人教版小学数学六年级下册《★ 生活与百分数》PPT2
合集下载
六年级下册生活与百分数人教版(32张ppt)
预期的年利率
一天的利息
小红
一个月的利息
小红
预期的年利率
小刚
小明
≈1.19×360
= 428.4（元）
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
可以搭配着买。
可以存款、买国债。 可以买理财产品。
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
小勇
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
预期的年利率 （一）以图导思，研学分享。
1．在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确地判断两个比能否组成比例。 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。 教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！ （学生在研学案上完成，并通过平板进行上传分享） （1）全班集体展示交流。 （二）认识计量“秒”的工具及分与秒的进率（10分）
×小明 远远多于摸到蓝球的次数。
3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。 生1：第一个问题：先求出10元买1个文具盒后还剩3.2元。再求出买1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔共需要3.1元，因为剩的3.2元大于需要的3.1元，所以小丽的钱够。 A． 香蕉的重量+苹果的重量=480 3、观察分针和秒针的计时，教学分与时的进率（2分） (一)教学例5 【设计意图：结合学生分享出来的错题，有针对性地设计练习，让学生先通过独立训练、检查、思考，再引导学生归纳注意事项，提高辨析能力。】
人教版六年级数学下册《生活与百分数》精品课件
1到期后获得的利息最高。
存期 一年 二年 三年 利率（%) 2.75 3.25 3.75
2.2011年10月，李云把自己的压岁钱按教育储蓄 类存入银行，年利率是5.22%，2014年10月，除 本金外，李云拿到156.60元的利息款，李云当时 存了多少钱？
人教版六年级数学下册第二单元
1、什么叫做利息？ 取款时银行多支付的钱叫做利息。 2、怎样计算利息？ 利息=本金×利率×存期
学习导航 1、活动一：向同组的同学汇报展示你 调查到的利率，同小组同学对比，你 有什么发现？ 2、活动二：小组合作帮李阿姨计算存 款2万元六年不同银行，不同算法所获 得的利息，制定合理的理财方案。 3、展示汇报，选择合理方案。 4、认识千分数、万分数。
3.爸爸将3万元存入银行三年，到期
后共取回本息33825元。你能算出当 时的年利率是多少吗？
同学们通过这 节课学习，你有 什么收获？
活动一要求： 1、向小组同学展示你的利率调查表。 2、看一看，比一比说说你有什么发现。
国家调整利率的目的是实现 充分就业，保证物价平稳，促进 经济增长，保持国家收支平衡。
李阿姨准备给儿子存款2万元，供他六年后上 大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财 方式，普通存款、教育储蓄存款和购买国债。 请你根据2015年不同银行的利率帮助李阿姨 算一算，设计一个获利最大的理财方案。
活动二要求： 1、小组合作算一算，各种方法存款获 利总数。 2、展示汇报。 3、共同确定获利最大的理财方案。
千分数 表示一个数是另一个数的千分之几 的数，叫做千分数。千分数也叫千分率。与百分数 一样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。
万分数 表示一个数是另一个数的万 分之几的数，叫做万分数。与百分数一样， 万分数也有万分号，万分号写作“‱”
六年级下册数学课件 生活与百分数 人教版(共17页)PPT
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
1.30 1.50 2.10
五年 2.75
你知道国家为什么要调整利率吗?
