矿物加工工程专业人才培养方案
核特色矿物加工工程专业本科人才培养体系
学科 点 重视学 科 交叉在 本学 科发 展 中 的重要 作 学重 点 内容专 门开 设 了完整 的专题 实验 。学 生独 立 实施 方案 、 整 理数据 及 编写研 究 用 。一方 面鼓 励 年轻 教师在 职攻 读相 关 学科 博士 学 完成 设计 实验 方案 、 位； 另一 方面 ， 吸 收相关 学科 优 秀年轻 教 师到 本学 科 报告 的全 过程 ，充 分调 动学 生 的学 习主动性 和积 极 点工作。这些举措对于加速学科知识融合及跨学科 性 。 人 才培养 起 到 了重要 的作用 。
重点实验室 、 湖南省铀矿冶工程技术研究中心。 在本 科培养过程中，南华大学矿物加工工程专业结合 自
核 特色 ” ， 设 立 了具 有 “ 核特色” 的专 业 培 矿物加工工程专业随着社会发展不断进行改革 身基础 及 “ 突 出“ 核特 色” 课 程有核 与辐射 安全 、 核 工业 与新 方 向探 索 ，但 在 当前形 势下仍 然需要 很 多能够 养 模式 ， 核工业微生物学、 溶浸采铀 、 铀水冶工艺学 、 铀 将传统矿物资源进行选别、 分离、 富集的人才。 因此 ， 概论、
在强 化工 程训 练和全 面 素质培 养方 面都 取得 了显 著
效果 。
另外 ， 在大一开设专业导论课 ， 使学生尽早 了解 步的育人体系。还坚持了行之有效的教科产相结合 本专业及其前沿和发展情况 ， 树立专业思想 。
二、 本 科 人 才培 养保 障
（ 一） 师 资 队 伍 高素质 、 高学历、 层次合理的教师梯队是保证高 水平教学 的基础。南华大学矿物加工工程专业教师
（ 四） 实践教 学
实践教学是锻炼学生动手能力和培养创新意识
队伍 中教授 占 ３ ０ ％， 副教授 占 ４ ０ ％， 讲师 占 ３ ０ ％。教 的重 要途 径 。 １ ． 专题 实验 师 中具 有博 士学 位 或者 正在 攻 读博 士 学位 的 占
矿业工程本科培养方案
矿业工程本科培养方案一、培养目标矿业工程是以矿产资源的获取、开采、利用为主要研究对象的工程学科，旨在培养掌握矿产资源开发利用理论与技术的高级工程技术人才。
在本科培养过程中，学生将接受系统的基础课程与专业课程培养，通过课程学习、实践实习、毕业设计等环节，全面发展学生的专业知识、实践能力与创新精神，使学生具备综合应用技术、管理和经济知识的能力。
1. 培养具有坚实的数理基础和工程实践能力，能够熟练运用地质工程学、矿山开采、矿山安全、矿业经济等理论与技术知识解决相关矿产资源开发与利用的工程问题。
2. 培养具有较强创新精神、独立思考与解决问题能力，能够从事科学研究、新技术开发与工程设计等工作。
3. 培养具有法制观念、职业道德与社会责任感，具备良好的团队协作、沟通协调与管理能力的高级工程技术人才。
二、培养方案1. 基础教育基础教育是矿业工程本科培养方案的重点，培养计划应包括但不限于数学、物理、化学、地质学、地球物理学、力学、材料学、地质工程学、矿山工程学等基础学科课程。
这些课程将为学生的工程技术学习奠定坚实的理论基础，为后续的专业课程学习提供良好的基础。
2. 专业课程教育在专业课程教育中，学生将接受包括矿山地质学、矿山测量与地图学、采矿工程学、矿山机电工程学、矿山安全工程学、矿山工程与经济学等在内的专业理论课程。
这些课程将为学生提供深入的矿业工程专业知识和技能，并掌握实用工程设计、安全生产管理和经济运作等方面的专业知识。
3. 实践教学实践教学是培养矿业工程学生的重要环节，包括实习、毕业实习和毕业设计等。
学校应与相关企业和科研机构合作，为学生提供实习机会，让学生接触真实的矿山工程实践，增强学生的实践能力和工程素质。
4. 创新教育创新教育是培养矿业工程学生的另一个重要环节。
学校应设立科研实验室和创新实验基地，鼓励学生进行科研训练和创新实践，提升学生的创新能力和科学素养。
5. 人文社会科学教育矿业工程本科教育还应包括人文社会科学教育，培养学生的人文、经济、法律和管理等方面的知识与素养，提高学生的综合素质与社会责任感。
矿业工匠培养实施方案
