验课程的教学设计和指导，确保实验教学质量得到提高。
可以邀请具有丰富实践经验的专家进行指导，帮助教师提高实验教学水平。
高校规范实验教学管理工作计划及措施
高校规范实验教学管理工作计划及措施随着我国高等教育事业的快速发展，实验教学在高校教育中的地位日益凸显。
实验教学不仅是培养学生实践能力和创新能力的重要途径，也是提高教育教学质量的重要手段。
为了规范实验教学管理工作，提高实验教学水平，本文将从以下几个方面提出高校规范实验教学管理工作的计划及措施。
一、完善实验教学管理制度1. 制定实验教学大纲：各实验课程应根据人才培养目标、课程性质和教学内容，制定详细的实验教学大纲，明确实验教学目标、实验内容、实验方法、实验要求等。
2. 完善实验教学计划：各实验课程应根据实验教学大纲，制定详细的实验教学计划，包括实验项目、实验课时、实验顺序、实验设备等。
3. 建立实验教学质量标准：制定实验教学质量标准，明确实验教学的基本要求、考核方式、评价方法等。
4. 制定实验安全管理制度：建立健全实验安全管理制度，明确实验安全责任、实验安全操作规程、实验安全事故处理等。
二、加强实验教学队伍建设1. 提高实验教师素质：加强实验教师队伍建设，提高实验教师的专业素质和教学能力，鼓励实验教师参加培训、学术交流等活动。
2. 完善实验教师考核机制：建立实验教师考核机制，对实验教师的教学质量、科研能力、工作态度等进行全面评价。
3. 优化实验教师队伍结构：引进高水平实验教师，充实实验教学队伍，提高实验教学水平。
三、提升实验教学条件1. 加强实验室建设：加大实验室建设投入，改善实验设施和条件，满足实验教学需求。
2. 优化实验设备配置：合理配置实验设备，提高实验设备利用率，降低实验成本。
3. 推进实验教学信息化：利用现代信息技术，建设实验教学管理平台，实现实验教学资源的共享和优化配置。
四、规范实验教学过程1. 加强实验教学组织：合理安排实验教学时间，确保实验教学的连续性和系统性。
2. 强化实验教学指导：实验教师应提前为学生讲解实验目的、实验原理、实验方法等，指导学生正确进行实验操作。
3. 完善实验报告制度：要求学生认真填写实验报告，对实验结果进行分析讨论，提高学生的实验分析能力。
加强实验教学工作指导意见 (初中理化生定稿)
加强实验教学工作指导意见 (初中理化生定稿)实验教学是新课程理念和标准的体现，也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了加强实验教学工作，市教学研究室提出了以下指导意见。
一、加强领导，明确职责各学校应成立实验教学管理小组和实验教学工作领导小组，由校长亲自抓，分管教学的副校长具体抓，教导处安排专人负责实验教学管理。
每学期组织开展实验教学研究工作不少于2次，校长要深入课堂了解情况，每学期听实验课不得少于4节，确保实验教学和实验室管理工作落到实处。
二、规范管理，强化监控各学校应建立健全实验室管理、实验操作规程、安全规程等管理制度，落实岗位责任制。
教育局已将实验室管理和实验教学纳入对学校的督导评估管理之中，促进学校实验室管理和实验教学水平不断提高。
明确实验教师的工作职责，加强实验教学的管理。
各学校要定期对实验室管理、实验教学、设施设备进行自查、考核，并将考核成绩纳入班级管理和教师量化考核。
三、重视研究，促进发展各学校要充分调动广大教师的积极性，对实验室建设、实验教学、自制教具、实验教师培训等课题进行研究，鼓励各学校自主组织学生实验操作大赛，培养学生动手操作，自主探究的能力。
市教研室每学期都要对实验教学进行专题调研活动。
四、加强安全管理，确保安全各学校要高度重视并加强中小学实验室的安全管理，对实验室教学仪器设备进行维护和管理，确保实验教学和实验室的安全。
坏赔偿制度》等。
实验室定期进行安全检查，有安全检查记录。
实验教学按照新课程标准要求，开齐开足实验课，保证实验教学质量。
开展多种多样的实验教学教研活动，对学生进行基本技能训练，鼓励教师努力提高实验教学水平。
