单细胞生物 生物ppt课件
《单细胞生物》PPT免费课件
第四节 单细胞生物
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的 生物体，常常生活在水沟、池沼 或溪流之中。将眼虫放在显微镜 下观察，可以看到如图所示的结 构。
人体的细胞如果离开人体就很难存活。 眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢？
单细胞生物
整个身体只由一个细胞构成的生物，称 为单细胞生物。大多数单细胞生物生活在水域 或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
收集管 （排泄）
伸缩泡
细胞核
细胞质
纤毛 （运动）
表膜 （呼吸、排泄）
口沟
胞肛 食物泡 （消化、吸收）
草履虫的结构示意图
草履虫的食物
摄食与消化
细胞内消化
呼吸过程
气体交换
生殖过程
应激性
2、生活环境
生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中
四、单细胞生物与人类的关系
利：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）鱼类饵料
喇叭虫
太阳虫
第二章 第四节
单细胞生物
人教版 生物（初中） （七年级 上）
你知道世界上最小的动物是什么吗？
单细胞动物
第四节 单细胞生物
一、常见的单细胞生物
细菌
草履虫
眼虫 衣藻
变形虫
酵母菌
二、观察草履虫
1. 材料用具：
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
2. 方法步骤：
放棉花纤维
人教版 生物（初中） （七年级 上）
（限制运动）
从表层吸一滴培养液
（表层氧气多）
三、单细胞生物的结构和生活 ----以草履虫为例
草履虫
观察与思考
1.草履虫的结构包括哪些，各自的功能是什么？ 2.草履虫体内的食物泡是否只有一个，是静止的吗，大小一 样吗，为什么？ 3.伸缩泡在体内分布情况怎样，能说出它们收缩与舒张有什 么关系吗？
苏科版初中生物七下 单细胞的生物体课件
收集管 伸缩泡
小核 细胞核
大核 细胞质
胞肛
口沟 表膜（细胞膜）
食物泡 纤毛
草履虫的分裂生殖
阅读课本，回答下列问 题
1、草履虫可以运动吗？它依靠什么运动? 2、草履虫是怎样吃食物的？ 3、草履虫是怎样呼吸的？ 4、草履虫是怎样排泄废物的？ 5、草履虫对环境有什么作用？
第3节 单细胞的生物体
视察酵母菌
视察水中的小生物
眼虫
（单细胞动物）
鞭毛
眼点
伸缩泡
蕴藏食物 细胞核 核仁 叶绿体 食物泡
视察水中的小生物
变形生物 衣藻
（单细胞藻类植物）
草履虫
（单细胞动物）
单细胞生物的身体只有一个细胞组成， 它们能像多细胞生物体一样，进行呼吸、 运功、消化、生殖吗？
• 提出问题 • 作出假设 • 制定计划（以食盐、牛肉汁为刺激
物）
• 实施实验 草履虫可以趋向有利刺激，躲 • 得出结论：避有害刺激。
单细胞生物与人类的关系
1、草履虫、变形虫容易培养，繁育速度快，是研 究生物科学基础理论的好材料。
2、眼虫可以作为监测环境污染的指导动物。
3、酵母菌可以用来生产面包和馒头。 有氧环境
葡萄糖
二氧化碳+水
酵母菌
酿制各种酒类：无氧环境
发酵
葡萄糖
二氧化碳+酒精
酵母菌
4、疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾。
拓展思考
疟疾是什么？疟原虫 是什么样的生物？
疟原虫
被疟原虫破坏的红细胞
《单细胞生物》PPT课件
第十四页，共15页。
第十四页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十分。
小结：
一、单细胞生物(shēngwù)的结构和生活： 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
单细胞生物是怎样完成(wán chéng) 生命活动的？
单细胞生物与人类的生活有什么关 系？
第三页，共15页。
第三页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十分。
什么(shén me)是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体 (shēntǐ)只有一个细胞，称为单细胞生物。
特点：个体微小。
但是它的细胞分化出的不同结 构具有不同的生理机能，能独 立完成各项生命活动。如能运 动的鞭毛，油光(yóuguāng)是 可以通过叶绿体进行光合作用 制造有机物，无光时可以通过 表膜从外界获取营养
这些结构的存在都有助于 眼虫独立生活。
第二页，共15页。
第二页，编辑于星期五：十五点 五十分。
通过本节学习(xuéxí)，你将知道：
形成食物(shíwù)泡
随细胞质流动 食物(shíwù)被消化，
不能消化的残渣由胞肛排出体外。
2呼吸、排泄 表膜吸收溶解(róngjiě)在水中的 将体内的有机物分解 氧释气放能量供生命活动(huó dòng)
利用
体内产生的二氧化碳和一些含氮废物通过表膜排出外
体内多余的水分和含氮的废物通过收集管收集，再由 伸缩泡 排出体外
草履虫 的结构(jiégòu)和生活： 1.运动-----纤毛(xiānmáo)
2.呼吸------表膜
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件一、教学内容本节课选自新人教版七年级生物上册，第三章《生物圈中的其他生物》的第三节《单细胞生物》。
主要内容包括单细胞生物的概念、特点、结构和生活习性等。
详细内容涉及教材第5658页，重点讨论草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。
二、教学目标1. 了解单细胞生物的定义、特点及在生物圈中的作用。
