人教新课标小学语文五年级下册第6课《冬阳童年骆驼队》教学课件PPT

骆驼哺乳纲，骆驼科。反 刍家畜。头小，颈长，体大， 毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开 闭，四肢细长，二趾，有厚皮， 适于在沙漠行走。尾细长，尾 端有丛毛。背有一或两个驼峰， 内蓄脂肪；胃分三室，第一胃 附生 20—30 个水脬，作贮水用， 故善耐饥渴。性温驯而执拗， 食粗草及灌木。能负重远行， 号称“沙漠之舟”。寿命约 30 年。 单峰驼饲养于阿拉伯、印 度及非洲北部；双峰驼产于我 国及中亚细亚，还有野生的， 体较大，四肢较短。
资料袋
这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南旧事》 是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了 20 世纪 20 年代，主人公小英子在北京城南经历的童年 往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上 个世纪初北京人的生活。 小说作者林海音，台湾著名 女作家。原名林含英，小名英子。 1918年3月，在日大阪 （bǎn）出 生， 不久后随父母 回国，在北京 度过了难忘的童年。 20 世纪 80 年 代，《城南旧事》被拍 成了电影， 深受观众的喜爱。
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的 脑海中浮现出一幅怎样的画面？ 在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼 铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看 着。这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情 画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好 的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意 思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆 里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气 的童年往事吧!
自由读课文，看看课文以什么顺序记 叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？
（1）看骆驼咀嚼。 （2）关于铃铛的遐想。 （3）看骆驼脱皮毛。 （4）怀念骆驼队。
zhān 毡帽 mò 寂寞 嚼
xiè 卸煤 ǎo 棉袄
咀嚼
jǔjué 咀嚼 páo 袍子
jué
mò 沙漠 shǎ 傻事
慢慢地嚼 jiáo
毡帽 干冷 卸煤 交错 侵犯 幼稚 耐不住 情趣 袍子 清脆 缓缓 悦耳
咀嚼 沙漠 棉袄 傻事 重临
毡
咀
漠寞袄袍
反穿大羊皮： 过去人们穿的羊毛朝外的一 种皮袄。 重临：重新到来。
①那样丑的脸，那样长的牙，那 样安静的态度。它们咀嚼的时候，上 牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里 冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看 呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大 容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤 的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细 地看这样一种大个动物。 “我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的 牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它 们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙 齿都动起来。 虽说觉得长得 看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得 丑，却并没有厌恶的意思 丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的 想法。 天真 好奇 孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态 也展露无遗。
驼铃的用处
1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长， 间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了 铃铛声音，就能很好的解决这个问题。 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他 们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有 人类在保护着，就不敢侵犯了。 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察 的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼 的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感 知骆驼所在方位及运动情况。
我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因 为太不整齐了。
②夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才 问：“谁 ?” 正是这看似没头没脑的话，才把 小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。 因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所 以情不自禁地把心里想的问题问了出来。
③夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又 来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年 的幼稚不再，童年的故事不再。 这句话表达出作者对 童年 的眷恋。让我们感 受到她对时光流逝、物是人非 的感叹。
④我默默地想，慢慢地写，又看 见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓 缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心 头。
作者童年那段日子显然永远留在她的 记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。 在回忆中，发现童年的一切，并没有走远， 骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在 耳边，童年的一切，又在心头出现。
作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言， 把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子 童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦 胧。
骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆， 它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。 就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看 到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的 童年的依依流连。