建立健全对学生实验操作的考核、评价制度，将学生实验操作成绩纳入学生综合素质评价当中，建立实验操作评价档案，促使实验教学得到有效落实。
各学校要积极参加上级部门组织的各项实验教学评比活动，制定实验室管理和实验教学考核办法，将实验教学管理纳入学校月度常规管理考核中，并加强对实验教学工作检查与指导。
加强实验室安全管理工作的意见
加强实验室安全管理工作的意见随着科技的不断进步，实验室安全管理工作显得尤为重要。
实验室安全不仅仅关乎实验室内的人员和设备，更是关乎整个社会的安全。
为了加强实验室安全管理工作，我们可以从以下几个方面入手。
一、强化安全意识实验室安全工作的首要任务是强化每个实验室工作人员的安全意识。
实验室工作人员应该明白实验室操作中存在的危险，并且时刻保持警惕。
我们可以通过组织安全培训、定期进行安全知识测试等方式，提高员工安全意识，使他们在实验操作中时刻紧绷安全这根弦。
二、建立健全的安全制度建立健全的安全制度是保障实验室安全的重要保障。
制定详细的实验室安全管理制度，明确各类安全操作规范，对于工作人员、设备维护、应急预案等方面都应进行规范化管理。
实验室安全管理制度要不断检修和完善，确保其实际操作性和有效性。
三、加强设备维护实验室内的设备设施是保障实验室安全的重要基础。
因此，实验室安全管理工作需要加强对设备的维护管理。
定期对设备进行检修和保养，避免设备故障引发的事故。
另外，要引进先进的设备监测系统，及时发现设备异常情况，防患于未然。
四、加强化学品管理实验室中存在大量的化学品，化学品管理是保障实验室安全的重要环节。
实验室管理部门需要建立完善的化学品台账，做到每一瓶化学品都有明确的来源和用途，并进行分类存放，以防止混淆引发事故。
此外，还应建立严格的化学品领用和使用管理制度，对化学品的使用进行准确控制。
五、开展定期安全演练定期开展安全演练是检验实验室安全管理工作成效的有效方式。
通过模拟各类事故场景，检验员工的应急处置能力，找出安全管理工作中的薄弱环节，从而改进工作措施，提高事故应对能力。
六、加强安全监督检查实验室安全工作需要建立多层次的监督体系，加强安全监督检查力度。
定期对实验室进行安全检查，发现安全隐患及时整改，确保实验室处于安全状态。
七、加强外部合作交流实验室安全工作还需要加强与相关单位的合作协调。
可以与当地安监部门、消防部门等单位建立合作关系，学习并引进先进的安全管理经验，共同探讨实验室安全管理工作中的难题和疑点。
加强实验室安全管理工作的意见
加强实验室安全管理工作的意见第一章 总则第一条 为加强实验室安全管理，落实实验室安全主体责任，提高安全管理规范性、有效性和针对性，预防事故发生，控制和减少事故发生所带来的危害，依据不同实验室安全风险和安全管理要求的差异，对全校实验室实行分类分级管理。
第二条 实验室安全分类分级是根据危险源的特性和可能导致危险的严重程度进行安全风险评估，并采取专业化安全管理和预防措施的管理行为。
第三条 本办法适用全校所有实验室，包括教学实验室、科研实验室、公共实验平台和实验辅助用房。
实验室以房间为单位，按照所涉及的危险源及安全风险程度进行安全分类和风险等级认定。
第二章 管理职责第四条 资产与实验室管理处为学校实验室安全管理部门，负责组织开展全校实验室安全分类分级认定工作，汇总实验室分类分级情况，对各级实验室进行分类分级指导和差异化管理。
第五条 各学院（含校级研究院，下同）为实验室安全管理责任单位，负责落实所属实验室房间根据学科类型进行分类，审核与确认实验室危险源类别和风险等级。
分管实验室安全的领导、实验中心主任和实验室安全员负责实验室安全检查与管理。
第六条 各实验室负责人是所在实验室安全管理责任人，根据学校实验室安全分类分级管理要求，对所在实验场所 （房间）进行危险源类别和风险等级的评估和认定。
实验室安全责任人负责本实验室安全检查与管理。
第三章 实验室安全分类管理第七条 依据实验室所属学科专业类别及实验室存在的危险源类别，全校实验室分为化学类、生物类、机械类、电子类、其他类等五类。