矿业工匠培养实施方案一、培养目标。
矿业工匠是矿业企业中的技术骨干和领军人才，他们具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够独立完成复杂的矿业工程技术任务，具有较强的技术创新能力和团队领导能力。
因此，矿业工匠的培养目标应该是全面提高其专业技能水平，培养其具备良好的职业道德和团队合作精神，使其成为矿业企业中的中流砥柱。
二、培养内容。
1. 知识技能培训。
通过系统的理论学习和实践操作，提高学员的矿业工程知识水平和专业技能，包括矿山开采、矿山地质、矿山安全、矿山机械等方面的知识。
2. 实践能力培养。
组织学员参与实际矿山生产和技术研发工作，锻炼学员的实际操作能力和解决问题的能力，培养其在实际工作中独立思考和创新的能力。
3. 职业素养培养。
注重培养学员的职业操守、责任心和团队合作精神，使其具备良好的职业道德和团队协作能力，能够在工作中起到良好的示范和引领作用。
三、培养方法。
1. 理论学习与实践结合。
采取理论学习与实践操作相结合的培养方法，使学员在学习理论知识的同时能够通过实际操作进行巩固和提高，达到知行合一的效果。
2. 师傅带徒弟。
建立师傅带徒弟的培养机制，由经验丰富、技术过硬的老师傅带领学员进行实际操作和技术交流，使学员能够在实践中不断提高。
3. 赛事竞赛与评比。
组织技能竞赛和评比活动，激发学员的学习热情和竞争意识，促进学员的技术交流和切磋，提高学员的专业水平和团队协作能力。
四、培养保障。
1. 师资力量保障。
建立一支高水平的师资队伍，包括矿业专家、技术骨干和行业精英，为学员提供专业的指导和教学。
2. 培训设施保障。
配备先进的矿山实验室和矿山模拟训练设施，为学员提供良好的学习和实践条件，确保培训效果。
3. 资金支持保障。
矿业企业应当加大对矿业工匠培养工作的投入，提供充足的培训经费和奖励机制，激励学员积极参与培训。
五、培养成效评估。
1. 知识技能评估。
通过理论考试和实际操作考核，对学员的知识技能水平进行全面评估，确保学员达到培养目标要求。
矿物加工工程
矿物加工工程一、专业介绍1、学科简介矿物加工工程学科是矿业工程一级学科下设的二级学科，该学科是根据自然界矿物原料性质的差异，综合运用物理、化学、物理化学和生物化学等原理和方法对矿物资源进行加工和综合利用的学科。
2、专业培养目标本学科领域致力于为高校、研究机构和企业培养德、智、体全面发展的研究和技术开发型的高级人才。
1）要求本学科专业的硕士研究生拥护中国共产党的领导和社会主义制度，学习和掌握马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论基本原理；2）树立正确的人生观和价值观，具有较强的事业心和艰苦奋斗、团结协作精神；3）在本门学科领域掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；4）掌握一门外国语，比较熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力；5）了解本学科的研究现状、主要成果和发展方向，具有一定的创新意识和从事科学研究工作，能承担高等学校、科研院所、企业和设计部门等单位的教学、科研和技术开发和管理工作，规范地撰写研究论文；具有健康的身体素质和良好的心理素质。
3、专业方向01 矿物加工理论、工艺和设备02 洁净煤技术03 矿物加工过程检测、控制与计算机应用04 矿物加工化学药剂05 矿物资源综合利用06 粉体加工技术4、考试科目①101思想政治理论②201英语一③302数学(二)④816选矿原理或817普通化学（注：各个学校专业方向，考试科目有所不同，以上以中国矿业大学（北京）为例）二、就业前景随着近年来矿业行业的升温，国家对矿业领域紧缺工程技术人员的需求日益增多，毕业生就业形势良好，大部分学生毕业后可以进入大型工矿企业、事业单位和科研院所工作，找到较好的发展平台。
在当前大学毕业生就业形势十分严峻的情况下，矿业学院毕业生就业率却持续上升。
近几年是煤炭行业人才储备的重要时期，企业选才的标准在逐年提高。
