幼儿园中班语言《过春节(儿歌)》教案模板范文
过春节中班教案
过春节中班教案过春节中班教案（通用21篇）过春节中班教案篇1目标：1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
准备：1．幼儿操作材料：记号笔、纸。
2．课件：“年”的来历。
3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4．音乐：《喜洋洋》。
过程：1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。
”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。
”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。
”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。
]“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。
因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。
](3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。
”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2．看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。
中班语言过新年教案5篇
中班语言过新年教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《过春节》教案
《过春节》教案《过春节》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的《过春节》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《过春节》教案篇1活动目标：1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解本地春节的一些风俗习惯，过春节教案。
2、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。
活动准备：1、老师：布置教室，营造新年气氛。
2、学生：和家人说说我们过年时的风俗；准备一样新年小装饰品。
活动预设：一、引入，了解春节和元旦是不同的新年。
1、小朋友，知道我们中国每年最隆重的节日是什么？2、喜欢过年吗？为什么？3、是啊，老师也喜欢过年。
我们一起去感受一下新年的热闹气氛，好吗？4、出示小知识：新年可以分为两种，一种是公历新年，从元旦一月一日开始，还有一种新年是从春节农历一月初一，也就是我们所熟悉的大年初一开始。
二、听故事，了解年的来历。
1、讲一讲：为什么人们把过春节叫做过年呢？知道春节是怎样来的吗？听故事。
2、（传说“年”是太古时候的一种凶猛的野兽，头长触角，每到除夕出来吃动物，伤害人，人们为了避免“年”的伤害，就用树木、竹子，燃起篝火，“年”害怕红色、火光和“劈劈啪啪”的声响，就逃跑了。
大家就平安无事了，拿出事物来聚集，互相祝贺。
久而久之，人们就有了过年这个习俗。
从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。
三、看图片，简单了解传统风俗。
1、五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，中国是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。
我们先去首都北京看看吧。
再去南方的深圳广州看看。
香港：平时香港是不允许放烟花爆竹的，但到了过新年的时候，香港会在美丽的维多利亚港湾举行一个盛大的烟火晚会。
西藏：就更特别了，那里要举行一个隆重的驱鬼仪式，就是把病魔、邪气和不吉祥的东西通通赶到门外。
日本：除夕午夜，各处城乡庙宇分别敲钟108下，以此驱除邪恶，日本人则静坐聆听“除夜之钟”，钟声停歇就意味着新年的来到。
过春节的幼儿园中班语言活动的教案
过春节的幼儿园中班语言活动的优秀教案一、活动目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和祝福语。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作能力和分享意识。
二、活动准备1. 红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 与春节相关的图片或视频资料。
3. 音乐CD《恭喜恭喜》和《过大年》。
三、活动过程1. 引入：教师带领幼儿唱《恭喜恭喜》，感受春节的氛围。
向幼儿介绍春节的来历和习俗。
2. 制作贺卡：教师引导幼儿用红色卡纸制作贺卡，鼓励幼儿在贺卡上画上自己喜欢的图案，写上祝福语。
3. 祝福语游戏：教师组织幼儿进行祝福语接龙游戏，让幼儿学会说祝福语，并互相赠送贺卡。
4. 分享美食：教师邀请家长准备一些春节美食，让幼儿品尝并分享给其他小朋友。
5. 结束活动：教师带领幼儿唱《过大年》，庆祝春节活动的结束。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与制作贺卡，让家长了解幼儿园的春节活动，增进家校沟通。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的贺卡挂在教室醒目位置，让其他班级的幼儿也能感受到春节的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区放置红色卡纸、彩笔等材料，鼓励幼儿自由创作与春节相关的作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对春节习俗的了解和祝福语的掌握情况。
2. 收集幼儿制作的贺卡，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享春节活动的情况。
六、教学内容1. 活动主题：春节的故事2. 活动目标：让幼儿通过听故事了解春节的来历和意义。
3. 活动准备：春节故事PPT、相关图片、春节歌曲。
4. 活动过程：a. 教师播放春节歌曲，引导幼儿感受春节的氛围。
b. 教师通过PPT展示春节故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
c. 教师讲解春节的来历和意义，帮助幼儿加深对春节的认识。
d. 教师组织幼儿讨论春节的习俗和祝福语，鼓励幼儿分享自己的经验。
七、教学内容1. 活动主题：春节的手工活动2. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
过春节的幼儿园中班语言活动的教案
过春节的幼儿园中班语言活动的优秀教案一、活动目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和礼仪，增进对中华文化的认识。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术创造力。
二、活动准备1. 教具：春节相关图片、视频、故事书、歌曲CD、红色卡纸、颜料、画笔等。
2. 环境布置：教室布置成春节氛围，挂上红灯笼、贴上春联等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做春节舞蹈，如《恭喜恭喜》、《舞龙舞狮》等，让幼儿充分活跃起来。
1.2 邀请幼儿分享他们了解的春节习俗和趣事，引导幼儿积极参与。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师讲述一个关于春节的民间故事，如《年兽的故事》、《贴春联的由来》等，引导幼儿倾听并回答问题。
2.2 教师播放一首春节歌曲，如《过大年》、《鞭炮声声》等，让幼儿跟唱，感受春节的氛围。
2.3 小组活动：让幼儿分组讨论春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，并选出代表分享。