第八条 化学类实验室包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、生物化学、生物工程、制药工程、化学工程、环境工程、材料科学、食品工程、矿物加工等专业方向中涉及化学反应、化学试剂的实验室。
危险源主要为：易燃、易爆、有毒、易制毒易制爆化学品，高压、高温设备。
第九条 生物类实验室包括人类医学、动物医学、动物科学（含水产养殖）、农学、林学、植物学等专业的实验室。
加强高校实验室管理工作的若干措施
加强高校实验室管理工作的若干措施1.建立完善的管理制度：制定实验室管理细则、实验室安全操作规程和实验室仪器设备使用规范等一系列制度文件，建立实验室管理制度档案，确保每位师生都了解和遵守规定。
2.加强实验室安全教育培训：定期组织实验室安全知识培训、消防安全培训、仪器设备操作培训等，增强实验室人员的安全意识和操作技能。
3.配备专职管理人员：建立实验室管理团队，配备专职实验室管理人员，负责实验室日常管理、设备维护、安全巡检等工作，确保实验室的正常运行和安全。
4.完善实验室安全设施：确保实验室具备完善的安全设施和应急措施，如安装紧急停电按钮、安全用电设备、灭火器等，设置明确的安全出口和疏散通道，保证实验室人员在紧急情况下能够迅速撤离。
5.严格管理实验室进出人员：设置实验室门禁系统，对进出实验室的人员进行身份验证，仅允许授权人员进入实验室，避免未被授权的人员进入实验室进行操作。
6.加强实验室仪器设备管理：建立仪器设备使用登记制度，明确仪器设备的责任人、使用规范和维护保养要求，定期进行设备保养和检修，确保设备的正常运行和延长使用寿命。
7.加强实验室样品和废弃物管理：建立实验样品和废弃物管理制度，规范实验样品的存储、使用和销毁流程，加强对有毒、有害、易燃等废弃物的分类收集和正确处理，保障环境安全。
8.加强实验室内部文化建设：培养实验室成员的文化素质和道德修养，加强团队协作意识，营造良好的学术研究氛围，凝聚实验室人员的向心力和凝聚力。
9.加强实验室信息化建设：通过建设实验室信息管理系统，实现对实验室仪器设备、实验项目、实验记录等信息的统一管理和查询，提高实验室管理效率和科研工作质量。
10.加强实验室安全监督和评估：建立定期的安全检查制度，定期对实验室进行安全巡查和评估，并及时整改存在的安全隐患，提升实验室安全管理水平。
高校规范实验教学管理工作计划及措施方案
高校规范实验教学管理工作计划及措施方案实验教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
为了提高实验教学质量，规范实验教学管理工作，本文将从以下几个方面提出计划及措施方案。
一、加强实验教学管理队伍建设1. 提高实验教学管理人员的综合素质。
通过培训、学习等方式，提高实验教学管理人员的业务水平和管理能力，确保实验教学管理工作的规范化和科学化。
2. 加强实验教学管理人员的队伍建设。
通过引进、选拔、培养等方式，逐步形成一支专业素质高、业务能力强的实验教学管理队伍。
二、完善实验教学管理制度1. 制定和完善实验教学管理制度。
根据国家有关法律法规和高校实际情况，制定实验教学管理的具体规定和实施细则，确保实验教学管理的规范化。
2. 建立健全实验教学评价体系。
制定实验教学评价指标体系，对实验教学进行定期和不定期的检查、评估，促进实验教学质量的提高。
三、优化实验教学资源配置1. 加强实验室建设。
根据学科发展和人才培养的需要，合理规划实验室建设，提高实验室的利用率，确保实验教学资源的优化配置。
2. 加强实验教学仪器设备的更新和维护。
定期对实验教学仪器设备进行更新和维护，确保实验教学的正常进行。
四、加强实验教学过程管理1. 规范实验教学大纲和实验教材。
根据学科发展和人才培养的要求，制定科学、合理的实验教学大纲，选用合适的实验教材。
2. 加强实验教学环节的监控。
对实验教学的各个环节进行监控，确保实验教学的规范化和科学化。
五、提高实验教学质量1. 加强实验教学改革。