企业需求毕业生的“门槛”的不断提高，研究生学历、学习成绩优秀、通过英语六级、发表论文数篇、有专利发明的学生受到研究机构的青睐。
矿业类大类培养方案 - 贵州大学矿业学院
矿业类大类培养方案一、大类面向专业1. 081501 采矿工程2. 081503 矿物加工工程3. 081505T 矿物资源工程二、大类培养规格路径1、培养规格矿业类专业培养具有良好的人文素质和扎实的数学、物理、化学、力学基础知识，具有社会责任感和国际视野、创新意识和工程实践能力，具有团队合作和管理协调能力，具备从事矿业领域及相关领域的生产、设计、管理及科学研究等方面的能力。
1）采矿工程专业培养具有良好的人文素质和扎实的数学、力学基础知识，具有社会责任感和国际视野、创新意识和工程实践能力，具有团队合作和管理协调能力，掌握以煤炭开采为主的固体矿床开采基本理论知识，能在固体矿床开采特别是煤矿开采领域从事矿区开发规划、矿山设计、开采、通风、安全、监察、管理以及科学研究等方面的工程技术人才和管理人才。
2）矿物加工工程专业培养具有良好的人文素质和扎实的数学、物理、化学、机械等基础知识，掌握矿物加工的基本理论和专业知识，具备从事矿物加工及相关领域的生产、设计、科学研究与开发、分析测试与技术管理的基本能力，具有一定的国际视野和创新意识，具有团队合作和管理协调能力的工程技术人才和管理人才。
3）矿物资源工程专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，专业基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，面向基层和生产一线的，能解决复杂工程问题的研究型工程技术人才。
毕业生应系统掌握矿物材料加工与利用，矿产资源评估及矿产资源经营管理，矿产资源加工及综合利用的基本理论、知识和技能，具有工程技术、科学研究、新材料开发的能力，有较强的创新意识及一定的组织管理能力，能从事矿物材料加工与利用，矿产资源评估及矿产资源经营管理，矿产资源加工及综合利用的规划、设计、研究和教学，矿业企业的生产经营和管理的复合型工程技术人才。
2、培养路径矿业类涵盖采矿工程、矿物加工工程、矿物资源工程三个专业，大类培养时间一年（含小学期），二年级以后按采矿工程、矿物加工工程、矿物资源工程专业分流培养。
矿物加工工程专业人才培养模式研究
我 国传 统 的矿物 加工 工程专 业人 才培 养模 式
来 自前苏联 选矿 工程 专业 ，该培 养模 式 的适应 面
新 充实教 学 内容 。在结 构体 系上 围绕选 矿 对象 的 性质 、选 前准 备 、选矿 过程 、选 矿过程 的分析 与 评 价 、选后产 品处 理 和 相关 机 电设 备 ６大环 节 ，
用 、提 升 能 力 、注 重 特 色 ” 的 教 育 理 念 ，对 教 学 内容 、课 程 体 系 、实践 教学 等环 节都进 行 了改 革 ，经过 多年 的教学 实践 ，取得 了不错 的效果 。
１ 设 计 方 案
１ ． １ 整合 扩 充主要 课程
课程 设置 采 取 “ 通 识 课 ＋学 科 基 础 课 ＋专 业基 础课 ＋ 专 业 主干 课 ＋实践 必修 课 ＋选 修课 ” 的分层 组合方 式 。 以煤 炭为 主要 分选对 象 ，合理
军事体育 Ｉ － － ／ １ ． 国防教育
通 识 教 育 语 言 文学
２ ． 体育（ １ ） （ ２ ） （ ３ ） （ ４ ）
与零 件 ” 、“ 选煤 厂流 体机 械 ” 、“自动检测 技术 ”
等机电方面的课程。在内容上围绕各种选矿方法
的原 理 、选矿 工 艺 、选 矿 机 械 、选 煤 厂 自动 化 、 选 矿应 用实践 ，深 入浅 出 ，理论 与实践 并重 ，更
业化实验研究能力、创新应用 能力和科学素质。
调 整课 程设 置 ，优 化 课 程 内 容 。教 学 内 容 强 调 “ 少 、精 、新 ” 。努 力 建 设 “ 大工 程 ” 观 念 下 的
验 教学 体 系的整 体优 化 。通过建 立 阶梯式 实验 教