政府为了干预经济，可通过变动利率的办法来间接 调节通货。在萧条时期，降低利率，扩大货币供应，可刺 激经济发展。在膨胀时期，提高利率，减少货币供应，可 抑制经济的恶性发展。
活动2 一、李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银 行给李阿姨提供了三种理财方式：普通储蓄存款、教育储 蓄存款、可购买国债。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
A种方案获得利息：20000×2.25%×2=900（元）
B种方案获得利息： 20000×（1+1.75%）×1= 20350（元） 20350×1.75%×1 ≈ 356.13（元） 获得的利息总额：350+356.13=706.13（元）
706.13元＜900元 答：A
四、课堂小结
你的收获
普通储蓄 教育储蓄 国债储蓄
数学六年级下 册（RJ） 教
学课件
2 百分数（二） 第6课时 生活与百分数
一、情景导入
今天我们就来探究生活中的 百分数！生活中什么时候会 常用到百分数呢？
产品合格率、电视 银行存款利率。 收视率等。
二、探究新知
最新人教版小学六年级数学下册《生活与百分数》优质教学课件
第二页
1.43 1.69 1.95
1.43 1.69 1.95
1.43 1.69 1.95
1.43 1.69 1.95
第三页
第四页
2.73 3.575 3.575 2.73 3.575 3.575 2.73 3.575 3.575 2.73 3.575 3.575
第五页
设计方案
(3)买理财产品
不同的理财产品年化收益率不同,但其年化收益率普遍高于同期银行 和国债的利率,我们以年化收益率为5.62%计算。
• 活动探 究
活动1 调查利率
去附近的银行调查最新的利率，并与教材第11页的 利率表进行对比，了解国家调整利率的原因。
可以怎样调查？
可以去附近的银行实地调查， 也可以上网查询。
教材第16页
方案② 20000×2.1%×2+20000=20840（元） 20840×2.1%×2+20840=21715.28（元） 21715.28×2.1%×2+21715.28≈22627.32（元） 答：方案②收益约2627.32元。
买理财产品所得利息：20000×6×5.62%=6744(元)
因为同期的理财产品年化收益率高于银行存款和国债利率,所以选择买 理财产品比较合适。
理财有风险，投资需谨慎。源自按购买国债设计方案方案1：三年期购买2次 利息：20000 ×（1＋4%×3）×（1＋4%×3）－ 2000 ＝ 5088（元）
方案2：五年期国债和一年期普通储蓄存款 利息：20000 ×（1＋4.27%×5）×（1＋1.5%）－ 20000 ≈ 4634（元）
活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年 二年 三年 五年
年利率（﹪） 0.35 2.60 2.80 3.00 3.75 4.25 4.75 2016年部分银行最新存款年利率(﹪)
1.43 1.69 1.95
1.43 1.69 1.95
1.43 1.69 1.95
1.43 1.69 1.95
第三页
第四页
2.73 3.575 3.575 2.73 3.575 3.575 2.73 3.575 3.575 2.73 3.575 3.575
第五页
设计方案
(3)买理财产品
不同的理财产品年化收益率不同,但其年化收益率普遍高于同期银行 和国债的利率,我们以年化收益率为5.62%计算。
• 活动探 究
活动1 调查利率
去附近的银行调查最新的利率，并与教材第11页的 利率表进行对比，了解国家调整利率的原因。
可以怎样调查？
可以去附近的银行实地调查， 也可以上网查询。
教材第16页
方案② 20000×2.1%×2+20000=20840（元） 20840×2.1%×2+20840=21715.28（元） 21715.28×2.1%×2+21715.28≈22627.32（元） 答：方案②收益约2627.32元。
买理财产品所得利息：20000×6×5.62%=6744(元)
因为同期的理财产品年化收益率高于银行存款和国债利率,所以选择买 理财产品比较合适。
理财有风险，投资需谨慎。源自按购买国债设计方案方案1：三年期购买2次 利息：20000 ×（1＋4%×3）×（1＋4%×3）－ 2000 ＝ 5088（元）
方案2：五年期国债和一年期普通储蓄存款 利息：20000 ×（1＋4.27%×5）×（1＋1.5%）－ 20000 ≈ 4634（元）
活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年 二年 三年 五年
年利率（﹪） 0.35 2.60 2.80 3.00 3.75 4.25 4.75 2016年部分银行最新存款年利率(﹪)
最新人教版数学六年级下册《生活与百分数》优质课件
车价 贷款利率
120000 1年 4.35% 2-5年 4.75%
提示：（本金+贷款利息）÷月数=每月还款
40000×4.35%=1740（元）
（40000+1740）÷12≈3478（元） 答：每月大约还3478元。
15
拓展延伸
千分数 表示一个数是另一个数的千分之几的数， 叫做千分数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数 也有千分号，千分号写作“‰”。例如：某市 2012 年人 口总数是 3500000 人，这一年出生婴儿 28000 人；该市 的人口出生率是 8 ‰。2011 年我国全年出生人口 1604 万人，出生率为 11.93 ‰，死亡人口 960 万人，死亡率 为 7.14 ‰；自然增长率为 4.79 ‰。