2. 掌握草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。
3. 培养观察、思考和动手操作能力，激发探究生物世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：单细胞生物的定义、特点及草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能。
难点：单细胞生物的生活习性和其在生物圈中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、草履虫培养液、酵母菌、衣藻等。
2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示显微镜下的草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物，让学生观察并提问。
2. 讲解单细胞生物的概念、特点，引导学生了解其在生物圈中的作用。
3. 举例讲解草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能，结合显微镜观察，让学生加深理解。
4. 随堂练习：让学生绘制草履虫、酵母菌、衣藻的结构图，并在课堂上进行展示和讨论。
5. 小组讨论：探讨单细胞生物的生活习性和应用价值。
六、板书设计1. 单细胞生物的概念、特点2. 草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能3. 单细胞生物的生活习性和应用价值七、作业设计（1）单细胞生物的定义和特点是什么？（2）草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能有哪些？（3）简述单细胞生物的生活习性和应用价值。
答案：（1）单细胞生物是由一个细胞构成的生物，具有个体微小、结构简单、生活习性多样等特点。
（2）草履虫：纤毛摆动，进行运动；口沟取食；食物泡消化食物；伸缩泡和收集管排出废物。
酵母菌：单细胞真菌，能进行发酵作用，产生二氧化碳和酒精。
衣藻：叶绿体进行光合作用，鞭毛进行运动。
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方法步骤：
（1）在培养液的_表__层____吸一滴培养液，放在载玻片
上，用__肉__眼___和_放__大__镜__ 观察 。 （2）为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝__棉__花__纤__维___。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛 胞肛
排出。
食物泡随着细胞质的流动，其 食物 中的食物逐渐被消化 泡
课堂小结
单细胞生物
常见种类
草履虫
结构及作用
与人类的关系
有益 有害
1.纤毛：运动 2.表膜：呼吸 3.口沟：摄食 4.食物泡：消化吸收 5.胞肛：排出残渣 6.伸缩泡、收集管：
收集排出废物 7.细胞核：生殖遗传 8.细胞质
课堂练习
右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的__前____端。 （2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] __纤__毛____的摆动。 （3）消化食物的结构是[ 9 ]______食__物__泡__________。 （4）不能消化的食物残渣，会由[ 10 ]_____胞__肛_______排出体外。 （5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ]_____表__膜___进行的。 （6）图中的[3]和[4]是_____细__胞__核______。
消化： 通过食物泡消化食物。
排出食物残渣： 由胞肛排出。
生殖方式：
分裂生殖。
小结：
草履虫的身体虽然只由一个细胞构成， 但有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
单细胞生物与人类的关系
请同学们自学相关内容及图片，思考： 单细胞生物与人类的关系如何？
单细胞生物与人类的关系
利
天然饵料
草履虫净化污水
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件一、教学内容本节课选自新人教版七年级生物上册第三章《生物的基本单位——细胞》的第五节《单细胞生物》。
详细内容包括：单细胞生物的定义、特征、分类及在自然界中的作用，重点介绍草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
二、教学目标1. 了解单细胞生物的定义、特征和分类。
2. 掌握草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
3. 认识到单细胞生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
三、教学难点与重点重点：单细胞生物的定义、特征、分类及草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
难点：单细胞生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：单细胞生物挂图、显微镜、投影仪、实物模型等。
2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、培养皿等。
五、教学过程1. 导入：通过展示单细胞生物挂图，引发学生对单细胞生物的好奇心，进而引入新课。
2. 新课内容：（1）介绍单细胞生物的定义、特征和分类。
（2）通过实物模型和显微镜观察，让学生了解草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