3. 实践环节（10分钟）3.1 手工制作：让幼儿用红色卡纸、颜料、画笔等制作灯笼、春联等，培养幼儿的动手能力。
3.2 语言游戏：教师设计一些与春节相关的语言游戏，如“说反义词”、“春节词汇接龙”等，锻炼幼儿的语言表达能力。
四、活动总结（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调春节的习俗和礼仪，教育幼儿尊老爱幼、团结友爱。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起过春节，共同传承中华文化。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室里，营造浓厚的节日氛围。
3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、户外活动等，融入春节元素，让幼儿更深入地了解和体验春节。
六、活动六：学习剪纸艺术1. 活动目标让幼儿了解剪纸艺术在春节的用途和意义，培养幼儿的审美观念和动手能力。
中班语言优质课教案及教学反思《过春节》
中班语言优质课教案及教学反思《过春节》一、教学背景分析在中班阶段，幼儿正处于语言发展的关键期，对语言的学习和掌握具有强烈的欲望和求知欲。
而传统的机械式口语训练，效果不佳，无法真正激发幼儿学习语言的兴趣和热情。
因此，在语言教学中，如何制造愉悦的学习氛围，让幼儿享受到学习语言的乐趣，是中班语言教学的重要课题。
过春节是中国传统的重要节日，也是全家团聚、亲情和友情的时刻，通过此次语言教学，可以帮助幼儿了解传统节日的文化背景，进一步增加对家庭、亲人的情感认知，同时提高口语表达和理解能力，从而为幼儿的身心发展奠定坚实基础。
二、教学目标语言形式目标1.能够简单地表述过春节的活动及相关的元素；2.能够懂得指认春节的物品；3.能够简单地表述家里人如何彼此拜年、互赠压岁钱等传统习俗。
语言意义目标1.增进幼儿对家庭、亲人的情感认知和理解力；2.培养幼儿的语言表达和理解能力；3.促进幼儿的团队协作、合作交流和情感交流能力的发展。
语言交往目标1.培养幼儿的口语、听力、阅读、写作等语言交际技能；2.提升幼儿的学习兴趣和学习活力；3.激发幼儿对语言的好奇心和探究欲望。
三、教学策略教学理念1.以幼儿为中心：注重幼儿的主体地位和学习兴趣，让幼儿成为语言教学的主体，并创造愉悦的学习氛围，尊重幼儿独特的语言表达风格；2.师生互动：通过真实情境模拟，与幼儿共同创造语言学习环境，让幼儿在互动交流中学习语言；3.个性化教学：因材施教，因人而异地制定教学策略，并注重幼儿表达特点的培养，激发幼儿对语言的兴趣。
教学手段1.情景模拟大游戏: 让幼儿在融洽的亲情氛围中记住各种春节习俗，增强对春节的理解，以及表述和使用语言的能力；2.故事索取交换法: 通过幼儿间的游戏激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿明白春节期间交换礼物的含义和重要性；3.口头表达与群体唱游: 在播放春节音乐和歌曲的背景下，让幼儿强化记忆，口头表达春节相关内容；并让幼儿跟唱春节歌曲，提高口语表达和理解能力；4.生活实践推进法: 通过引导幼儿制作春节相关的手工艺品，如红包、春联、剪窗花等，让幼儿在实践中感受春节文化。
中班语言优秀教案及教学反思《过春节》
中班语言优秀教案及教学反思《过春节》
活动目标
1、理解儿歌内容，沟通研究学说儿歌，感触欢庆春节的氛围。
2、堆积儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确用
法。
活动预备
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色。
活动过程
一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。
远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么喧闹?春节的时候你都做些什么?
二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。
1、观看，引导幼儿叙述。
提问：上有谁?他们的情绪怎么样为什么?
2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。
提问：有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节?屈教师教案网他们是怎样迎接春节的?
他们说了什么祝愿的话?
3、老师按照幼儿的回答，鼓舞幼儿做出相应的动作。
三、以嬉戏的形式，学习动词。
1、老师做动作幼儿说出动词。
2、变幻嬉戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐。
1、利用，老师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓舞幼儿与同伴合作朗诵。
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中班过春节教案范文（精选13篇）
中班过春节教案中班过春节教案范文（精选13篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中班过春节教案范文（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班过春节教案1教案目标：1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2．乐意对周围人表达自己的祝福。
3．学习一些表达的方法。
教案准备：1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动流程感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡（一）感知经验1．准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2．与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感1．说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2．记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感1．给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
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幼儿园中班语言《过春节（儿歌）》教案模板范文.docx
活动目标：
1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
3、体验与同伴合作朗诵的快乐。
活动准备：
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程：
一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？
二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。
1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？
2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？
他们说了什么祝福的话？
3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。
三、以游戏的形式，学习动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。
1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸与建议：幼儿自由结伴进行表演。
儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，
你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。