学模式 ，实现对 学生 基本 技能 、专业 技 能和创 新 及应用 能 力 的培 养 。在实 验项 目组 成和 能力 培养 上 ，构 成 一个 由浅人 深 、由易 到难 、螺旋 式 上升
矿物加工工程本科人才培养及学科建设研究
收稿日期:2011-01-10作者简介:赵世永(1973-),男,西安科技大学化学与化工学院矿物加工系主任,副教授,在职博士。
矿物加工工程本科人才培养及学科建设研究赵世永(西安科技大学化学与化工学院,陕西西安 710054)摘要:从分析当前社会发展对矿物加工工程人才培养的要求出发,指出了西安科技大学矿物加工应用型人才培养的目标定位,形成“以煤炭加工为主,兼顾金属、非金属矿物及二次资源的加工利用”为特色的人才培养方向,同时全面介绍了西安科技大学矿物加工人才培养模式的建立及课程新体系形式的过程,提出了本校矿物加工学科建设的思路与目标。
关键词:西安科技大学;矿物加工;人才培养;学科建设中图分类号:G 642 文献标识码:A 文章编号:1004-8154(2011)02-0120-03 一、培养与国家和地区发展相适应的矿物加工专门人才我国西部地域辽阔,矿产资源十分丰富,而且品种齐全。
据《中国统计摘要(2002)》,全国已有的156种矿产中,西部12个省、自治区、直辖市有138种。
西部地区已探明的储量煤炭占全国的36%,石油占12%、天然气占53%、富铁矿储量占46.8%,有色金属中主要的45种矿产资源占39%。
可见西部地区具有明显的资源优势。
陕西省矿产资源丰富,已发现各类矿产138种,查明有矿产资源储量的93种,其保有潜在价值42.56万亿元,列全国第一位[1]。
西部大开发在为整个西部带来发展机遇的同时,也为陕西带来了极大的发展机遇。
陕西要发展,矿业要先行,这是全体陕西人的共识。
然而,由于西部地区经济相对落后,加之科技人才相对贫乏,致使矿产资源优势得不到充分而有效的开发与利用。
陕西矿产主要分布于地区经济相对落后的陕南和陕北地区,矿物加工应用型技术人员缺乏,生产技术落后,尤其是对地区经济具有强劲拉动作用的矿产品精细加工技术和精细化利用技术目前仍处于初级状态,致使矿产优势得不到充分发挥。
随着国家西部大开发战略的实施,广大西部地区面临着前所未有的发展机遇,西部地区的矿业将进一步蓬勃发展,同时为配合西部大开发,改善投资环境,这些都需要大量的矿物加工应用型专业人才充实到矿业开发中去。
矿业工程培养方案
矿业工程培养方案一、培养目标矿业工程专业培养目标是培养掌握矿山工程、地下矿井工程、石油与天然气工程、选煤、选矿等矿业领域的基本理论和应用技术的矿业工程技术人才。
培养学生具备从事矿业领域工程设计、科学研究、技术开发、教学等工作的能力和素质，能在矿山企业、科研院所、高等学校从事矿业工程的设计、施工、管理和科学研究工作。
二、培养方案1. 课程设置（1）基础课程高等数学、大学物理、工程制图、工程力学、材料力学、工程热力学、材料科学基础、电工技术基础、电子技术基础、计算机原理与应用、大学英语等。
（2）专业课程地质学、地质工程学、地球物理勘探、矿山地质学、矿山测量学、矿山开采概论、矿山工程设计、矿山机械、矿山经济学、矿业法规、矿山地质灾害与防治、采矿工程导论、矿山水文地质、矿山环境工程、煤炭地质学、煤炭开采学、煤矿机电设备、煤矿安全与环保等。
（3）实践教学野外实习、矿山实习、工程实习、毕业设计等。
2. 实践教学为了更好地培养学生的实际操作能力，矿业工程专业将设置野外实习、矿山实习、工程实习等教学环节。
野外实习主要包括地质学实习、地球物理实习，矿山实习主要包括矿山地质实习、矿山测量实习，工程实习主要包括矿山工程设计实习、矿山机械实习等。
3. 实验室建设矿业工程专业需要配备专业化的实验室，用于学生的实验教学和科研工作。
实验室的基本要求是配备完整的矿业工程实验设备和模拟实验设备，满足学生的实验需求。
4. 教学方法矿业工程专业采用多种教学方法，包括理论授课、实验教学、实习实训、毕业设计等。
在理论授课的基础上，注重实验教学和实习实训，培养学生的动手能力和实践能力。
5. 教学质量保障矿业工程专业注重教学质量的保障，制定了一系列教学管理规定，建立了教学质量监控体系，加强师资队伍建设，提高教学设备水平，确保教学质量的稳步提升。