理财产品
即由商业银行和正规金融机 构自行设计并发行,将募集到的 资金根据产品合同约定投入相关 金融市场及购买相关金融产品, 获取投资收益后,根据合同约定 分配给投资人的一种投资方式。
9
设计方案
(1)存款
根据“利息=本金×利率×存期”计算每种方案最后的利息。
方案一 一年期存6次。
20000×1.50%×1=300(元) (20000+300)×1.50%×1=304.5(元) (20300+304.5)×1.50%×1≈309.06(元) (20604.5+309.06)×1.50%×1≈313.70(元) (20913.56+313.70)×1.50%×1≈318.41(元) (21227.26+318.41)×1.50%×1≈323.18(元) 300+304.5+309.06+313.70+318.41+323.18=1868.85(元)
人教版六年级数学下册“生活与百分数”完整ppt课件
葫芦冲小学 邝国才
精选ppt
1
学习目标：
• 1.巩固复习有关百分数、折扣、纳税等知识， 拓展同学们解决问题的思路与策略。
• 2. 经历分析、计算、比较、符号化、概括 等过程，体会数学在解决实际问题中的作 用。
• 3. 能够综合应用所学的知识解决生活中的 实际问题，感受数学与现实生活的密切关 系。
精选ppt
精选ppt
21
5.华联超市迎“五一”进行促销，百事可乐“买10 赠3”；文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销 售。已知两家超市的百事可乐原价都为4元一瓶。 六二班要买40瓶可乐在哪家超市买比价合算？
6.小林家去年种植水稻收成为1500kg，今年预计 比去年增产一成。今年水稻总产量预计是多少千 克？
19
1.李伯伯想把2000元存入银行，有两种选择。 第一种是买两年国债，年利率为4.5%；另一种 是买银行一年期理财产品，年利率为4.3%，那 种方案收益更大？
2.商场有两种品牌的衣服，售价均为240元。甲
品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基础
上再打九折；乙品牌衣服满200元减100元。哪
种品牌的衣服更便宜？
7
定期储蓄
定期储蓄利率比活期储蓄高，可以考虑。
但是需要缴纳5%的利息税。
精选ppt
8
教育储蓄
教育储蓄存款，存期分为 一年、三年和六年。一年 期和三年期教育储蓄按同 期整存整取储蓄存款利率 计息；六年期按五年期整 存整取定期储蓄存款利率 计息。
提示：
1.教育储蓄储户凭存折和学校提供的正在接受非
义务教育的学生身份证明一次支取本金和利息，每份
本金： 20000元 可存的年限： 6年
资金用途：子女教育 问题： 怎样存款收益最大？（利息最多）
精选ppt
1
学习目标：
• 1.巩固复习有关百分数、折扣、纳税等知识， 拓展同学们解决问题的思路与策略。
• 2. 经历分析、计算、比较、符号化、概括 等过程，体会数学在解决实际问题中的作 用。
• 3. 能够综合应用所学的知识解决生活中的 实际问题，感受数学与现实生活的密切关 系。
精选ppt
精选ppt
21
5.华联超市迎“五一”进行促销，百事可乐“买10 赠3”；文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销 售。已知两家超市的百事可乐原价都为4元一瓶。 六二班要买40瓶可乐在哪家超市买比价合算？
6.小林家去年种植水稻收成为1500kg，今年预计 比去年增产一成。今年水稻总产量预计是多少千 克？
19
1.李伯伯想把2000元存入银行，有两种选择。 第一种是买两年国债，年利率为4.5%；另一种 是买银行一年期理财产品，年利率为4.3%，那 种方案收益更大？
2.商场有两种品牌的衣服，售价均为240元。甲
品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基础
上再打九折；乙品牌衣服满200元减100元。哪
种品牌的衣服更便宜？
7
定期储蓄
定期储蓄利率比活期储蓄高，可以考虑。
但是需要缴纳5%的利息税。
精选ppt
8
教育储蓄
教育储蓄存款，存期分为 一年、三年和六年。一年 期和三年期教育储蓄按同 期整存整取储蓄存款利率 计息；六年期按五年期整 存整取定期储蓄存款利率 计息。
提示：
1.教育储蓄储户凭存折和学校提供的正在接受非
义务教育的学生身份证明一次支取本金和利息，每份
本金： 20000元 可存的年限： 6年
资金用途：子女教育 问题： 怎样存款收益最大？（利息最多）
新人教版六年级下册数学教学课件-2.6 生活与百分数
买3年期国债收益： 10000×4.5%×3＝1350（元）
买银行1年期理财产品收益： 第一年：10000×4.3%＝430（元）
第二年：（10000+430）×4.3%＝448.49（元） 第三年：（10000+430+448.49）×4.3%≈467.78（元）
合计：430＋448.49＋467.78＝1346.27（元）
(1)普通储蓄存款利率 (2015年10月24日)
(2)国债有一年期、三年期和五年期，理财产品种类繁多，利 率不一，请你先调查一下国债和理财产品的利率，设计一个合 理的存款方案，使六年后的收益最大。
探索新知