结合学科发展和人才培养的需要，不断推进实验教学改革，提高实验教学质量。
2. 加强实验教学研究与交流。
鼓励教师开展实验教学研究，加强实验教学的交流与合作，提高实验教学水平。
六、加强实验安全教育与环保1. 加强实验安全教育。
对师生进行实验安全教育，提高师生的安全意识，确保实验安全。
2. 加强实验环保工作。
严格执行实验环保规定，加强实验废液、废弃物等的处理，保护环境。
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关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见 （征求意见稿） 实验室是学校基本的办学条件，是实施新课程标准的物质基础，是学生进行探究性学习的重要场所；实验教学是全面实施素质教育，提高学生创新精神和实践能力的重要途径，是贯彻新课程理念，落实新课程标准的基本要求。随着学校建设进程的不断加快和教学仪器更新工程的实施，我区各学校的仪器配备已经基本达到部颁标准，办学条件得到极大改善，今后各学校实验教学工作的重点应该逐步向管理和使用上转移。为进一步规范全区各学校实验室管理和实验教学工作，根据上级有关文件要求，结合高新区实际，提出如下意见。
一、加强组织领导与实验教师队伍建设 （一）组织领导 各学校要成立由分管教学工作的副校长（教导主任）、相关学科教研组长和实验室负责人组成的实验教学工作领导小组，切实加强本单位的实验室管理和实验教学工作。实验教学领导小组主要职责有： 1．根据上级有关实验教学工作的文件精神，制定相应的计划和规章制度，组织、管理、指导实验室工作，对实验室工作人员的工作进行考核。 2．审定实验室工作计划、实验教学计划，经常检查计划的实施情况，协调实验室与各部门关系，保证实验室正常、高效运行。 3．审定教学仪器的购置计划，落实实验室所需经费。 4．组织开展实验教学研究，促进教学改革，每学期要写2篇专题小结。分管领导要深入课堂了解情况，对发现的问题及时解决，每学期听实验课不得少于4节。 5．在政治、工作、生活等方面要切实关心实验教师。对从事实验室管理和实验教学的教师，要在工作量核算、评先树优、职称评聘等方面与其他教师一视同仁。同时，要确保实验室工作人员享受规定的有关劳保待遇。 （二）实验教师队伍建设 实验教师和实验室管理人员是中小学教师队伍的重要组成部分，实验室管理工作的好坏和实验教学水平的高低取决于他们的工作责任心和业务素质。各学校要配备一定数量的专业对口、年富力强、爱岗敬业的专（兼）职实验室管理人员，确保管理人员工作的相对稳定。其中，20个班以上的学校应配备专职实验管理员；20个班以下的学校至少应配备兼职实验管理员1人，兼职实验室管理人员工作以实验室管理工作为主，其他工作为辅。 实验室管理员岗位职责： 1．执行学校有关实验室工作计划，遵守、执行实验室规章制度，负责实验室的建设与管理工作。 2．努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制活动，提高实验室管理水平。 3．负责做好仪器设备的统计购置、验收、保管、使用、维修工作；熟悉仪器、设备的规格、性能、原理、用途；掌握各类仪器的使用和维护方法，能进行简单维修，积极改进和自制教具； 保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。 4．做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务，积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。 5．采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物，按规定处理好“三废”（废气、废液、废渣）。 6．要做到“四懂”（对所管仪器要懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保养），三“熟悉”（熟悉实验教学进度、熟悉实验方法、熟悉教学仪器管理使用规章制度）。