6. 毕业与就业矿业工程专业毕业生主要就业于煤矿企业、矿山企业、石油和天然气企业、科研院所、高等学校等单位，从事矿业工程设计、施工、管理和科学研究工作。
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矿物加工工程专业2014级人才培养方案 专业代码：081503 标准学制：四年 授予学位：工学学士 一、培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握矿产资源分离提纯、二次资源综合利用基础理论、生产工艺与设备等方面的专业知识，具备分析、解决矿物加工过程中存在的工艺问题的能力，具备良好的沟通和组织协调能力，能在矿物加工、粉体加工及相关领域从事生产、技术管理、工艺设计等方面工作的高素质应用型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习矿产资源分离提纯及二次资源综合利用的基础理论，生产工艺及设备、生产过程控制等方面的基本知识，通过工程设计、工艺执行与制定的基本训练，获得在矿物加工领域一线生产、生产组织、技术管理的基本能力。 1．知识结构 掌握一定的人文社会科学及与专业相关的自然科学基础知识，矿物加工及二次资源综合利用基础理论、选矿及造块生产工艺与设备、新技术、工艺设计的基本知识； 2．能力结构 掌握有效地探索实际工程问题的实验技能、生产操作技能；了解专业前沿理论与发展动态，具备信息获取、表达与处理的能力；具备发现、分析、解决生产过程中存在的工程问题的初步能力。 3．素质结构 吃苦耐劳，具有较强的工作适应能力、良好的沟通和组织协调能力，具有 跨学科背景下的沟通和表达能力；了解行业的发展战略以及相关的法律、法规。 三、主干学科 矿业工程、冶金工程 四、核心课程 矿物加工工程专业的核心课程包括：无机材料物理化学、结晶学与矿物学、钢铁冶金工艺、矿石破磨工艺及设备、物理选矿工艺及设备、化学选矿工艺及设备、烧结工艺及设备、球团工艺及设备、粉体压块技术、矿产资源综合利用。 1．无机材料物理化学 本课程是材料加工工程专业必修的专业基础课之一，以无机材料的结构以及材料结构的形成为主线，从物理化学的角度论述材料科学与工程的基础理论问题。主要从阐述材料的组成与结构、制备与加工、性质、使用性能等材料科学与工程主要要素之间的相互关系及其制约规律。 2．结晶学与矿物学 本课程是矿物加工工程专业必修的一门重要专业基础课。矿物是由地质作用所形成的晶态的天然化合物或单质，矿物学就是研究矿物的化学组成、内部结构、外表形态、成因产状及其相互之间的关系的一门科学。由于矿物是以晶态形式存在的，故结晶学与矿物学相辅相成，两者构成一个密不可分的整体。通过本课程的学习，学生能了解晶体的概念及晶体形态特征、晶体内部结构的基本概念、矿物晶体化学、物理性质的基本概念、各大类矿物的主要特点以及常见矿物种的成分、结构、物理性质、成因。为以后进一步学习专业课程奠定必要的理论基础。 3．钢铁冶金工艺 本课程是矿物加工工程专业必修的专业基础课之一。该课程系统地阐述了 钢铁冶金过程的基本原理与工艺，介绍了炼铁、炼钢、铁合金、非高炉炼铁的工艺、设备和新技术。学习该课程，学生能了解从矿石中提取金属，经精炼，再用各种方法制成具有一定性能钢铁材料的钢铁冶金过程，为后继矿物加工、冶金资源综合利用等课程的学习奠定基础。 4．矿石破磨工艺及设备 本课程是矿物加工工程专业必修专业课之一。本课程的基本内容包括矿石破磨的基本概念、基本原理、主要工艺方法和设备。具体内容有：碎矿与磨矿、筛分与分级、各种选矿方法对矿石破磨的要求、尾矿处理等，为学生未来工作中能正确使用矿石磨破工艺和设备打下坚实的基础。 5．物理选矿工艺及设备 本课程是矿物加工工程专业的核心必修专业课之一。物理选矿是根据矿物密度、粒度、颜色、摩擦系数、磁性或电性等物理性质的差异，通过合适的设备，将原矿分成不同级别的过程。本课程主要讲授物理法分选矿物的原理、工艺和设备。使学生掌握离心力选、重力（介）选、磁选、电选、拣选、摩擦选和弹跳选等选矿方法、工艺和设备技术，以及物理选矿方法在不同的领域中的应用。