活动内容： 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。 活动过程： 一、明确调查方法 二、展示调查到的信息 三、活动总结
银行1年期的理财产品在第二年的时候 本金可以变更为多少？第三年呢？
第二年本金： 10000×（1＋4.3%）＝10430（元）
典题精讲
妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种 是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买 银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继 续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
2015年国债年利率： 1 年期 3.8% 3 年期 4.92% 5 年期 5.32%
2015年某理财产品年利率： 6年期4.75%
探索新知
列表对比
普通存款
探索新知
列表对比
普通存款
探索新知
列表对比
国债存款
探索新知
列表对比
国债存款
理财产品
探索新知
选择最优方案
普通存款 一年一年存 存6次，21868.87元 普通存款 二年二年存 存3次，22627.32元 普通存款 三年三年存 存2次，23436.13元 普通存款 一二三年存 存3次，22897.69元 国债存款 一年一年存 存6次，25015.78元 国债存款 三年三年存 存2次，26339.72元 国债存款 一年五年存 存2次，26282.16元 理财产品 六年 存1次， 25700元
买银行1年期理财产品收益： 第一年：10000×4.3%＝430（元）
第二年：（10000+430）×4.3%＝448.49（元） 第三年：（10000+430+448.49）×4.3%≈467.78（元）
合计：430＋448.49＋467.78＝1346.27（元）
(1)普通储蓄存款利率 (2015年10月24日)
(2)国债有一年期、三年期和五年期，理财产品种类繁多，利 率不一，请你先调查一下国债和理财产品的利率，设计一个合 理的存款方案，使六年后的收益最大。
探索新知
活动内容： 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。 活动过程： 一、明确调查方法 二、展示调查到的信息 三、活动总结
银行1年期的理财产品在第二年的时候 本金可以变更为多少？第三年呢？
第二年本金： 10000×（1＋4.3%）＝10430（元）
典题精讲
妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种 是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买 银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继 续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
2015年国债年利率： 1 年期 3.8% 3 年期 4.92% 5 年期 5.32%
2015年某理财产品年利率： 6年期4.75%
探索新知
列表对比
普通存款
探索新知
列表对比
普通存款
探索新知
列表对比
国债存款
探索新知
列表对比
国债存款
理财产品
探索新知
选择最优方案
普通存款 一年一年存 存6次，21868.87元 普通存款 二年二年存 存3次，22627.32元 普通存款 三年三年存 存2次，23436.13元 普通存款 一二三年存 存3次，22897.69元 国债存款 一年一年存 存6次，25015.78元 国债存款 三年三年存 存2次，26339.72元 国债存款 一年五年存 存2次，26282.16元 理财产品 六年 存1次， 25700元
人教版六年级下册数学习题课件-第2单元 生活与百分数｜ppt课件
(2)你认为哪种存款方案更好呢?
4320>4077 直接存一个六年期的方案更好。
4.刘叔叔将一笔钱存入银行,定期1年,年利率为 1.75%。当存到半年时,因为有急事需用这笔钱, 刘叔叔只能将这笔钱当活期存款取出。活期存 款年利率为0.30%,取出这笔钱后刘叔叔只得到 了300元利息。 (1)刘叔叔存了多少钱?
300÷0.30%÷0.5=200000(元)
(2)如果到期时再取,可以得到利息多少钱? 200000×1.75%×1=3500(元)
5.你即将进入初中,3年后又将进入高中,如果现 在给你10000元存入银行,到上高中时再用,你准 备怎样存这笔钱?请你设计一个合理的存款方案, 使3年后收益最大。
将这笔钱整存整取三年,利息为: 10000×4.25%×3=1275(元) 这样3年后收益最大。 解题指导:累计存期相同的情况下,一次性整存 整取比其他存款方式获得的息更多。
人教版六年级下册数学习题课件-第2 单元 生活与百分数｜ppt课件
人教版六年级下册数学习题课件-第2 单元 生活与百分数｜ppt课件
作业课件
数学 六年级 下册
人教版
课后练
第二单元 百分数(二)
生活与百分数 （教材P16）
1.张叔叔五年前买了12000元的五年期国债,年 利率为9.72%。到期后,用利息购买了一台4800 元的电脑,还剩多少元利息?
国债和银行普通储蓄存款一样,存期越长, 利率越高,因此尽量选择存期较长的。
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。