二、实验室建设与管理 （一）实验室建设 1．学校在新（改）建实验室及配套设施时，要根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字【2008】15号）的要求设计好建设方案。建设过程中，应主动请有关专业人员现场指导，以保证建设规范。 2．各学校要根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字【2008】15号）的要求，设置实验室、仪器室、准备室和实验管理员办公室。小学要做好生物园和简易气象站的建设；中学要做好生物园和地理园的建设。 3．根据教育部[1988教备字005号]文件规定，学校要从教育经费中拿出不低于2%的经费作为实验经费或实验维持费，以及时添置补充仪器、耗材和药品，必须专款专用，确保实验教学的需要。每年9月份，实验管理员应根据实验教学需要和经费情况，在广泛征求实验教学领导小组和任课教师意见的基础上，制订出教学仪器配备计划，并经学校领导审查后统一采购。 （二）实验室管理 1．实验用房及内部设施管理 （1）要保持室内环境整洁、无死角，地面、内外墙皮完整美观，无乱写乱画痕迹、无脏迹、无乱搭乱挂、无蛛网等。 （2）实验室内必须张挂《实验室规则》、《实验室安全守则》、《实验课程表》、《作息时间表》、《值日生表》、《实验室开放安排表》、科学家画像以及实验操作规范挂图等；实验管理员办公室内必须张挂《实验管理员职责》、《教学仪器领用借还制度》、《教学仪器保养维修制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《教学仪器报损制度》、《实验室开放安排表》、《实验进度表》和《实验课程表》；仪器室内必须张挂《仪器室规则》。各室的张挂要整齐美观，布局合理，高度适中，科学文化氛围浓厚。 （3）各功能室内部设施的摆放要整齐有序，美观实用。其中，仪器室的仪器橱一般应南北向摆放，规格型号相同或相近的摆在一起，并按学科统一编号；通道宽度要保证仪器车通行顺畅，开启柜门和抽屉方便。建好各功能室内部设施明细账。 2．教学仪器管理 （1）所有教学仪器及设施都要记入学校固定资产账，实验管理员办公室要分学科设仪器明细账，同时要按要求录入实验室管理系统，实施信息化管理。对新进的教学仪器，实验室管理员要及时逐一验收，要及时写出验收报告或反馈意见，以便及时处理存在的问题，同时要在教学仪器到校一个月之内，完成编号、上橱、上账工作。 （2）除经常洗刷的玻璃仪器和贴不开标签的仪器外，其它仪器都要贴好标签，分类科学存放，凡能入橱上架的教学仪器，必须入橱上架，橱外仪器要有防尘罩。入橱上架的仪器一般不留包装物。橱底禁止存放教学仪器，橱顶尽量不放教学仪器，若摆放大件教学仪器，尽量摆放整齐、美观、取用方便。实验室和仪器室内要有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施，不存放与实验教学无关的物品。同室仪器说明书及技术资料要分类搜集、装订成册、专橱存放。 3．档案材料管理 （1）实验室档案材料分类 实验室档案可划分为六个类型： ① 文件类。包括上级业务部门、学校印发的有关文件、评估材料、通报、工作计划和总结等。 ②实验队伍建设类。包括实验室工作领导小组、历任实验室管理员的基本情况，实验教师获奖和成果情况（可为复印件）及实验室工作移交书等。 ③实验室建设类。包括实验室及内部设施建设设计图、各类建设统计表和建设过程中的有关材料等（可为复印件）。 ④ 仪器配备类。包括教学仪器账本（含往年已用完更换下的账本）、仪器说明书、订购计划、教学仪器流水账、教学仪器分配明细表、教学仪器总账、验收仪器报告、固定资产增减凭单、仪器损坏丢失报告单、教学仪器报废申请单、教学仪器维修保养登记表、赔偿收据等。 ⑤实验教学类。包括学校实验教学计划、总结、实验通知单、实验教学记录（教师、学生）、教学仪器借还登记簿、实验室开放和课外活动记录等。 ⑥ 其它类。包括刊物、图书等。 （2）实验室档案归档要求 实验教学计划、总结、实验通知单、实验记录要分学期、分科简易装订后入档；教学仪器借还登记簿、教学仪器维修保养登记簿、实验室开放和课外活动记录每本用完后入档保存；上述档案材料为短期档案，保存期限为三年。除此档案外，其它为长期档案需长期保存使用。其中，刊物要按年装订成册；仪器说明书要分科装订成册；书籍、账簿要整齐存放。档案按以上六类每年装订一本，有封面、目录。档案材料要及时收集，及时记入档案登记簿。按规格分类整齐存放，专人管理。 4．实验室安全管理 实验管理员要学习和掌握实验伤害救护常识，配齐安全用品，认真做好实验室的安全管理。 （1）要确保用电安全。严格规范学生实验用电，小学除特殊实验需求外，必须使用不高于36伏的安全电压。实验室供电线路的布设及保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电用线要定期检修和更换，要安装漏电保护器。电线或电器盒盖破损要及时修复，离开实验室时要将总电源开关断开。 （2）要按规定管好用好化学危险品。对化学危险品要定期检查，发现不安全因素要采取措施及时处理。 （3）要定期检查实验室消防设施。实验室的消防设施，如沙箱、灭火器、消防栓、水桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期更换，以免失效。 （4）要做好防盗工作。实验教学用室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。
三、实验教学管理 1．学科教研组和各科教师要在学期初制订出学期实验教学计划（包括演示实验和学生分组实验），交教导处审批后存实验室管理员办公室，教导处根据实验教学计划及时编制学期实验课程表，实验室管理员及时制订学期实验安排表。 2．任课教师与实验室管理员要密切配合，对新课标规定的演示实验、学生分组实验和学生探究实验必须开全、开足，使学生有充分的观察思考和动手操作机会，因客观条件所限确实不能开出的，必须向学校分管领导报批。 3．任课教师应认真填写实验通知单，演示实验要提前三天，学生分组实验要提前一周交实验室管理员，实验室管理员要根据课程安排和实验通知单的要求，提前调试器材，试做实验，对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排，确保实验教学的顺利进行。 4．任课教师要熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，效果明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。 5．学生到实验室上课时，要有序入室，保持安静，对号入座。特别是新生第一次进实验室，任课教师要带领学生先学习《实验室规则》和《实验安全守则》，然后才能上课。 6．学生在上分组实验课时，要做好课前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。实验教师要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，以提高学生的动手操作能力，同时要及时处理有关问题。实验完毕，实验小组按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求，整理好仪器，打扫好室内环境卫生，经实验室管理员验收后方可离去。实验室管理员要及时对实验仪器进行保养维护，并收回原处保存，要认真填写好实验记录，离开实验室时要关好水电开关和门窗。任课教师要认真批改学生实验报告，努力培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和严谨的科学作风，务必使学生理解实验理论和掌握实验技能。 7．实验室管理员要编排实验室值日表，负责实验室卫生、门窗的开关等工作。