为后续专业课程的学习和在今后工作中合理选择物理选矿方法和工艺、正确使用选矿设备打下必要的基础。 6、化学选矿工艺及设备 本课程是矿物加工工程专业的必修专业课之一。本课程主要讲授矿物原料的焙烧、浸出、微生物在处理矿石中的应用、处理贵金属矿石的方法、工艺和流程，以及贫锰矿、钒钛磁铁矿和硼矿的火法富集。使学生掌握化学方法处理（包括生物处理）矿物的基本理论、方法和流程，了解我国处理锰矿、钒钛磁铁矿和富硼矿的选矿和加工技术现状及发展方向。为学生在选矿厂的工作中， 针对不同矿产资源能合理选择化学选矿方法和工艺打下坚实的理论知识基础和应用技术能力。 7．烧结工艺及设备 本课程是矿物加工工程专业的必修专业课之一。该课程教授烧结原理的准备和处理、烧结配料、烧结操作制度、烧结矿的处理、烧结厂的工艺流程和设备。通过本课程的学习使学生了解，使学生掌握烧结生产工艺过程及各工序的主要环节控制，了解烧结设备，为学生毕业后尽快适应烧结厂相关技术或管理工作及进一步从事相关研究工作打下必要的基础。 8．球团工艺与设备 本课程是矿物加工工程专业的一门必修专业课。球团生产工艺是一种提炼球团矿的生产工艺，球团与烧结是钢铁冶炼行业中作为提炼铁矿石的两种常用工艺。本课程主要讲授球团理论、工艺和设备，球团的反应机理和球团生产工艺。通过本课程的学习，使学生了解具有必须的球团理论、使炼铁原料加工成球团矿的生产、球团工艺操作的基本知识和基本技能，初步形成分析问题和解决实际问题的能力，为学生以后从事专业工作做好准备。 9．粉体压块技术 本课程是冶金工程专业学生必修的一门重要专业课。本门课程主要包括粉体压块的基本理论、粉体压块的原理、设备和工艺等。通过本课程的学习，学生能获得粉体压块的相关知识，为学生将来从事粉体压块工程领域的生产和科研等打下坚实的理论基础。 10．矿产资源综合利用 本课程是冶金工程专业学生必修的一门重要专业课。本课程着重介绍了我国复合矿资源及综合利用现状、复合矿选别、分离提取的基本工艺原理及工艺 方法，结合若干典型资源，系统地讲解复合铁矿、重金属复合矿及其它复合矿资源的综合利用及有价元素的综合回收。介绍了冶金固体废弃物的综合利用方法和再生资源回收利用途径，并就矿产资源综合利用中的技术经济评价进行了分析与论述。本课程的学习为学生将来从事矿产资源综合利用工作的管理、生产、科研工作打下必要的基础。 表1 课程设置对知识要求支撑关系
知识结构
课程名称
自然科学知识 专业基础知识 专业知识 数学 物理学 工程制图 化学 计算机技术 矿物加工原理基础知识 矿物加工过程基础知识 矿物加工工艺基础知识 矿物加工设备基础知识 矿物加工专业知识
矿产资源综合利用知识 新技术知识 无机化学基础
分析化学
分析化学实验
有机化学基础
物理化学
无机材料物理化学
结晶学与矿物学
高分子材料基础
专业外语
采矿 知识结构
课程名称
自然科学知识 专业基础知识 专业知识 数学 物理学 工程制图 化学 计算机技术 矿物加工原理基础知识 矿物加工过程基础知识 矿物加工工艺基础知识 矿物加工设备基础知识 矿物加工专业知识
矿产资源综合利用知识 新技术知识 概论 钢铁冶金工艺
专业导论
矿石破磨工艺及设备
物理选矿工艺及设备
化学选矿工艺及设备
烧结工艺及设备 球团工艺及设备 粉体压块技术
矿产资源综合利用 矿物加工研究方法 知识结构
课程名称
自然科学知识 专业基础知识 专业知识 数学 物理学 工程制图 化学 计算机技术 矿物加工原理基础知识 矿物加工过程基础知识 矿物加工工艺基础知识 矿物加工设备基础知识 矿物加工专业知识
矿产资源综合利用知识 新技术知识 矿物加工工程设计
表2 课程设置对能力要求支撑关系表 能力 课程 信息获取、表达及处理能力 创新创业及团队协作能力 学科认知能力 矿物加工基本能力 现代矿物加工工艺基本设计能力 初步分析、解决矿物加工问题的能力 无机化学基础
分析化学 分析化学实验
有机化学基础
物理化学 无机材料物理化学
结晶学与矿物学
高分子材料基础
专业外语 采矿概论 钢铁冶金工艺
专业导论 矿石破磨工艺及设备
物理选矿工艺及设备
化学选矿工艺及设备
烧结工艺及设备