（3）讲解单细胞生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
3. 例题讲解：讲解与单细胞生物相关的典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计有关单细胞生物的选择题、填空题和简答题，让学生当堂练习。
六、板书设计1. 单细胞生物的定义、特征、分类2. 草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性3. 单细胞生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述单细胞生物的定义、特征和分类。
（2）描述草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
（3）举例说明单细胞生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于单细胞生物的知识，如其他单细胞生物的介绍、单细胞生物在生物技术领域的应用等，提高学生的科学素养。
《单细胞生物》课件
2
基因编辑
通过编辑单细胞生物的基因，可以研究基因功能和遗传病。
3
生物燃料
利用单细胞生物进行生物质燃料的生产。
研究展望与发展趋势
单细胞组学
利用单细胞RNA测序技术， 研究细胞的功能和表达差 异。
微流控技术
微流控技术可用于高通量 筛选和研究单细胞生物。
合成生物学
2 生活多样
它们栖息于各种环境中，如海洋、淡水、土壤和人体内。
3 异彩纷呈
单细胞生物形态多样，有球形、棒状、盘状等各种形状。
细胞构造与功能
细胞膜
细胞膜保护细胞，并控制物 质的进出。
细胞核
细胞核包含遗传物质DNA， 指挥细胞的生命周期。
细胞质
细胞质是细胞内的液体，包 含大量的细胞器和分子。
单细胞生物分类
原核生物
原核生物是最古老的单细胞生 物，没有核膜分离细胞核。
藻类
藻类是一类能够进行光合作用 的单细胞生物。
酵母菌
酵母菌是一类具有发酵能力的 单细胞真核生物。
生态环境与适应性
极寒环境 适应产生抗冻蛋白
高温环境 耐受高温的蛋白结构
高压环境 高温下繁殖的策略
高盐环境
适应盐水浓度的细 胞壁
单细胞生物在医学与科研领域的应用
《单细胞生物》PPT课件
《单细胞生物》PPT课件旨在介绍单细胞生物的奇妙世界，探索其独特的特 征、构造与功能，以及在医学与科研领域的广泛应用。
生物简介
单细胞生物，顾名思义，是由单个细胞构成的生命形式。它们包含了自给自 足的生命过程，包括新陈代谢、生长和繁殖。
单细胞生物的特征
1 微小奇妙
《单细胞生物》人教版七年级初一生物上册PPT课件
污水处理厂
单细胞生物与人类的关系
弊：
（1）危害健康
疟原虫
痢疾内变形虫
单细胞生物与人类的关系
链球菌（引起肺炎）
一种杆菌（引起食物中毒)
课堂练习
一、判断题
1.草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。(
2.
对
(
)
错
)
3.变形虫是一种单细胞生物，它能独立完成营养、呼吸、排泄等多种生命活动。
(
对
系数0.75 ，次数1
近似数概念
3.分别填出下列单项式的系数和次数
单项式
系数
次数
－32x2y3
πr2h
－a3
ab
课堂测试
4.请你写出系数为–3，含有字母x、y且次数为5的单项式，你能写出几个？
-3x
4
2
−3
3
3
−3
2
4
−3 y
第二章 整式的加减
感谢各位的聆听
人教版 数学（初中） （七年级 上）
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And Concise Do Not Need Too Much Text
主讲人：
5.一条河的水流速度是2.5 km/h，船在静水时的速度是v km/h，用式子表
示船在这条河中顺水和逆水行驶时的速度；
分析：
1.顺水行驶时船速=船速+静水速度
2.逆水行驶时船速=船速- 静水速度
6.用式子表示三角尺的面积。
a
r
b
顺水速为（ v + 2.5）km/h
苏教版初中生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物 课件(共28张PPT)
总结
单细胞生物的主要特征
单细胞生物虽然个体微小，一般用 肉眼不容易观察到，但是能独立地 完成营养、呼吸、生殖等各种生命 活动。
8
故事三
一天，一个农民伯伯把一缸腌制泡菜 的咸水倒入了水沟中，水面上的草履 虫闻风丧胆，迅速撤离，动作慢的， 一命呜呼！悲也！
这个故事说明了什么？
草履虫对外界刺激能做出一定的反应
2020/8/10
故事二
• 细菌国王听说家族成员被灭了很多，着急了，凭什么毛毛的单细 胞草履虫能灭了我们，于是乎，立即命令手下的高级研究员，限 期查明草履虫的构造，及具体的功能。隔日研究员，带着研究报 告愤然的奏请国王，我安排一间谍深入内部打探，穿过一片森林 （纤毛）通过草履虫的口沟，进入之后，能看到头、尾的两个伸 缩泡，还有“核心基地”细胞核，和许多的食物泡，在食物泡中 被消化和吸收，就没了，后来我看到，间谍未被消化的残渣从它 的胞肛排出了。
（ B）
9.连线
(1)纤毛 (2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂 E.呼吸和排泄 F.排泄废物及多余水分
6.观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ B）
A.固定草履虫 B.使草履虫运动缓慢，便于观察 C.分隔培养液 D.吸收培养
排出食物
残渣
5
草履虫的生殖方式
分 裂 生 殖
6
（好兄弟）变形虫
阅读P52第2段，了解变形虫的生活环境、大小、形态结构、 伪足的形成和功能
（1）生活环境：主要生活在池塘或水流缓 慢、藻类较多的浅水中
（2）大小：全身直径不到1mm
（3）形态结构：
食物①泡 细胞核② 细胞质③ 细胞④膜